DISPLAY PORTFOLIO PARA SA FILIPINO 4

KWARTER 2

Kompetensi: Nakasusulat ng talatang naglalarawan (F4PU-IIe-g-2.1)

Layunin: Nakasusulat ng talatang naglalarawan.

Gawain: Sumulat ng isang talata na binubuo ng apat hanggang anim na pangngusap na naglalarawan sa isang magandang pook o
lugar na napuntahan mo na . Isulat ito sa isang buong short bondpaper.

Rubrik

Krayterya (3) (2) (1)

Nilalaman Nakasunod sa uri at anyo Nakasunod sa uri at anyo Hindi nakasunod sa uri at
ng talatang hinihingi at ng talatang hinihingi anyo ng talatang
(40%) may lalim at lawak ng ngunit bahagya ang lalim hinihingi at walang lalim
pagtalakay at lawak ng pagtalakay. at lawak ang pagtalakay.

Kaayusan at Kalinisan (30%)
Kompletong maayos ang
daloy ng layunin ng
pagsulat ng talatang
naglalarawan at malinis .
Bahagyang maayos ang Hindi maayos ang daloy
daloy ng layunin ng ng layunin ng pagsulat
pagsulat ng talatang ng talatang naglalarawan
naglalarawan at di- at hindi malinis.
gaanong malinis.

Kakikitaan ng kompleto at Bahagyang hindi orihinal

Orihinalidad orihinal na sariling ang komposisyon batay Walang orihinal na
(30%) komposisyon. sa mga salita at komposisyon.
pangungusap na ginamit.

Kabuuan

100%

Inihanda ni:

MA. KRISTINE O. SEROJE

Teacher – III

( CABANTIAN ELEM. SCHOOL )

ASSESSMENT PORTFOLIO PARA SA FILIPINO 4

KWARTER 2
Kompetensi: Nailalarawan ang elemento ng kwento ( tagpuan , tauhan , banghay at pangyayari) (F4PN-IIc-12.1)
Layunin: Natutukoy ang tamang elemento ng kwento .
Gawain: Basahin ang kwento. Pagkatapos , sagutin ang mga tanong batay sa iyong binasang kwento. Isulat
ang iyong mga sagot sa short bondpaper na ibinigay.

NASA HULI ANG PAGSISI

Si Pedro ay ang tipo na hindi mahilig lumabas ng silid. Pagkatapos ng kanyang

klase ay diretso na siyang umuuwi sa kanilang bahay. Isang araw, natanaw niya sa
kanilang bintana ang mga batang naglalaro sa labas ng kanilang bahay.Inggit na inggit
siya habang tinatanaw ang mga batang nagkakasayahan sabay pagpapasahan ng bola sa
isa’t-isa. Nais man niyang maglaro,tali siya mga gawaing pampaaralan dahil sa pangaral
ng kanyang mga magulang na mag-aral muna mabago maglaro.
Isang hapon, hindi niya natiis ang labis na pagkasabik sa paglalaro.Iniwan niya
ang kanyang takdang-aralin at lumabas para maglaro.Sa sobrang tuwa nakalimutan
niyang gawin ang kanyang takdang-aralin.Umuwi siya na hapong-hapon at dahil sa
kapaguran, di man lang niya nagawang magpalit ng damit pantulog.
Kinabukasan, hindi namalayan ni Pedro na pumasok siya na walang mga takdang–
aralin. Nang tinawag siya ng kanyang guro, wala siyang naisagot.Walang imik siya sa
klase dahil sa nangyari.Hiyang-hiya siya sa sarili.
“Pangako ko, tatapusin ko muna ang gawain ko sa klase bago akomaglaro”, sumbat
niya sa sarili pagkatapos niyang hindi masagot ang tanong ng guro.

Mga tanong:

1.Sino ang batang hindi mahilig lumabas ng silid?

2. Saan naganap ang kwento?
3. Bakit hindi magawa ni Pedro ang paglalaro sa labas?
4. Ano ang simula ng kwento?
5. Ano ang gitnang pangyayari?
6. Ano ang wakas ng kwento?

Rubriks

Katamtaman ang Nangangailangan ng

Krayterya Mahusay kahusayan Gabay
(3) (2) (1)

Nilalaman Lahat ng sagot ay May 1-2 sagot/ mga Higit sa dalawa ang
tama. sagot na mali. maling sagot.
(40%)
 Pinakamalinis at Hindi malinis at hindi
Malinis at maayos ang
Kalinisan at Kaayusan pinakamaayos ang maayos ang
pagkasulat ng mga
(40%) pagkasulat ng mga pagkasulat ng mga
sagot.
sagot. sagot.

Naisumite ang portfolio Naisumite ang

Naisumite ang 1-2 araw pagkatapos ng portfolio higit sa
Pagkanasa Panahon portfolio sa itinakdang itinakdang oras at dalawang araw
(20%) oras at panahon. panahon. pagkatapos ng
itinakdang oras at
panahon.
Kabuuan

100%

Inihanda ni:

MA. KRISTINE O. SEROJE

Teacher – III

( CABANTIAN ELEM. SCHOOL )