这个魔术教学主要分成两个部分：1. 魔术师找出观众选择的牌；2.

观众找

出魔术师的牌。当然，明眼人一看就知道，真正的难点在于让观众找出魔术师

的牌，实际上换个思维还是魔术师要猜观众会为他选择什么牌。

一、 魔术师找出观众选择的牌。

这个方法应该有很多，最简单的就是关键牌了。先让观众任意想一张牌，

然后让他从整副牌中找出来，在放回去的时候，记住它的上一张牌（也就是关

键牌）
。等下摊开来找牌的时候，就知道关键牌的下一张便是观众选择的牌。

在这个教学里，魔术师觉得在放回去的时候去偷看关键牌比较容易被发现，

而且现在越来越多人知道关键牌的原理了，很容易让人猜透。于是他是这里讲

了一个 “Crimple（弯曲）
”。

观众洗完牌，把牌拿回来的时候，偷看一下底牌，然后做一个 Crimple（ 如

下图 1-4 所示）
 做好后，把这张牌切到整副牌中，因此即使观众发现你在看底牌也没有关

系，因为你马上就把它切到了整副牌中。这时候，你就会发现在整副牌中，那

张牌的位置有一个拱起的地方，你非常容易就可以定位到。

当观众把牌放回来，你很不经意地拿起一叠牌，让他放进去，然后把那叠

牌盖上去，这时候观众的牌就已经在那张关键牌底下了。因为你刚才随意那么

一拿起来的部分就是关键牌及以上的牌，所以你应该知道了 Crimple 在这里的作

用了。观众牌放回来后，不要洗牌，可以切牌，但是完全没有必要去动。

接下来，魔术师告诉观众，现在两个人调换角色。观众拿牌，魔术师想一

张牌，把牌从整副牌中找出来，再放回去，完全重复跟刚才观众一模一样的步

骤。在魔术师找出自己牌的过程中，这个时候要做的就是找到刚才的关键牌，

并记住观众的牌，这里假设是黑桃四。魔术师自己选什么牌当然是无关紧要的。

然后可以假装做一些把感应能力传递给观众，让他感应你的牌之类的，这

些看个人的表演。

让观众先试着感应一下，魔术师想的牌的颜色，如果观众说红色最好，当

然就是红色；如果观众说黑色，就只能说很抱歉，可能能力刚传过去还没有发

挥效用，魔术师的牌是红色的。

为什么要是红色的呢？因为观众的牌是黑色，选红色的牌有利于等下计算

牌点，算出观众拿走的是哪一张牌，而那张牌就是魔术师的牌。利用牌点计算

牌是这个魔术教学最大的亮点。
 二、接下来，观众和魔术师把各自感应到对方想的牌找出来。

观众预言完魔术师牌的颜色后，魔术师让观众从整副牌中把他感应到的那

张牌拿出来，当然已经确定魔术师的牌是红色的，其余的观众拿什么牌出来无

关紧要。

接下来，魔术师要从整副牌中拿出观众想的牌。魔术师当然一下子就可以

拿出来了，但是这时候魔术师还要做的一件事情就是利用牌点计算出观众刚刚

拿走的牌（也就是观众预言魔术师的牌）
。这是整个魔术的精华所在。

如果把所有的牌点都相加肯定很复杂了。但是根据作者本人经验，在 10 秒

钟之内就可以计算出观众拿走的牌，这是怎么做到的呢？

牌点相加，取个位数。举个简单的例子：

有这样的一组牌：

4+3=7，7+9=16 ，取个位数 6，跟下面的数字相加，即：

6 + 6= (1)2，2 + 7 = 9，9 + 9 = (1)8，

8 + 10 = (1)8，8 + 6 = 4，4 + 7 = (1)1，

1 + 10 = (1)1，1 + 8 = 9，9 + 5 = (1)4

最后的结果等于 4 。在这里 J 就相当于 1，Q 相当于 2，K 相当于 3。同样

按照上面的规律相加。

最后，我们以观众拿走一张牌后，剩余的 25 张红牌，做一下计算。
 最后的结果等于 1。

而观众选择的牌的牌点就是 12-1=(1)1 ，当然并不是说观众选择的牌点就

是 J ，我们说得数取个位数，所以观众选择的牌有可能是 A ，有可能是 J, （如

果是 12、13 的结果同样要这样考虑）确定后，你可以迅速的扫过整副牌，非常

容易就确定了，最后再在红牌两个花色中确定一个就 OK 了。你就确定了观众

预言的你的牌是什么。这里是方块 A。

整个魔术的基本原理就是这样的。至于表演的一些细节，以及台词的串联，

相信富于表演能力的你一定可以增添得更加精彩。怎么发挥看你了。