4 - Prijedlog GIK-a 1. Razred

2.
PRIJEDLOG GODIŠNJEG IZVEDBENOG KURIKULA

UZ HRVATSKU POČETNICU RADOST ČITANJA I PISANJA ŠK. GOD. 2020./2021.
MJESEC BROJ SATI TEMA ISHODI UČENJA OČEKIVANJA MEĐUPREDMETNIH TEMA

Rujan 14 Predvježbe za početno čitanje i pisanje OŠ HJ A. 1. 1. Učenik razgovara i govori u uku.A.1.1., uku.A.1.2., uku.A.1.3., uku.A.1.4.,
(18 sati) skladu s jezičnim razvojem izražavajući uku.B.1.1., uku.C.1.2., uku.D.1.2.
svoje potrebe, misli i osjećaje. osr.A.1.1., osr.A.1.4., osr.B.1.2., osr.C.1.3
OŠ HJ A. 1. 2. Učenik sluša jednostavne zdr.B.1.1.A.
tekstove, točno izgovara glasove, riječi i goo.A.1.1., gooB.1.1., gooC.1.1.
rečenice na temelju slušanoga teksta.
OŠ HJ A. 1. 3. Učenik čita tekstove
primjerene početnomu opismenjavanju i
jezičnome razvoju.
OŠ HJ A. 1. 4. Učenik piše školskim
formalnim pismom slova, riječi i kratke
rečenice u skladu s jezičnim razvojem.
4 Razumijemo književni tekst OŠ HJ B. 1. 1. Učenik izražava svoja osr.A.1.1., osr.A.1.2., osr.A1.3., osr.A.1.4.,
zapažanja, misli i osjećaje nakon osr.B.1.2., osr.C.1.3., osr.C.1.4.
slušanja/čitanja književnoga teksta i pod.A.1.1., pod.A.1.2., pod.B.1.2.
povezuje ih s vlastitim iskustvom.
OŠ HJ B. 1. 2. Učenik sluša/čita književni
tekst, izražava o čemu tekst govori i
prepoznaje književne tekstove prema
obliku u skladu s jezičnim razvojem i dobi.
Listopa 2 Predvježbe za početno čitanje i pisanje OŠ HJ A. 1. 4. Učenik piše školskim uku.A.1.1., uku.A.1.2., uku.A.1.3., uku.A1.4.
d formalnim pismom slova, riječi i kratke
(22 sata) rečenice u skladu s jezičnim razvojem.
9 Čitamo i pišemo tiskana (formalna) OŠ HJ A. 1. 1. Učenik razgovara i govori u uku.A.1.1., uku.A.1.2., uku.A.1.3., uku.A1.4.,
slova skladu s jezičnim razvojem izražavajući uku.B.1.1., uku.C.1.2., uku.D.1.2.
svoje potrebe, misli i osjećaje. osr.A.1.1., osr.A.1.4., osr.B.1.2., osr.C.1.3.
jezičnome razvoju.
OŠ HJ A. 1. 7. Učenik prepoznaje glasovnu
strukturu riječi te glasovno analizira i
sintetizira riječi primjereno početnomu
opismenjavanju.
10 Razumijemo književni tekst OŠ HJ B. 1. 1. Učenik izražava svoja uku.A.1.1., uku.A.1.2., uku.A.1.3., uku.A.1.4.,
zapažanja, misli i osjećaje nakon slušanja/ uku.B.1.1., uku.B.1.2., uku.B.1.4., uku.C.1.2.,
čitanja književnoga teksta i povezuje ih s uku.C.1.3., uku.D.1.1., uku.D.1.2.
vlastitim iskustvom. pod.A.1.1., pod.A.1.2., pod.B.1.2.
OŠ HJ B. 1. 2. Učenik sluša/čita književni zdr.A.1.1.B, zdr.A.1.2.A, zdr.B.1.2.A., zdr.B.1.2.B,
tekst, izražava o čemu tekst govori i zdr.B.1.2.C
prepoznaje književne tekstove prema goo.A.1.1., goo.B.1.1., goo.B.1.2., goo.C.1.1.,
obliku u skladu s jezičnim razvojem i dobi. goo.C.1.2., goo.C.1.3., goo.C.1.4.
OŠ HJ B. 1. 3. Učenik izabire ponuđene odr.A.1.1., odr.A.1.2., odr.B.1.1., odr.C.1.1.
književne tekstove i čita/sluša ih s
razumijevanjem prema vlastitome
interesu.
OŠ HJ B. 1. 4. Učenik se stvaralački izražava
prema vlastitome interesu potaknut
različitim iskustvima i doživljajima
književnoga teksta.
1 Upoznajemo osobine medija OŠ HJ C. 1. 2. Učenik razlikuje medijske odr.A.1.1.
sadržaje primjerene dobi i interesu.
Studeni 7 Čitamo i pišemo tiskana (formalna) slova OŠ HJ A. 1. 1. Učenik razgovara i govori u skladu uku.A.1.1., uku.A.1.2., uku.A.1.3., uku.A1.4.,
(18 sati) s jezičnim razvojem izražavajući svoje potrebe, uku.B.1.1., uku.C.1.2., uku.D.1.2.
misli i osjećaje. osr.A.1.1., osr.A.1.4., osr.B.1.2., osr.C.1.3.
OŠ HJ A. 1. 3. Učenik čita tekstove primjerene ikt.A.1.1., ikt.A.1.3.
početnomu opismenjavanju i jezičnome
razvoju.
OŠ HJ A. 1. 4. Učenik piše školskim formalnim
pismom slova, riječi i kratke rečenice u skladu s
jezičnim razvojem.
strukturu riječi te glasovno analizira i sintetizira
riječi primjereno početnomu opismenjavanju.
3 Otkrivamo osobine hrvatskog jezika OŠ HJ A. 1. 4. Učenik piše školskim formalnim uku.A.1.1., uku.A.1.2., uku.A.1.3., uku.A.1.4.,
pismom slova, riječi i kratke rečenice u skladu s uku.B.1.1., uku.B.1.2., uku.B.1.4., uku.C.1.2.,
jezičnim razvojem. uku.C.1.3., uku.D.1.1., uku.D.1.2.
OŠ HJ A. 1. 7. Učenik prepoznaje glasovnu goo.A.1.1., goo.B.1.1., goo.B.1.2., goo.C.1.1.,
strukturu riječi te glasovno analizira i sintetizira
goo.C.1.2., goo.C.1.3., goo.C.1.4.
riječi primjereno početnomu opismenjavanju.
6 Razumijemo književni tekst OŠ HJ B. 1. 1. Učenik izražava svoja zapažanja, osr.A.1.1., osr.A.1.2., osr.A1.3., osr.A.1.4.,
misli i osjećaje nakon slušanja/ čitanja osr.B.1.2., osr.C.1.3., osr.C.1.4.
književnoga teksta i povezuje ih s vlastitim zdr.A.1.1.B, zdr.A.1.2.A, zdr.B.1.2.A., zdr.B.1.2.B,
iskustvom. zdr.B.1.2.C
OŠ HJ B. 1. 2. Učenik sluša/čita književni tekst,
odr.A.1.1., odr.A.1.2., odr.B.1.1., odr.C.1.1.
izražava o čemu tekst govori i prepoznaje
književne tekstove prema obliku u skladu s
jezičnim razvojem i dobi.
prema vlastitome interesu potaknut različitim
iskustvima i doživljajima književnoga teksta.
2 Upoznajemo osobine medija OŠ HJ C. 1. 1. Učenik sluša/čita tekst u skladu s ikt.C.1.2., ikt.C.1.3.
početnim opismenjavanjem i pronalazi podatke
u tekstu.
OŠ HJ C. 1. 2. Učenik razlikuje medijske sadržaje
primjerene dobi i interesu.
OŠ HJ C. 1. 3. Učenik posjećuje kulturne
događaje primjerene dobi.
Prosina 10 Čitamo i pišemo tiskana (formalna) OŠ HJ A. 1. 1. Učenik razgovara i govori u uku.A.1.1., uku.A.1.2., uku.A.1.3., uku.A1.4.,
c slova skladu s jezičnim razvojem izražavajući uku.B.1.1., uku.C.1.2., uku.D.1.2.
(17 sati) svoje potrebe, misli i osjećaje. osr.A.1.1., osr.A.1.4., osr.B.1.2., osr.C.1.3.
jezičnome razvoju.
opismenjavanju.
2 Otkrivamo osobine hrvatskog jezika OŠ HJ A. 1. 4. Učenik piše školskim uku.A.1.1., uku.A.1.2., uku.A.1.3., uku.A.1.4.,
formalnim pismom slova, riječi i kratke uku.B.1.1., uku.B.1.2., uku.B.1.4., uku.C.1.2.,
rečenice u skladu s jezičnim razvojem. uku.C.1.3., uku.D.1.1., uku.D.1.2.
osr.A.1.1., osr.A.1.3., osr.A.1.4., osrB.1.2.,
osr.C.1.3., osr.C.1.4.
zapažanja, misli i osjećaje nakon uku.B.1.1., uku.B.1.2., uku.B.1.4., uku.C.1.2.,
slušanja/čitanja književnoga teksta i uku.C.1.3., uku.D.1.1., uku.D.1.2.
povezuje ih s vlastitim iskustvom. goo.A.1.1., goo.B.1.1., goo.B.1.2., goo.C.1.1.,
OŠ HJ B. 1. 4. Učenik se stvaralački izražava goo.C.1.2., goo.C.1.3., goo.C.1.4.
književnog teksta
Siječanj 1 Predvježbe za početno čitanje i pisanje OŠ HJ A. 1. 1. Učenik razgovara i govori u uku.A.1.1., uku.A.1.2., uku.A.1.3., uku.A1.4.
(15 sati) skladu s
8 Čitamo i pišemo tiskana (formalna) OŠ HJ A. 1. 1. Učenik razgovara i govori u uku.A.1.1., uku.A.1.2., uku.A.1.3., uku.A1.4.,
slova skladu s jezičnim razvojem izražavajući uku.B.1.1., uku.C.1.2., uku.D.1.2.
svoje potrebe, misli i osjećaje. osr.A.1.1., osr.A.1.4., osr.B.1.2., osr.C.1.3.
OŠ HJ A. 1. 3. Učenik čita tekstove pod.A.1.1.
primjerene početnomu opismenjavanju i odr.A.1.1., odr.C.1.2.
jezičnome razvoju.
opismenjavanju.
povezuje ih s vlastitim iskustvom.
OŠ HJ B. 1. 3. Učenik izabire ponuđene
interesu.
Veljača 8 Čitamo i pišemo tiskana (formalna) OŠ HJ A. 1. 1. Učenik razgovara i govori u uku.A.1.1., uku.A.1.2., uku.A.1.3., uku.A1.4.,
(16 sati) slova skladu s jezičnim razvojem izražavajući uku.B.1.1., uku.C.1.2., uku.D.1.2.
svoje potrebe, misli i osjećaje. osr.A.1.1., osr.A.1.4., osr.B.1.2.,
OŠ HJ A. 1. 3. Učenik čita tekstove osr.C.1.3.pod.A.1.1.
primjerene početnomu opismenjavanju i odr.A.1.1., odr.C.1.2.
jezičnome razvoju.
opismenjavanju.
OŠ HJ B. 1. 2. Učenik sluša/čita književni goo.C.1.2., goo.C.1.3., goo.C.1.4.
tekst, izražava o čemu tekst govori i odr.A.1.1., odr.A.1.2., odr.B.1.1., odr.C.1.1.
OŠ HJ B. 1. 3. Učenik izabire ponuđene
interesu.
2 Upoznajemo osobine medija OŠ HJ C. 1. 2. Učenik razlikuje medijske Uku.A.1.1., uku.A.1.2., uku.A.1.3., uku.A.1.4.,
sadržaje primjerene dobi i interesu. uku.B.1.1., uku.B.1.2., uku.B.1.4., uku.C.1.4.,
uku.D.1.1., uku.D.1.2.
ikt.C.1.2., ikt.C.1.3.
MJESEC BROJ TEMA ISHODI UČENJA OČEKIVANJA MEĐUPREDMETNIH TEMA
SATI
Ožujak 14 Čitamo i pišemo tiskana (formalna) slova OŠ HJ A. 1. 1. Učenik razgovara i govori u uku.A.1.1., uku.A.1.2., uku.A.1.3., uku.A1.4.,
(23 sata) skladu s jezičnim razvojem izražavajući svoje uku.B.1.1., uku.C.1.2., uku.D.1.2.
potrebe, misli i osjećaje. osr.A.1.1., osr.A.1.4., osr.B.1.2., osr.C.1.3.
OŠ HJ A. 1. 3. Učenik čita tekstove primjerene pod.A.1.1.
početnomu opismenjavanju i jezičnome ikt.A.1.1., ikt.A.1.3.
razvoju.
OŠ HJ A. 1. 4. Učenik piše školskim formalnim
pismom slova, riječi i kratke rečenice u skladu
s jezičnim razvojem.
OŠ HJ A. 1. 5. Učenik upotrebljava riječi,
sintagme i rečenice u točnome značenju u
uobičajenim komunikacijskim situacijama.
opismenjavanju.
2 Otkrivamo osobine hrvatskog jezika OŠ HJ A. 1. 4. Učenik piše školskim formalnim uku.A.1.1., uku.A.1.2., uku.A.1.3., uku.A.1.4.,
pismom slova, riječi i kratke rečenice u skladu uku.B.1.1., uku.B.1.2., uku.B.1.4., uku.C.1.2.,
s jezičnim razvojem. uku.C.1.3., uku.D.1.1., uku.D.1.2.
OŠ HJ A. 1. 5. Učenik upotrebljava riječi, osr.A.1.1., osr.A.1.3., osr.A.1.4., osrB.1.2.,
sintagme i rečenice u točnome značenju u osr.C.1.3., osr.C.1.4.
7 Razumijemo književni tekst OŠ HJ B. 1. 1. Učenik izražava svoja zapažanja, osr.A.1.1., osr.A.1.2., osr.A1.3., osr.A.1.4.,
misli i osjećaje nakon slušanja/ čitanja osr.B.1.2., osr.C.1.3., osr.C.1.4.
književnoga teksta i povezuje ih s vlastitim pod.A.1.1., pod.A.1.2., pod.B.1.2.
iskustvom. zdr.A.1.1.B, zdr.A.1.2.A, zdr.B.1.2.A.,
OŠ HJ B. 1. 2. Učenik sluša/čita književni tekst, zdr.B.1.2.B, zdr.B.1.2.C
izražava o čemu tekst govori i prepoznaje goo.A.1.1., goo.B.1.1., goo.B.1.2., goo.C.1.1.,
književne tekstove prema obliku u skladu s goo.C.1.2., goo.C.1.3., goo.C.1.4.
jezičnim razvojem i dobi. odr.A.1.1., odr.A.1.2., odr.B.1.1., odr.C.1.1.
prema vlastitome interesu potaknut različitim
iskustvima i doživljajima književnoga teksta.
Travanj 3 Čitamo i pišemo tiskana (formalna) OŠ HJ A. 1. 4. Učenik piše školskim uku.A.1.1., uku.A.1.2., uku.A.1.3., uku.A1.4.,
(16 sati) slova formalnim pismom slova, riječi i kratke uku.B.1.1., uku.C.1.2., uku.D.1.2.
rečenice u skladu s jezičnim razvojem. osr.A.1.1., osr.A.1.4., osr.B.1.2., osr.C.1.3.
OŠ HJ A. 1. 6. Učenik prepoznaje razliku
između mjesnoga govora i hrvatskoga
standardnog jezika.
7 Razumijemo književni tekst OŠ HJ B. 1. 1. Učenik izražava svoja Uku.A.1.1., uku.A.1.2., uku.A.1.3., uku.A.1.4.,
OŠ HJ B. 1. 3. Učenik izabire ponuđene goo.C.1.2., goo.C.1.3., goo.C.1.4.
književne tekstove i čita/sluša ih s odr.A.1.1., odr.A.1.2., odr.B.1.1., odr.C.1.1.
interesu.
2 Upoznajemo osobine medija OŠ HJ C. 1. 1. Učenik sluša/čita tekst u Uku.A.1.1., uku.A.1.2., uku.A.1.3., uku.A.1.4.,
skladu s početnim opismenjavanjem i uku.B.1.1., uku.B.1.2., uku.B.1.4., uku.C.1.4.,
pronalazi podatke u tekstu. uku.D.1.1., uku.D.1.2.
OŠ HJ C. 1. 2. Učenik razlikuje medijske
Svibanj 1 Čitamo i pišemo tiskana (formalna) OŠ HJ A. 1. 2. Učenik sluša jednostavne uku.A.1.1., uku.A.1.2., uku.A.1.3., uku.A1.4.,
(21 sat) slova tekstove, točno izgovara glasove, riječi i uku.B.1.1., uku.C.1.2., uku.D.1.2.
rečenice na temelju slušanoga teksta. osr.A.1.1., osr.A.1.4., osr.B.1.2., osr.C.1.3.
OŠ HJ A. 1. 6. Učenik prepoznaje razliku osr.A.1.1., osr.A.1.3., osr.A.1.4., osrB.1.2.,
između mjesnoga govora i hrvatskoga osr.C.1.3., osr.C.1.4.
standardnog jezika.
povezuje ih s vlastitim iskustvom. osr.A.1.1., osr.A.1.2., osr.A1.3., osr.A.1.4.,
OŠ HJ B. 1. 2. Učenik sluša/čita književni osr.B.1.2., osr.C.1.3., osr.C.1.4.
tekst, izražava o čemu tekst govori i pod.A.1.1., pod.A.1.2., pod.B.1.2.
prepoznaje književne tekstove prema zdr.A.1.1.B, zdr.A.1.2.A, zdr.B.1.2.A., zdr.B.1.2.B,
obliku u skladu s jezičnim razvojem i dobi. zdr.B.1.2.C
OŠ HJ B. 1. 3. Učenik izabire ponuđene goo.A.1.1., goo.B.1.1., goo.B.1.2., goo.C.1.1.,
književne tekstove i čita/sluša ih s goo.C.1.2., goo.C.1.3., goo.C.1.4.
interesu.
3 Upoznajemo osobine medija OŠ HJ C. 1. 2. Učenik razlikuje medijske uku.A.1.1., uku.A.1.2., uku.A.1.3., uku.A.1.4.,
sadržaje primjerene dobi i interesu. uku.B.1.1., uku.B.1.2., uku.B.1.4., uku.C.1.4.,
uku.D.1.1., uku.D.1.2.
ikt.C.1.2., ikt.C.1.3.

Lipanj 3 Otkrivamo osobine hrvatskog jezika OŠ HJ A. 1. 1. Učenik razgovara i govori u uku.A.1.1., uku.A.1.2., uku.A.1.3., uku.A.1.4.,
(13 sati) skladu s jezičnim razvojem izražavajući uku.B.1.1., uku.B.1.2., uku.B.1.4., uku.C.1.2.,
svoje potrebe, misli i osjećaje. uku.C.1.3., uku.D.1.1., uku.D.1.2.
OŠ HJ A. 1. 2. Učenik sluša jednostavne osr.A.1.1., osr.A.1.3., osr.A.1.4., osrB.1.2.,
tekstove, točno izgovara glasove, riječi i osr.C.1.3., osr.C.1.4.
rečenice na temelju slušanoga teksta.
jezičnome razvoju.
4 Razumijemo književni tekst OŠ HJ B. 1. 1. Učenik izražava svoja osr.A.1.1., osr.A.1.2., osr.A1.3., osr.A.1.4.,
zapažanja, misli i osjećaje nakon osr.B.1.2., osr.C.1.3., osr.C.1.4.
slušanja/čitanja književnoga teksta i pod.A.1.1., pod.A.1.2., pod.B.1.2.
OŠ HJ B. 1. 2. Učenik sluša/čita književni goo.C.1.2., goo.C.1.3., goo.C.1.4.
tekst, izražava o čemu tekst govori i
5 Upoznajemo osobine medija OŠ HJ C. 1. 2. Učenik razlikuje medijske ikt.C.1.2., ikt.C.1.3.

4 - Prijedlog GIK-a 1. Razred

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

4 - Prijedlog GIK-a 1. Razred

Uploaded by

Copyright:

2.

PRIJEDLOG GODIŠNJEG IZVEDBENOG KURIKULA

MJESEC BROJ SATI TEMA ISHODI UČENJA OČEKIVANJA MEĐUPREDMETNIH TEMA

MJESEC BROJ SATI TEMA ISHODI UČENJA OČEKIVANJA MEĐUPREDMETNIH TEMA

You might also like