学生：

教师：
课堂：
评分事项 评分标准 备注
1 2 3 4 5
续讲能力
表述具体 有 5 处以上 有 3 处以上 述说较笼 述说较具 述说较具
漏嘴，并且 漏嘴，并且 统，并且结 体，结尾想 体，结尾想
结尾想象不 结尾想象不 尾想象不合 象合理 象合理且丰
合理。 合理 理 富

连贯流畅 语句不连 语句不连 语句连贯， 语句有连贯

贯，重复说 贯，重复说 重复说破句 性，没有说
破句 6 次以 破句 4 次以 2 次以上 破句但不
上 上

音量速度 音量过小， 音量轻但尚 声音适中， 声音基本响 说话声音响

听不清楚， 能听清楚， 偶有过轻、 亮，速度适 亮，清楚明
速度过慢， 速度过慢 过响， 或 中 白， 速度
多断句 有过快、过 流程
慢现象
语句正确 说话语句大 说话语句基 说话语句基 说话用词、 说话用词、
多不符合口 本符合口语 本符合口语 组句基本符 组句正确，
语习惯， 习惯， 病 习惯， 病 合口语习 符合口语习
病句 5 句以 句 4 句以上 句 3 句以上 惯， 病句 惯，无语病
上（用词不 （用词不当 （用词不当 或用词不当
当不计） 不计） 不计） 在 2 词以内
呈堂技巧
3%
 论述清
楚，有条
理，声音
清晰响亮
 演示文稿
重点突
出，安排
有序，视
觉效果佳

教师签
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教师姓
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