‫ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻴﺔ‪2019-2018:‬‬ ‫ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ ﺍﻟﺘﻮﻣﻲ ﺑﻦ ﻋﺎﺷﻮﺭ‬

‫ﺍﻟﻤﺪﺓ‪1:‬ﺳﺎﻋﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻮﻯ‪ :‬ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬

‫ﺍﻟﻣﺭﺍﻗﺑﺔ ﺍﻟﻣﺳﺗﻣﺭﺓ ﻟﻠﻔﺻﻝ ﺍﻷﻭﻝ‬

‫ﺍﻟﻮﺿﻌﻴﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ‪:‬‬
‫ﺍﻟﻮﺿ‬

‫‪s‬‬
‫ﺍﻷﻋﻣﺎﻝ ﺍﻟﻣﺧﺑﺭﻳﺔ ﻗﺎﻡ ﺍﻷﺳﺗﺎﺫ ﺑﺗﻘﺳﻳﻡ ﺍﻟﺗﻼﻣﻳﺫ ﺇﻟﻰ ﻓﻭﺟﻳﻥ ﻟﻠﻘﻳﺎﻡ ﺑﺈﺣﺩﻯ ﺍﻟﺗﺟﺎﺭﺏ ﺣﻳﺙ‬
‫ﻓﻲ ﺣﺻﺔ ﺍﻷﻋ‬

‫‪m‬‬
‫ﻗﺎﺭﻭﺭﺗﻳﻥ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﺑﻣﺎء ﺳﺎﺧﻥ ﻭﺍﻟﺛﺎﻧﻳﺔ ﺑﻣﺎء ﺑﺎﺭﺩ‬
‫ﻗﺎﻡ ﺑﻣﻠﺊ ﻗﺎﺭﻭﺭ‬
‫ﺑﺎﻟﺗﺟﺭﺑﺔ ﺍﻟﻣﻭﺿﺣﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺷﻛﻝ ﺍﻟﻣﻘﺎﺑﻝ‪:‬‬‫ﻭﻁﻠﺏ ﻣﻧﻬﻡ ﺍﻟﻘﻳﺎﻡ ﺑﺎﻟﺗ‬

‫‪xa‬‬
‫ﺍﻟﻘﺭﺻﻳﻥ ﺍﻟﻔﻭﺍﺭﻳﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺎﺭﻭﺭﺗﻳﻥ؟‬
‫ﺍﻟﻘﺭ‬ ‫‪-1‬ﻣﺎﺫﺍ ﺗﻼﺣﻅ‬
‫ﻅ ﺑﻌﺩ ﻭﺿﻊ ﺍﻟﻘ‬
‫ﻼﺣﻅ‬

‫‪/e‬‬
‫‪-2‬ﻗﺩﻡ ﺗﻔﺳﻳﺭﺍ ﺫﻟﻙ؟‬
‫ﻟﺫﻟﻙ؟‬

‫‪m‬‬
‫ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺗﻔﺎﻋ‬
‫ﺍﻟﺗﻔﺎﻋﻝ؟‬ ‫ﺍﻟﻣﺅﺛﺭ ﻲ‬
‫ﺭ‬ ‫‪ -3‬ﻣﺎﻫﻭ ﺍﻟﻌﺎﻣﻝ‬
‫‪co‬‬
‫ﺍﻟﻮﺿﻌﻴﺔ ﺍﻹﺩﻣﺎﺟﻴﺔ‪:‬‬
‫‪n.‬‬
‫ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺸﺘﻐﻞ ﺑﻐﺎﺯ ﺍﻟﺍﻟﺒﻮﺗﺎﻥ)‪ (C4H10‬ﻓﻼﺣﻆ ﺃﻥ ﻟﻬﺐ‬
‫ﻁﻠﺐ ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ﻣﻦ ﺗﻼﻣﺬﺗﻪ ﺇﺷﻌﺎﻝ ﺍﻟﻤﻮﻗﺪ ﻱ‬
‫‪tio‬‬

‫ﺍﻟﻤﻮﻗﺪ ﺃﺯﻭﻕ ‪.‬‬

‫‪ca‬‬

‫ﺍﻻﺣﺘﺮﺍﻕ؟ﻭﻣﺎﻫﻲ ﺻﻴﻐﺘﻪ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ؟‬

‫‪1‬ـ ﻣﺎ ﻫﻮ ﺍﻟﻌﻨﺼﺮ ﺍﻟﻀﺮﻭﺭﻱ ﺍﻟﻼﺯﻡ ﻟﺤﺪﻭﺙ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺣﺘﺮﺍﻕ؟ﻭﻣﺎﻫ‬
‫‪ -2‬ﻣﺎﻫﻮ ﻣﺪﻟﻮﻝ ﺍﻟﻠﻬﺐ ﺍﻻﺯﺭﻕ؟ﻋﻠﻞ؟‬
‫‪du‬‬

‫‪ -3‬ﻣﺎ ﻧﻮﻉ ﻫﺬﺍ ﺍﻻﺣﺘﺮﺍﻕ؟ﻭﻣﺎﻫﻲ ﻧﻮﺍﺗﺠﻪ؟‬

‫‪-e‬‬

‫ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ ﻟﻜﻞ ﻋﻨﺼﺮ؟‬

‫‪ -4‬ﻋﺒﺮ ﻋﻦ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﺑﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ ﻣﻊ ﻣﻮﺍﺯﻧﺘﻬﺎ ﻭﺗﺤﺪﻳﺪ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ‬
‫‪cy‬‬

‫ﺃﺑﺪﺍ‪á‬‬
‫‪á‬ﻣﻦ ﻟﻢ ﻳﺘﺤﻤﻞ ﺫﻝ ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ ﺳﺎﻋﺔ‪...........‬ﺑﻘﻲ ﻓﻲ ﺫﻝ ﺍﻟﺠﻬﻞ ﺪﺍ‬
‫‪en‬‬

‫‪3am.ency-education.com‬‬