FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

APRENDIZ:

YAIZA SANDOVAL HERNANDEZ

INSTRUCTORA: JULIETH VEGA TORRES

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE (SENA)

FICHA: 2144870

RUTA: A

2021
1. ¿Cuál crees que es la mejor opción para el entender los anuncios que está leyendo?

Empezar a estudiar el idioma inglés, pero como es algo de rapidez, debería utilizar el

traductor de google o un diccionario de inglés

2. Si encuentra un trabajo, ¿crees que va a ser necesario que hable inglés?

Claro que sí, ya que está en un país donde el idioma universal es inglés y con las personas

que se va a relacionar o tratar hablan ese idioma.

3. ¿Cuál crees que es la mejor opción para este “problema de idioma” que Pedro tiene?

(teniendo en cuenta que él quiere quedarse en los Ángeles)

empezar a estudiar inglés, desde ya ir capacitándose y mientras tanto ayudarse con el

traductor.
A SNAPSHOT OF MY CHILDHOOD

My neighborhood

My town when I was 6 years old, I liked Fonseca its sunsets since we met all the children in my

neighborhood to play and tell scary stories, we were so happy and we did not know it at 6 in the

afternoon my mother called us to have dinner and then we meet again to play.

My favorite Toys and Games

We used to play dolls among the neighborhood girls and when we met between boys and girls

we would play rope, yucca, carry, hide and seek and house. The idea was to have fun in

different ways and have a pleasant time

My favorite foods
My mother liked to vary our diet, but she always liked to make us soups with lots of vegetables

because it is important for our health and our good growth. Today I go to my mother to enjoy

her recipes since she is a very good cook and there is nothing better than my mother's food.

My dream

My dream when I was six years old was to be a great lawyer, I wanted to help people who

judged them unfairly, I also wanted to be a journalist, I am none of that, but I feel fulfilled,

because I am an educator and mother of two beautiful children who are my driving force. To

continue studying OSH, environment and integrated management, I feel that little by little I have

been achieving each of my objectives, perhaps later I can become a lawyer since I feel young

and in the capacity to achieve it.

*Temáticas gramaticales
Past simple, paso of to BE, past simple vs past progresive

 past simple

Es un tiempo verbal que se utiliza para describir acciones que han sucedido en un tiempo

anterior y que ya han finalizado, por ejemplo: la forma que se utiliza es sujeto + verbo en

pasado + complemento y conjugarlo eje: I washed my car last monday= yo, lavé mi carro el

lunes pasado. Otro eje: the traveled yesterday = él viajó ayer.

 Past of To Be

 El verbo to be. que significa ser, estar o tener. Es el verbo más utilizado en este idioma y

también el más importante, es utilizado como verbo principal y también como verbo

auxiliar

 Past simple vs past progresive

Past progresive o también llamado (pasado continuo) está formado con el verbo BE en el

pasado simple (was-were) was: estaba were: fueron seguido por un participo presente.

Ejemplo: they were eaiting Candy: ellos estuvieron comiendo dulces. the dog was playing with

the ball: el perro estuvo jugando con la pelota.