Mata Kuliah Kode Rumpun MK Bobot (SKS) Semester Direvisi

Academic Writing MKBK315 MKBK T= 1 P=1 IV

Pengembang RPS Koordinator RMK Ka. PRODI
Tanda tangan Tanda tangan Tanda tangan
OTORISASI

Ismail, S.Pd.,M.Pd Ismail, S.Pd., M.Pd. Ismail, S.Pd.,M.Pd

Capaian Pembelajaran Program Studi:
(CP)  Mahasiswa mampu menghasilkan esai/article ilmiah dalam Bahasa Inggris yang benar
dengan standar journal publikasi nasional ± 3500 kata.
 Mahasiswa mampu mengetahui cara publikasi journal/artikel standar
nasional/international.
Mata Kuliah:
 Students will learn materials on academic writing that cover the following: basic
principles of academic writing, writing an introduction, writing a development section,
writing a conclusion, writing citations, writing references, writing an abstract, dan revising
and editing.They will also learn how to write a 3500-word argumentative essay that
consists of introductory paragraph, body paragraphs and concluding paragraph. The
introductory paragraph discusses thesis statement, hook, and transition. Students also
learn skills that are very important in avoiding plagiarism in writing, i.e. citation,
referencing.
Diskripsi Singkat MK  Mata kuliah ini menekankan pada pemahaman, penerapan, agar Mahasiswa dapat
mempelajari penulisan akademik yang meliputi tata kalimat dan bagian-bagiannya,
paragraph dan bagian- bagiannya, dan artikel/essai, tata kata, ejaan, kosa kata, kutipan,
dan kepustakaan, dan akses/
journal.
Students learn materials on academic writing that comprise sentence structures and
types of sentences, parts and kinds of paragraphs; parts and kinds of essay; vocabulary;
spelling;
citation and references.
References Utama:
1. KK Ilmu Kemanusiaan, FSRD-ITB. Academic Writing. Bandung: Penerbit ITB. 2013
2. Sutanto Leo et al. English for Academic Purpose: Essay Writing. Yogyakarta: Penerbit
Andi, 2007.
3. Yusti Arini. How to Start Being a Good Writer. Bandar Lampung: Aura Publishing,
2013
Pendukung:
1. Deny Rhomdony. Integrated Comprehensive English Grammar. Jakarta: Kesaint Blanc, 2005.
2. Dorothy E. Zemach dan Carlos Islam. Paragraph Writing: From Sentence to Paragraph.
New York: MacMillan, 2010.
3. Francine D. Galko. Better Writing Right Now: Using Words to Your Advantage. New
York: Learning Express, 2001.
4. Marion Field. Improve Your Written English. Oxford: How to Books Ltd., 2009.
5. Pardiyono. 12 Writing Clues for Better Writing Competence. Yogyakarta: Andi,
2006.
6. Peter Levin. Write Great Essays. England: Open University Press, 2004.
7. Stephen Bailey. Academic Writing: A Practical Guide for Students. New York: Nelson
Thornes Ltd., 2004.
8. Oshima, A. and Ann Hague. Writing Academic English. New York: Longman. 1999.
9. Strauch, O.A. Writers at Work: The Short Composition. Cambridge: Cambridge
University Press. 2005.
10. Williams, A. Writing for IELTS. London: Harper Collins. 2011.
11. Wingersky, J. Et al. Writing Paragraphs and Essays. California: Wardsworth
Publishing Company. 1995.
12. Zemach, E.D. Writers at Work: The Essay. Cambridge: Cambridge University Press.
2008
Media Pembelajaran Software: Hardware:

Rencana Pembelajaran Semester MK Academi Writing (Semester IV-Genap)

8 Page
 OS : Windows; 1. Laptop
Office 2010; 2. Notebook
Power point; 3. LCD
Video Pembelajaran
Team Teaching Ismail, S. Pd., M. Pd.
Mata kuliah Pra-Syarat -

Materi Metode / Strategi Assessment

MG/
CPK Pembelajaran Pembelajaran
TM Indikator Bentuk Bobot
[Pustaka] [ Estimasi Waktu]
1 Syllabus  Learning o Lecturer
Orientation contract o Discussion
 Introduction o Interview
to the course o TM: 2x2x50
content,
assessment,
requirements,
references,
etc.
2 Introduction:  Basic Principles o Discussion  Mahasiswa Pretest.
The Academic of academic o Laptop, Infokus melakukan Mahasiswa
writing writing o TM: 1x2x50 brainstorming dan dapat membuat
process (CPK-  Brainstorming o Cooperative dapat menjelaskan kalimat dalam
1)  How to find Learning tentang basic Bahasa inggris
your idea? o BT: 1x2x60 principles of dengan
 A scaffolding academic writing mengikuti tata
approach  Mahasiswa Bahasa dan tata
memahami dan tulis yang benar
membedakan teks dengan baik
akademik secara
umum.
3. Types and  Free Writing o Ceramah  Mahasiswa Mampu
Planning a  Part of Singkat melakukan membedakan
Paragraph Paragraph: o Laptop, Infokus brainstorming dan topik, pemikiran
- Topic o Small freewriting dari topic utama, dan
(CPK-2) - Main Idea/ Group and controlling idea mampu
Topic interactive  Mahasiswa mengembangkan
Sentence o TM: 1x2x50 memahami kalimat- kalimat pokok
o Cooperative kalimat pendukung pada sebuah
Learning yang bersifat paragraph.
o BT: 1x2x60 mengembangkan dan
sesuai dengan ide
yang terkandung
dalam pikiran pokok
4. Deciding a topic  Determining a o Ceramah o Mahasiswa dapat Mampu membuat
and title topic Singkat menentukan topik sebuah kerangka
 Making a title o Laptop, Infokus sebuah academic essay article untuk topic
(CPK-3)  Making an o Discussion berdasarkan tema yang yang dipilih.
outline o TM: 1x2x50 diberikan dosen dan
 Exercises o Self Directed membuat judulnya
Learning untuk dikembangkan
o BT: 1x2x60 menjadi satu essai.

5. Planning an  Part of an o Ceramah o Mahasiswa memahami Mampu

Essay/Article Research Singkat bagian-bagian dari membedakan
essay/article o Laptop, Infokus sebuah esai/article: bagian-bagian
(CPK-4)  Different kinds o Discussion paragraph pembuka, sebuah artikel.
of essay o TM: 1x2x50 paragraph isi, dan
 Exercises o Self Directed paragraph penutup.
Learning
o Mahasiswa memahami
o BT: 1x2x60
dan membedakan
o Beberapa jenis
esai/artikel
berdasarkan
9

Rencana Pembelajaran Semester MK Academi Writing (Semester IV-Genap)

Page
 cirinya, seperti thesis
statement, dll.

6,7 Writing a  Introductory:  Ceramah o Mahasiswa memahami Mampu menulis

Development Problem Singkat dan mampu menyusun dan
Section statement  TM: 2x2x50 artikel/essai dengan mengembangkan
 Literature  Collaborative penekanan pada artikel berdasarkan
(CPK-5) Review Learning penulisan Pendahuluan outline essai/artikel
 Methodology P: 2x2x50 sesuai judul yang
dan Problem
 TUGAS  PS: 2x2x50 telah dipilih dengan
statement. mengacu pada
o Mahasiswa memahami pendahuluan,
dan mampu menyusun problem statement,
research artikel literature dan
dengan penekananpada methodology.
literature riview.
o Mahasiswa memahami
metodologi penelitian
8. Ujian Tengah Article Writing o TM: 1x2x50 15
Semester (UTS) Test
9, Writing an Article  Methodology o Ceramah o Mahasiswa Mampu menyusun
10.  Result Singkat memahami metode methodology dan
(CPK-6)  Concluding o TM: 2x2x50 penelitian yang padu hasil penelitian,
 Abstracting o Collaborative
dan coherence. kesimpulan dan
 Exercises Learning abstrak dengan
o Mahasiswa memahami
P: 2x2x50 baik.
dan menyusun hasil
PS: 2x2x50
penelitian dengan
baik dan benar.
o Mahasiswa menyusun
kesimpulan dan
abstrak
11. Review: Editing  Idea o Ceramah o Mahasiswa Mampu
and Revising an Organization Singkat memahami dan mampu menyunting dan
Article  Grammar and o Laptop, Infokus menyunting dan mengedit tulisan
mechanics o Small sendiri.
memperbaiki
(CPK-7)  Word resources Group paragraph hasil tulisan
 Exercises interactive
sendiri dan tulisan
o TM: 1x2x50
mahasiswa lain
o Interactive
Learning berdasarkan penalaran
o BT: 1x2x60 yang benar dan
dengan tata tulis
Bahasa Inggris yang
benar.
12, Review: Editing  Citation o Ceramah o Mahasiswa memahami Kepekaan terhadap
13. and Revising an  References Singkat dan mampu kutipan dan
0
Article  Paraphrase o TM: 2x2x50 menyunting dan paraphasa dapat di
(paraphrasing) o Collaborative pahami dengan
memperbaiki
(CPK-8)  Plagiarism Learning baik dan benar.
paragraph hasil
checker. P: 2x2x50
tulisan sendiri dan
 Exercises o PS: 2x2x50
tulisan mahasiswa lain
berdasarkan penalaran
yang benar dan
dengan tata tulis
Bahasa Inggris yang
benar.
o Mahasiswa memahami
dan mengutip
teori/tulisan orang lain
dengan benar
menghindari plagiarism.
o Mahasiswa memahami
Rencana Pembelajaran Semester MK Academi Writing (Semester
dan IV-
mampu membuat
Genap) parafrasa kalimat-kalimat
 dalam tulisan mereka

Rencana Pembelajaran Semester MK Academi Writing (Semester IV-

Page

Genap)
 sendiri sehubungan
dengan penulisan
kutipan.
o Mahasiswa mampu
mengoperasi aplikasi
plagiarism checker
untuk menghindari
plagiarism dalam
penulisan artikel, esai,
dll.

14, Submitting an Tips submission  Ceramah o Mahasiswa dapat Mampu

15. Article manuscript on Singkat memahami cara mengetahui submit
Electronic journal  TM: 2x2x50 submit article/journal journal dan
(CPK-9)  Collaborative pada journal mencari referensi.
Learning elektronik maupun
P: 2x2x50 cetak.
PS: 2x2x50 o Mahasiswa dapat
mencari referensi
journal/article, buku
yang open access.
16 Ujian Akhir Writing  TM: 2x2x50 15
Semester (UAS) essay/article
(tugas)

Catatan:
1 SKS = (50’ TM + 60’ BT + 60’ BM)/Minggu BM = Belajar Mandiri
T = Teori (aspek ilmu pengetahuan) TM = Tatap Muka (Kuliah)
PS = Praktikum Simulasi (3 jam/minggu) P = Praktek (aspek ketrampilan
kerja)
BT = Belajar Terstruktur. PL =
Praktiku
m
Laborat
orium (3
jam/min
ggu)

11 Page