KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021

Nama Sekolah : SMA NEGERI KAKULUK Nama Penulis Soal :

MESAK Yanuaria Bau, S.Pd
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Kelas / Program : XII/IIS 1
 KI-1 dan KI-2: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan
perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif,
dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah,
masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
KD 3.1 : Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri dan hubungan keluarga, sesuai
dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan pronoun: subjective, objective, possessive)
Indikator Pencapaian Kompetensi :
Mampu Memahami unsur kebahasaan dari ungkapan memberi dan meminta informasi terkait jati diri
Materi Pokok:
Teks Interaksi Transaksional; Informasi Terkait Jati Diri dan Hubungan Keluarga

Bahan Kelas/Semester : X/1

Indikator Soal:
Diberikan sebuah teks dialog pendek peserta didik dapat menentukan pronouns dalam
teks dialog
Tingkat kesulitan dalam Pronouns/ Level Kognitif : Level 2
Buku Sumber:
………………………………………………………
 RUMUSAN BUTIR SOAL:

SOAL Hello, alia let me introduce myself. My name is anita. I know your name from my
NOMOR
friend, jeslin. She told me that you sent her an email telling her that you would
like to have more pen pals from the US. I’d really like to be your e-pal. You
1 sound really cool!
I guess I’d like better tell you something about myself first, I’m 18 years old

KUNCI and I attend Thomas Edison High School here in Minneapolis, Minnesota, USA. I
JAWABAN have two brothers and two half sisters and I’m the middle child. My father died a
few years ago so my mother runs the house and the family business. My father
was a barista.

A
I have lost of hobbies. I like music – mostly classical music and folk music
but I don’t play an instrument. I like sports, especially tennis and basketball. At
school I’m in the basketball team and I spend most of my extra-curricular time
playing basketball. I’m into animals very much. My sisters and I have three dogs.
They need lots of attention as you can imagine. My favorite subject at school is art
and geography. I think I’d like to become a park ranger when I graduated, perhaps
work for the national park service.
I don’t like reading but I love drawing and painting. How about you?please
drop me a line, alia! Can’t wait to hear from you!
Identifying pronouns in the text above!
a. I, my, me, she, her, you, your, they
b. Him, his, we, them, it, us
c. Her, him, they
d. You, it, she, we
e. Me, yours, us, it, my

Tanggapan Penelaah/Editor:
Diterima tanpa perbaikan Penelaah,
Diterima dengan perbaikan
Ditolak
.................................
NIP.............................

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021

Nama Sekolah : SMA NEGERI KAKULUK Nama Penulis Soal :

MESAK YANUARIA BAU, S.Pd
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Kelas / Program : XII/IIS 1
  KI 1: KI-1 dan KI-2: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan
mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan
anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan
regional, dan kawasan internasional”.

KD 3.2 : Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberikan ucapan selamat dan memuji bersayap (extended), serta
menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya
Indikator Pencapaian Kompetensi :
Mengidentifikasi ungakapan-ungkapan memberikan ucapan selamat dan memuji bersayap (extended)

Materi Pokok: Teks Interaksi Interpersonal; Ucapan Selamat dan Memuji Bersayap (Extended)

Bahan Kelas/Semester : X/1

Indikator Soal: Diberikan sebuah teks dialog pendek Peserta didik mampu menentukan ungkapan
pemberian selamat

Tingkat kesulitan dalam ucapan selamat/ Level Kognitif : Level 2

Buku Sumber:
English life
RUMUSAN BUTIR SOAL:
Cindi: “mom, I’ve got the scholarship”
SOAL
NOMOR Mother: “congratulations!.....”

2
a. that’s a pity
b. that’s so sweet
c. that’s awful
d. happy birthday
e. I’ m proud of you

KUNCI
JAWABAN

E
Tanggapan Penelaah/Editor:
Diterima tanpa perbaikan Penelaah,
Diterima dengan perbaikan
Ditolak
.................................
NIP.............................

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021

Nama Sekolah : SMA NEGERI KAKULUK Nama Penulis Soal :

MESAK ..........................
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Kelas / Program : XII/IIS 1
  KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan
mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan
anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan
regional, dan kawasan internasional”.

KD 3.3 : Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait niat melakukan suatu tindakan/kegiatan,
sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan be going to, would like to)
Indikator Pencapaian Kompetensi : Memahami unsur kebahasaan dari ungkapan memberi dan meminta
informasi terkait niat melakukan suatu tindakan/kegiatan

Materi Pokok: Teks Interaksi Transaksional; Niat Melakukan Suatu Tindakan/Kegiatan

Bahan Kelas/Semester : X/1

Indikator Soal:
Diberikan sebuah kalimat rumpang Peserta didik mampu mengklasifikasi, unsur
kebahasaan dalam Passive voice
Tingkat kesulitan dalam Passive voice/ Level Kognitif : Level 2 Pengetahuan
Buku Sumber:
………………………………………………………
RUMUSAN BUTIR SOAL:
He ….. His homework by the time the teacher comes to the class.
SOAL
NOMOR a. Will finish
b. Will have finished
3 c. Will be finished
d. Would finish

KUNCI e. Will finished

JAWABAN

C
Tanggapan Penelaah/Editor:
Diterima tanpa perbaikan Penelaah,
Diterima dengan perbaikan
Ditolak
.................................
NIP.............................

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021

Nama Sekolah : SMA NEGERI KAKULUK Nama Penulis Soal :

 MESAK
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Kelas / Program : XII/IIS 1
 KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan
mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan
anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan
regional, dan kawasan internasional”.

KD 3.4 : Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks deskriptif lisan dan tulis
dengan memberi dan meminta informasi terkait tempat wisata dan bangunan bersejarah terkenal, pendek
dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya
Indikator Pencapaian Kompetensi : Memahami unsur kebahasaan dari ungkapan memberi dan meminta
informasi terkait tempat wisata dan bangunan bersejarah terkenal

Materi Pokok:
Teks Deskriptif; Tempat Wisata dan Bangunan Bersejarah Terkenal
Bahan Kelas/Semester : X/1
Indikator Soal:
Diberikan sebuah teks deskripsi bangunan bersejarah, peserta didik mampu mendeskripsikan
1. Ide pokok dalam paragraph

Tingkat kesulitan dalam Teks deskriptif/ Level Kognitif : Level 3 Pengetahuan

Buku Sumber:
………………………………………………………
RUMUSAN BUTIR SOAL:
Paris is the capital city of France. It is one of the most beautiful cities in the world. It is also
SOAL
one of the world’s most crowded cities. Lovely gardens and parks are found throughout
NOMOR
Paris. At night, many palaces and statues are lit up. For this reason, Paris is often called the
4 city of light. Every year, millions of people visit Paris. The most popular place to visit is
the Eiffel Tower. This huge structure has become the symbol of Paris. Louvre, one of the
world‘s largest art museums draws many visitors. The Cathedral Notre Dame, a famous
KUNCI church, is another favorite place to visit.
JAWABAN
What is the main idea of the text?
a. Paris is good place to visit
b. The Louvre

A c. Notre Dame
d. The crowded city
e. The city of light

Tanggapan Penelaah/Editor:
Diterima tanpa perbaikan Penelaah,
Diterima dengan perbaikan
Ditolak
.................................
NIP.............................
 KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH
TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021

Nama Sekolah : SMA NEGERI KAKULUK Nama Penulis Soal :

MESAK ..........................
Mata Pelajaran : BIOLOGI
Kelas / Program : XII/IIS 1
KI 1:
KD 3.1 :
Indikator Pencapaian Kompetensi :

Materi Pokok:

Bahan Kelas/Semester :
Indikator Soal:

Tingkat kesulitan dalam Taksonomi Bloom/ Level Kognitif : Level 1 Pengetahuan

Buku Sumber:
………………………………………………………
RUMUSAN BUTIR SOAL:

SOAL
NOMOR

1
KUNCI
JAWABAN

Tanggapan Penelaah/Editor:
Diterima tanpa perbaikan Penelaah,
Diterima dengan perbaikan
Ditolak
.................................
NIP.............................
 KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH
TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021

Nama Sekolah : SMA NEGERI KAKULUK Nama Penulis Soal :

MESAK ..........................
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Kelas / Program : XII/IIS 1
 KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan
mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan
anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan
regional, dan kawasan internasional”.

KD 3.5 : Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan menawarkan jasa, serta menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan May I help you?, What can I do for you? What if ...?)
 Indikator Pencapaian Kompetensi : Memahami struktur teks interaksi yang melibatkan tindakan
menawarkan jasa

Materi Pokok: Offering help

Bahan Kelas/Semester : xii/1

Indikator Soal:
 Disajikan sebuah percakapan, siswa dapat melengkapi percakapan dengan tepat
Tingkat kesulitan dalam Offering help / Level Kognitif : Level 1 Pengetahuan
Buku Sumber:
English Life
RUMUSAN BUTIR SOAL:
Joni : Hello, Jean. Where have you been?
SOAL Jeni  : Hi, John. I just bought few   kilograms of apples in the market.
NOMOR Joni : Do you need some help to carry the apples?
21 Jeni  : ..............
The suitable respond to complete the dialogue is ….
a. I don’t know
b. Why?
KUNCI c. Of course, that’s very kind of you
JAWABAN d. I will help you
e. Good bye

c
Tanggapan Penelaah/Editor:
Diterima tanpa perbaikan Penelaah,
Diterima dengan perbaikan
Ditolak
.................................
NIP.............................

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021

Nama Sekolah : SMA NEGERI KAKULUK Nama Penulis Soal :

MESAK ..........................
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Kelas / Program : XII/IIS 1
 KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan
mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan
anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan
regional, dan kawasan internasional”.

KD 3.5 : Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan menawarkan jasa, serta menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan May I help you?, What can I do for you? What if ...?)
 Indikator Pencapaian Kompetensi : Memahami struktur teks interaksi yang melibatkan tindakan
menawarkan jasa

Materi Pokok: Offering help

Bahan Kelas/Semester : xii/1

Indikator Soal:
 Disajikan sebuah percakapan, siswa dapat melengkapi percakapan dengan tepat
Tingkat kesulitan dalam Offering help / Level Kognitif : Level 1 Pengetahuan
Buku Sumber:
English Life
Ronald: You look so busy. …..
RUMUSAN BUTIR SOAL:
Marry: No, thank you. I can handle them.
SOAL The suitable expression to complete the dialogue is ….
NOMOR a. I will leave you alone

22 b. Would you like some help?

c. Do you want to help me?
d. Sure, I would like to
KUNCI e. Yes, please
JAWABAN
 B

Tanggapan Penelaah/Editor:
Diterima tanpa perbaikan Penelaah,
Diterima dengan perbaikan
Ditolak
.................................
NIP.............................

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021

Nama Sekolah : SMA NEGERI KAKULUK Nama Penulis Soal :

MESAK ..........................
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Kelas / Program : XII/IIS 1
 KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan
mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan
anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan
regional, dan kawasan internasional”.

KD 3.5 : Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan menawarkan jasa, serta menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan May I help you?, What can I do for you? What if ...?)
 Indikator Pencapaian Kompetensi : Memahami struktur teks interaksi yang melibatkan tindakan
menawarkan jasa

Materi Pokok: Offering help

Bahan Kelas/Semester : xii/1

Indikator Soal: Andy: I heard there will be a concerttonight. Would you like to go with                    
me?
 Disajikan sebuah percakapan, siswa dapat melengkapi percakapan dengan tepat
Sam  : I’m afraid Ihelp
Tingkat kesulitan dalam Offering cannot. / Level Kognitif : Level 1 Pengetahuan
Andy   : Why? I think you really love the band.
Buku Sumber:
Sam     : Yes, I do. But I have many works at home.
English Life Andy   : Let me help you, then.
RUMUSAN BUTIR SOAL:
Sam     : ..........................
Andy   : Never mind. That’s what friend should do.
SOAL What should Sam say?
a. I really appreciate your help
b. I don’t need your help
c. I am fine, thank you
d. I will go, too
e. Don’t worry
 NOMOR

23
KUNCI
JAWABAN

Tanggapan Penelaah/Editor:
Diterima tanpa perbaikan Penelaah,
Diterima dengan perbaikan
Ditolak
.................................
NIP.............................

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021

Nama Sekolah : SMA NEGERI KAKULUK Nama Penulis Soal :

MESAK ..........................
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Kelas / Program : XII/IIS 1
 KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan
mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan
anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan
regional, dan kawasan internasional”.

KD 3.5 : Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan menawarkan jasa, serta menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan May I help you?, What can I do for you? What if ...?)
 Indikator Pencapaian Kompetensi : Memahami struktur teks interaksi yang melibatkan tindakan
menawarkan jasa

Materi Pokok: Offering help

Bahan Kelas/Semester : xii/1

Indikator Soal:
 Disajikan sebuah percakapan, siswa dapat melengkapi percakapan dengan tepat
Tingkat kesulitan dalam Offering help / Level Kognitif : Level 1 Pengetahuan
Tom : This question is so difficult to answer.
Buku Sumber:
Jerry : ...........................
English Life
The suitable respond to complete the dialogue is ….
a. Just don't answerRUMUSAN it. BUTIR SOAL:
b. Let's stop studying and go playing.
c. Would you like a cup of coffee?
d. Let me help you working on it.
e. Just so so
 SOAL
NOMOR

25
KUNCI
JAWABAN

D
Tanggapan Penelaah/Editor:
Diterima tanpa perbaikan Penelaah,
Diterima dengan perbaikan
Ditolak
.................................
NIP.............................

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021

Nama Sekolah : SMA NEGERI KAKULUK Nama Penulis Soal :

MESAK ..........................
Mata Pelajaran : BIOLOGI
Kelas / Program : XII/IIS 1
KI 1:
KD 3.1 :
Indikator Pencapaian Kompetensi :

Materi Pokok:

Bahan Kelas/Semester :
Indikator Soal:

Tingkat kesulitan dalam Taksonomi Bloom/ Level Kognitif : Level 1 Pengetahuan

Buku Sumber:
………………………………………………………
RUMUSAN BUTIR SOAL:

SOAL
NOMOR

1
 KUNCI
JAWABAN

Tanggapan Penelaah/Editor:
Diterima tanpa perbaikan Penelaah,
Diterima dengan perbaikan
Ditolak
.................................
NIP.............................

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021

Nama Sekolah : SMA NEGERI KAKULUK Nama Penulis Soal :

MESAK ..........................
Mata Pelajaran : BIOLOGI
Kelas / Program : XII/IIS 1
KI 1:
KD 3.1 :
Indikator Pencapaian Kompetensi :

Materi Pokok:

Bahan Kelas/Semester :
Indikator Soal:

Tingkat kesulitan dalam Taksonomi Bloom/ Level Kognitif : Level 1 Pengetahuan

Buku Sumber:
………………………………………………………
RUMUSAN BUTIR SOAL:

SOAL
NOMOR

1
KUNCI
JAWABAN
Tanggapan Penelaah/Editor:
Diterima tanpa perbaikan Penelaah,
Diterima dengan perbaikan
Ditolak
.................................
NIP.............................

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021

Nama Sekolah : SMA NEGERI KAKULUK Nama Penulis Soal :

MESAK ..........................
Mata Pelajaran : BIOLOGI
Kelas / Program : XII/IIS 1
KI 1:
KD 3.1 :
Indikator Pencapaian Kompetensi :

Materi Pokok:

Bahan Kelas/Semester :
Indikator Soal:

Tingkat kesulitan dalam Taksonomi Bloom/ Level Kognitif : Level 1 Pengetahuan

Buku Sumber:
………………………………………………………
RUMUSAN BUTIR SOAL:

SOAL
NOMOR

1
KUNCI
JAWABAN
Tanggapan Penelaah/Editor:
Diterima tanpa perbaikan Penelaah,
Diterima dengan perbaikan
Ditolak
.................................
NIP.............................

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021

Nama Sekolah : SMA NEGERI KAKULUK Nama Penulis Soal :

MESAK ..........................
Mata Pelajaran : BIOLOGI
Kelas / Program : XII/IIS 1
KI 1:
KD 3.1 :
Indikator Pencapaian Kompetensi :

Materi Pokok:

Bahan Kelas/Semester :
Indikator Soal:

Tingkat kesulitan dalam Taksonomi Bloom/ Level Kognitif : Level 1 Pengetahuan

Buku Sumber:
………………………………………………………
RUMUSAN BUTIR SOAL:

SOAL
NOMOR

1
KUNCI
JAWABAN

Tanggapan Penelaah/Editor:
Diterima tanpa perbaikan Penelaah,
Diterima dengan perbaikan
Ditolak
 .................................
NIP.............................

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021

Nama Sekolah : SMA NEGERI KAKULUK Nama Penulis Soal :

MESAK ..........................
Mata Pelajaran : BIOLOGI
Kelas / Program : XII/IIS 1
KI 1:
KD 3.1 :
Indikator Pencapaian Kompetensi :

Materi Pokok:

Bahan Kelas/Semester :
Indikator Soal:

Tingkat kesulitan dalam Taksonomi Bloom/ Level Kognitif : Level 1 Pengetahuan

Buku Sumber:
………………………………………………………
RUMUSAN BUTIR SOAL:

SOAL
NOMOR

1
KUNCI
JAWABAN

Tanggapan Penelaah/Editor:
Diterima tanpa perbaikan Penelaah,
Diterima dengan perbaikan
Ditolak
 .................................
NIP.............................

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021

Nama Sekolah : SMA NEGERI KAKULUK Nama Penulis Soal :

MESAK ..........................
Mata Pelajaran : BIOLOGI
Kelas / Program : XII/IIS 1
KI 1: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
KD 3.2 : Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus
dalam bentuk surat lamaran kerja, dengan memberi dan meminta informasi terkait jati
diri, latar belakang pendidikan/pengalaman kerja, sesuai dengan konteks penggunaannya
Indikator Pencapaian Kompetensi :

Materi Pokok:
Application Letter
Bahan Kelas/Semester : xii/1
Indikator Soal:
Disajikan surat,siswa dapat menentukan tujuan surat secara tepat
Tingkat kesulitan dalam Taksonomi Bloom/ Level Kognitif : Level 1 Pengetahuan
Buku Sumber:
English Life
RUMUSAN BUTIR SOAL:
K
SOAL
NOMOR

1
KUNCI
JAWABAN

Tanggapan Penelaah/Editor:
Diterima tanpa perbaikan Penelaah,
Diterima dengan perbaikan
Ditolak
 .................................
NIP.............................

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021

Nama Sekolah : SMA NEGERI KAKULUK Nama Penulis Soal :

MESAK ..........................
Mata Pelajaran : BIOLOGI
Kelas / Program : XII/IIS 1
KI 1:
KD 3.1 :
Indikator Pencapaian Kompetensi :

Materi Pokok:

Bahan Kelas/Semester :
Indikator Soal:

Tingkat kesulitan dalam Taksonomi Bloom/ Level Kognitif : Level 1 Pengetahuan

Buku Sumber:
………………………………………………………
RUMUSAN BUTIR SOAL:

SOAL
NOMOR

1
KUNCI
JAWABAN

Tanggapan Penelaah/Editor:
Diterima tanpa perbaikan Penelaah,
Diterima dengan perbaikan
Ditolak
.................................
NIP.............................

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021
Nama Sekolah : SMA NEGERI KAKULUK Nama Penulis Soal :
MESAK ..........................
Mata Pelajaran : BIOLOGI
Kelas / Program : XII/IIS 1
KI 1:
KD 3.1 :
Indikator Pencapaian Kompetensi :

Materi Pokok:

Bahan Kelas/Semester :
Indikator Soal:

Tingkat kesulitan dalam Taksonomi Bloom/ Level Kognitif : Level 1 Pengetahuan

Buku Sumber:
………………………………………………………
RUMUSAN BUTIR SOAL:

SOAL
NOMOR

1
KUNCI
JAWABAN

Tanggapan Penelaah/Editor:
Diterima tanpa perbaikan Penelaah,
Diterima dengan perbaikan
Ditolak
.................................
NIP.............................

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021

Nama Sekolah : SMA NEGERI KAKULUK Nama Penulis Soal :

MESAK ..........................
Mata Pelajaran : BIOLOGI
Kelas / Program : XII/IIS 1
KI 1:
KD 3.1 :
Indikator Pencapaian Kompetensi :

Materi Pokok:

Bahan Kelas/Semester :
Indikator Soal:

Tingkat kesulitan dalam Taksonomi Bloom/ Level Kognitif : Level 1 Pengetahuan

Buku Sumber:
………………………………………………………
RUMUSAN BUTIR SOAL:

SOAL
NOMOR

1
KUNCI
JAWABAN

Tanggapan Penelaah/Editor:
Diterima tanpa perbaikan Penelaah,
Diterima dengan perbaikan
Ditolak
.................................
NIP.............................

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021

Nama Sekolah : SMA NEGERI KAKULUK Nama Penulis Soal :

MESAK ..........................
Mata Pelajaran : BIOLOGI
Kelas / Program : XII/IIS 1
KI 1:
KD 3.1 :
Indikator Pencapaian Kompetensi :

Materi Pokok:

Bahan Kelas/Semester :
Indikator Soal:
Tingkat kesulitan dalam Taksonomi Bloom/ Level Kognitif : Level 1 Pengetahuan
Buku Sumber:
………………………………………………………
RUMUSAN BUTIR SOAL:

SOAL
NOMOR

1
KUNCI
JAWABAN

Tanggapan Penelaah/Editor:
Diterima tanpa perbaikan Penelaah,
Diterima dengan perbaikan
Ditolak
.................................
NIP.............................

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021

Nama Sekolah : SMA NEGERI KAKULUK Nama Penulis Soal :

MESAK ..........................
Mata Pelajaran : BIOLOGI
Kelas / Program : XII/IIS 1
KI 1:
KD 3.1 :
Indikator Pencapaian Kompetensi :

Materi Pokok:

Bahan Kelas/Semester :
Indikator Soal:

Tingkat kesulitan dalam Taksonomi Bloom/ Level Kognitif : Level 1 Pengetahuan

Buku Sumber:
………………………………………………………
RUMUSAN BUTIR SOAL:

SOAL
 NOMOR

1
KUNCI
JAWABAN

Tanggapan Penelaah/Editor:
Diterima tanpa perbaikan Penelaah,
Diterima dengan perbaikan
Ditolak
.................................
 KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH
TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021

Nama Sekolah : SMA NEGERI KAKULUK Nama Penulis Soal :

MESAK ..........................
Mata Pelajaran : BIOLOGI
Kelas / Program : XII/IIS 1
KI 1: Kompetensi Inti
Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KD 3.5 : Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi
terkait pengandaian diikuti oleh perintah/saran, sesuai dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan if dengan imperative, can, should)
Indikator Pencapaian Kompetensi :

Materi Pokok:
Conditional Sentence
Bahan Kelas/Semester : xii/1
Indikator Soal:
Siswa dapat melengkapi kalimat Conditional sentence secara tepat
Tingkat kesulitan dalam Taksonomi Bloom/ Level Kognitif : Level 1 Pengetahuan
Buku Sumber:
English Life
RUMUSAN BUTIR SOAL:
I will visit your hometown…………..
SOAL a. If I come to Indonesia.
NOMOR
b. If I came to Indonesia.
36 c. If I will come to Indonesia.
d. If I would come to Indonesia.
e. If I would have come to Indonesia.
KUNCI
JAWABAN

Tanggapan Penelaah/Editor:
Diterima tanpa perbaikan Penelaah,
Diterima dengan perbaikan
Ditolak
 .................................
NIP.............................

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021

Nama Sekolah : SMA NEGERI KAKULUK Nama Penulis Soal :

MESAK ..........................
Mata Pelajaran : BIOLOGI
Kelas / Program : XII/IIS 1
KI 1: Kompetensi Inti
Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KD 3.1 : Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi
terkait pengandaian diikuti oleh perintah/saran, sesuai dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan if dengan imperative, can, should)
Indikator Pencapaian Kompetensi :

Materi Pokok:
Conditional Sentence
Bahan Kelas/Semester : xii/1
Indikator Soal:
Siswa dapat melengkapi kalimat Conditional sentence secara tepat
Tingkat kesulitan dalam Taksonomi Bloom/ Level Kognitif : Level 1 Pengetahuan
Buku Sumber:
English Life
RUMUSAN BUTIR SOAL:
 If I had free time    …………..
SOAL A.  I will watch the movie together with my friend.                   
NOMOR
B.  I would watch the movie together with my friend.                                       
37 C.  I would have watched the movie together with my friends.
D.  I would have been watching the movie together with my friends.
E.   I watched the movie together with my friends
KUNCI
JAWABAN

c
Tanggapan Penelaah/Editor:
Diterima tanpa perbaikan Penelaah,
Diterima dengan perbaikan
Ditolak
.................................
NIP.............................

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021

Nama Sekolah : SMA NEGERI KAKULUK Nama Penulis Soal :

MESAK ..........................
Mata Pelajaran : BIOLOGI
Kelas / Program : XII/IIS 1
KI 1: Kompetensi Inti
Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KD 3.5 : Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi
terkait pengandaian diikuti oleh perintah/saran, sesuai dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan if dengan imperative, can, should)
Indikator Pencapaian Kompetensi :

Materi Pokok:
Conditional Sentence
Bahan Kelas/Semester : xii/1
Indikator Soal:
Siswa dapat melengkapi kalimat Conditional sentence secara tepat
Tingkat kesulitan dalam Taksonomi Bloom/ Level Kognitif : Level 1 Pengetahuan
Buku Sumber:
English Life
RUMUSAN BUTIR SOAL:
10.  What is the fact of the previous sentence? (Question num. 38)
SOAL a. I didn’t have free time. Therefore, I didn’t watch the movie together
NOMOR with my friend.
38 b. I don’t have free time. Therefore. I don’t watch the movie together with
my friend. 
c. I was not having free time. Therefore, I was not watching the movie
together with my friend.
KUNCI d. I am not having free time. Therefore. I am not watching the movie
JAWABAN together with my friend.
C. I would not have free time. Therefore. I have not watch the movie

A
Tanggapan Penelaah/Editor:
Diterima tanpa perbaikan Penelaah,
Diterima dengan perbaikan
Ditolak
.................................
NIP.............................

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021

Nama Sekolah : SMA NEGERI KAKULUK Nama Penulis Soal :

MESAK ..........................
Mata Pelajaran : BIOLOGI
Kelas / Program : XII/IIS 1
KI 1: Kompetensi Inti
Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KD 3.5 : Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi
terkait pengandaian diikuti oleh perintah/saran, sesuai dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan if dengan imperative, can, should)
Indikator Pencapaian Kompetensi :

Materi Pokok:
Conditional Sentence
Bahan Kelas/Semester : xii/1
Indikator Soal:
Siswa dapat melengkapi kalimat Conditional sentence secara tepat
Tingkat kesulitan dalam Taksonomi Bloom/ Level Kognitif : Level 1 Pengetahuan
Buku Sumber:
English Life
RUMUSAN BUTIR SOAL:
If I were you, …………..
SOAL a. I will buy that limited edition camera.
NOMOR b. I will be buying that limited edition camera. 
39 c. I would buy that limited edition camera.
d. I would have bought that limited edition camera.
e. I would have been buying that limited edition camera

KUNCI
JAWABAN
 c

Tanggapan Penelaah/Editor:
Diterima tanpa perbaikan Penelaah,
Diterima dengan perbaikan
Ditolak
.................................
NIP.............................

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021

Nama Sekolah : SMA NEGERI KAKULUK Nama Penulis Soal :

MESAK ..........................
Mata Pelajaran : BIOLOGI
Kelas / Program : XII/IIS 1
KI 1: Kompetensi Inti
Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KD 3.5 : Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi
terkait pengandaian diikuti oleh perintah/saran, sesuai dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan if dengan imperative, can, should)
Indikator Pencapaian Kompetensi :

Materi Pokok:
Conditional Sentence
Bahan Kelas/Semester : xii/1
Indikator Soal:
Siswa dapat melengkapi kalimat Conditional sentence secara tepat
Tingkat kesulitan dalam Taksonomi Bloom/ Level Kognitif : Level 1 Pengetahuan
Buku Sumber:
English Life
My father would buy me a new motorcycle.. ...…………..
RUMUSAN BUTIR SOAL:
a. If I pass the state university entrance test.
b. If I have passed the state university entrance test.
SOAL
NOMOR c. If I am passing the state university entrance test.
d. If I passed the state university entrance test.
e. If I would have passed the state university entrance test
 40
KUNCI
JAWABAN

Tanggapan Penelaah/Editor:
Diterima tanpa perbaikan Penelaah,
Diterima dengan perbaikan
Ditolak
.................................
NIP.............................