WEEKLY HOME LEARNING PLAN

GRADE SIX
Quarter 1 / Week 3
October 19-23, 2020

Day and Time Learning Area Learning Learning Task Mode of Delivery
Competency
8:00 - 9:00 Wake up, make up your bed, eat breakfast and get ready for an awesome day!
9:00 - 9:30 Have a short exercise / meditation/ bonding with family
MONDAY
9:30 - 11:30 ESP Nakasasang-ayon Basahin at unawain ang pahina Modular-Printed:
sa pasya ng 20-22 ng modyul at gawin ang Ipasa ang lahat ng
nakararami kung mga pinapagawa sa Gawaing output sa guro sa
nakabubuti ito. pagkatuto. takdang araw(Tuwing
Lunes 1:00pm-4:00pm)
Gawain sa Pagkatuto Bilang na pinag-usapan sa
1:pahina 22 pamamagitan ng
A.Sagutin ang sumusunod na mga pagsasauli sa
tanon. designated area(Grade
B. Paano ang tamang pagsunod sa 6 building room no.2).
magulang. Ipaliwanag ito.
C. Kung ikaw si Robert gagawin Modular-Digitized:
mo ba ang kanyang ginawa na Ipasa ang lahat ng
paglabas sa tahanan? Bakit? output sa guro sa
 Gawin ito sa iyong kuwaderno. takdang araw(Tuwing
Lunes 1:00pm-
Gawain sa Pagkatuto Bilang 4:00pm)  na pinag-
2:pahina 23 usapan sa pamamagitan
A.Kilalanin ang mga sumusunod ng pagsesend sa
na larawan na maaaring pagkunan Edmodo.
ng mga impormasyon.
B. Bakit mahalaga ang mga
sumusunod sa pagbibigay ng
tamang impormasyon?
C. Gumawa ng talaan ng oras
kung kailan gumagamit ng
cellphone, nanonood ng
telebisyon, nagbabasa ng aklat at
pahayagan at nakikinig ng radyo.
Gawin ito sa iyong kuwaderno.

Gawain sa Pagkatuto Bilang

3:pahina 24
A. Bilang kasapi ng pamilya ay
may kanya-kanya tayong
responsibilidad na dapat
gampanan. Tingnan ang graphic
organizer sa ibaba at isulat sa
bawat patlang sa loob ng bilog
ang iyong responsibilidad sa
iyong magulang, kapatid, lolo at
lola at mga pinsan.
B. Magbigay ng 5 halimbawa
kung paano mo maipapakita ang
iyong pagpapahalaga at
responsibilidad sa iyong pamilya.
 Gawin ito sa iyong kuwaderno
11:30 - 1:00 LUNCH BREAK
1:00 - 3:00 AP Nasusuri ang mga Ikatlong Linggo Modular-Printed:
pangyayari sa Ipasa ang lahat ng
 Himagsikan laban output sa guro sa
sa kolonyalismo ng MGA DAHILAN AT takdang araw(Tuwing
mga Espanyol. PANGYAYARI SA PANAHON Lunes 1:00pm-4:00pm)
NG HIMAGSIKANG na pinag-usapan sa
Natatalakay ang PILIPINO pamamagitan ng
mga pangyayaring pagsasauli sa
naganap sa ● Alamin at suriin ang nilalaman designated area(Grade
pagsiklab at ng panimulang teksto ng bagong 6 building room no.2).
paglaganap ng aralin sa pahina 13 ng modyul sa
Himagsikang Araling Panlipunan 6.  Modular-Digitized:
Filipino ng 1896  Ipasa ang lahat ng
● Sagutan ang Gawain sa output sa guro sa
Napapahalagahan Pagkatuto Bilang 1 sa pahina 13- takdang araw(Tuwing
ang bahaging 14. Isulat sa kwaderno ang iyong Lunes 1:00pm-
ginampanan ng sagot.  4:00pm)  na pinag-
mga usapan sa pamamagitan
maghihimagsik na ● Tuklasin ang mga dahilan at ng pagsesend sa
Filipino sa panahon pangyayaring naganap sa panahon Edmodo.
ng himagsikan ng himagsikang Pilipino. Basahin
ang teksto mula sa pahina 14
Nakabubuo ng hanggang pahina 15 ng modyul sa
episodic organizer AP 6. 
ng mahahalagang
pangyayari sa ● Sagutan ang Gawain sa
Himagsikang Pagkatuto Bilang 2 sa pahina 15.
Pilipino Isulat sa kwaderno ang iyong
sagot. 

● Sagutan ang Gawain sa

Pagkatuto Bilang 3 sa pahina 15.
Isulat sa kwaderno ang iyong
sagot. 

● Sagutan ang Gawain sa

Pagkatuto Bilang 4 sa pahina 16.
Isulat sa kwaderno ang iyong
sagot.

PAALALA: Ang Pagsasanay na

nasa ibaba ay sasagutan lamang
sa araw ng Biyernes.

Pagsasanay 3

Kung ikaw ay naatasan ni Andres

Bonifacio na gumawa ng watawat
ng katipunan, ano ang disenyo
nito? Iguhit ito sa bond paper at
idikit sa iyong kwaderno.

TUESDAY
9:30 - 11:30 ENGLISH Identify real/make- Read and understand page 14 of Parents or guardians
believe, fact/non- the module. Answer the Learning will submit all the
fact images. Tasks on pages 14-15 of the outputs to the assigned
module. teacher every Monday
at Grade 6 Building -
Learning Task 12: Study the Room no. 2 within 1-4
pictures below. Infer the purpose o’clock in the
(to educate, to entertain or to afternoon.
persuade) of each image. Assess
if the picture is a real image or a
 make-believe image. Write your
answers in your notebook. 

Learning Task 13: Write TRUE if

the statement bears the truth. If
false, replace the underlined word
with another word to make the
statement true. Write your
answers in your notebook.

Note: The activity sheet attached

for this week is to be answered on
Friday.
1:30 - 1:00 LUNCH BREAK
1:00 - 3:00 FILIPINO Nabibigyang Basahin at unawaing mabuti ang Modular-Printed:
kahulugan ang mga nakasaad sa modyul  bago Ipasa ang lahat ng
sawikain sumagot sa mga nakatakdang output sa guro sa
gawain sa pahina 19-21. takdang araw(Tuwing
Napagsunod-sunod Lunes 1:00pm-4:00pm)
ang mga Aralin-Pagbibigay Kahulugan sa na pinag-usapan sa
pangyayari sa Sawikain- Week 3 pamamagitan ng
kuwento sa tulong Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: pagsasauli sa
ng nakalarawang Basahin ang diyalogo sa ibaba sa designated area(Grade
balangkas panulat ni Rosalyn N. Ayap. 6 building room no.2).
Sagutin ang mga tanong
pagkatapos. Gawin ito sa inyong Modular-Digitized:
sagutang papel/kuwaderno. Ipasa ang lahat ng
KONSEPTO: output sa guro sa
Diyalogo- takdang araw(Tuwing
Isang uri ng pakikipagtalastasan Lunes 1:00pm-
-Dalawa o higit pang tauhan ang 4:00pm)  na pinag-
nag-uusap usapan sa pamamagitan
-Nagpapalitan ng kuro-kuro at ng pagsesend sa
kaalaman sa isa o maraming Edmodo.
paksa.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 2:

Iugnay ang tamang sagot mula sa
hanay A patungo sa hanay B.
Isulat ang titik ng tamang sagot sa
patlang. Gawin ito sa inyong
sagutang papel/kuwaderno.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 3:

Basahin at unawain ang mga
pangungusap. Piliin ang
kahulugan ng mga Sawikain na
may salungguhit. Isulat sa patlang
ang titik ng tamang sagot. Gawin
ito sa inyong sagutang
papel/kuwaderno.

Aralin-Pagkakasunod-sunod ng
mga Pangyayari sa Kuwento sa
Tulong ng Nakalarawang
Balangkas- Week 3
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1:
Basahin ang kuwento at
pagsunod-sunurin ang mga
pangyayari sa tulong ng
nakalarawang balangkas. Gawin
ito sa inyong sagutang
 papel/kuwaderno.(pahina 19)
KONSEPTO:
Balangkas na Larawan-
nakatutulong ang nakalarawang
balangkas sa pagsunod-sunod sa
mga pangyayari sa kuwento.
Pagsunod-sunod ng Pangyayari-
ang bawat kuwento ay may mga
pangyayaring isa-isang inilahad
sa kuwento. Ito ay may tamang
pagkakasunod-sunod ayon sa
kung paano ito isinalaysay sa
kuwento.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 2:

Basahin at unawaing mabuti ang
kuwento. Pagsunod-sunurin ang
tamang detalye ayon sa
pagkakasunod-sunod ng kuwento.
Gawin ito sa inyong sagutang
papel/kuwaderno.(pahina 20)

Gawain sa Pagkatuto Bilang 3:

Basahin ang yugto ng buhay ng
isang paruparo pagkatapos,
pagsunud-sunurin ang mga
pangyayari sa tulong ng
nakalarawang balangkas. Gawin
ito sa inyong sagutang
papel/kuwaderno.(pahina 21)

TANDAAN: Ang mga Pahinang

Gawain at Pagtataya/Pagtatasa ay
sasagutan tuwing Biyernes.
WEDNESDAY
9:30 - 11:30 MATHEMATICS Divides simple In dividing fraction is simply Modular Printed:
fractions and mixed multiplying the first fraction by Personal submission by
fractions the reciprocal of the second the Parents/ Guardians/
fraction or number. The Housemates in School
Solve routine and reciprocal of a fraction is found every Monday 1:00 -
non-routine by flipping its numerator and 4:00 pm at Grade Six
problems involving denominator. Make it sure that the building.
division of fractions dividend and the divisor is always
written in its fractional form. Do Modular Digitized:
cancellation method if it is Send outputs in your
necessary. Edmodo account.
>Do learning Task 1: page 14

In dividing mixed number by

another mixed number, we have
to consider the following steps.
First, change mixed numbers to
improper fractions. Second, get
the reciprocal of the divisor and
change the division sign to
multiplication. Third, multiply the
numerator and denominator
separately and finally change
improper fraction into a  mixed
number.
See example on page 14
>Do Learning Task 2,3 and 4 on
 page 15

To check if division is the

operation involved in solving a
problem, you need to know the
following terms:
quotient,divided
by,cut,average,split into.
>Do Learning Task 1,2,3 and 4.
Solve the given problems

Note:
The activity sheet attached for
this week is to be answered on
Friday
11:30 - 1:00 LUNCH BREAK
1:00 - 3:00 SCIENCE Describe the >Read and study well the lesson Modular Printed:
appearance and and examples regarding Personal submission by
uses of homogenous and heterogenous the Parents/ Guardians/
homogenous and mixtures. Housemates in School
heterogenous every Monday 1:00 -
mixtures. > Do the following in your 4:00 pm at Grade Six
notebook: building.
° Learning Task 5 (page 19)
Note: The activity sheet attached Modular Digitized:
for this week is to be answered on Send outputs in your
Friday  Edmodo account.
THURSDAY
9:30 - 11:30 TLE Modular Printed:
Personal submission by
the Parents/ Guardians/
Housemates in School
every Monday 1:00 -
4:00 pm at Grade Six
building.

Modular Digitized:
Send outputs in your
Edmodo account.
11:30 - 1:00 LUNCH BREAK
MAPEH Modular Printed:
Personal submission by
the Parents/ Guardians/
Housemates in School
every Monday 1:00 -
4:00 pm at Grade Six
building.

Modular Digitized:
Send outputs in your
1:00 - 3:00 Edmodo account.
FRIDAY
9:30 - 11:30 Self-Assessment Tasks; Portfolio Preparation, e.g.Reflective Journal; Other Learning Area Task for
Inclusive Education
11:30 - 1:00 LUNCH BREAK
1:00 - 3:00 Self-Assessment Tasks; Portfolio Preparation, e.g.Reflective Journal; Other Learning Area Task for
Inclusive Education
3:00 - onwards FAMILY TIME