Ερωτηματολόγιο Β ΕΕΠ ΕΒΠ

Α. ΜΕΡΟΣ- ΔΗΜΟΓΡΑΦΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ

1. Φύλο: Άνδρας Γυναίκα

2. Ηλικία………………………………………..

3. Έχετε παιδιά: Ναι Όχι

4. Σημειώστε τα πτυχία που κατέχετε:

Πτυχίο Παιδαγωγικής Ακαδημίας Πτυχίο ΑΤΕΙ Πτυχίο ΑΕΙ 

…………………………………………………………………………………………………………………….
 Μεταπτυχιακός Τίτλος Σπουδών

…………………………………………………………………………………………………………………….
Διδακτορικό Δίπλωμα

…………………………………………………………………………………………………………………….

Άλλο (παρακαλούμε προσδιορίστε): ………………………………….. ……………..

5. Ειδικότητα:

Ψυχολόγος
Κοινωνικός Λειτουργός
Λογοθεραπευτής
Εργοθεραπευτής
Φυσικοθεραπευτής
Άλλο …………………………..

6. Σε ποιους τύπους σχολείου έχετε εργαστεί στο παρελθόν:

*(Γενικό, ειδικό, ιδιωτικό, ίδρυμα, ΕΕΕΕΚ, ΚΕΣΥ)

…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

7. Έτη προϋπηρεσίας

0-5 6-10 11-15 16-20 Άνω των 20

8. Έχετε εργαστεί με περιπτώσεις παιδιών με διαταραχές λόγου, φωνής και ομιλίας;

Ναι  Όχι
9. Πόσα χρόνια από την παραπάνω προϋπηρεσία περιλαμβάνει τη διδασκαλία / θεραπεία
τουλάχιστον ενός μαθητή με διαταραχές λόγου, φωνής και ομιλίας;

0-5 6-10 11-15 16-20 Άνω των 20

10. Αριθμός παιδιών με διαταραχές λόγου, φωνής και ομιλίας που έχετε αντιμετωπίσει
συνολικά:

0-5 6-10 11-15 16-20 Άνω των 20

11. Θεωρείτε επαρκείς τις εκπαιδευτικές γνώσεις κατά τη διάρκεια των σπουδών σας
όσων αφορά τη φυσιολογική ανάπτυξη της ομιλίας/λόγου;

 ΝΑΙ  ΟΧΙ

12. Έχετε λάβει γνώσεις σχετικά με το ρόλο της Λογοθεραπείας (ημερίδες, ενημερωτικό
έντυπο υλικό, πηγές διαδικτύου κ.α.);

 ΝΑΙ  ΟΧΙ

13. Πόσα σεμινάρια/συνέδρια έχετε παρακολουθείτε για την ενημέρωσή σας σχετικά με
τα προβλήματα λόγου, ομιλίας ή επικοινωνίας;

0 1 2 3 Άλλο….

14. Ποιος κατά τη γνώμη σας είναι ο ιδανικότερος τρόπος ενημέρωσης στο επάγγελμά
σας όσον αφορά τα φυσιολογικά στάδια ανάπτυξης της ομιλίας/λόγου;

Κατά τη διάρκεια των σπουδών σας

Συνέδρια/ Σεμινάρια/ Ημερίδες

Ενημερωτικά φυλλάδια

Άλλο………………………………………………………………..

15. Πόσα σεμινάρια/συνέδρια έχετε παρακολουθείτε για την ενημέρωσή σας σχετικά με
τα προβλήματα λόγου, ομιλίας ή επικοινωνίας;

0 1 2 3 Άλλο….

Β΄ΜΕΡΟΣ Μοντέλο συνεργασίας
16. Συνεργάζεστε με το υπόλοιπο εκπαιδευτικό προσωπικό της διαγνωστικής
ομάδας του ΚΕΣΥ;
Αν ΝΑΙ, ποιο είναι το είδος της συνεργασίας;
………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………….
Αν ΟΧΙ α) Γιατί; β) Σε ποιο πλαίσιο θα θέλατε να συνεργαστείτε;
………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………….
17. Πως θα περιγράφατε το μοντέλο συνεργασίας σας με το υπόλοιπο
εκπαιδευτικό προσωπικό και ΕΒΠ;
Multidisciplinary Κάθε επαγγελματίας αξιολογεί μεμονωμένα τους μαθητές, γράφει τους
στόχους του και παρέχει θεραπεία - Οι συναντήσεις της ομάδας χρησιμοποιούνται μόνο
για να μοιραστούν μεμονωμένους επαγγελματικούς στόχους για τους μαθητές

Interdisciplinary Κάθε επαγγελματίας μπορεί να αξιολογεί μεμονωμένα μαθητές-Οι

συνεδριάσεις της ομάδας χρησιμοποιούνται για να αποφασίσουν συλλογικά για τους
στόχους -Η θεραπεία μπορεί να παρέχεται μεμονωμένα ή στο φυσικό περιβάλλον

Transdisciplinary Κάθε επαγγελματίας μπορεί να αξιολογήσει μεμονωμένα τους

μαθητές-Οι συνεδριάσεις της ομάδας χρησιμοποιούνται για να αποφασίσουν συλλογικά
για τους στόχους, να διδάξουν σε άλλους επαγγελματίες τους ρόλους σας και να δώσουν
συμβουλές στον ειδικό παιδαγωγό-Η θεραπεία παρέχεται στο φυσικό περιβάλλον από το
καθορισμένο μέλος της ομάδας
Γ΄ΜΕΡΟΣ Απόψεις για το ρόλο του Λογοθεραπευτή
18. Σημειώστε κατά πόσο πιστεύετε ότι πρέπει να εμπλέκεται ο Λογοθεραπευτής στα
παρακάτω:

Διαφωνώ Διαφωνώ Δεν Συμφωνώ Συμφωνώ

απόλυτα συμφωνώ, λίγο απόλυτα
ούτε
διαφωνώ
1 2 3 4 5
Α. Είναι απαραίτητη
η παρουσία του
Λογοθεραπευτή στην
διεπιστημονική
ομάδα του ΚΕΣΥ
Β. Στην
εκτίμηση/αξιολόγησ
η των
επικοινωνιακών
δεξιοτήτων του
παιδιού
Γ. Στην διατύπωση
της τελικής
διάγνωσης του
παιδιού
Δ. Στην επεξεργασία
του προτεινόμενου
θεραπευτικού
προγράμματος

19. Σε ποιο από τα παρακάτω θεωρείτε ότι εστιάζει ένας Λογοθεραπευτής:

ΝΑΙ ΟΧΙ
Φωνή
Γνωστικές
λειτουργίες
Μη λεκτική
επικοινωνία
Οπτικοχωρικές
ικανότητες
Μάσηση-Κατάποση
Λεπτή Κινητικότητα
Αδρή Κινητικότητα
Λόγος και Ομιλία

20. Με ποιους από τους παρακάτω τομείς διαταραχών πιστεύετε ότι ασχολείται
η λογοθεραπεία κυρίως;(έως 3 επιλογές)

Επικοινωνία Αναπνοή Λεπτή Κινητικότητα Μάθηση

Ανθρωπολογία  Φωνή Ψυχιατρική Κατάποση  Αισθητηριακές Δεξιότητες
21. Με ποιες από τις παρακάτω ηλικιακές ομάδες πιστεύετε ότι ασχολείται ένας
λογοθεραπευτής;

Βρεφική ηλικία Παιδική ηλικία Εφηβική ηλικία Ενήλικες Τρίτη ηλικία

Όλα τα παραπάνω

22. Θεωρείτε ότι η εκπαίδευση λογοθεραπείας στην Ελλάδα είναι επιπέδου:

Πανεπιστημίου ΑΤΕΙ Κολεγίου ΙΕΚ

23. Πόσο καλά νομίζετε ότι γνωρίζουν οι ΕΕΠ/ΕΒΠ τη δουλειά του Λογοθεραπευτή
στην ειδική αγωγή;
ΚΑΘΟΛΟΥ ΛΙΓΟ ΜΕΤΡΙΑ ΠΟΛΥ  ΠΑΡΑ ΠΟΛΥ

24. Σε ποιο βαθμό θεωρείτε ότι περιλαμβάνονται στο ρόλο του Λογοθεραπευτή
στην ειδική αγωγή οι παρακάτω δραστηριότητες;

ΚΑΘΟΛΟΥ ΛΙΓΟ ΜΕΤΡΙΑ ΠΑΡΑ ΠΟΛΥ

Διάγνωση –
κατάταξη του
παιδιού σε
κατηγορία
ειδικών
εκπαιδευτικών
αναγκών
Αξιολόγηση των
δυνατοτήτων
και αδυναμιών
του παιδιού σε
όλους τους
τομείς
ανάπτυξης
(νοητικό,
γνωστικό,
ψυχοκινητικό,
γλωσσικό,
μαθησιακό,
κοινωνικό,
συναισθηματικό)
Έκθεση
αξιολόγησης
ΚΕΣΥ
Παρουσίαση και
ερμηνεία των
αποτελεσμάτων
των τεστ σε
 γονείς,
εκπαιδευτικούς
κ.ά.

Σχεδιασμός
ακαδημαϊκών
παρεμβάσεων
(π.χ. για τη
βελτίωση της
αναγνωστικής
ικανότητας)

Εισήγηση για
εκπαιδευτική
συμπερίληψη
των μαθητών με
ειδικές
εκπαιδευτικές
ανάγκες

Εισήγηση για
αλλαγή της
ΣΜΕΑΕ που
παρακολουθεί ο
μαθητής

25. Πόσο συχνά πιστεύετε ότι χρησιμοποιεί η διεπιστημονική ομάδα τα

αποτελέσματα/προτάσεις που έχουν καταγραφεί στην έκθεση Λογοθεραπευτικής
αξιολόγησης;

ΠΟΤΕ ΣΠΑΝΙΑ ΜΕΡΙΚΕΣ ΠΟΛΥ ΠΑΡΑ

(<15% των ΦΟΡΕΣ (41-65% των ΠΟΛΥ(>65%
περιπτώσεων) (15-40% των περιπτώσεων) των
περιπτώσεων) περιπτώσεων

Αν απαντήσατε ΠΟΤΕ ή ΣΠΑΝΙΑ στην προηγούμενη ερώτηση, παρακαλώ

καταγράψτε σύντομα τους λόγους για τους οποίους νομίζετε ότι συμβαίνει αυτό:
1)
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………
2)
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………
3)
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………
4)
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

26. Χώρος για παρατηρήσεις, οδηγίες για τομείς, οι οποίοι δεν τέθηκαν στο
ερωτηματολόγιο, διευκρινήσεις κτλ.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………….