RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Kelas: MASALAH PEMBELAJARAN PELBAGAI KECACATAN Mata Pelajaran: MATEMATIK

Tarikh: 22/3/2021 Tajuk: Standard Kandungan:
Hari: ISNIN 1. Pra Nombor 1.1 Mengklafikasi objek mengikut warna
Masa: 0800 - 0900
Standard Pembelajaran: 1.1.1 Mengasingkan objek mengikut warna asas.
Objektif Pembelajaran:
Pada akhir aktiviti PdP murid dapat bertindak balas dengan menggerakkan 1 hingga 2 objek mengikut warna dengan bimbingan guru.

ELEMEN MERENTASI KURIKULUM KBAT:

Bahasa ( ) Pendidikan alam & sekitar ( ) Peta bulatan ( ) Peta buih berganda ( )
Patriotisme ( ) Sains & teknologi ( ) Peta dakap ( ) Peta pelbagai air ( )
Nilai murni ( ) Keusahawanan ( ) Peta buih ( ) Peta pokok ( )
TMK ( ) Kreativiti & inovasi ( ) Peta air ( ) Peta titi ( )
BAHAN BANTU MENGAJAR ASPIRASI PELAJAR
Buku teks & modul ( ) Power point ( ) Kemahiran berfikir ( ) Etika dan kerohanian ( )
Buku cerita ( ) Internet ( ) Identiti Nasional ( ) Kemahiran Dwibahasa ( )
Gambar / Carta ( ) Model ( ) Pengetahuan ( ) Kemahiran memimpin ( )
Radio / TV ( ) Lain-lain ( )
PENILAIAN Lembaran kerja ( ) Pemerhatian ( ) Lisan ( ) Tugasan ( )
PEMBELAJARAN & PENGAJARAN Hasil kerja ( ) Kuiz ( ) Drama ( ) Projek ( )
(1). Murid mengambil tempat yang disediakan oleh guru.
(2). Murid memegang objek yang terdiri daripada 3 warna asas iaitu biru, merah dan kuning dengan bantuan guru.
(3). Murid dilatih menyebut semula 3 objek yang terdiri dari 3 warna asas yang disebut oleh guru dengan menggunakan ganjaran makanan dan
AKTIVITI
pujian secara lisan dan tepukan.
PdP
(4). Murid diminta mengulang berulang kali untuk menyebut semula 1 daripada 3 objek yang terdiri dari 3 warna asas yang disebut oleh guru.
(5). Murid dilatih secara berterusan untuk mengasingkan blok mainan mengikut warna dengan bimbingan daripada guru dan pembantu
pengurusan murid (PPM).
____/ ____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengukuhan dan pengayaan.
____/ ____ orang murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
REFLEKSI:
Aktiviti PdP ditangguhkan kerana .......................................................................................................................................
Aktiviti PdP dibawa ke .......................................................................................................................................................

Kelas: MASALAH PEMBELAJARAN PELBAGAI KECACATAN Mata Pelajaran: KEMAHIRAN MANIPULATIF

Tarikh: 22/3/2021 Tajuk: Standard Kandungan:
Hari: ISNIN Motor Kasar 1.3 Pergerakan asas bukan lokomotor bahagian kaki tanpa alatan.
Masa: 0930 - 1000
Standard Pembelajaran: 1.3.1 Membengkok dan meluruskan lutut.
1.3.2 Mengangkat kaki kanan dan kiri secara bergiir.
1.3.3 Melakukan pergerakan menendang.
Objektif Pembelajaran:
Pada akhir aktiviti PdP murid dapat berjalan di kawasan sekolah sambil menendang dengan bimbingan guru.

ELEMEN MERENTASI KURIKULUM KBAT:

Bahasa ( ) Pendidikan alam & sekitar ( ) Peta bulatan ( ) Peta buih berganda ( )
Patriotisme ( ) Sains & teknologi ( ) Peta dakap ( ) Peta pelbagai air ( )
Nilai murni ( ) Keusahawanan ( ) Peta buih ( ) Peta pokok ( )
TMK ( ) Kreativiti & inovasi ( ) Peta air ( ) Peta titi ( )
BAHAN BANTU MENGAJAR ASPIRASI PELAJAR
Buku teks & modul ( ) Power point ( ) Kemahiran berfikir ( ) Etika dan kerohanian ( )
Buku cerita ( ) Internet ( ) Identiti Nasional ( ) Kemahiran Dwibahasa ( )
Gambar / Carta ( ) Model ( ) Pengetahuan ( ) Kemahiran memimpin ( )
Radio / TV ( ) Lain-lain ( )
PENILAIAN Lembaran kerja ( ) Pemerhatian ( ) Lisan ( ) Tugasan ( )
PEMBELAJARAN & PENGAJARAN Hasil kerja ( ) Kuiz ( ) Drama ( ) Projek ( )
(1). Murid melakukan aktiviti memanaskan badan.
(2). Murid menggerakkan bahagian kaki secara membengkok dan meluruskannya dengan bimbingan guru.
(3). Murid diminta untuk mengangkat kaki kanan dan kiri secara bergiir dengan bimbingan guru.
AKTIVITI
(4). Murid diminta membuat gerakan menendang dengan bimbingan guru.
PdP
(5). Murid diminta untuk cuba menendang ke kiri dan ke kanan tanpa bantuan sambil menghitung nombor 1 hingga 10.
(6). Murid berjalan di kawasan sekolah sambil menendang dengan bimbingan daripada guru dan PPM.
(7). Murid kembali ke kelas.
____/ ____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengukuhan dan pengayaan.
____/ ____ orang murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
REFLEKSI:
Aktiviti PdP ditangguhkan kerana ....................................................................................................................................
Aktiviti PdP dibawa ke ....................................................................................................................................................

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Kelas: MASALAH PEMBELAJARAN PELBAGAI KECACATAN Mata Pelajaran: PENGURUSAN DIRI
Tarikh: 22/3/2021 Tajuk: Standard Kandungan:
Hari: ISNIN Adab semasa makan dan minum 1.3 Adab makan dan minum.
Masa: 1130 - 1200
Standard Pembelajaran: 1.3.2 Menunjukkan cara makan dan minum menggunakan alatan asas.
1.3.4 Mengamalkan adab makan dan minum.
Objektif Pembelajaran:
Pada akhir aktiviti PdP murid dapat menggunakan peralatan yang digunakan untuk makan dan minum dengan bimbingan kedua ibu bapa murid sambil cuba menyebut
perkataan makan dan minum, dan nama makanan yang sedang dimakan.
ELEMEN MERENTASI KURIKULUM KBAT:
Bahasa ( ) Pendidikan alam & sekitar ( ) Peta bulatan ( ) Peta buih berganda ( )
Patriotisme ( ) Sains & teknologi ( ) Peta dakap ( ) Peta pelbagai air ( )
Nilai murni ( ) Keusahawanan ( ) Peta buih ( ) Peta pokok ( )
TMK ( ) Kreativiti & inovasi ( ) Peta air ( ) Peta titi ( )
BAHAN BANTU MENGAJAR ASPIRASI PELAJAR
Buku teks & modul ( ) Power point ( ) Kemahiran berfikir ( ) Etika dan kerohanian ( )
Buku cerita ( ) Internet ( ) Identiti Nasional ( ) Kemahiran Dwibahasa ( )
Gambar / Carta ( ) Model ( ) Pengetahuan ( ) Kemahiran memimpin ( )
Radio / TV ( ) Lain-lain ( )
PENILAIAN Lembaran kerja ( ) Pemerhatian ( ) Lisan ( ) Tugasan ( )
PEMBELAJARAN & PENGAJARAN Hasil kerja ( ) Kuiz ( ) Drama ( ) Projek ( )
(1). Murid mengambil tempat duduk masing-masing di meja makan semasa waktu rehat.
(2). Murid menyebut semula perkataan makan dan minum selepas guru.
(3). Murid dilatih memegang peralatan yang digunakan untuk makan dan minum dengan betul.
AKTIVITI
(4). Murid diminta menggunakan peralatan yang digunakan untuk makan dan minum dengan bimbingan daripada guru dan PPM.
PdP
(5). Murid diminta untuk cuba mengulang semula nama makanan yang sedang dimakan dan juga nama minuman yang sedang diminum pada ketika
itu.
(6). Murid diminta untuk mengaplikasikan adab makan semasa berada di meja makan dengan bimbingan daripada guru dan PPM.
____/ ____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengukuhan dan pengayaan.
____/ ____ orang murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
REFLEKSI:
Aktiviti PdP ditangguhkan kerana ............................................................................................................................................
Aktiviti PdP dibawa ke .............................................................................................................................................................

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Kelas: MASALAH PEMBELAJARAN PELBAGAI KECACATAN Mata Pelajaran: BAHASA MELAYU

Tarikh: 22/3/2021 Tajuk: Standard Kandungan:
Hari: ISNIN 1. Kemahiran Mendengar 1.1 Mendengar, mengajuk, dan mengecam pelbagai bunyi.
1.2 Mendengar dan melafazkan ucapan bertatasusila.
Masa: 1200 - 0100
Standard Pembelajaran: 1.1.3 Mendengar, mengecam dan membezakan bunyi.
1.2.1 Mendengar dan melafazkan ucapan bertatasusila seperti; (ix) terima kasih
Objektif Pembelajaran:
Pada akhir aktiviti PdP murid dapat bertindak balas dengan menyebut semula 1 perkataan mudah yang disebut oleh guru.
ELEMEN MERENTASI KURIKULUM KBAT:
Bahasa () Pendidikan alam & sekitar ( ) Peta bulatan ( ) Peta buih berganda ( )
Patriotisme () Sains & teknologi ( ) Peta dakap ( ) Peta pelbagai air ( )
Nilai murni () Keusahawanan ( ) Peta buih ( ) Peta pokok ( )
TMK () Kreativiti & inovasi ( ) Peta air ( ) Peta titi ( )
BAHAN BANTU MENGAJAR ASPIRASI PELAJAR
Buku teks & modul ( ) Power point ( ) Kemahiran berfikir ( ) Etika dan kerohanian ( )
Buku cerita ( ) Internet ( ) Identiti Nasional ( ) Kemahiran Dwibahasa ( )
Gambar / Carta ( ) Model ( ) Pengetahuan ( ) Kemahiran memimpin ( )
Radio / TV ( ) Lain-lain ( )
PENILAIAN Lembaran kerja ( ) Pemerhatian ( ) Lisan ( ) Tugasan ( )
PEMBELAJARAN & PENGAJARAN Hasil kerja ( ) Kuiz ( ) Drama ( ) Projek ( )
(1). Murid mengambil tempat yang disediakan oleh guru.
(2). Murid menyebut semula 1 daripada 3 arahan mudah yang disebut oleh guru.
AKTIVITI (3). Murid dilatih menyebut semula 1 daripada 3 arahan mudah yang disebut oleh guru dengan menggunakan ganjaran makanan dan pujian.
PdP (4). Murid diminta mengulang berulang kali untuk menyebut semula 1 daripada 3 arahan mudah yang disebut oleh guru.
(5). Murid dilatih secara berterusan untuk menyebut semula 1 daripada 3 arahan mudah yang disebut oleh guru dengan bimbingan daripada guru
dan pembantu pengurusan murid (PPM).

____/ ____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengukuhan dan pengayaan.
____/ ____ orang murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
REFLEKSI:
Aktiviti PdP ditangguhkan kerana ............................................................................................................................................
Aktiviti PdP dibawa ke .............................................................................................................................................................

Guru Mata Pelajaran:....................................... Disemak oleh:........................

(MASTIZAH BT GOBIK)