1

MK LITERASI TEKNOLOGI

PENGENALAN
TEKNOLOGI
A. Ali Muayyadi

TELKOM UNIVERSITY
2020
 OUTLINE 2

•Definisi Teknologi
•Science, Engineering and Technology
•Penemuan Teknologi Besar
•Pengaruh Teknologi Kpd Masyarakat
•Technology, Industry & Society
•Research & Development (R&D)
•Literasi Teknologi
 Asal Kata TEKNOLOGI 3

Asal kata technology datang dari Latin

τεχνολογία (technología); dari τέχνη (téchnē),
artinya "seni, keterampilan, kerajinan", dan -
λογία (-logía), artinya "mempelajari tentang".
Istilah teknologi dapat berarti umum atau
khusus bidang tertentu seperti : construction
technology, medical technology, dan information
technology.
 Definisi 4

Ilmu Pengetahuan (Science)

Pengetahuan yang telah di susun secara sistematik dan mengikuti
kaidah-kaidah ilmiah.
Rekayasa (Engineering)
Aktifitas profesional untuk memanfaatkan bahan dan energi untuk
membuat sesuatu yang berguna bagi manusia.
Teknologi (Technology)
Keseluruhan usaha untuk menghasilkan sesuatu guna menunjang
kelangsungan dan kenyamanan hidup manusia
Dielektika perkembangan teknologi
Suatu penyelesaian suatu persoalan dengan teknologi akan selalu
membawa bibit-bibit persoalan baru yang pada suatu waktu akan
menjadi persoalan utama.
4/264
 5
Science, Engineering and Technology

Perbedaan antara science, engineering dan

technology tidaklah selalu jelas.
Science is the reasoned investigation or study of
phenomena, aimed at discovering enduring principles
among elements of the phenomenal world by
employing formal techniques such as the scientific
method.
Technologies are not usually exclusively products of
science, because they have to satisfy requirements
such as utility, usability and safety.
 6
Science, Engineering and Technology (2)

Engineering is the goal-oriented process of

designing and making tools and systems to
exploit natural phenomena for practical human
means, often (but not always) using results and
techniques from science.
The development of technology may draw upon
many fields of knowledge, including scientific,
engineering, mathematical, linguistic, and historical
knowledge, to achieve some practical result.
 7
Science, Engineering and Technology (3)

Technology is often a consequence of science and engineering,

although technology as a human activity precedes the two fields.
For example, science might study the flow of electrons in
electrical conductors, by using already-existing tools and
knowledge. This new-found knowledge may then be used by
engineers to create new tools and machines, such as
semiconductors, computers, and other forms of advanced
technology. In this sense, scientists and engineers may both be
considered technologists; the three fields are often considered as
one for the purposes of research and reference.
 8
Engineering
❖Engineering is the process of creating and building
structures, products, and systems by using math and
science.
❖An engineer is a person who does the engineering.
❖Engineers solve problems with their inventions.
❖The main branches are civil, mechanical, electrical, and
chemical engineering.
 Comparing the Engineering Design Process and 9

the Scientific Method

•While scientists study how nature works, engineers

create new things, such as products, websites,
environments, and experiences.
•Because engineers and scientists have different
objectives, they follow different processes in their
work. Scientists perform experiments using the
scientific method; whereas, engineers follow the
creativity-based engineering design process.

9
 S

M
C 10

I
E
N
T E
T
I
F
I
C
H
O
D
Sumber:
https://www.sciencebuddies.org/science-
fair-projects/engineering-design-process/

10
E 11

N M
G E
I T
N
E
H
E O
R D
Sumber:
I https://www.sciencebuddies.org/science-
fair-projects/engineering-design-process/

N
11
 12
The Scientific Method The Engineering Design Process
State your question Define the problem
Do background research Do background research

Formulate your hypothesis, identify

Specify requirements
variables

Create alternative solutions, choose the

Design experiment, establish procedure
best one and develop it

Test your hypothesis by doing an

Build a prototype
experiment
Analyze your results and draw
Test and redesign as necessary
conclusions
Communicate results Communicate results

12
 Science-Engineering 13

Both scientists and engineers contribute to the world of human knowledge,

but in different ways.
Scientists use the scientific method to make testable explanations and
predictions about the world. A scientist asks a question and develops an
experiment, or set of experiments, to answer that question.
Engineers use the engineering design process to create solutions to
problems. An engineer identifies a specific need: Who need(s) what
because why? And then, he or she creates a solution that meets the need.
In real life, the distinction between science and engineering is not always
clear. Scientists often do some engineering work, and engineers frequently
apply scientific principles, including the scientific method. Much of what we
often call "computer science" is actually engineering—programmers
creating new products.

13
 Ilmu Pengetahuan 14

Pengetahuan dimulai dengan rasa tidak tahu, kepastian dimulai

dengan rasa ragu-ragu dan filsafat dimulai dengan kedua-duanya
Ilmu hanya memberikan solusi atau alternatif yang bersifat umum
berupa asumsi-asumsi yang bisa digunakan oleh manusia → alat
bantu manusia → decision
Ilmu memberikan pengetahuan sebagai dasar bagi kita untuk
mengambil keputusan, dimana keputusan kita tersebut harus
didasarkan kepada penafsiran kesimpulan ilmiah yang bersifat relatif,
karena ilmu pengetahuan bukan untuk mencari kebenaran yang
mutlak tapi ada batasannya → kegunaannya.
Ilmu merupakan kumpulan ilmu pengetahuan yang telah teruji secara
konsisten dan objektif → benar(relatif), selama tidak ada orang yang
menolak fakta tersebut → sampai terjadi fakta baru

14/264
 Penerapan Ilmu Dan Teknologi 15

Penerapan ilmu dan Teknologi pada dasarnya adalah

menerapkan kemampuan rekayasa kealaman untuk membawa
suatu keadaan (berupa materi, energi, gerak dan kemanusiaan
secara terpadu) ke keadaan lain yang lebih berdaya guna dan
bermanfaat bagi kemanusiaan
Kegiatan → penerapan kemampuan manusia dalam proses
produksi dan penciptaan produk → ekonomi
Realisasi perekonomian → sesuai dengan arah terapan ilmu dan
teknologi = sangat bergantung pada pilihan teknologi,
mekanisme kerja, sistem bagi hasil dll yang sangat teknis
15/264
 Proses Perkembangan Ilmu dan Teknologi 16

Proses perkembangan ilmu dan teknologi → fenomena

dialektika
Fenomena dialektika = Penyelesaian dengan teknologi → bibit
persoalan baru → persoalan utama
Penyelesaian → teknologi yang setingkat lebih tinggi → terus
berulang
Menunjukan adanya pilihan teknologi yang merupakan
redudansi dan diversifikasi → menjamin berkesinambungannya
perdaban manusia
Fenomena ini → kemungkinan kemunduran → teknologi
tercanggih namun tidak disertai kesadaran adanya fenomena
tersebut 16/264
Proses Perkembangan Ilmu dan Teknologi 17
 Perkembangan Teknologi 18

The human species' use of technology began with the conversion of

natural resources into simple tools. The prehistorical discovery of the
ability to control fire increased the available sources of food and
the invention of the wheel helped humans in travelling in and
controlling their environment.
Recent technological developments, including the printing press, the
telephone, and the Internet, have lessened physical barriers to
communication and allowed humans to interact freely on a global
scale.
However, not all technology has been used for peaceful purposes;
the development of weapons of ever-increasing destructive power
has progressed throughout history, from clubs to nuclear weapons.
 19
Definition

Technology is the making, modification, usage, and

knowledge of tools, machines, techniques, crafts,
systems, methods of organization, in order to solve a
problem, improve a preexisting solution to a problem,
achieve a goal or perform a specific function.
It can also refer to the collection of such tools,
machinery, modifications, arrangements and
procedures. Technologies significantly affect human as
well as other animal species' ability to control and
adapt to their natural environments.
 20
Penemuan Teknologi Besar

1. Electrification 11. Highways

2. Automobile 12. Spacecraft
3. Airplane 13. Internet
4. Water Supply and Distrib 14. Imaging
5. Electronics 15. Household Appliances
6. Radio and Television 16. Health Technologies
7. Agricultural Mechanization 17. Petroleum & Petrochemical
8. Computers 18. Laser and Fiber Optics
9. Telephone 19. Nuclear Technologies
10. AC and Refrigeration 20. High-perf Materials
 Pengaruh Teknologi Kpd Masyarakat 21

Technology has affected society and its surroundings in a number of

ways.
In many societies, technology has helped develop more advanced
economies (including today's global economy) and has allowed the
rise of a leisure class.
Many technological processes produce unwanted by-products, known
as pollution, and deplete natural resources, to the detriment of the
Earth and its environment.
Various implementations of technology influence the values of a
society and new technology often raises new ethical questions.
Examples include the rise of the notion of efficiency in terms of human
productivity, a term originally applied only to machines, and the
challenge of traditional norms.
 Interaksi Teknologi 22

Interaksi Teknologi → dengan aspek lain:

Teknologi (Technoware)
Organisasi (Organware)
Tenaga Kerja (humanware)
Informasi (Infoware)
Manfaat Teknologi → tergantung dari interaksi dinamis
yang terjadi diantara komponen-komponen tersebut

22/264
 Interaksi IPTEK 23

Humanware Peralatan :
Kemampuan : Technoware Terintegrasi, Otomatis,
Inovasi, Meningkatkan, Khusus, Serbaguna,
Mengadaptasi, Reproduksi, Digerakkan mesin,
Memperbaiki, Mengeset, Manual
Operasional
Organware
…. dengan fakta :
Keterkaitan : Infoware Terbiasa, Menjelaskan,
Individual, Kolektif, Menspesifikasikan,
Bidang, Perusahaan, Menggunakan,
Industri, Memahami,
Nasional,Global Menggeneralisasi,
Menilai
 Technology, Industry & Society 24

Industry 4.0:
AI, IOT,
Industry 3.0: Robot, Block
Computer, Chain
Internet Society 5.0:
Industry 2.0:
Intelligent(?) Society
Electrical,
Chemical Society 4.0:
Information Society
Industry 1.0: Society 3.0:
Steam Engine Industrial Society

Society 2.0:
Agrarian Society
Society 1.0:
Hunting Society
24
 25

TEKNOLOGI & KESEJAHTERAAN

Arah Pertumbuhan Normal

Science Production
Food
Energy
Materials
Economic International
Technology Distribution
Growth Interest
Transportation
Communication
Human Right
Property Right
Services National
Market
Politics
Trading Natural Res
Defense
Banking Environment
Regulation
Labour
Education
25/264
 26

Model Linier Perkembangan

TEKNOLOGI & INDUSTRI
Research Production
Invention Development Market
Discovery Industry

I II III IV V

Government Venture Capital Investors Distribution &

Marketing

Invention Bridge

26/264
Tingkat Kesiapan Teknologi (TKT) 27
 Research & Development (R&D) 28

• Kegiatan pada fase III ke kiri (atau TRL 5 ke bawah) disebut

Penelitian (Research)
• Penelitian lebih bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan
(knowledge)
• Kegiatan pada fase III ke kanan(atau TRL 5 ke atas) disebut
Pengembangan (Development)
• Pengembangan lebih bertujuan untuk mengembangkan
produk komersial (product)
•

28
 Tingkat Kesiapan Teknologi (TKT) 29

TKT (Ind) = TRL (English)

Technology Readiness Levels (TRL) adalah metodologi dalam menilai level
kegiatan R & D (Research & Development).
1. Concept Evaluation: The translation of scientific research into applied
research. This is mostly exploration of a technology’s basic properties.
2. Technology Evaluation: The study of how technologies could be applied
in the market. This is the point where the project’s direction takes form.
3. Proof-of-Concept Research: At this phase, active R&D begins and a
technological solution is developed. This stage looks at the critical
function of the technology and asks, “what is required for this technology
to meet the application’s requirements?”.
4. Early-Stage Prototype Development: The integration and testing of
basic components in a laboratory environment. This can be done multiple
times during technology development to ensure that the technology is
progressing toward its desired purpose.
 Tingkat Kesiapan Teknologi (TKT) 30

5. Late-Stage Prototype Development: The integration and testing of

basic components in a simulated environment. This is done following lab
testing and usually involves accessing better testing equipment to
identify potential issues.
6. Simulated Environment Pilot: Upon completion of the technology’s
design, final testing can commence. This will provide data critical to the
commercialization phase where the technology is applied.
7. Operational Environment Demonstration: Using the prototype in an
operational environment to understand how it performs in non-simulated
testing. Further development may be required to address performance
issues.
8. Final Testing and Evaluation: Upon further testing, the technology has
proven itself to be successful under normal operating conditions.
9. Successful Deployment: The application of a technology, in its final form,
in real-life conditions.
 Literasi Teknologi
31

• Literasi Teknologi adalah kemampuan menggunakan,

mengelola, memahami dan mengevaluasi teknologi . [1]

• Literasi Teknologi dalam arti Literasi Digital adalah

kemampuan menggunakan, mengelola, memahami dan
mengevaluasi komputer dan perangkat digital lain dalam
mengakses informasi dan platform digital lain di internet
seperti web browsers, databases, online journals, magazines,
newspapers, blogs, social media, dll.
• Kemampuan ini meliputi hardware, software, services, hukum,
etika, dan aspek terkait lainnya
31 • [1] https://en.wikipedia.org/wiki/Technological_literacy
 Kompetensi Abad 21 32

Critical thinking
21st Century learning:
• To know
Creativity
• To do Learning and Communication
• To be
Innovation
Skills
Collaboration
• To live together

Core
subjects Flexibility
21st Century Initiative
Context Leadership
Information Digital Life and career Social-skills
Media, and literacy skills
Cross cultural
ICT Literacy
Productivity
Accountability
Life-long learner
 Kerangka Pengembangan 33

Kurikulum 2020 Konteks

Lingkungan
Kualitas Hidup
HAM
SDG
Keberagaman
Demokrasi
NKRI
21st CenturyTERIMA KASIH SIKAP
PENGE
TAHUAN

Basic Science
skills:

Siskom
FisikaA
Bahasa
Inggris
MATH

RL
Elmag
to know, to do, to KETERAM
PILAN

4C
be, to live
together
Mata Kuliah

Kemampuan Belajar dan

Berinovasi Literasi Digital Kompetensi Hidup Karakter Moral

•Berpikir Kritis dan •Literasi Informasi •Fleksibilitas dan Adaptabilitas •Cinta Tanah Air
Penyelesaian Masalah •Literasi Media •Inisiatif dan Mandiri •Nilai2 Budi Pekerti Luhur: Jujur,
•Kreativitas dan Inovasi •Literasi Teknologi •Interaksi Lintas Sosbud Adil, Empati, Penyayang, Rasa
•Komunikasi •Produktivitas dan Akuntabilitas hormat, Kesederhanaan,
•Kolaborasi •Kepemimpinan dan Tanggung Jawab Pengampun, Rendah Hati, dll.
 Digital Transformation 34

34
 Karakteristik Society 5.0 35

35
 Transformasi To Society 5.0 36

36
 Society 5.0 & SDGs 37

37
 Program & Kebijakan Integrasi ke 38
Pengembangan dalam
kegiatan
Kurikulum Ko&Ekstra-
Organisasi
dan/atau UKM
Peningkatan Kemampuan Lulusan kurikuler untuk
(Era Revolusi Industri 4.0) karir
Mahasiswa dan • Berpikir kritis,
Dosen harus sistemik,
Kemampuan lateral,&
mengikuti Kognitif & tingkat tinggi
kompetensi inti General inovasi • Entrepreneurs
Education hip
yang sesuai
dengan Belajar
kebutuhan Sepanjang
Literasi
Industri 4.0. Baru
Hayat
Pengembangan Literasi
Data • Literasi
•
I PTEK &Inovasi Teknologi
Literasi
3
Manusia•
Kebijakan 39
Kemenristekdikti
MODEL
PEMBELAJARAN Hybrid/

effectivene
effectiveness

Learning

satisfaction

satisfaction
Acce
Blended

ss
Era Industri 4.0

ss

Student
Faculty
Cost-
Learning
(Moore,
2002)
“One Professor
Thousand Students”
Seorang dosen didampingi beberapa
asisten/instruktur dapat mengajar kelas
besar; atau seorang dosen dapat mengajar
mata kuliah tertentu ke PT/Prodi tertentu
yang kekurangan dosen.

1
 Technological Literacy (Technology 40

Literacy)

Technology Literacy is the ability to use,

manage, understand, and assess technology.
Technological literacy is related to digital literacy in that when an
individual is proficient in using computers and other digital
devices to access the Internet,
digital literacy gives them the ability to use the Internet to
discover, review, evaluate, create, and use information via various
digital platforms, such as web browsers, databases, online
journals, magazines, newspapers, blogs, and social media sites.
Sumber: https://en.wikipedia.org/wiki/Technological_literacy

40
 Deskripsi MK 41

Tujuan dari mata kuliah ini agar mahasiswa peserta menjadi

aware, adaptive, dan agile terhadap perkembangan teknologi
khususnya Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK).
Mahasiswa mempelajari dan memahami perkembangan
teknologi, disruptive technology, industry 4.0, IOT, e-learning
dan multimedia.
Selain itu mahasiswa mampu menggunakan tool dan aplikasi
TIK (seperti Office, Wordpress, IDEA/LMS, AR/VR/MR, dll) untuk
membantu melakukan pekerjaan/tugas.

41
 Tujuan Pembelajaran (CLO) 42

[C3] Mampu memahami dan menjelaskan perkembangan teknologi

pada umumnya dan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) pada
khususnya serta kaitannya dengan aspek yang lain

[C3, S] Mampu menggunakan tool-tool teknologi informasi dan

komunikasi (TIK) untuk berbagai tugas dan pekerjaan
 Tujuan Literasi Informasi 43

“Bagaimana menyelesaikan masalah

menggunakan Informasi Digital“
 Literasi TIK adalah... 44

... kemampuan untuk menggunakan teknologi digital, alat

komunikasi dan atau jaringan dalam...

Mendefinisikan(Define), Mengakses(Access), Mengelola(Manage),

mengintergrasikan(integrate), Mengevaluasi(evaluate),
Menciptakan (create) and Mengkomunikasikan(communicate)

...informasi secara baik dan legal dalam rangka membangun

masyarakat berpengetahuan.
Sumber: Educational Testing Service (ETS), Teresa Egan, Project Leader, New Product Development
 Proficiency Model 45

Define

Access
ICT Literacy

Manage
Attitude Ethical

Integrate Skill Motoric

Evaluate Knowledge Cognitive

Create

Communicate

Sumber: Educational Testing Service (ETS), Teresa Egan, Project Leader, New Product Development
 46

Kelebihan dan
Kekurangan TIK
 Kelebihan TIK 47

Sosial

Pendidikan

Hiburan

Ekonomi

Pemerintahan

Politik

Hukum
 Kelebihan TIK (2) 48

Lebih Produktif

Lebih Efektif

Lebih Efisien

Lebih Massal

Lebih Cepat

Lebih Murah
Dll
 Kekurangan TIK 49

Kontrol
Konten

Ancaman Hoax
Keamanan

Kebebasan
Berekspresi
 50

Peran ICT
 ICT dalam Pembangunan (1) 51

▪ Memantapkan komitmen nasional untuk merangkul dan

memanfaatkan ICT di bawah naungan Kerangka Nasional
Teknologi Informasi (National Information Technology
Framework)
▪ Strategi ICT akan meningkatkan upaya mengurangi
kemiskinan secara nasional
▪ Implementasi strategi yang memanfaatkan pendekatan
desentralisasi akan mendorong proses pengalihan peran
dan tanggung jawab pemerintah pusat ke tingkat daerah

Sumber: Bappenas
 ICT dalam Pembangunan (2) 52

▪ ICT tidak dapat berperan optimal, jika berdiri sendiri

▪ ICT paling tepat dimanfaatkan untuk menyempurnakan proses
yang sudah berjalan cukup baik
▪ Pengguna ICT biasanya orang-orang yang sudah akrab dengan
ICT
▪ Penerapan efektif ICT melibatkan baik infrastruktur teknologi
maupun infrastruktur informasi
▪ Di perdesaan negara berkembang (yaitu tempat tinggal
mayoritas penduduknya), instalasi dan perawatan infrastruktur
teknologi relatif mudah dibandingkan dengan pengadaan
infrastruktur informasi
Sumber: Bappenas
 53

Arsitektur Sistem
 Hardware 54

Perangkat Keras (menurut KBBI)

adalah (1) barang-barang yang terbuat dari logam (pesawat televisi, proyektor, dan peralatan lain) yang berkaitan dengan suatu sistem;
(2) peralatan fisik (komputer dan sebagainya);
 Software 55

Perangkat Lunak (menurut KBBI)

adalah (1) perangkat program, prosedur, dan dokumen yang berkaitan dengan suatu sistem (misalnya sistem komputer);
(2) bagian dari alat (komputer dan sebagainya) yang berfungsi sebagai penunjang alat utama;
 Network 56

Internet (menurut KBBI)

Adalah jaringan komunikasi elektronik yang menghubungkan jaringan komputer dan fasilitas komputer yang terorganisasi di seluruh dunia melalui
telepon atau satelit
Sejarah Internet 57
 Latihan 58

Diskusikan dalam kelompok yang terdiri atas 3 atau 4 orang

terkait pertanyaan dibawah ini
▪ Apakah literasi informasi harus menggunakan teknologi
TIK?
▪ Sebutkan minimal 5 jenis ketrampilan dan kompetensi TIK
yang dibutuhkan dalam pekerjaan masa kini?
▪ Jelaskan bagaimana Microsoft Office (atau aplikasi office
sejenis) membantu mengotomasi pekerjaan rutin sehari-
hari?
 Daftar Pustaka 59

1. ICT Literacy Assessment Information and Communication Technology, Educational

Testing Service (ETS). Teresa Egan, Project Leader, New Product Development.
http://webspace.ship.edu/hliu/etextbook/e-assessment/ict-assess.pdf. Diakses pada
(03/08/2016).
2. Teknologi Informasi dan Komunikasi: Strategi Peduli Kemiskinan. Badan Perencanaan
Pembangunan Nasional, United Nations Development Programme.
http://www.bappenas.go.id/files/5013/5027/3392/propoorindoagung__20081122075
003__582__0.pdf. Diakses pada (25/07/2016)
3. Catts Ralph, Lau Jesus.2008. Towards Information Literacy Indicators.UNESCO: Paris.
4. Tim Dosen Universitas Telkom, Modul Literasi TIK, 2016.
5. Standards for Technological Literacy: Content for the Study of Technology (3 ed.).
Reston, Virginia: International Technology Education Association. 2000. pp. 242. ISBN
1-887101-02-0.
6. "UNESCO ICT Competency Framework for Teachers, version 3". unesdoc.unesco.org.
2018. Retrieved 2019-05-26.
60