ACUITY ENGLISH LANGUAGE CENTER (AELC)

#102, Aung Myittar 1 Street, (1) Ward, Hlaing Tsp. Tel : 09 25 25 85 085. Fb : www.fb.com/aelc.mm

စာသင္ခန္းသံ ုး အဂၤလိပ္စကားေျပာ - ၇၉

စာသင္ခန္းသံ ု း အဂၤလိပ္စကား နဲ႔ ပတ္သက္ၿပီး ယခု ေရးေနတဲ့ စာစု မ်ားသည္ မူ လတန္းအဆင့္ အဂၤလိပ္စာ
ဆရာ/ ဆရာမ မ်ား အထူ းသျဖင့္ အဂၤလိပ္ဘာသာစကားကို Classroom Language အျဖစ္အသံ ု းျပဳၿပီး သင္ၾကားမ
ယ့္ ဆရာ/ ဆရာမ မ်ားအတြက္ အဓိက ရည္ရြယ္ပါတယ္။ ဒီတစ္ပတ္မွာေတာ့ ၿပီးတဲ့ တစ္ပတ္က သင္ခန္းစာနဲ႔ ပတ္သက္
လို ႔ လို အပ္တာေလးေတြ အနည္းငယ္ ျဖည့္စြက္္ ေျပာပါမယ္။
ဇယားမွာ ေဖာ္ျပထားတဲ့ စကားစု ေတြကို လို အပ္သလို အသံ ု းျပဳဖု ိ႔ ေလ့ က်င့္ႏု ိင္ပါတယ္။

Are you ready? You’re going to do this in pairs.

OK, everyone in twos.
So now everybody You’re going to work in threes.
Quiet please! in groups of three or four
Listen carefully You will be playing this

Here are two pictures, but don’t You must not show them to So, you two together
look at them yet. anyone else.

Keep them face down! Keep them like this! You two and you three.

You can look at them both/ all Go and sit with Laura please
together. and make a pair.

ကေလးမ်ားကို အတြဲလို က္ အု ပ္စုဖြဲ႔ျခင္း

ဘယ္လို စကားစု ေတြက ကေလးေတြ အတြက္ အသံ ု းဝင္မလဲ / သင့္ေတာ္မလဲ ဆို တာကို ေရြးခ်ယ္ပါ၊
ကို ယ္တုိင္လည္း ထပ္ၿပီးေတာ့ ထည့္ၾကည္ပါ၊ သက္ဆိုင္ရာ စကားစု မ်ားကို အေျခခံ ၿပီး ထပ္ၿပီးေတာ့ ကေလးမ်ား
လု ပ္ေဆာင္ႏု ိင္မယ့္ activity မ်ားကို လည္း လို အပ္သလို ဖန္တီး ျဖည့္စြက္ပါ။

Child 1 Child 2
Who wants to start? Me!/Not me!
Whose turn is it? Mine!Yours! Ana's!
Who's next? Mel Ana!
You're next/I'm next! OK.
I'll draw and you colour, OK? Yes.
I'll ask and you answer, OK? All right.
You first and then me, OK? Yes!/No, you first!
Have we/you finished? Yes!/Not yet!/Just a minute!
Can you pass me a blue pencil/a yellow Here you are.
crayon please? Here it is!
Can I have the rubber/the eraser please? Here you are/Oh! wait a minute.
Oh, I need the ruler /the scissors. Me! Here you are/Here it is.
Who's got the red marker?

English is the door to the world!

 ACUITY ENGLISH LANGUAGE CENTER (AELC)
#102, Aung Myittar 1 Street, (1) Ward, Hlaing Tsp. Tel : 09 25 25 85 085. Fb : www.fb.com/aelc.mm

Further ideas
1 “guessing game” အတြက္ စဥ္းစားပါ၊ ကို ယ့္ရဲ႕ အတန္းထဲက မတူ ညီတဲ့ ကေလး ၂ -ေယာက္ (ေယာ
ကၤ်ားေလး တစ္ေယာက္နဲ႔ မိန္းကေလး တစ္ေယာက္ ) ကို စဥ္းစားပါ။ တစ္ေယာက္ျခင္းစီအတြက္ “မိသားစု ၊
ႀကိဳက္ႏွစ္သ စ္တဲ့အရာ” စသည္ျဖင့္ သူ တု ႔ိ ကို ေျပာခို င္းမယ့္ အေၾကာင္းအရာေတြကို ခ်ေရးထားပါ။
- အဲဒီအေၾကာင္းအရာေတြကို ကို ယ္တ ုိင္ အရင္ေျပာထားၿပီး အသံ ဖမ္းထားပါ။ အတန္းမွာ ကေ
လးေတြကို သက္ဆိုင္ရာ အေၾကာင္းအရာေတြကို မေျပာခု ိင္းခင္ နမူ နာအေနနဲ႔ ကို ယ္ေျပာ
ထားတဲ့ အေၾကာင္းအရာေတြကို အရင္ ဖြင့္ျပလု ိ႔ရပါတယ္။ ၿပီးေတာ့ ကို ယ္ဘာေၾကာင္း
ေျပာေနတာလဲဆို တာကို ကေလးေတြကို ခန္႔မွန္းခို ္င ္းလို ႔ရပါတယ္။ ကေလးေတြကို
အေျဖကို တို က္ရိုက္ တစ္ခါတည္း မေျပာလို က္ပါနဲ႔။ လို အပ္ရင္ အသံ ဖမ္းထားတာကို ၂-ႀကိမ္/ ၃-ႀကိမ္
ဖြင့္ျပပါ။ ၿပီးေတာ့ ဘယ္သူေျပာတာလဲ ဆို တာကို ပါ ခန႔္မွန္းခု ိင္း လို ႔ရပါေသးတယ္။

2 တစ္ခန္းျခင္းစီအတြက္ ကို ယ္ေလ့ လာထားတဲ့ အေၾကာင္းအရာေတြကို ခ်ေရးပါ။ What do you feel

you want more help with?
3 အျခားသက္ဆိုင္ရာ သင္ၾကားေရး နည္းစနစ္အလို က္ လို အပ္တဲ့ အျခားေသာ စာအု ပ္မ်ားကို လည္း ေလ့ လာပါ။ ဥပမာ
- “Drama with Children ”. Philips, Sarah. 1999. Oxford: Oxford University Press စာအု ပ္ထဲက 'Role plays
and improvisation' လို အခန္းမ်ိဳး၊ “Children Learning English “. Oxford: Jayne. 2000. စာအု ပ္မ်ိဳးေ
တြေပါ့။ စာအု ပ္ေတြ ရွာရခက္ရင္လည္း ကို ယ္သင္မယ့္ သင္ခန္းစာ / activity နဲ႔ ပတ္သက္တ ာေတြကို အင္တာနက္မွာ ထ
ပ္ၿပီး ရွာေဖြ စု ေဆာင္းၿပီး လို အပ္သလို ေပါင္းစပ္ ဖန္တီး သင္ၾကားႏု ိင္ပါတယ္။

အားလံ ု းပဲ လို အပ္သလို သံ ု းစြဲ အဆင္ေျပၾကပါေစ …

ေအာင္ကိုဦး (UMK)
Be the Best !

English is the door to the world!