Interpretacijski školski esej – kriteriji i opisnici
Kriteriji 4 3
Ključna tvrdnja kao odgovor na Iznosi originalnu ključnu tvrdnju
problemsko pitanje i pokazuje da temeljito razumije
djelo i kontekst u kojem je djelo
nastalo.
Dokazi/pojedinosti kojima se Navodi niz točnih i utemeljenih
obrazlaže ključna tvrdnja pojedinosti i parafraza koje
potkrepljuju ključnu tvrdnju.
Osim pojedinosti navodi i
manjetvrdnje koje podupiru
ključnu tvrdnju.
Uvod i zaključak Uvod i zaključak potpuno su
povezani s razradom teksta.
Povezanost teksta Uvod, razrada i zaključak
smisleno su povezani. Dokazi u
središnjem dijelu teksta logično
proizlaze jedan iz drugoga.
Upotrebljava jezična sredstva
kojima jasno povezuje misli u
tekstu.
Rječnik Ima iznimno širok raspon
rječnika. Primjereno i točno
upotrebljava riječi i izraze iz
općeuporabnog leksika te
književnoteorijske i
književnopovijesne pojmove.
Gramatika i pravopis Tekst je napisan pravopisno i
gramatički točno. Moguće je
jedno do dva odstupanja od
norma.
2 1
Iznosi ključnu tvrdnju koja
uglavnom nadilazi očekivani
odgovor i time pokazuje da
uglavnom razumije djelo i
kontekst u kojem je djelo nastalo.
Navodi niz uglavnom točnih i
utemeljenih pojedinosti i
parafraza koje potkrepljuju
ključnu tvrdnju.
Uvod i zaključak uglavnom su
povezani s razradom teksta.
Uvod, razrada i zaključak
uglavnom su smisleno povezani.
Dokazi u središnjem dijelu teksta
uglavnom logično proizlaze jedan
iz drugoga. Uglavnom
upotrebljava jezična sredstva
kojima jasno povezuje misli u
tekstu.
Ima uglavnom širok raspon
rječnika. Osviješteno i uglavnom
točno upotrebljava riječi i izraze
iz općeuporabnog leksika te
književnoteorijske i
književnopovijesne pojmove.
Tekst je napisan uglavnom
pravopisno i gramatički točno.
Moguća su tri do četiri
odstupanja od norma.
Iznosi vrlo općenitu ključnu
tvrdnju i time pokazuje da
djelomice razumije djelo i
kontekst u kojem je djelo nastalo.
Navodi niz vrlo općenitih
pojedinosti i parafraza koje su
djelomice netočne i koje
djelomice potkrepljuju ključnu
tvrdnju.
Uvod i zaključak djelomice su
povezani s razradom teksta.
Uvod, razrada i zaključak
djelomice su smisleno povezani.
Dokazi u središnjem dijelu teksta
djelomice proizlaze jedan iz
drugoga. Samo djelomice
upotrebljava jezična sredstva
kojima povezuje misli u tekstu.
Ima dobar raspon rječnika.
Djelomice točno upotrebljava
riječi i izraze iz općeuporabnog
leksika. Automatizirano
upotrebljava književnoteorijske i
književnopovijesne pojmove te
ponekad griješi u njihovoj
upotrebi.
Tekst je napisan djelomice
pravopisno i gramatički točno.
Moguće je pet do šest
odstupanja od nrma.
0
Iznosi vrlo površnu glavnu misao
i time pokazuje da slabo razumije
djelo i kontekst u kojem je djelo
nastalo.
Navodi podatke koji nisu
povezani s ključnom tvrdnjom, a
velik je dio podataka vrlo općenit
i netočan.
Uvod i zaključak površno su
povezani s razradom teksta.
Uvod, razrada i zaključak slabo su
smisleno povezani. Dokazi u
središnjem dijelu teksta ne
proizlaze jedan iz drugoga.
Površno upotrebljava jezična
sredstva kojima povezuje misli u
tekstu.
Ima slab raspon rječnika. Rijetko
upotrebljava književnoteorijske i
književnopovijesne pojmove i
često griješi u njihovoj uporabi.
Tekst je slabo napisan i uglavnom
nije pravopisno i gramatički
točan. Više od sedam odstupanja
od norma.
Uopće ne iznosi temeljnu misao
kojom odgovara na problemsko
pitanje.
izostavila bih uopće.
Navodi niz nepovezanih
podataka.
Uopće se ne oblikuje uvod i
zaključak. Navodi samo uvodnu i
zaključnu rečenicu.
Tekst nije povezan i sastoji se od
nepovezanih misli i podataka.
Ima vrlo slab raspon rječnika.
Uopće ne upotrebljava
književnoteorijske i
književnopovijesne pojmove.
Tekst je potpuno pravopisno i
gramatički netočan.