INSTITUCIÓN EDUCATIVA

SANTA ROSA DE LIMA

Docente: Ingryd Dahiana Laverde

Rivera
Materia: Sistemas
Grados 10 y 11
 METODOLOGIA DE TRABAJO EN CASA

La metodología de trabajo propuesta para esta guía se

detalla a continuación:

 Leer con mucha concentración la guía

 Si hay dudas preguntar por WhatsApp a la
docente Ingryd Laverde Cel 3183451593
 Realizar los talleres que están al final de la guía
 Entregar el taller en la fecha que indica esta guía

¿QUE ENCONTRARAS EN ESTA GUIA?

 Que es la web 2.0

 Como nos puede ayudar la web 2.0
 Características de la web 2.0
 Que es un blog
 Que es una wiki
 Aplicaciones web 2.0: Flickr
 Aplicaciones web 2.0: Slideshare
 Aplicaciones web 2.0: Podcast
 Aplicaciones web 2.0: Wikipedia
 Aplicaciones web 2.0: Vodcast
 Busqueda tradicional Vs Web 2.0
COMO NOS PUEDE AYUDAR WEB 2.0?
Es importante tener presente que la web 1.0 permitía
básicamente recibir información, comprar y buscar mientras
que la web 2.0 permite, además, crear contenidos (textos,
fotos, audio, vídeo) sin tener conocimientos de
programación. Asimismo, facilita la socialización de los
contenidos porque hay interacción entre los usuarios.
 TALLER

Después de leer la guía ya estás listo para realizar el taller

que se presenta a continuación. Deberás entregarlo vía
WhatsApp con fecha máxima el día 25 de febrero del año
2021. Muchos éxitos

1. Escriba sobre el potencial de LA WEB 2.0 y sus

características
2. Escriba con sus propias palabras la diferencia entre La
Web 1.0 y la Web 2.0
3. Defina y explique la importancia de Blog
4. Realice un blog manual de sus principales virtudes y
hobbies
5. Explique con sus propias palabras las 5 aplicaciones
web 2.0 que menciona la guía
6. Mediante un dibujo
 Bibliografía

 http://e-spacio.uned.es/fez/eserv/bibliuned:UNESCO-
contextosuniversitariosmediados-14_1/Documento.pdf

 https://scholar.google.es/scholar?hl=es&as_sdt=0%2C5&q=w
eb+2.0&btnG=

 http://ipgo.webs.upv.es/mediawiki/images/7/76/La_empresa_y
_la_web_2.0.pdf

 https://concepto.de/web-2-0/