NASTAVNA OBLAST: Medijska kultura

NASTAVNA JEDINICA: HISTORIJSKI/POVIJESNI RAZVOJ ŠTAMPE U BIH

PRIJE OBRADE NASTAVNE JEDINICE

MOTIVACIJA:

OVA NASTAVNA JEDINICA ZNAČAJNA JE ZBOG:

- Uočavanja značaja medija i štampe kao medija u razvijanju opće kulture,

- Razvijanja sposobnosti selekcije o odabira medijskih sadržaja,

- Razvijanjanja svijesti i ljubavi o značaju čitanja i štampe.

- Razvijanje kulture čitanja dnevnih, sedmičnih novina, te časopisa...

CILJEVI

- štampa kao medij,

- vrste štampe,

- historijski razvoj štampe i štamparija u BiH i svijetu,

- istraživanje različitih izvora informacija,

- utvrđivanje i proširivanj postojećih znanja o štampi kao mediju.

PREDUSLOVI

Za ovaj čas je neophodno da djeca od ranije poznaju pojam medija; vrste medijaelektronske i
štampane medije; tehniku KWL tabela.

RESURSI

Hamer papir, markeri u tri boje.

Ako ste u mogućnosti i vaša škola je umrežena u internetsku mrežu, organizujte čas u kabinetu
informatike kako bi učenici mogli doći do informacija i odgovora na postav-ljena pitanja (ili
pripremite djeci literaturu kao izvor informacija).Ukoliko ste usvom planu planirali dva uzastopna
časa za ovu nastavnu jedinicu onda ih uputite na različite izvore informacija a posljednju kolonu KWL
tabele popunite slijedeći čas.

VRIJEME

E – 10' – Mini predavanje(2-3'); ZNAMO ( prva kolona KWL tabela)

R – 25' – ŽELIMO ZNATI (druga kolona) i istraživanje

R – 10' - NAUČILI SMO (treće kolona) i zaključci

OCJENJIVANJE
Na ovom času vrednovat ćemo postojeća znanja, sposobnost zaključivanja i slalaženja, te korištenja
različitih izvora informacija.

OBRADA NASTAVNE JEDINICE

Najavit ćemo ciljeve da bi učenici znali šta se od njih očekuje.

Mini predavanje

Mini predavanje treba da probudi interes kod učenika za određenu nastavnu jedinicu.

Ovaj put ćemo samo ponoviti pojam medija i vrsta medija. Podsjetit ćemo ih da imamo elektronske i
štampane medije.

MEDIJ- sredstvo prenošenja komunikacija (govor, štampa, radio, televizija, film...)

Medije smo podijelili na elektronske i štampane medije. Štampani mediji su novine, časopisi, katalozi,
publikacije, stripovi itd.

KWL tabela

Pojašnjenje tehnike:

Tehnika se sastoji u. popunjavanju tabele koja ima 3 kolone. Kolone se popunjavajupostupno- jedna
po jedna. Tabelu možemo popunjavati individualno, grupno ili frontalno. Pošto smo planirali jedan čas
popunjavat ćemo tabelu frontalno i to prve dvije kolone.

Treću kolonu ćemo popunjavati nakon grupnog istraživanja:

1. grupa- će tražiti na internetu,

2. grupa- će istraživati u ponuđenoj literaturi

3. grupa- (najbrojnija) će razvrstavati ponuđenu štampu i prepoznati odlike različitih oblika, vrsta ...

Prva kolona je Šta mislimo da znamo?, druga Šta želimo znati? I treća Šta smo naučili ?

Naglasit ćemo učenicima da bi u istraživanju trebali provjeriti i informacije koje smo naveli u prvoj
koloni, jesmo li bili u pravu. A da istraživanje usmjere i vode pitanjima iz druge kolone. Na ovaj način
učenici će imati dovoljno vremena, njihove informacije će biti precizne i koncizne a zadatak ispunjen.

Desit će se da na neka od pitanja nećemo odgovoriti, ali to će nam biti izazov za dalja istraživanja i
zadatak koji uvijek definišemo za ono – Poslije obrade nastavne jedinice.

Na kraju časa pročitat ćemo sve navode 1. i 2. kolone i na taj način izvući zaključke, tj. utvrditi i
proširiti postojeće znanja.

Npr.

K (know)

Šta mislimo da znamo ?

Štampa- vrsta medija,

-komunikacija putem pisane štampane riječi

-razvoj štampe uslovljen razvojem tehničkih dostignuća tj. štamparija

-prve štamparije u XV i XVI vijeku, u Njemačkoj ili Englskoj ?

-prvo su se štampala religiozna djela i časopisi, a kasnije i svjetovni te novine i časopisi za razonodu i
zabavu.

W (What I to know?)

Šta želimo da znamo?

Kad i gdje je otvorena prvaštamparija u Evropi?

Kad i gdje je otvorena prva štamparija u BiH?

Gdje je Bosna i Hercegovina u odnosu na druge evropske i slavenske zemlje kada je u pitanju
štaparstvo i štampa?

Ko su pokretači i izdavači u štamparskojh povijesti BiH?

Na kojim sve jezicima i pismima se izdavalo?

Kakvu sadržinu su imali prvi časopisi i novine?

- štampu ubrajamo : časopise, dnevne novine, kataloge, biltene, publikacije, stripove...

Kako se vlast odnosila prema štampi, razvoju štamparstva u BiH?

Danas u BiH:Koliko je vlast uticala na

L (Learn)

Šta smo naučili?

Prva štamparija u Evropi, u Njemačkoj 1445. g., zatim , 1470. u Francuskoj, 1480. U Engleskoj, Italiji
1464.g. Na jugoslovenskim prostorima prva štamparija u Crnoj Gori, na Cetinju.

-prva štamparija u BiH -1529. g. (prije nego u Sloveniji, Srbiji), u Goraždu.

-prve novine 300 godina kasnije, tačnije 1850. g. (Ivan Frano Jukić izdao je novine Bosanski prijatelj),
pa se I. F. Jukić smatra začetnikom štampe u BiH.

-1866. otvorena štamparija u Sarjevu i štampan ćirilicom Bosanski vjestnik, časopis ugašen iste godine

-1867. g.- Bosna- štampana dvojezično i na turskom i bosanskom jeziku sve do 1878.g.

izdavanje i sadržinu listova,časopisa i sl.?

-koja današnja dnevna novina ima najdužu tradiciju?

- za vrijeme Turske štampano samo 5 listova a za vrijeme A-U 118.

- dnevne novinenovine koje plasiraju svakodnevne informacije sa ciljem da informišu, obavijeste.

Informacije kratke i sa komentarom. Npr. Dnevni avaz, Oslobođenje, Večernji list, Nezavisne
novine...

- časopisi- štampa koja izlazi periodično, namijenjena jednoj grupi čitalaca (starosnoj, polnoj i sl.),
bazirani na jednu oblast života, tekstovi često naučne

sadržine. Npr. Azra, Gracija, 5 plus, Palčić, Slobodna Bosna, Dani...

- Štampalo se na turskom, bosanskom, njemačkom, mađarskom, latinicom, ćirilicom, arebicom i

goticom.

-Na početku I svj.rata iz štampe izlazi oko 50-tak listova a do kraja rata svega 11.

Npr. prvi broj današnjeg Oslobođenja štampan je 1943. g. a od 1947. Godine postaje dnevna novina.

Neka od ovih pitanja možemo i sami potaknuti jer mi znamo šta smo planirali, koja znanja i
informacije djeca treba da usvoje pa ćemo ih svjesno usmjeriti u tom pravcu.

REFLEKSIJA

Ranije smo naveli da ćemo u ovom dijelu časa popunjavati treću kolonu a nakon istraživanja
ponuđenih izvora.

U refleksiji možemo ponoviti/pročitati sve što smo napisali u prvoj i trećoj koloni. Na ovaj način ćemo
dobiti jedno cjelovito predavanje o historijskom/povijesnom razvoju štampe u BiH.

POSLIJE OBRADE NASTAVNE JEDINICE

Za slijedeći čas pripremiti osvrt na jedne dnevne i sedmične ili mjesečne novine sa osvrtom na
tematiku, informacije koje su ponuđene, način pisanja, izvore informacijakarakter tih oblika štampe.