School LOPEZ Grade FOUR

Daily Lesson ELEMENTARY SCHOOL

Plan Teacher NAIDA P. TAN Learning Area MAPEH/ ARTS
Teachin JUNE 24, 2019 Quarter First Quarter
g Date
Time 9:40- 10:20 Checked by:
GRADE 4 MONDAY
WEEK 3 JUNE 24, 2019
A. Nakikilala ang kahalagahan ng mga kultural na
pamayanan sa Mindanao. (A4EL-Ia)
B. Nailalarawan ang iba’t ibang kultura na pamayanana sa
Mindanao ayon sa uri ng kanilang pa::nanamit, palamuti
I.OBJECTIVES sa katawan at kaugalian tulad ng Maranao, Yakan at
T’boli. (A4EL-la at lb)
C. Nakalilikha ng isang likhang-ining na ginagamitan ng mga
disenyo ng Mindanao. (A4EL-la)
Demonstrates understanding of lines, texture, and shapes;
A.CONTENT STANDARDS and balance of size and repetition of motifs/patterns through
drawing.
*Practices variety of culture in the community by way of
B.PERFORMANCE STANDARDS attire, body accessories, religious practices and lifestyle.
A4EL-Ic Adapts an indigenous cultural motif into a
C.LEARNING COMPETENCIES/OBJECTIVES contemporary design through crayon etching technique.
II.CONTENT Mga Disenyo sa Kultural na Pamayanan sa MIndanao
. Ito ang paksang nilalayong ituro ng guro na mula sa Gabay
III.LEARNING RESOURCES sa Kurikulum.
A.REFERENCES Mga Katutubong Disenyo
1.Teacher’s Guide pages 205-207
2. Learner’s Materials pages 158-161
3. Textbook pages
4. 4.Additional materials from learning
resource (LR) portal
B.OTHER LEARNING RESOURCE Lapis, bondpaper, watercolor, water container
IV. PROCEDURES
Napag-aralan na natin ang iba't ibang disenyo ng mga
A. Reviewing previous lesson or kultural na pamayanan tulad ng Luzon, Visayas, at
presenting the new lesson Mindanao. Ibigay ang pagkakaibaiba ng kanilang mga
disenyo sa kanilang mga kagamitan at pananamit.
Magpakita ng larawan ng iba't- ibang disenyong etniko.
B. Establishing a purpose for the lesson Ipasabi sa mga bata kung anong uri ito ng disenyo at anong
pangkat- etniko ang may gawa nito.
C. Presenting Examples/ instances of the
Sumangguni sa LM, ALAMIN
new lesson
D. Discussing new concepts and practicing
Sumangguni sa LM, GAWIN
new skills #1
Pangkatang Gawain
Gawain 2-4
E. Discussing new concepts and practicing
see LM p. 112-113
new skills #2
Pag-uulat/Talakayan
see TG p. 154
Paano ninyo ipagmamalaki at pahahalagahan ang mga
F. Developing Mastery
disenyong etniko na gawa ng mga pangkat- etniko?
G. Finding Parctical application of
Sumangguni sa LM, SURIIN
concepts and skills in daily living
H. Making generalization and abstraction
 
about the lesson
I. Evaluating learning Ipasagot sa mga mag-aaral ang mga tanong sa p.30 ng LM
J. Additional activities for application
or remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na nangangailangan
ng iba pang gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remediation? Bilang
ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang
__Sanhi at Bunga
nakatulong ng lubos? Paano ito
__Paint Me A Picture
nakatulong?
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga bata.
F. Anong suliranin ang aking naranasan na __Mapanupil/mapang-aping mga bata
nasolusyunan sa tulong ng aking __Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata lalo na sa
punungguro at superbisor? pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
G. Anong kagamitan ang aking nadibuho
__Community Language Learning
na nais kong ibahagi sa mga kapwa ko
__Ang “Suggestopedia”
guro?
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material

Prepared:

NAIDA P. TAN
Teacher
Noted:

SYLVIA M. ENCABO
Principal 3