Andragogjia

 Pedagogjia e të rriturve ose Andragogjia: Merret me edukimin dhe

arsimimin e të rriturve. Këtu përfshihet veprimi i vazhdueshëm i
faktorëve të ndryshëm mbi të rriturit dhe riadaptimin e tyre në
kushte të reja që krijohen.

 Andragogjia është një shkencë e bazuar në filozofinë e të mësuarit

gjatë gjithë jetës përfshirë : Arsimin klasik fillor, atë të mesëm dhe
të lartë, por edhe kurset e ndryshme, lexim, edukim përmes media-
ve e gjithë kjo përfshinë andragogjinë.
 Termi Andragogji
Rrënjët e termit andragogji mund ti gjejmë edhe tek Aleksander Kapi
prej vitit 1833, i cili ka qenë një mësues Gjerman dhe e ka përdorur
termin andragogji për ta përshkruar teorin e filozofit antik Platonit për
arsimimin.
Në SHBA, këtë term për së pari herë e ka përdorur teoricienti Amerikan
Mallkollm Noullz në revistën (Adult Leadership) udhëheqje e të rriturve
në vitin 1968.
Dhe prej atij momenti Noullz është bërë i njohur si eksperti më i madhë i
andragogjisë. Më vonë shumë teoricient të arsimimit për të rritur e kanë
përdorur këtë term sikurse Brukfilldi në vitin 1986, Mezirovi në vitin
1991 dhe etj.
 Zhvillimi i arsimit për të rriturit
Arsimimi apo edukimi i të rriturve si ide apo mendim rrënjët i ka prej
kohës më të vjetër , ide dhe praktikë me rëndësi të madhe historike dhe
civilizuese datonë prej civilizimit apo kulturës së vjetër : Greke,Romake,
Islame, Evreje dhe asaj Budiste.
Me lidhjen e mardhënieve të forta mes shteteve dhe popujve, rritet edhe
rëndësia e arsimimit për të rriturit.
Arsimimi i të rriturve dhe të mësuarit gjatë gjithë jetës
Me fillimin e shekullit 21 filloi edhe historija e re për arsimimin e të
rriturve. Dhe prej fillimit u bë e qartë se bota do të hyjë në një garë të
madhe ku arsimimi do të luaj një rol të rëndësishëm në zhvillimin ekono
mik ushtarak etj.
Mësimi i cili zhvillohet për gjatë gjithë jetës luan pothuaj se rolin më të
rëndësishëm në arsimim, për faktin se arsimimi formal (arsimim me të
cilin fitohet diplomë) e ka të vështirë ta ndjek dinamikën e nevojave dhe
ndryshimeve të reja.
Zhvillimi i idesë për arsimim gjatë gjithë jetës
Ideja e të mësuarit gjatë gjithë jetës (lifelong learning) nuk është aktuale
dhe nuk është rezultat vetëm i ndryshimit shoqëror aktual.
Platoni në veprën e tij ‘’Paedia’’ tregon për arsimimin e njeriut prej
femijërisë deri në fund të jetës.
Konfuçiu filozofi i njohur Kinez shkruan për arsimimin e të gjitha
moshave për gjatë gjithë jetës.
Dhe Hadithi i Muhammedit s.a.v.s i cili i u drejtohet pasuesve të tij i cili
thotë: ‘’Kërkojeni diturinë prej djepi deri në varr’’.
Në shekullin e kaluar,i pari i cili e zhvilloi idenë për arsimim gjatë tërë
jetës është Besill Jikslli (Basil Yeaxlee).
Në vitin 1970, Poll Llangran (Paul Lengrand), në konferencen e
organizuar nga UNESCO, e ka prezantuar raportin e tij me titull “Hyrje
në idenë e të mësuarit gjatë gjithë jetës”(An introduction to lifelong
learning),dhe prej këtij momenti UNESCO ka formuar komisionin
internacional për zhvillim të arsimimit (International Commission of the
Development of Education).