Professional Documents
Culture Documents
RPT RBT Tahun 4 2021
RPT RBT Tahun 4 2021
STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
PENGUASAAN TAFSIRAN
NOTA:
1.1 Amalan Murid boleh: 1 Menyenaraikan peraturan
Keselamatan keselamatan diri, bengkel,
Simbol dan tanda keselamatan seperti
1.1.1 Menyatakan peraturan peralatan dan bahan.
bahan beracun, alat pemadam api,
keselamatan diri, bengkel, bahan mudah terbakar, bahan
( 20/1-9/2 ) peralatan dan bahan. 2 Menjelaskan maksud simbol dan mengakis, tanda keluar, peti
tanda keselamatan. pertolongan cemas dan lantai licin.
1.1.2 Menerangkan maksud simbol dan
Contoh jenis kemalangan yang
tanda keselamatan. Menunjuk cara langkah- langkah selalunya berlaku di bengkel:
3 yang perlu diambil semasa
a. Luka akibat terkena benda
1.1.3 Mengaplikasikan langkah- langkah berlakunya kemalangan.
tajam.
yang perlu diambil sekiranya berlaku
kemalangan di bengkel. b. Renjatan elektrik.
Menghuraikan amalan keselamatan
4 untuk mengelakkan berlakunya Cadangan Aktiviti:
1.1.4 Membincangkan amalan kemalangan.
keselamatan di bengkel: Simulasi kebakaran dengan
menunjukkan cara penggunaan
i. Kebersihan bengkel
pelan laluan kecemasan dan cara
ii. Penyelenggaraan peralatan Membuat kesimpulan menggunakan alat pemadam api.
5 kesan mengabaikan amalan Tunjuk cara merawat luka
1.1.5 Merumuskan kesan mengabaikan keselamatan di bengkel. ringan.
amalan keselamatan di dalam
Menunjukkan tindakan yang perlu
bengkel. Menghasilkan dokumentasi dilakukan sekiranya berlaku
6 keselamatan dan amalan kemalangan kecil.
kerja yang baik di dalam bengkel.
NOTA:
2.1 Reka Murid boleh: 1 Menyatakan maksud reka bentuk.
Bentuk Reka Bentuk ialah pengetahuan tentang
2.1.1 Menerangkan maksud reka bentuk penghasilan idea secara terancang untuk
berdasarkan contoh produk sedia menghasilkan sesuatu produk yang
( 15/2-5/3) ada. memberi impak kepada kehidupan.
Menerangkan kepentingan reka
2.1.2 Mengenal pasti kepentingan reka 2 bentuk dalam kehidupan. Elemen reka bentuk ialah perkara yang
bentuk dalam kehidupan. digunakan untuk menzahirkan idea awal
sesebuah rekaan secara lakaran.
2.1.3 Membincangkan laluan kerjaya dan
pekerjaan dalam reka bentuk. Tujuannya adalah untuk membolehkan
Menghubungkait reka bentuk
3 idea yang hendak digambarkan oleh
2.1.4 Menghuraikan apresiasi reka bentuk dalam kerjaya dan pekerjaan
pereka bentuk difahami.
di persekitaran. yang sesuai.
Cadangan aktiviti:
2.1.5 Memperihalkan penggunaan elemen Menunjukkan tayangan video
dalam reka bentuk: Menghuraikan apresiasi reka
pelbagai reka bentuk produk.
4 bentuk yang ada di
Menghasilkan satu folio atau buku
i. Garisan persekitaran.
skrap berkenaan kepentingan reka
ii. Rupa bentuk.
iii. Bentuk Murid mencari maklumat berkenaan
elemen dalam reka bentuk dan
iv. Tekstur Menjustifikasikan elemen dalam membentangkannya mengikut
v. Saiz 5 reka bentuk bagi sesuatu produk. kumpulan.
vi. Warna
vii. Ruang
viii. Nilai
Merumuskan penggunaan
6 elemen yang sesuai digunakan
bagi sesuatu produk.
KSSR REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI TAHUN 4
NOTA:
2.2 Reka Bentuk Murid boleh: 1 Menyenaraikan jenis garisan
Produk Bertema dalam reka bentuk. Contoh jenis garisan: Garisan
2.2.1 Mengenal pasti jenis garisan dalam halus, garisan tebal,
( 8/3-19/3 ) lakaran reka bentuk. garisan beralun, garisan berduri, garisan
bergerigi, garisan berbulu, garisan
2.2.2 Melakar pelbagai jenis 2 Menerangkan fungsi garisan dalam berbiji, garisan berlingkar, garisan zig
garisan. reka bentuk. zag, garisan putus-putus dan garisan
berserabut.
2.2.3 Menjana idea bagi menghasilkan
Lakaran adalah hasil gabungan bentuk
lakaran dengan menggunakan garisan Menghasilkan lakaran reka bentuk
asas 2D dan 3D.
dan gabungan bentuk asas. 3 produk dengan menggunakan
garisan dan gabungan bentuk asas. Lakaran boleh dihasilkan
2.2.4 Melakar reka bentuk produk menggunakan sebarang alat tulis
menggunakan garisan (manual) atau berbantukan komputer
dan gabungan bentuk asas secara secara individu.
bertema.
Menghuraikan lakaran produk Tema yang boleh digunakan adalah
4 bertema yang dihasilkan. seperti kenderaan, bangunan,
2.2.5 Menganalisis lakaran reka bentuk penyimpanan, penyusunan, peragaan,
produk bertema yang dihasilkan. alam semulajadi, flora dan fauna.
2.2.6 Menilai lakaran yang dihasilkan Bentuk asas telah dipelajari oleh murid
dan membuat Mencadangkan penambahbaikan dalam mata pelajaran Sains dan
penambahbaikan. 5 pada lakaran yang dibuat. Pendidikan Seni Visual.
STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
PENGUASAAN TAFSIRAN
NOTA:
3.1 Aplikasi Murid boleh: Menyatakan teknologi
Teknologi 1 berdasarkan pengalaman dan Teknologi peralatan secara
3.1.1 Menerangkan teknologi dan pengetahuan sedia ada. konvensional ialah teknologi yang
kepentingannya kepada menggunakan mesin ringkas seperti
( 5/4-23/4 ) kehidupan manusia. pisau. Manakala teknologi peralatan
secara moden ialah teknologi yang
3.1.2 Menghuraikan penggunaan teknologi menggunakan mesin kompleks iaitu
Membincangkan kepentingan gabungan lebih daripada satu mesin
peralatan secara konvensional dan 2 teknologi kepada kehidupan ringkas seperti pengisar (blender).
moden dalam menghasilkan produk. manusia.
Pengiraan kos hanya
3.1.3 Menjana idea bagi menghasilkan melibatkan bahan yang
lakaran bermaklumat produk yang akan
Menghasilkan lakaran bermaklumat digunakan.
dihasilkan. 3 produk yang akan dibuat.
Pembentangan boleh dibuat
3.1.4 Membuat lakaran reka bentuk produk menggunakan pelbagai media.
bermaklumat yang akan dihasilkan.
Menganalisis lakaran yang dibuat Pembentangan dilakukan bagi
4 melatih kemahiran komunikasi
dan membuat penambahbaikan.
murid.
STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
PENGUASAAN TAFSIRAN
NOTA:
4.1 Reka Bentuk Murid boleh: 1 Menyatakan ciri reka bentuk
Pembungkusan pembungkusan yang baik. Maklumat pada label
Produk 4.1.1 Menghubung kait pembungkusan sedia pembungkusan adalah seperti
ada dengan reka bentuk jenama, nama produk, tanda
2 Menjelaskan kepentingan reka
pembungkusan. harga, tarikh luput, kandungan
bentuk pada pembungkusan
bahan, berat dan tanda halal.
( 24/5- 18/6 ) produk.
STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
PENGUASAAN TAFSIRAN
STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
PENGUASAAN TAFSIRAN
NOTA:
5.1 Reka bentuk Murid boleh: Menyatakan jenis makanan yang
Makanan 1 sesuai digunakan dalam reka
Reka bentuk makanan
5.1.1 Mengenal pasti reka bentuk yang bentuk makanan.
bermaksud pembentukan,
sesuai pada jenis makanan yang hiasan atau ukiran pada sesuatu
( 5/7-30/7 ) dipilih. 2 Menjelaskan kepentingan reka jenis makanan.
bentuk makanan.
5.1.2 Menerangkan kepentingan reka Cadangan jenis makanan:
bentuk makanan.
Membuat lakaran bermaklumat a. Bijirin-roti
5.1.3 Menjana idea bagi reka bentuk makanan yang akan b. Buah-buahan
3
menghasilkan lakaran dihasilkan. c. Sayuran
bermaklumat reka bentuk d. Produk bakeri-kek, kuih
makanan yang akan dihasilkan. e. Konfeksioneri-aiskrim,
Menganalisis lakaran yang telah coklat
4 dibuat.
5.1.4 Menghasilkan lakaran
bermaklumat reka bentuk Faktor yang mempengaruhi reka
makanan yang akan dibuat. bentuk makanan:
Mencadangkan penambahbaikan
dan membuat pengubahsuaian a. Permintaan
5.1.5 Menghuraikan lakaran 5
pada lakaran. b. Budaya dan sosial
bermaklumat reka bentuk
c. Tempat dan situasi
makanan yang akan
masyarakat
dihasilkan. Menghasilkan satu reka bentuk
d. Trend atau perubahan
6 makanan dan membuat
persembahan.
Mengamalkan langkah keselamatan
dan amalan kerja yang baik semasa
menghasilkan reka bentuk makanan.
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL
(KUMPULAN A: 16.07.2021 - 24.07.2021, KUMPULAN B: 16.07.2021 - 24.07.2021)
MINGGU: 24,25,26 MODUL: REKA BENTUK MAKANAN TAJUK : 5.0 REKA BENTUK MAKANAN
STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
PENGUASAAN TAFSIRAN
( 2/8- 20/8 )
5.1.6 Menilai maklumat pada Cadangan Aktiviti:
lakaran dan membuat Menonton klip video
penambahbaikan. penggunaan alatan dan
perkakasan untuk mereka
5.1.7 Mengira kos bahan bagi reka bentuk makanan.
bentuk makanan yang akan Mereka bentuk makanan
dihasilkan. dengan cara memotong,
menekap, membentuk dan
5.1.8 Menghasilkan satu reka bentuk mengukir.
pada bahan makanan yang dipilih Menghias dan menghidang hasil
berdasarkan lakaran yang reka bentuk makanan.
disediakan menggunakan bahan Mengadakan pertandingan reka
dan alatan yang sesuai. bentuk makanan.
Pembentangan dan
5.1.9 Membentangkan produk yang persembahan reka bentuk yang
dihasilkan dengan menggunakan dihasilkan menggunakan
pelbagai media. pelbagai media.
MODUL: REKA BENTUK
MINGGU: 27,28 TAJUK : 6.0 REKA BENTUK PENGATURCARAAN
PENGATURCARAAN
STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
PENGUASAAN TAFSIRAN
6.1.2 Mengenal pasti algoritma iaitu Menulis pseudokod dan melukis Contoh perkakasan harian yang
pseudokod dan carta alir. 3 carta alir struktur kawalan menggunakan pengaturcaraan seperti
jujukan. mesin basuh, microwave dan
sebagainya.
6.1.3 Menulis pseudokod dan Menganalisis pseudokod dan Algoritma ialah ialah satu urutan
melukis carta alir struktur 4 carta alir yang dihasilkan. langkah-langkah untuk menyelesaikan
kawalan jujukan dalam situasi suatu masalah atau melaksanakan
ringkas. suatu tugasan. Pernyataan dalam
Membuat kesimpulan serta algoritma mestilah boleh difahami.
mencadangkan Algoritma boleh dijelaskan melalui
5 penambahbaikan pseudokod pseudokod atau carta alir.
dan carta alir yang dihasilkan.
Membuat penambahbaikan
6 pseudokod dan carta alir.
MODUL: REKA BENTUK
MINGGU: 29, 30 TAJUK : 6.0 REKA BENTUK PENGATURCARAAN
PENGATURCARAAN
STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
PENGUASAAN TAFSIRAN
Membuat penambahbaikan
6 pseudokod dan carta alir.