MODUL MATEMATIK SPM 2015

PERSAMAAN LINEAR / LINEAR EQUATIONS

1. Diberi 9(k – 6) = 36, maka k  =
Given 9(k  – 6) = 36, then k =

A. 6 C. 10
B. 8 D. 12

4 x +3
2. Diberi =x−3 , hitung nilai x.
7
4 x +3
Given =x−3 , calculate the value of x.
7

A. 4 C. 8
B. 6 D. 9

9 p+1
3. Diberi 3 p−4= , cari nilai p.
5
9 p+1
Given 3 p−4= , find the value of p.
5

1
A. 2 C. 5
4
1
B. 3 D. 6
2

4. Diberi 5−3 (2 m−1 ) =5+3 m, cari nilai m.

Given 5−3 (2 m−1 ) =5+3 m, find the value of m.

1
A. −6 C.
3
1
B. 3 D.
2

5. Diberi 5 x−2=7 x +12, hitung nilai x.

Given 5 x−2=7 x +12, calculate the value of x.

A. −7 C. 5
B. −5 D. 7

3 x −5
6. Diberi =4−x , hitung nilai x.
2
3 x −5
Give =4−x , calculate the value of x.
2

3
A. C. 3
5

1
MODUL MATEMATIK SPM 2015

13
B. D. 13
5

7. Diber12−4 ( k −3 )=0, hitung nilai k.

Given 12−4 ( k −3 )=0, calculate the value of k.

A. 0 C. 6
B. 4 D. 8

8. Hitung nilai x dan y yang memuaskan kedua-dua persamaan berikut:

Calculate the values of x and y that satisfy both equations below:
3x + 4y = 2
2x – 3y = 7

A. x=−1 , y=2 C. x=2 , y=1

B. x=2 , y=−1 D. x=2 , y=2

5(1−4 p)
9. Diberi 2 p+ 3= , cari nilai p.
7
5(1−4 p)
Given 2 p+ 3= , find the value of p.
7

−8 5
A. C.
17 17
−3 5
B. D.
8 8

10. Diberi 5−4 ( 3−2 p )=4 p−5, hitung nilai p.

Given 5−4 ( 3−2 p )=4 p−5, calculate the value of p.

1
A. C. 2
3
1
B. D. 3
2

11. Diberi h−2 ( h+1 )=2(h−4 ), hitung nilai h.

Given h−2 ( h+1 )=2(h−4 ), calculate the value of h.

A. 1 C. 3
B. 2 D. 4

2 w−4
12. Diberi =w−3, hitung nilai w.
3

2
MODUL MATEMATIK SPM 2015

2 w−4
Give =w−3, calculate the value of w.
3

A. 4 C. 6
B. 5 D. 7

4
13. Diberi −2 p=−3( 4−p), hitung nilai p.
3
4
Given −2 p=−3( 4−p), calculate the value of p.
3

8 8
A. C.
7 5
4 8
B. D.
3 3

p+ 7
14. Diberi −(1− p)=8, hitung nilai p.
3
p+ 7
Given −(1− p)=8, calculate the value of p.
3

A. 3 C. 6
B. 5 D. 8

1+2 y
15. Diberi y− =−3, maka y =
4
1+2 y
Given y− =−3, then y =
4

−11
A. 11 C.
3
−11 −11
B. D.
2 6

−2 k−5
16. Diberi =4−k , maka k =
3
−2 k−5
Given =4−k , then k =
3

3
MODUL MATEMATIK SPM 2015

−7
A. 17 C.
5
B. 7 D. −17

r 2 r −1
17. Diberi − =0, maka r =
3 2
r 2 r −1
Given − =0, then r =
3 2

3 −3
A. C.
2 4
3 −3
B. D.
4 2

3 m−1
18. Diberi m= −1, maka m =
2 4
3 m−1
Given m= −1, then m =
2 4

−2
A. −1 C.
5
−2 −4
B. D.
3 5

5 p−1
19. Diberi 2 p− =4 , maka p =
3
5 p−1
Given 2 p− =4 , then p =
3

−13
A. C. 11
3
−11
B. D. 13
3

3 w+27
=5 (1−3 w )
20. Diberi 4 , cari nilai w.
3 w+27
=5 (1−3 w )
Given that 4 , find the value of w.

4
MODUL MATEMATIK SPM 2015

1 3
−
A. 6 C. 19
1 1
− 1
B. 9 D. 6

BENTUK PIAWAI / STANDARD FORM

1. Bundarkan 10726 betul kepada 2 angka bererti.
Round off 10726 correct to 2 significant figures.
A 11000 C 10700
B 10000 D 10

2. Bundarkan 2.673 betul kepada 3 angka bererti.

Round off 2.673 correct to 3 significant figures.
A 2.6 C 2.7
B 2.67 D 2.70

3. Bundarkan 0.00035118 betul kepada 3 angka bererti.

Round off 0.00035118 correct to 3 significant figures.
A 0.000351 C 0.003512
B 0.0003511 D 0.0003521

4. Bundarkan 0.0368 betul kepada 2 angka bererti.

Round off 0.0368 correct to two significant figures.
A. 0.03 C 0.04
B. 0.036 D. 0.037

5
 MODUL MATEMATIK SPM 2015

5
5. 2. 6×10 +66000=
A 3.26×105 C 6 .86×105
B 3 .26×109 D 6 .86×10 9

6. 4 . 8×1012+2. 7×1013=
A 3.18×1012 C 7 .5×1012
B 3 .18×1013 D 7.5×1013

7. 6 .35×10−5 −3 .2×10−6 =
A 3.12×10−5 C 6.03×10−5
−6
B 3.12×10 D 6.03×10−6

8. 9. 4×106 −7700000=
A 1.7×105 C 8.63×105
6
B 1. 7×10 D 8.63×106

9. 4. 9×5×10 6 =
A 2. 45×107 C 2. 45×109
B 2. 45×108 D 2. 45×1010

7840
=
10.
( 7×10−2 )2

A 1.12×105 C 1.6×105
B 1. 12×10 6 D 1.6×106

11. RM 1.36 juta untuk dikongsi oleh empat orang. Berikan jawapan anda dalam bentuk
piawai.
RM 1.36 millions is to be shared by four people. Give your answer in standard form.
A. 3.4 x 10-5 C. 340 x 10
4
B. 3.4 x 10 D. 3.40 x 105

12. P S

Q R
4×103 cm
Diagram/ Rajah 1

Dalam rajah 1, PQRS ialah segi empat tepat. Luas, dalam cm2, untuk segi empat
tepat ialah
2
In the Diagram 1, PQRS is a rectangle. The area, in cm , of the rectangle is

6
MODUL MATEMATIK SPM 2015

6 4
A 1.2×10 C 0.12×10
B 12×106 D 1.2×10 5

ASAS NOMBOR/ NUMBER BASES

1. Diberi bahawa 110112 - X2 = 11012 , maka X =

Given that 110112 - X2 = 11012 , then X =

A 11102
B 11012
C 11002
D 10012

2. Nyatakan 8(82 + 5) sebagai satu nombor dalam asas lapan.

Express 8(82 + 5) as a number in base eight.

7
MODUL MATEMATIK SPM 2015

A 50108
B 50018
C 10508
D 10058

3. Ungkapkan 3245 sebagai nombor dalam asas dua.

Express 3245 as a number in base two

A 10011012
B 10101012
C 10110012
D 11010012

4. Nyatakan nilai bagi digit 4 dalam nombor 23415 dalam asas sepuluh.
State the value of the digit 4 in the number 23415 in base ten.

A 16
B 20
C 40
D 75

5. Diberi bahawa 100012 < X10 < 238 dan X ialah integer dalam asas 10, carikan nilai X.
Given that 100012 < X10 < 238 and X is an integer in base 10, find the value of X.
A 18
B 20
C 22
D 24

6. Ungkapkan 6(84) + 5(83) + 8 sebagai nombor dalam asas lapan.

Express 6(84) + 5(83) + 8 as a number in base eight

A 65108
B 651008
C 650108
D 430108

7. 111102 + 1112 =

A 1001012
B 1101012
C 1011112
D 1110002

8
MODUL MATEMATIK SPM 2015

8. Diberi 111101012 = 3 × 82 + 6 × 8 + r. Cari nilai r.

Given 111101012 = 3 × 82 + 6 × 8 + r. Find the value of r.

A r=1
B r=2
C r=3
D r=5

9. Diberi 11002 + k2 = 110012 , cari nilai k.

Given 11002 + k2 = 110012 , find the value of k.

A 101
B 1001
C 1101
D 10001

10 Nilaikan 24 + 23 + 1 dalam asas dua.

.
Express 24 + 23 + 1 as a number in base two.

A 11012
B 101012
C 110012
D 110112

11 Diberi 3(5x) + 53= 3010005, Cari nilai x.

.
Given that 3(5x) + 53= 3010005, find the value of x.

A 2
B 3
C 4
D 5

12 Diberi 13245 = 1(5)3 + x(5)2 + 2(5) + 4(5)y, Cari nilai x + y.

.
Given that 13245 = 1(5)3 + x(5)2 + 2(5) + 4(5)y, find the value of x + y.

A 0

9
MODUL MATEMATIK SPM 2015

B 3
C 5
D 6

13 Diberi 5x - 2 = 100005, Cari nilai x.

.
Given that 5x - 2 = 100005, find the value of x.

A 2
B 4
C 6
D 8

14 Antara berikut yang manakah adalah betul?

.
Which of the following is true?

A 435 = 238
B 648 = 5810
C 258 = 101012
D 111002 = 3410

15 Diberi 2m68 = 19010, Cari nilai m.

.
Given 2m68 = 19010, find the value of m.

A 3
B 4
C 5
D 7

MATRIKS/ MATRICES

( p 5 ) 2 4 =( 7 −6 ) .
( )
1. Diberi p −2 Cari nilai p.

( p 5 ) 2 4 =( 7 −6 ) .
( )
Given p −2 Find the value of p.
A. 1 B. 2 C. 3 D. 5

10
MODUL MATEMATIK SPM 2015

2.
(−23 54 )(−36 )=
3 14 9 11
A.
(−24) B.
( )
−1 C.
(
−5 1 ) D.
18 30
( 6 −12 )
3.
(−24 03 )(−25 32 )=
−8 2 −8 12 −3 14
A.
(11 4 ) B.
(
19 0 ) C.
( 1 0 )
2 3
(3 5 )
D.

( 3 4 ) 2 p =( 6 )
( )
4. Jika p , maka p=

( 3 4 ) 2 p =( 6 )
( )
If p , then p=
3 2
A. 5 B. 3 C. 2 D.
3

5. Diberi M =
(40 −25 ) dan N =
(10 01 ) , cari matriks MN.
4 −2 1 0
Given M =
(0 5 ) and N =
(0 1 ) , find matrix MN.
5 −2 5 2 4 0
A.
(0 6 ) B.
(0 4 ) C.
( )
0 5 D.

(40 −25 )
6. 3
(02 −32 )−(10 −35 )=

11
MODUL MATEMATIK SPM 2015

A.
(26 −121 ) B.
(16 61 ) C.
(16 −12
11 ) D.
−1 −6
(6 1 )

7.
(−53 )+(−16 )+3 (−34 )=
3
A.
 
 21 B.
(−916 ) C.
(163 ) D.
(−15
21 )

8.
(46 31 )+2( 35 −10 )−(−1−2 35 )=
9 2 9 2 11 0
A.
(14 −8 ) B.
(18 −11 ) C.
( 18 −6 )
D.
(1114 −80 )

9. Diberi 2P +
(−31 −50 )=(97 −89 ) , cari matriks P.

Given 2P +
(−31 −50 )=(97 −89 ) , find matrix P.
−6 0 3 4 6 −4
A.
(−3 5 ) B.
(4 2 ) C.
( 3 7 ) D.
6 0
(−3 2 )
10. Diberi persamaan matriks 4 (3 p ) +q ( 2 6 )=( 18 34 ) , cari nilai p+q .
Given the matrix equation 4 (3 p ) +q ( 2 6 )=( 18 34 ) , find the value of
p+q .
A. 7 B. 8 C. 12 D. 15

1 −5 2
11. Diberi matriks songsang bagi
(42 −2−5 ) (
ialah k −4 2
) . Cari nilai k .

12
MODUL MATEMATIK SPM 2015

1 −5 2
Given the inverse matrix of
(42 −2−5 ) (
is k −4 2
) . Find the value of k .
A. – 14 B. – 2 C. – 1 D. 4

5 4 −2
12. Diberi matriks P=
( −3 9 6 ) dengan keadaan p21 ialah unsur dalam matriks

P. Nyatakan nilai p21 .

5 4 −2
Given matrix P =
(−3 9 6 ) where p21 is an element of matrix P. State the

value of p21 .
A. – 3 B. – 2 C. 4 D. 9

12 12
13. Diberi
( )( )=
2 p−1 5 , nilai p ialah
12 12
Given
(2 p−1) ( 5 )
=
, the value of p is
A. – 3 B. – 2 C. 2 D. 3

14. Diberi
(−57 x4 )=( x+7 y 34 ) , cari nilai y .

Given
(−57 x4 )=( x+7 y 34 ) , find the value of y .
A. – 8 B. – 5 C. 3 D. 5

15. Diberi matriks P =

(−23 k4 ) dengan keadaan P tidak mempunyai matriks
songsang. Cari nilai k .

Given matrix P =
(−23 k4 ) where P does not have inverse matrix. Find the value
of k .
A. – 6 B. – 4 C. 4 D. 6

13
MODUL MATEMATIK SPM 2015

KETAKSAMAAN LINEAR/ LINEAR INEQUALITIES

y
1.

(–2, 2)

O x

Rantau berlorek dalam rajah di atas ditakrifkan oleh ketaksamaan yang berikut
kecuali
The Shaded region in the diagram is defined by the following inequalities except

A y ≥–x C y˂2
B x≤0 D x>2

y
2. y=x

y=x
3

14
O
MODUL MATEMATIK SPM 2015

Nyatakan tiga ketaksamaan yang mentakrifkan rantau berlorek dalam rajah di atas.
State three inequalities which define the shaded region in the diagram.

A y≥x B y≤x
1 1
y> x y≥ x
3 3
x˂3 y˂3

C y≤x D y˂x
y˂3 y˂3

3. Antara yang berikut, titik yang manakah tidak memuaskan ketaksamaan y > 3x – 5?
Which of the following points does not satisfy the inequality y > 3x – 5?

A (2, 4) C (4, –3)

B (–3, 1) D (–1, –3)
y
4.

2
x
O
–4 –2 2 4

Berdasarkan rajah di atas, ketaksamaan yang mewakili rantau berlorek itu ialah
Based on the above diagram, the inequality that represents the shaded region is

A y ≥ 2x + 4 C y > 2x + 4
B y ≤ 2x + 4 D y ˂ 2x + 4

5. Antara garis- garis nombor berikut ,yang manakah mewakili ketaksamaan linear a < 9
dengan betul?
Which of the following number lines represents linear inequality a < 9 correctly ?
A C

B D

15
MODUL MATEMATIK SPM 2015

6. Antara perhubungan- perhubungan berikut, yang manakah merupakan ketaksamaan

linear dalam satu pembolehubah?
Which of the following relationships is a linear inequality in one unknown?
A 2h ≥ 9 C 6p – 6q ≥ 4
2
B x ≥ 3x D m > 2mn

7. Apabila 4 ditambah kepada kedua-dua belah ketaksamaan d ≥ 9 , maka ketaksamaan

baru ialah
When 4 is added to both sides of the inequality d ≥ 9 ,then the new inequality is
A d – 4 ≤ 13 C d + 4 ≤ 13
B d + 4 ≥ 13 D d – 4 ≥ 13

8. Antara berikut, yang manakah mewakili penyelesaian bagi ketaksamaan linear

3≤1–d≤8?
Which of the following represents the solution for the linear in equality 3 ≤ 1 – d ≤
8?

9. Senaraikan semua integer positif x yang memuaskan ketaksamaan

3 x−8< x ≤5+ 4.
List all the positive integers x that satisfy the inequalities 3 x−8< x ≤5+ 4.
A 1,2,3 C −1,0,1,2,3 ,4
B −1,0,1,2,3 D −2 ,−1,0,1,2,3,4

10. Senaraikan semua integer x yang memuaskan kedua-dua ketaksamaan

16
MODUL MATEMATIK SPM 2015

x 1
−1 ≤ x dan ( x+ 4 )> x .
3 2
List all the integers x which satisfy both the inequaltites
x x∧1
−1 ≤ ( x + 4) > x .
3 2
A -1, 0, 1, 2, 3 C -1, 0, 1
B 0, 1, 2, 3 D 0, 1

2x
11. Penyelesaian bagi 4 x+5< 1− ialah
3
2x
The solution for 4 x+5< 1− is
3
7 1
A x← C x←
3 3
6 2
B x← D x←
7 7

12. Senaraikan semua nilai integer x yang memuaskan kedua-dua ketaksamaan linear
serentak 3−2 x <1 dan 4 x−3 ≤ 13.
List all the interger values of x that satisfy both the simultaneous linear inequalities
3−2 x <1∧4 x−3 ≤ 13.
A 1, 2 C 1, 2, 3
B 3, 4 D 2, 3, 4

13. Antara garis nombor yang berikut, manakah mewakili x 3?

Which of the following number lines represents x 3?

14 Diberi 3x – 1 > x + 9, cari nombor perdana yang terkecil bagi x.

Given that 3x – 1 > x + 9, find the smallest prime number of x.
A 3 C 7
B 5 D 9

3
15 Selesaikan ketaksamaan linear 1 – 5 x < 4.
3
Solve the linear inequality 1 – 5 x < 4.

17
MODUL MATEMATIK SPM 2015

A x<3 C x>3

B x < –5 D x > –5

16 Helmi membeli n bungkus gula-gula yang berharga RM1.60 setiap bungkus. Dia
membayar RM20 dan menerima baki lebih daripada RM4. Binakan satu ketaksamaan
untuk n.
Helmi bought n packets of sweets that cost RM1.60 each. He paid RM20 and received
a balance that was more than RM 4. Form an inequality for n.

A n 10 C n 10
B n > 10 D n < 10

SUDUT TUNDUK DAN SUDUT DONGAKAN / ANGLE OF ELEVATION AND

DEPRESSION

1. Dalam Rajah 1, PQ dan ST ialah dua buah bangunan tegak yang terletak di atas tanah
mengufuk.
In Diagram 1, PQ and ST are two vertical buildings on a horizontal plane.

Rajah 1/ Diagram 1

Diberi sudut dongakan puncak T dari puncak Q ialah 3°. Cari tinggi, dalam m,
bangunan PQ.
Given the angle of elevation of peak T from peak Q is 3°. Find the height, in m, of
building PQ.

A 22.34 C 20.81
B 21.71 D 6.29

2. Dalam Rajah 2, PM dan QN ialah dua batang tiang tegak yang terletak di atas tapak
mengufuk LMN.

18
MODUL MATEMATIK SPM 2015

In Diagram 2, PM and QN are two vertical poles on a horizontal plane LMN. 

Rajah 2/ Diagram 2

Cari sudut tunduk puncak P dari puncak Q.

Find the angle of depression of peak P from peak Q.

A 16° 42' C 35°

B 20° 33' D 41° 11'

3. Rajah 3 menunjukkan sebuah menara PQ. Titik Q, R dan S terletak di atas satah
mengufuk.
Diagram 3 shows a tower PQ. The points Q, R and S lie on a horizontal plane.

Rajah 3/ Diagram 3

Sudut tunduk S dari P ialah 37°. Cari jarak, dalam m, di antara R dengan Q.
The angle of depression of S from P is 37°. Find the distance, in m, between R and Q.

A 7.65 C 8.56
B 7.89 D 9.58

4. Rajah 4 menunjukkan sebuah menara jam VW. Titik T, U dan V terletak pada satah
mengufuk.
Diagram 4 shows a clock tower VW. The points T, U and V lie on a horizontal plane.

19
MODUL MATEMATIK SPM 2015

Rajah 4/ Diagram 4

Sudut tunduk U dari W ialah 45°. Cari sudut dongakan W dari T.

The angle of depression of U from W is 45°. Find the angle of elevation of W from T.

A 34° 12′ C 39° 40′

B 36° 32′ D 40° 37′

5. Dalam Rajah 5, S, T dan U ialah tiga titik pada satah mengufuk. RS ialah sebatang
tiang tegak.
In Diagram 5, S, T and U are three points on a horizontal plane. RS is a vertical pole.

Rajah 5/ Diagram 5

Diberi bahawa∠STU = 90°. Cari sudut tunduk U dari R.

It is given that∠STU = 90°. Find the angle of depression of U from R.
A 22° 37′ C 32° 17′
B 26° 15′ D 39° 48′

6. Dalam Rajah 6, R, V dan T ialah tiga titik pada satah mengufuk, membentuk sebuah
segi tiga sama kaki RVT. SR dan UT ialah dua batang tiang tegak.

20
MODUL MATEMATIK SPM 2015

In Diagram 6, R, V and T are three points on a horizontal plane, forming an isosceles

triangle RVT. SR and UT are two vertical poles.

Rajah 6/ Diagram 6
Sudut tunduk V dari S ialah 35°.
Hitung sudut dongakan S dari U.
The angle of depression of V from S is 35°.
Calculate the angle of elevation of S from U.

A 11° 15′ C 13° 28′

B 12° 18′ D 14° 42′

21