‫نمو األطفال‬

‫مراحل ّ‬

‫صنّف نمو الطفال إلى أربع مراحل على النّحو اآلتي‪:‬‬

‫ُ‬

‫مرحلة ما قبل الوالدة‬

‫الحقيقي‪ ،‬ولهذه المرحلة أهميّة خاصّة لما يكون‬

‫ّ‬ ‫وتكون هذه المرحلة من بداية تكوّ ن الجنين داخل رحم أ ّمه من لحظة إخصاب البويضة وحتّى عمليّة الوالدة وخروجه إلى عالمه‬

‫فيها من التّأسيس السّليم للنّمو الحيوي النّفسي‪ ،‬وسير عمل التّغيّرات والتّطوّ رات التي تحصل للجنين في هذه الفترة‪ ،‬وتؤثّر‪ B‬في سير حياة الفرد فيما بعد‪ ،‬فيتأثّر الجنين في مرحلة‬

‫الحمل بالعديد من العوامل الداخليّة كالعوامل الوراثيّة من الصّ فات الجسميّة الفسيولوجيّة وبعض األمراض ومستوى ّ‬
‫الذكاء العقلي وغيرها‪.‬‬

‫الرضاعة‬
‫مرحلة ّ‬

‫ينتقل الطّفل في هذه المرحلة من كائن ساكن إلى كائن متفاعل‪ ،‬يستجيب‪ B‬للمثيرات من حوله بشكل واضح‪ ،‬ومن فرد معتمد‪ B‬على أ ّمه في جميع وظائفه الحيويّة إلى فرد مستقلّ‬

‫بذاته فسيولوجياً‪ ،‬كما تعتبر هذه المرحلة مرحلة انطالق الطّفل بكامل نشاطه لتعرّ فه إلى عالمه‪ ،‬فيكون نموّ ه‪ B‬الجسمي سريعا ً يظهر فيه التّآزر الحسّي الحركي‪ ،‬والتّح ّكم بحركاته‬

‫كالحبو والمشي والجلوس والوقوف‪ ،‬وكلّما تق ّدم الطّفل في هذه المرحلة تظهر الفروق الفرديّة بينه وبين أقرانه‪ ،‬كما يبدأ باكتساب‪ B‬وتعلّم اللّغة‪ ،‬وتكوين السّلوك االجتماعي‬

‫ومفهومه عن ذاته‪ ،‬وتظهر انفعاالت‪ B‬الطّفل في هذه المرحلة بشكل واضح كالفرح والضّ حك والبكاء وغيرها من االنفعاالت‪ B‬التي يستجيب‪ B‬بها للمثيرات من حوله‪ ،‬وأبرز العوامل‬

‫المؤثّرة في الطّفل في هذه المرحلة الفطام‪ ،‬وبزوغ األسنان‪ ،‬وتعلّم الطّفل استعمال الح ّمام‪.‬‬
 ‫مرحلة الطفولة المب ّكرة‬

‫بعد أن تعلّم الطّفل في مرحلته السّابقة أساس مهاراته الحركيّة واللغويّة واالجتماعيّة وغيرها ّ‬
‫فإن ميله للحركة وال ّشقاوة في ازدياد ليزيد تعرّفه على‬

‫عالمه وكل ما يحيط به‪ ،‬ويكون نم ّوه في هذه المرحلة سريعا ً لكنّه أبطأ من مراحله السّابقة‪ ،‬كما يميّز هذه المرحلة اتّزان العمليّات الفسيولوجيّة‪،‬‬

‫والتّح ّكم الجيّد بعمليّة اإلخراج‪،‬بعد‪ B‬أن تعلّم الطّفل في مرحلته السّابقة أساس مهاراته الحركيّة واللغويّة واالجتماعيّة وغيرها ّ‬
‫فإن ميله للحركة‬

‫وال ّشقاوة في ازدياد ليزيد تع ّرفه على عالمه وكل ما يحيط به‪ ،‬ويكون نم ّوه في هذه المرحلة سريعا ً لكنّه أبطأ من مراحله السّابقة‪ ،‬كما يميّز هذه‬

‫المرحلة اتّزان العمليّات الفسيولوجيّة‪ ،‬والتّح ّكم الجيّد بعمليّة اإلخراج‪،‬‬

‫مرحلة الطّفولة الوسطى‬

‫تتميّز هذه المرحلة بهدوء عمليّة النّمو بالنّسبة إلى مرحلة الطّفولة المب ّكرة السّابقة ومرحلة المراهقة الاّل حقة‪ ،‬كما تعتبر هذه المرحلة الفترة المناسبة‬

‫‪.‬لعمليّة التّنشئة االجتماعيّة‪ ،‬وغرس القيم األخالقيّة‪ ،‬ويعيش الطّفل نشاطا ً زائداً م ّما يجعله يعيش حياةً مليئة باللّعب‬
 ‫مرحلة الطفولة المتأخرة‬

‫يزداد التّباين الجنسي بين ّ‬

‫الذكور واإلناث تمهيداً‪ B‬لمرحلة المراهقة التي تلي هذه المرحلة‪ ،‬وفي هذه المرحلة يميل الطفل إلى السّيطرة وممارسة‬

‫األلعاب المختلفة‪ ،‬وخاصّة التي تتطلّب مهارات كثيرة‪ ،‬فيصبح قادراً بشكل أفضل على التح ّكم بحركاته‪ ،‬وزيادة سرعتها وقوّتها‪ ،‬كما يُقبل الطّفل‬

‫على قراءة القصص‪ ،‬وتظهر قدرته على التقليد‪ ،‬وتُس ّمى هذه المرحلة أحيانا ً بمرحلة المغامرة والبطولة‪.‬‬