PENGGUNAAN KAEDAH IMAGINASI KHAS UNTUK MEMBANTU

MURID TAHUN TIGA MENGINGATI

BENTUK AKSARA CINA

HOO XUE HUA

Laporan projek ini dikemukakan sebagai memenuhi

sebahagian daripada syarat

penganugerahan Ijazah Sarjana Muda Perguruan dengan Kepujian

Bahasa Cina Sekolah Rendah

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS IPOH

MEI 2021
运用奇特联想法帮助小三生
记住生字字形

胡雪桦

本研究报告为获取

教育学士荣誉学位

（小学华文）的部分文件

怡保师范学院

2021 年 5 月
 学位研究报告导师核实声明

谨此声明 ： 本人经审阅此研究报告。兹证实

此报告符合研究规格，准于颁予

教育学士荣誉学位（小学华文）。

签署 ：

导师姓名 ：叶婉频讲师

日期 ：

i
 声明

谨此声明 ： 此研究报告乃由本人完成，报告中所引用的

资料或所参考的著作，皆已加以注明，

并已详列相关的参考文献。

学位研究报告作者签署 ：
学位研究报告作者姓名 ：胡雪桦
日期 ：

ii
 献词

感恩，感谢每一位给予我援助的你、你们。

在此，我感谢我的论文指导讲师—叶婉频讲师所给予的指导、协助。感
谢愿意协助我的学兄学姐、华文老师。感谢家长及学生的全力配合，让此行动
研究得以顺利进行，完美告终。相信学生都获益良多。

感谢自己的坚持、努力。感谢特别的友人，林敏。感谢我的母亲，时时
刻刻都给予我鼓励、祝福。感谢一起并肩作战的同班同学，大家相互关心慰问、
协助，使我们一同顺利地完成了师范生涯最后一个学期的伟大杰作。

iii
 致谢

在此，我向给予我协助的各方致上万二分的谢意。
我十分感谢愿意解答我所有疑惑的学兄学姐、同学。感谢你们都愿意协助
我，给予我回复。我也十分感恩能够获得校方的同意好让我能在实习期间展开
此行动研究并完成数据收集。另外，我也感谢上天让我遇到了一位非常棒、十
分愿意协助我并且给予了我不少宝贵意见的某华文老师。感恩我能获得家长及
五位学生的配合，让我得以顺利展开此行动研究。我也十分感谢我的论文指导
讲师，叶婉频讲师。感谢讲师在我撰写研究报告上所给予的指导、指点。
最后，我想感谢我自己、林敏（友人）、我的母亲，我的精神支柱。感谢
各位所给予的祝福、协助、鼓励、支持，使我得以坚强、积极地完成此行动研
究及论文报告。

iv
 ABSTRAK

Tujuan kajian tindakan ini dijalankan adalah untuk mengkaji keberkesanan kaedah
imaginasi khas dalam membantu lima orang murid tahun tiga mengingati bentuk
aksara Cina. Setelah mendapati bahawa murid-murid menghadapi masalah dalam
mengingati bentuk aksara Cina, pengkaji mengambil keputusan untuk membantu
murid-murid menyelesaikan masalah tersebut menggunakan kaedah imaginasi
khas. Pengkaji telah merancang tiga kali tindakan dalam kajian tindakan ini
berpandukan Model Kurt Lewin yang merangkumi empat langkah iaitu merancang,
bertindak, memerhati dan refleksi. Pengkaji telah menggunakan teknik menunjukkan
gambar serta teknik bercerita yang terdapat dalam kaedah imaginasi khas untuk
menjalankan kajian tindakan ini. Instrumen yang digunakan untuk mengumpul data
ialah jadual pemerhatian, lembaran kerja dan borang soal selidik. Dapatan kajian
menunjukkan bahawa teknik menunjukkan gambar serta teknik bercerita yang
terdapat dalam kaedah imaginasi khas dapat membantu peserta-peserta kajian
mengingati bentuk aksara Cina dengan berkesan. Selain itu, teknik-teknik yang
digunakan tersebut juga dapat meningkatkan minat murid untuk belajar, menarik
perhatian mereka serta mencungkil imaginasi yang hebat.

Kata kunci: Kaedah imaginasi khas, teknik menunjukkan gambar, teknik bercerita,

membantu lima orang murid tahun tiga, mengingati bentuk aksara Cina

v
 摘要

此行动研究的进行是为了探讨“奇特联想法”能否帮助五名三年级学生记住生

字的字形。在发现了学生面对了“无法记住生字字形”的问题之后，研究者决

定采用奇特联想法以助学生解决此问题。研究者依据库尔特•勒温（ Kurt

Lewin）所提出的螺旋循环模式（计划、行动、观察、反思）设计了进行三次

教学行动的行动研究计划。研究者采用了奇特联想法中的“图示法” 和“故

事法”来进行教学，并以观察表、活动卷及调查问卷来收集数据。研究成果显

示采用奇特联想法中的图示法和故事法能帮助研究参与者有效地记住生字的字

形，并且还能提升他们的学习兴趣、吸引其注意力、激发其丰富的想象力。因

此，运用奇特联想法中的图示法和故事法能帮助三年级学生记住生字字形。

关键词：奇特联想法、图示法、故事法、帮助五名三年级学生、记住生字字形

vi
 目录
页数
学位研究报告导师核实声明 i
声明 ii
献词 iii
致谢 iv
Abstrak v
摘要 vi
目录 vii
图表列表 ix
图像列表 x
缩写列表 xi
附录列表 xii

第一章 绪论-1-3
第一节 前言 1
第二节 研究背景 2
第三节 教学反思 3

第二章 研究焦点
第一节 焦点的阐述 4
第二节 初步数据收集 5
第三节 行动研究模式 6

第三章 研究目的和问题 7

第四章 研究对象 8

第五章 数据分析与阐述
第一节 实施过程 9
第二节 数据收集方法 10
第三节 数据分析与阐述 11

第六章 研究成果 12

第七章 研究反思 13

第八章 延续研究建议 14

参考文献 15

vii
附录

viii
 图表列表
表 页数

表 1：XXX X
表 2：XXX X

ix
 图像列表
图 页数

图 X0：XXX XX
图 X0：XXX XX

x
 缩写列表
XXX X

xi
 附录列表
附录 页数

附录 X ：XXX XX
附录 X ：XXX XX

xii
 第一章 绪言

第一节 前言

第二节 研究背景

第三节 教学反思

13
 第二章 研究焦点

第一节 焦点的阐述

第二节 初步数据收集

第三节 行动研究模式

14
第三章 研究目的和问题
第四章 研究对象

16
第五章 数据分析与阐述

第一节 实施过程

第二节 数据收集方法

第三节 数据分析与阐述

17
第六章 研究成果

18
第七章 研究反思

19
第八章 延续研究建议

20
参考文献

21
附录 X：XXX
附录 X：XXX