RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN

TARIKH/ HARI:
Rabu
MASA:
11.20 pagi  12.20 tengah hari ELEMEN MERENTAS KURIKULUM

TINGKATAN: I Bahasa ☒
2
Kelestarian Alam Sekitar ☐
MATA PELAJARAN: REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI
Nilai Murni ☒
TAJUK 5.0 APLIKASI TEKNOLOGI
Sains dan Teknologi ☒
STANDARD 5.2 Reka Bentuk Fesyen
KANDUNGAN: Patriotisme ☐
STANDARD 5.2.1 Mentakrifkan reka bentuk fesyen. Kreativiti dan Inovasi ☒
PEMBELAJARAN: 5.2.2 Menyenaraikan jenis reka bentuk fesyen.
5.2.3 Mengenal pasti teknik cantuman dan penggunaan alatan dalam proses penyediaan reka
Keusahawanan ☐
bentuk fesyen. Teknologi Maklumat dan
Komunikasi
☐
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran murid dapat:
PEMBELAJARAN:
a. Menulis sekurang-kurangnya 6 perkataan mengenai definisi fesyen dalam reka bentuk dengan
Kelestarian Global ☐
betul Pendidikan Kewangan ☒
b. Menyenaraikan sekurang-kurangnya 1 jenis reka bentuk fesyen dengan tepat
c. Menyenaraikan sekurang-kurangnya 2 teknik cantuman dan 2 alatan dalam reka bentuk fesyen Tandakan ☒ pada ruangan berkenaan
dengan betul

KRITERIA KEJAYAAN: Pada akhir pembelajaran, murid dianggap berjaya jika dapat: ARAS PEMBELAJARAN
a. Berbincang di dalam kumpulan kecil maksud reka bentuk fesyen Mengingat (Remembering) ☒
b. Berbincang mengenai Teknik cantuman dan alatan yang digunakan dalam reka bentuk
fesyen. Memahami (Understanding) ☒

MOD
Mengaplikasi (Applying) ☒
PEMBELAJARAN: Menganalisis (Analysing) ☒
☐ Pendekatan Induktif dan Deduktif
Strategi PdP Menilai (Evaluating) ☒
☒ Pendekatan Berpusatkan Murid
Mencipta (Creating) ☒
☒ Perbincangan Tandakan ☒ pada ruangan berkenaan
Kaedah PdP
☐ Penyelesaian Masalah

☒ Think Pair Share PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

Aktiviti PAK21 Projek ☒
☐ Tidak Berkenaan
Pembentangan ☒
Peta i-Think ☐ Flow Map (Peta Alir) Ujian/ Kuiz ☐
Pilih dari senarai dan tandakan ☒ pada ruangan berkenaan Pemerhatian ☒
RINGKASAN AKTIVITI: SET INDUKSI Latihan Bertulis ☐
Guru mempamerkan satu video kepada murid. Guru bertanya soalan. Murid memberi respon dan
Lembaran Kerja ☒
mengaitkan jawapan dengan tajuk melalui google meet
Tandakan ☒ pada ruangan berkenaan
PERKEMBANGAN
1. Murid diminta berada dalam kumpulan . CATATAN
2. Murid berbincang dan mencatat maksud reka bentuk fesyen, teknik dan alatan yang
diguanakan untuk perbentangan.
3. Setiap wakil membentangkan hasil perbincangan kumpulan masing-masing.
Ahli kumpulan yang lain mencatat.

PENUTUP
Seorang murid diminta mengaitkan aktiviti hari ini dengan tajuk Reka Bentuk dan Teknologi.

BAHAN BANTU   Kalkulator Saintifik

BELAJAR (BBB):
Komputer Riba  Buku Teks
  Bahan Edaran
Projektor LCD

Modul Pembelajaran
REFLEKSI/
IMPAK:
☐ / orang murid dapat
menguasai standard pembelajaran.
 ☐ / orang murid yang tidak menguasai standard pembelajaran
akan diselia dari semasa ke semasa di dalam dan di luar waktu PdP
.
☐ Permasalahan pelajar dalam menguasai standard pembelajaran:

☐ Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran ditangguhkan kerana

Choose an item.
Pilih dari senarai dan tandakan ☒ pada ruangan berkenaan

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN

TARIKH/ HARI: /01/2020 Isnin
MASA:
10.00 pagi  12.20 tengah hari ELEMEN MERENTAS KURIKULUM

TINGKATAN: 2i Bahasa ☒
MATA PELAJARAN: REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI Kelestarian Alam Sekitar ☐
TAJUK 5.0 APLIKASI TEKNOLOGI Nilai Murni ☒
STANDARD 5.2 Reka Bentuk Fesyen Sains dan Teknologi ☒
KANDUNGAN: Patriotisme ☐
STANDARD 5.2.4 Menghasilkan dua lakaran reka bentuk fesyen.
PEMBELAJARAN: Kreativiti dan Inovasi ☒
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran murid dapat:
Keusahawanan ☐
PEMBELAJARAN: Teknologi Maklumat dan
a. Menghasilkan sekurang-kurangnya 2 lakaran reka bentuk fesyen dengan mengaplikasikan Komunikasi
☐
teknik lakaran piktorial dengan lakaran bermaklumat yang lengkap
Kelestarian Global ☐
KRITERIA KEJAYAAN: Pada akhir pembelajaran, murid dianggap berjaya jika dapat: Pendidikan Kewangan ☒
b. Secara berkumpulan merangka dua lakaran reka bentuk fesyen dengan mengaplikasikan Tandakan ☒ pada ruangan berkenaan
elemen garisan, bentuk dan warna.

MOD
ARAS PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN:
☐ Pendekatan Induktif dan Deduktif
Mengingat (Remembering) ☒
Strategi PdP
☒ Pendekatan Berpusatkan Murid Memahami (Understanding) ☒
☒ Perbincangan Mengaplikasi (Applying) ☒
Kaedah PdP Menganalisis (Analysing) ☒
☐ Penyelesaian Masalah
Menilai (Evaluating) ☒
☒ Think Pair Share
Mencipta (Creating) ☒
Aktiviti PAK21
☐ Tidak Berkenaan Tandakan ☒ pada ruangan berkenaan

Peta i-Think ☐ Flow Map (Peta Alir)

Pilih dari senarai dan tandakan ☒ pada ruangan berkenaan PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
RINGKASAN AKTIVITI: SET INDUKSI Projek ☒
Guru mempamerkan bahan perbentangan minggu lepas. Guru bertanya soalan. Murid memberi
Pembentangan ☒
respon dan mengaitkan jawapan dengan tajuk
Ujian/ Kuiz ☐
PERKEMBANGAN Pemerhatian ☒
1. Murid diminta menonton video.
Latihan Bertulis ☐
2. Semua murid berbincang dan menghasilkan lakaran.
Lembaran Kerja ☒
3. Murid membuat shading dan rendering dan melengkapkan lakaran bermaklumat
Tandakan ☒ pada ruangan berkenaan
4. Wakil murid membentangkan hasil kerja

PENUTUP CATATAN
Seorang murid setiap kumpulan diminta mengaitkan aktiviti dengan tajuk hari ini.
BAHAN BANTU   Kalkulator Saintifik
BELAJAR (BBB):
Komputer Riba  Buku Teks
  Bahan Edaran
Projektor LCD

Modul Pembelajaran
REFLEKSI/
IMPAK:
☐ / orang murid dapat
menguasai standard pembelajaran.
☐ / orang murid yang tidak menguasai standard pembelajaran
akan diselia dari semasa ke semasa di dalam dan di luar waktu PdP
.
☐ Permasalahan pelajar dalam menguasai standard pembelajaran:

☐ Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran ditangguhkan kerana

Choose an item.
Pilih dari senarai dan tandakan ☒ pada ruangan berkenaan

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN

TARIKH/ HARI:
Isnin
MASA:
10.30 pagi  12.00 tengah hari ELEMEN MERENTAS KURIKULUM

TINGKATAN:
2
Bahasa ☒
Kelestarian Alam Sekitar ☐
MATA PELAJARAN: REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI
Nilai Murni ☒
TAJUK 5.0 APLIKASI TEKNOLOGI
Sains dan Teknologi ☒
STANDARD 5.2 Reka Bentuk Fesyen
KANDUNGAN: Patriotisme ☐
STANDARD 5.2.5 Menganalisis elemen dalam reka bentuk fesyen. Kreativiti dan Inovasi ☒
PEMBELAJARAN: 5.2.6 Membincangkan jenis bahan dalam reka bentuk fesyen berdasarkan lakaran
Keusahawanan ☐
Teknologi Maklumat dan
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran murid dapat: Komunikasi
☐
PEMBELAJARAN:
a. Mengisi borang analisis dengan sekurang-kurangnya 3 elemen dengan betul Kelestarian Global ☐
b. Memilih sekurang-kurangnya 2 bahan yang akan digunakan dalam penghasilan reka bentuk
fesyen dengan pilihan yang tepat Pendidikan Kewangan ☒

Pada akhir pembelajaran, murid dianggap berjaya jika dapat:

Tandakan ☒ pada ruangan berkenaan
KRITERIA KEJAYAAN:
a. Mengisi borang analisis secara berkumpulan
b. Berbincang memilih bahan yang akan digunakan dalam penghasilan reka bentuk fesyen ARAS PEMBELAJARAN

MOD Mengingat (Remembering) ☒

PEMBELAJARAN:
☐ Pendekatan Induktif dan Deduktif Memahami (Understanding) ☒
Strategi PdP Mengaplikasi (Applying) ☒
☒ Pendekatan Berpusatkan Murid
Menganalisis (Analysing) ☒
☒ Perbincangan
Menilai (Evaluating) ☒
Kaedah PdP
☐ Penyelesaian Masalah Mencipta (Creating) ☒
Aktiviti PAK21 ☒ Think Pair Share Tandakan ☒ pada ruangan berkenaan
 ☐ Tidak Berkenaan
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

Peta i-Think ☐ Flow Map (Peta Alir) Projek ☒

Pilih dari senarai dan tandakan ☒ pada ruangan berkenaan Pembentangan ☒
RINGKASAN AKTIVITI: SET INDUKSI Ujian/ Kuiz ☐
Guru mempamerkan satu video kaedah mengisi borang elemen. Guru bertanya soalan. Murid Pemerhatian ☒
memberi respon dan mengaitkan jawapan dengan tajuk Latihan Bertulis ☐
PERKEMBANGAN Lembaran Kerja ☒
1. Murid diminta berada dalam kumpulan .
Tandakan ☒ pada ruangan berkenaan
2. Guru memberi borang analisis dan murid berbincang melengkapkan borang berkenaan.
3. Murid juga berbincang mengenai bahan yang akan digunakan. CATATAN
4. Wakil murid membentangkan hasil kerja secara individu di hadapan kelas.

PENUTUP
Seorang murid setiap kumpulan diminta mengaitkan aktiviti dengan tajuk hari ini.

BAHAN BANTU   Kalkulator Saintifik

BELAJAR (BBB):
Komputer Riba  Buku Teks
  Bahan Edaran
Projektor LCD

Modul Pembelajaran
REFLEKSI/
IMPAK:
☐ / orang murid dapat
menguasai standard pembelajaran.
☐ / orang murid yang tidak menguasai standard pembelajaran
akan diselia dari semasa ke semasa di dalam dan di luar waktu PdP
.
☐ Permasalahan pelajar dalam menguasai standard pembelajaran:

☐ Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran ditangguhkan kerana

Choose an item.
Pilih dari senarai dan tandakan ☒ pada ruangan berkenaan

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN

TARIKH/ HARI:
Isnin
MASA:
10.30 pagi  12.00 tengah hari ELEMEN MERENTAS KURIKULUM

TINGKATAN:
1 KAA
Bahasa ☒
Kelestarian Alam Sekitar ☐
MATA PELAJARAN: REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI
Nilai Murni ☒
TAJUK 5.0 APLIKASI TEKNOLOGI
Sains dan Teknologi ☒
STANDARD 5.2 Reka Bentuk Fesyen
KANDUNGAN: Patriotisme ☐
STANDARD 5.2.7 Menghasilkan reka bentuk fesyen berdasarkan lakaran yang dipilih. Kreativiti dan Inovasi ☒
PEMBELAJARAN:
Keusahawanan ☐
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran murid dapat:
PEMBELAJARAN: Teknologi Maklumat dan
Komunikasi
☐
 a. Menghasilkan 1 produk fesyen yang kemas Kelestarian Global ☐
KRITERIA KEJAYAAN: Pada akhir pembelajaran, murid dianggap berjaya jika dapat: Pendidikan Kewangan ☒
a. Menyiapkan produk secara kreatif Tandakan ☒ pada ruangan berkenaan

MOD ARAS PEMBELAJARAN

PEMBELAJARAN:
☐ Pendekatan Induktif dan Deduktif Mengingat (Remembering) ☒
Strategi PdP
☒ Pendekatan Berpusatkan Murid Memahami (Understanding) ☒
Mengaplikasi (Applying) ☒
☒ Perbincangan
Kaedah PdP Menganalisis (Analysing) ☒
☐ Penyelesaian Masalah
Menilai (Evaluating) ☒
☒ Think Pair Share Mencipta (Creating) ☒
Aktiviti PAK21
☐ Tidak Berkenaan Tandakan ☒ pada ruangan berkenaan

Peta i-Think ☐ Flow Map (Peta Alir)

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Pilih dari senarai dan tandakan ☒ pada ruangan berkenaan
RINGKASAN AKTIVITI: SET INDUKSI Projek ☒
Guru mengimbas tajuk terdahulu. Guru bertanya soalan. Murid memberi respon dan mengaitkan Pembentangan ☒
jawapan dengan tajuk Ujian/ Kuiz ☐
PERKEMBANGAN Pemerhatian ☒
1. Murid diminta berada dalam kumpulan . Latihan Bertulis ☐
2. Murid menghasilkan produk Lembaran Kerja ☒
3. Wakil murid mempamerkan hasil kerja di hadapan kelas dan membuat perbentangan Tandakan ☒ pada ruangan berkenaan
PENUTUP
Seorang murid dipilih secara rawak bagi membuat rumusan aktiviti dengan tajuk hari ini. CATATAN

BAHAN BANTU   Kalkulator Saintifik

BELAJAR (BBB):
Komputer Riba  Buku Teks
  Bahan Edaran
Projektor LCD

Modul Pembelajaran
REFLEKSI/
IMPAK:
☐ / orang murid dapat
menguasai standard pembelajaran.
☐ / orang murid yang tidak menguasai standard pembelajaran
akan diselia dari semasa ke semasa di dalam dan di luar waktu PdP
.
☐ Permasalahan pelajar dalam menguasai standard pembelajaran:

☐ Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran ditangguhkan kerana

Choose an item.
Pilih dari senarai dan tandakan ☒ pada ruangan berkenaan