Section A

Bahagian A

[60 marks]
[60 markah]

Answer all questions in this section.

Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

1 Diagram below shows a vernier calipers with zero error.

. Rajah di bawah menunjukkan sebuah angkup vernier yang mempunyai ralat sifar.

Diagram
Rajah
 
(a Underline the correct answer in the bracket to complete the sentence below.
) Garis jawapan yang betul dalam kurungan untuk melengkapkan ayat di bawah.

Zero error is an example of (random, systematic) error.

Ralat sifar merupakan satu contoh ralat (rawak, sistematik).
[1 mark]
[1 markah]
(b Based on diagram above,
) Berdasarkan rajah di atas,
(i) What is the reading of the zero error?
Berapakah bacaan ralat sifar?

______________________ cm
[1 mark]
[1 markah]
(ii What is the function of X?
) Apakah fungsi X?

_____________________________________________________________________
_____________
 _____________________________________________________________________
_____________
[1 mark]
[1 markah]
(c When the vernier calipers is used to measure the thickness of a book, the reading is 3.23
) cm.
What is the actual reading of the measurement?
Apabila angkup vernier digunakan untuk mengukur ketebalan sebuah buku, bacaan
yang diperoleh adalah3.23 cm.
Berapakah bacaan sebenar ukuran tersebut? 

______________________ cm.
[1 mark]
[1 markah]

2 Diagram below shows a cross-section of water wave in a ripple tank. Bright and dark
. regions are formed on the screen.
Rajah di bawah menunjukkan keratan rentas gelombang air dalam tangki riak. Kawasan
cerah dan gelap terbentuk pada skrin.

Diagram
Rajah
 
(a)What type of wave is this water wave?
Apakah jenis gelombang bagi gelombang air ini?

_______________________________________________________________________
______________
[1 mark]
[1 markah]
(b) On the diagram above,
Pada rajah di bawah,
(i) complete the light rays that pass through one of the crests to show how a
 bright region is produced on the screen.
lengkapkan alur cahaya yang melalui satu daripada puncak untuk
menunjukkan bagaimana kawasan cerah dihasilkan pada skrin.
[1 mark]
[1 markah]
(ii) mark one distance which is equal to a wavelength of the water waves. Label
the distance using the symbol λ.
tanda  satu  jarak yang bersamaan dengan satu panjang gelombang air itu. Label
jarak  itu menggunakan simbol λ.
[1 mark]
[1 markah]
(c)When the frequency of the water wave is increased, what happens to:
Apabila frekuensi gelombang air bertambah, apakah yang berlaku kepada:
(i)The wavelength of the water wave?
Panjang gelombang bagi gelombang air itu?

_____________________________________________________________________
_____________
[1 mark]
[1 markah]
(ii The speed of the water wave?
) Kelajuan gelombang air?

_____________________________________________________________________
_____________
[1 mark]
[1 markah]

3 The equation below represents a radioactive decay which occurs spontaneously.

. Persamaan di bawah mewakili satu reputan radioaktif yang berlaku secara spontan.
 

 
(a Name the type of the radioactive decay.
) Namakan jenis reputan radioaktif itu.

________________________________________________________________________
_____________
[1 mark]
[1 markah]
(b Why does the radioactive decay occur?
) Mengapakah reputan radioaktif tersebut berlaku?

________________________________________________________________________
_____________
[1 mark]
[1 markah]
(c Table below shows the atomic mass unit (u) of three elements.
 ) Jadual di bawah menunjukkan unit jisim atom (u) bagi tiga elemen.
 
Element                            Atomic Mass Unit (u)
Elemen       Unit Jisim Atom (u)
Radium 226.025

Radon 222.018

Helium 4.003

Additional Information:
Maklumat Tambahan:
1 u = 1.66 × 10–27 kg

Table
Jadual
 
(i) Determine the mass defect in kg.
Tentukan cacat jisim dalam kg.

 
[2 marks]
[2 markah]
(ii) Calculate the energy released from the radioactive decay.
Hitung tenaga yang terbebas daripada reputan radioaktif itu.

 
[2 marks]
[2 markah]

4 Diagram below shows a circuit with a transistor that acts as an automatic switch.
. Rajah di bawah menunjukkan satu litar bertransistor yang bertindak sebagai suis
automatik.
 
 Diagram
Rajah
 
Resistor X has high resistance in the dark and low resistance in the bright.
Perintang X berintangan tinggi dalam keadaan gelap dan berintangan rendah dalam
keadaan cerah.
(a Name resistor X.
) Namakan perintang X.

_______________________________________________________________________
______________
[1 mark]
[1 markah]
(b The resistance of resistor X is 40 kΩ when it is in the dark.
) Rintangan perintang X adalah 40 kΩ apabila berada dalam gelap.
Calculate
Hitung:
(i) The potential difference between T and U
Beza keupayaan di antara T dengan U

 
[2 marks]
[2 markah]
(ii) The current flows through resistor X
Arus yang mengalir melalui perintang X
  
[2 marks]
[2 markah]
(c Explain why the light emitting diode (LED) lights up when resistor X is in the dark.
) Terangkan mengapa diod pemancar cahaya (LED) menyala apabila
perintang X berada dalam gelap.

_______________________________________________________________________
______________

_______________________________________________________________________
______________
[2 marks]
[2 markah]

5 Diagram below shows the motion of a bowling ball and a bowling pin before and after the
. collision.
Rajah di bawah menunjukkan pergerakan sebiji bola boling dan sebuah pin boling sebelum
dan selepas perlanggaran.

Diagram
Rajah
 
Table below shows the momentum of the bowling ball and the bowling pin before and after
the collision.
Jadual di bawah menunjukkan momentum bola boling dan pin boling sebelum dan selepas
perlanggaran.
 
  Momentum before collision   Momentum after collision
  Momentum sebelum perlanggaran   Momentum selepas perlanggaran
  (kg m s–1)   (kg m s–1)
   Bowling ball    Bowling pin    Bowling ball    Bowling pin
   Bola boling    Pin boling    Bola boling    Pin boling
2.5 0.0 0.4 2.1

Table
Jadual
 
(a) What is the meaning of momentum?
Apakah maksud momentum?

_______________________________________________________________________
______________
[1 mark]
[1 markah]
(b Based on diagram and table above, determine the total momentum of the bowling ball
) and the bowling pin
Berdasarkan rajah dan jadual di atas, tentukan jumlah momentum bagi bola boling dan
pin boling
(i) before the collision.
sebelum perlanggaran.

 
[1 mark]
[1 markah]
(ii) after the collision.
selepas perlanggaran.

 
[1 mark]
[1 markah]
(c)Compare the answers in (b)(i) and (b)(ii).
Bandingkan jawapan di (b)(i) dan  (b)(ii).

_______________________________________________________________________
______________
[1 mark]
[1 markah]
(d (i) Based on the answers in (b) and (c), state a conclusion about the total momentum.
) Berdasarkan jawapan di (b) dan (c), nyatakan satu kesimpulan tentang
jumlah momentum.

_____________________________________________________________________
_____________
[1 mark]
[1 markah]
(ii)Name the physics principle involved in (d)(i).
Namakan prinsip fizik yang terlibat dalam (d)(i).

_____________________________________________________________________
_____________
[1 mark]
 [1 markah]
(iii State one condition needed in order to apply the physics principle stated in (d)(ii).
) Nyatakan satu syarat yang diperlukan untuk mengaplikasikan prinsip fizik
yang dinyatakan dalam (d)(ii).

_____________________________________________________________________
_____________
[1 mark]
[1 markah]
(e)The total kinetic energy of the bowling ball and the bowling pin after the collision
decreases.
What type of collision is this?
Jumlah tenaga kinetik bola boling dan pin boling selepas perlanggaran berkurang.
Apakah jenis perlanggaran ini?

_______________________________________________________________________
______________
[1 mark]
[1 markah]

6 Diagram below shows the magnetic field produced by a current-carrying conductor.

. Rajah di bawah menunjukkan medan magnet yang dihasilkan oleh satu konduktor yang
membawa arus.

Diagram
Rajah
 
(a) On diagram above,
Pada rajah di atas,
(i) mark the direction of current flows in the wire coils.
tanda arah pengaliran arus dalam gegelung dawai itu.
[1 mark]
[1 markah]
 (ii) mark with an arrow in the plotting compass to show the direction of the
magnetic field.
tanda dengan anak panah dalam kompas memplot untuk menunjukkan arah medan
magnet.
[1 mark]
[1 markah]
(b Name the rule that is used to determine the direction of the magnetic field.
) Namakan peraturan yang digunakan untuk menentukan arah medan magnet.

_______________________________________________________________________
______________

_______________________________________________________________________
______________
[1 mark]
[1 markah]
(c)Based on diagram above, compare:
Berdasarkan rajah di atas, bandingkan:
(i) The concentration of the iron filing at region P and region Q.
Kepadatan serbuk besi di kawasan P dengan kawasan Q.

_____________________________________________________________________
_____________

_____________________________________________________________________
_____________
[1 mark]
[1 markah]
(ii)The distance of region P and region Q from the wire coils.
Jarak kawasan P dengan kawasan Q daripada gegelung dawai.

_____________________________________________________________________
_____________

_____________________________________________________________________
_____________
[1 mark]
[1 markah]
(iii The strength of the magnetic field at region P and region Q.
) Kekuatan medan magnet pada kawasan P dengan kawasan Q.

_____________________________________________________________________
_____________

_____________________________________________________________________
_____________
[1 mark]
[1 markah]
(d Based on the answers in (c), state the relationship between the strength of the
) magnetic field and
 Berdasarkan jawapan di (c), nyatakan hubungan antara kekuatan medan
magnet dengan
(i)the concentration of the iron filing
kepadatan serbuk besi

_____________________________________________________________________
_____________

_____________________________________________________________________
_____________
[1 mark]
[1 markah]
(ii the distance from the wire coils
) jarak daripada gegelung dawai

_____________________________________________________________________
_____________

_____________________________________________________________________
_____________
[1 mark]
[1 markah]

7 (a)Diagram (a) shows a ruler appeared bend in water.

. Rajah (a) menunjukkan sebatang pembaris kelihatan bengkok di dalam air.

Diagram (a)
Rajah (a)
 
(i)Name the light phenomenon involved.
Namakan fenomenon cahaya yang terlibat.

_____________________________________________________________________
_____________
[1 mark]
 [1 markah]
(ii Explain how the light phenomenon in (a)(i) happened.
) Terangkan bagaimana fenomenon cahaya dalam (a)(i) berlaku.

_____________________________________________________________________
_____________
[1 mark]
[1 markah]
(b)Diagram (b) shows a man shooting a fish as seen by him in water. His shooting does
not hit the fish.
Rajah (b) menunjukkan seorang lelaki menembak seekor ikan yang diperhatikannya di
dalam air. Tembakannya tidak mengena ikan tersebut.
 

Diagram (b)
Rajah  (b)
 
(i) Give one reason why his shooting fails to hit the fish.
Beri satu sebab mengapa tembakannya tidak mengena ikan tersebut.

_____________________________________________________________________
_____________
[1 mark]
[1 markah]
On Diagram (b),
Pada Rajah (b),
(ii)draw two light rays to determine the actual position of the fish.
lukis dua sinar cahaya untuk menentukan kedudukan sebenar ikan itu.
[2 marks]
[2 markah]
(iii mark with X the actual position of the fish.
) tanda dengan X kedudukan sebenar ikan itu.
[1 mark]
[1 markah]
(c)Give one suggestion how to shoot the fish accurately.
Beri satu cadangan bagaimana untuk menembak ikan dengan tepat.
 _______________________________________________________________________
______________
[1 mark]
[1 markah]
(d) The speed of light in air and in water are 3.0 × 108 m s–1 and 2.25 × 108 m s–1,
respectively.
Laju cahaya di dalam udara dan dalam air adalah  3.0 × 108 m s–1 dan 2.25 × 108 m s–
1
, masing-masing.
Calculate:
Hitung:
(i) The refractive index of water.
Indeks biasan air.

 
[1 mark]
[1 markah]
(ii) The real depth of fish in water when the apparent depth is 1.8 m.
Kedalaman sebenar ikan tersebut dalam air apabila kedalaman ketara adalah 1.8 m.

[2 marks]
[2 markah]

8 Diagram below shows two models of frying pan.

. Rajah di bawah menunjukkan dua model kuali.

Model A Model B

Bright surface Dark surface

Permukaan berkilat Permukaan gelap
 High specific heat capacity Low specific heat capacity
Muatan haba tentu tinggi Muatan haba tentu rendah
 
Diagram
Rajah
 
(a)What is the meaning of specific heat capacity?
Apakah maksud muatan haba tentu?

_______________________________________________________________________
______________
[1 mark]
[1 markah]
(b) Based on the information in diagram above, state the suitable characteristics of the frying
pan used for cooking.
Give reason for the suitability of the characteristics.
Berdasarkan maklumat dalam rajah di atas, nyatakan ciri-ciri kuali yang sesuai
digunakan untuk memasak.
Beri sebab bagi kesesuaian ciri-ciri tersebut.
(i)Type of surface
Jenis permukaan

_____________________________________________________________________
_____________
[1 mark]
[1 markah]
  Reason
Sebab

_____________________________________________________________________
_____________
[1 mark]
[1 markah]
(ii Specific heat capacity
) Muatan haba tentu

_____________________________________________________________________
_____________
[1 mark]
[1 markah]
  Reason
Sebab

_____________________________________________________________________
_____________
[1 mark]
[1 markah]
(c)Based on the answer in (b), determine which model of frying pan in diagram above
will absorb the heat effectively.
 Give reason for your choice.
Berdasarkan jawapan di (b), tentukan model kuali dalam rajah di atas yang dapat
menyerap haba dengan berkesan.
Beri sebab untuk pilihan anda.

_______________________________________________________________________
______________

_______________________________________________________________________
______________
[2 marks]
[2 markah]
(d)A kettle contained 0.5 kg water. The average heat absorbed by the water is 16 J s–1 in 25
minutes.
Sebuah cerek mengandungi 0.5 kg air. Purata haba yang diserap oleh air adalah 16 J s–
1
 dalam masa 25minit.
Calculate:
Hitung:
(i) The amount of heat absorbed by water
Jumlah haba yang diserap oleh air

 
[3 marks]
[3 markah]
(ii) The rise in temperature of the water
(Specific heat capacity of water = 4 200 J kg–1 °C–1)
Kenaikan suhu air
(Muatan haba tentu air = 4 200 J kg–1 °C–1)

 
[2 marks]
[2 markah]

Section B
Bahagian B

[20 marks]
[20 markah]
 Answer any one question from this section.
Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini.

9 Diagram (a) shows the positions P and Q at different altitude.

. Rajah (a) menunjukkan kedudukan P dan Q pada altitud yang berbeza.
 

Diagram (a)
Rajah (a)
 
Two identical simple barometers are placed at both positions. The height of the mercury
column in the barometers are shown in Diagram (b).
Dua barometer ringkas yang serupa diletakkan pada kedua-dua kedudukan. Ketinggian
turus merkuri ditunjukkan dalam Rajah (b).
 

Diagram (b)
Rajah (b)
 
The density of air at P is 1.2 kg m  and the density of air at Q is 1.0 kg m–3.
–3

Ketumpatan udara pada P ialah 1.2 kg m–3 dan ketumpatan udara pada Q ialah 1.0 kg m–

3
.
(a)What is the meaning of density?
Apakah maksud ketumpatan?
 [1 mark]
[1 markah]
(b Using Diagram (a) and Diagram (b), compare the altitudes of P and Q, the density of
) surrounding air and the height of mercury column in the simple barometer at positions P
and Q.
Menggunakan Rajah (a) dan Rajah (b), bandingkan altitud P dengan Q, ketumpatan
udara di sekeliling dan ketinggian turus merkuri dalam barometer ringkas pada
kedudukan P dan Q.
[3 marks]
[3 markah]
(c)State the relationship between the altitude and
Nyatakan hubungan antara altitud dengan
(i) the density of the air
ketumpatan udara
(ii) the atmospheric pressure
tekanan atmosfera
[2 marks]
[2 markah]
(d Diagram (c) shows a dropper in a bottle.
) Rajah  (c) menunjukkan sebatang penitis dalam botol.

Diagram (c)
Rajah (c)
 
Using the knowledge of atmospheric pressure, explain how the liquid in the bottle can be
sucked into the dropper tube.
Menggunakan pengetahuan tentang tekanan atmosfera, terangkan bagaimana cecair di
dalam botol disedut masuk ke dalam salur penitis tersebut.
[4 marks]
[4 markah]
(e)Diagram (d) shows a vacuum cleaner.
Rajah  (d) menunjukkan sebuah pembersih vakum.
 Diagram (d)
Rajah (d)

You are required to give some suggestions to design a vacuum cleaner which can clean
the dust faster and effectively.
Using the knowledge on atmospheric pressure, Bernoulli’s principle and properties of
materials, explain your suggestions based on the following aspects:
Anda dikehendaki memberi beberapa cadangan untuk mereka bentuk sebuah pembersih
vakum yang boleh membersih habuk dengan lebih cepat dan berkesan.
Menggunakan pengetahuan tentang tekanan atmosfera, prinsip Bernoulli dan ciri-ciri
bahan, terangkan cadangan anda berdasarkan aspek-aspek berikut:
(i) Material used for the body of vacuum cleaner
Bahan yang digunakan untuk badan pembersih vakum
(ii) Material used for the hose
Bahan yang digunakan untuk hos
(iii The size of the fan
) Saiz kipas
(iv)The size of the floor nozzle
Saiz nozel lantai
(v) The diameter of wand
Diameter rod pemegang
[10 marks]
[10 markah]

10. Diagram (a) shows a boy beating a drum that produces sound which can be heard by a
man.
Rajah  (a) menunjukkan seorang budak lelaki sedang memukul gendang yang
menghasilkan bunyi yang boleh didengar oleh seorang lelaki.
 
 Diagram (a)
Rajah (a)
 
(a) (i) What type of wave is the sound wave? 
Apakah jenis gelombang bagi gelombang bunyi?
[1 mark]
[1 markah]
(ii) Explain how the sound is produced by the drum and can be heard by the human’s
ear.
Terangkan bagaimana bunyi dihasilkan oleh gendang itu dan dapat didengar oleh
telinga manusia.
[4 marks]
[4 markah]
(b)Diagram (b) shows sound wave produced by a distant train at night.
Rajah (b) menunjukkan gelombang bunyi dihasilkan oleh sebuah keretapi yang jauh
pada waktu malam.
 Diagram (b)
Rajah (b)
 
The sound can be heard louder at night compared to day time.
Bunyi dapat didengar lebih kuat pada waktu malam berbanding pada waktu siang.
(i) Based on Diagram (b), compare the wavelength of sound waves between the cold
region and the warm region. 
Berdasarkan Rajah (b), bandingkan panjang gelombang bunyi antara kawasan
sejuk dengan kawasan panas.
[1 mark]
[1 markah]
(ii) Based on Diagram (b), compare the angles between the cold region and the warm
region.
Berdasarkan Rajah (b), bandingkan sudut antara kawasan sejuk dengan kawasan
panas.
[1 mark]
[1 markah]
(iii Relate the wavelength with the speed of the sound waves between the cold region
) and the warm region.
Hubungkait panjang gelombang dengan kelajuan gelombang bunyi antara
kawasan sejuk dengan  kawasan panas.
[1 mark]
[1 markah]
(iv)Based on the angles between the cold region and the warm region, state the
direction of propagation of sound wave from the cold region to the warm region. 
Berdasarkan sudut antara kawasan sejuk dan kawasan panas, nyatakan arah
perambatan gelombang bunyi dari kawasan sejuk ke kawasan panas.
[1 mark]
 [1 markah]
(v) State the relevant physics concept. 
Nyatakan konsep fizik yang berkaitan.
[1 mark]
[1 markah]
(c) Diagram (c) shows a communication system involved in transmitting information
between two distant locations.
Rajah (c) menunjukkan satu sistem komunikasi yang terlibat dalam penghantaran
maklumat antara dua lokasi yang jauh.

Diagram (c)
Rajah (c)

Wave is transmitted from the transmitter and received by the receiver. However the
signal received is not clear.
You are required to give some suggestions to design a communication system which
can improve the quality of signal transmission.
Gelombang dipancarkan dari pemancar dan diterima oleh penerima tersebut. Walau
bagaimanapun isyarat yang diterima tidak jelas.
Anda dikehendaki memberi beberapa cadangan untuk mereka bentuk satu sistem
komunikasi yang dapat  menambahbaik kualiti penghantaran isyarat.

Using the knowledge on waves, explain your suggestions based on the following
aspects:
Menggunakan pengetahuan tentang gelombang, terangkan cadangan anda
berdasarkan aspek-aspek berikut:
(i) Type of wave transmitted
Jenis gelombang yang dipancarkan
(ii) Frequency of the wave
Frekuensi gelombang
(iii Diameter of the receiver
) Diameter penerima
(iv)The method involved which enable the wave to propagate in a longer distance
Kaedah yang terlibat yang membolehkan gelombang itu merambat dalam jarak
yang lebih jauh
(v) Location of the transmitter and receiver
Lokasi pemancar dan penerima
[10 marks]
[10 markah]
 Section C
Bahagian C

[20 marks]
[20 markah]

Answer any one question from this section.

Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini.

11 Diagram (a) shows a golfer continues his swing after the golf ball has been hit. This action
. is called ‘follow through’.
Rajah (a) menunjukkan pemain golf masih meneruskan ayunan kayu golf selepas bola golf
dipukul. Aksi ini dinamakan ‘ikut lajak’.

Diagram (a)
Rajah (a)
 
The purpose of ‘follow through’ is to increase the impulse acting on the ball.
Tujuan aksi ‘ikut lajak’ adalah untuk meningkatkan impuls yang bertindak ke atas bola.
(a What is the meaning of impulse? 
) Apakah maksud impuls?
[1 mark]
[1 markah]
(b Explain how ‘follow through’ can increase the impulse acting on the ball. 
) Terangkan bagaimana ‘ikut lajak’ boleh meningkatkan impuls yang bertindak ke atas
bola.
[4 marks]
[4 markah]
(c Diagram (b) shows four flag poles P, Q, R and S with different specifications mounted
) on the ground.
Rajah  (b) menunjukkan empat batang tiang bendera P, Q, R dan S dengan spesifikasi
yang berbeza didirikan di atas tanah.
 
 Maximum tension of string      = 1 000 N
Ketegangan maksimum tali

Density of pole                       = 1 500 kg m

Ketumpatan tiang

Flexibility of pole                    = Low

Keterlenturan tiang                 Rendah

Maximum tension of string      = 2 000 N

Ketegangan maksimum tali

Density of pole                       = 900 kg m–3

Ketumpatan tiang

Flexibility of pole                    = High

Keterlenturan tiang                 Tinggi

Maximum tension of string      = 1 000 N

Ketegangan maksimum tali

Density of pole                       = 900 kg m–3

Ketumpatan tiang

Flexibility of pole                    = High

Keterlenturan tiang                 Tinggi

Maximum tension of string       = 2 000 N

Ketegangan maksimum tali

Density of pole                        = 1 500 kg m

Ketumpatan tiang
Flexibility of pole                     = Low
Keterlenturan tiang                  Rendah

 
Diagram (b)
Rajah (b)
 You are required to determine the most suitable characteristics of flag pole that can
withstand strong wind.
Study the specifications of all the four flag poles from the following aspects:
Anda dikehendaki menentukan ciri-ciri tiang bendera yang paling sesuai untuk
menahan tiupan angin yang kuat.
Kaji spesifikasi keempat-empat tiang bendera itu daripada aspek berikut:

• The density of the pole

Ketumpatan tiang
• The flexibility of the pole
Keterlenturan tiang
• The maximum tension of the string
Ketegangan maksimum tali
• The height of strings tied to the pole
Ketinggian tali yang diikat pada tiang

Explain the suitability of the aspects and determine the most suitable flag pole.
Give reason for your choice.
Terangkan kesesuaian aspek-aspek itu dan tentukan tiang bendera yang paling sesuai.
Beri sebab bagi pilihan anda.
[10 marks]
[10 markah]
(d Diagram (c) shows a man of mass 60 kg sliding down a water slide from point A to
) point B.
Rajah  (c)  menunjukkan seorang lelaki berjisim 60 kg meluncur turun gelongsor air
dari titik  A ke titik B.

Diagram (c)
 Rajah (c)
 
(i) State the energy transformation that occurs from point A to point B. 
Nyatakan perubahan tenaga yang berlaku dari titik A ke titik B.
[1 mark]
[1 markah]
(ii) Calculate the total energy of the man at point A. 
Hitung jumlah tenaga lelaki itu semasa berada pada titik A.
[2 marks]
[2 markah]
(iii By ignoring frictional force, calculate the speed of the man at point B. 
) Dengan mengabaikan daya geseran, hitung kelajuan lelaki itu pada titik B.
[2 marks]
[2 markah]

12. A bulb has a power rating 6 V, 18 W.

Sebuah mentol mempunyai perkadaran kuasa 6 V, 18 W.
(a What is the meaning of power?
) Apakah maksud kuasa?
[1 mark]
[1 markah]
(b Two identical bulbs, P and Q are connected in a circuit as shown in Diagram (a).
) Dua mentol yang serupa, P dan Q disambungkan dalam satu litar seperti
ditunjukkan dalam Rajah (a).

Diagram (a)
Rajah (a)
 
If another identical bulb is connected to XY parallel to bulb P, explain what happens
to the reading of the ammeter and the voltmeter.
Jika sebuah mentol lain yang serupa disambung kepada  XY  selari dengan
mentol P, terangkan apa yang
berlaku kepada bacaan ammeter dan bacaan voltmeter.
[4 marks]
 [4 markah]
(c Three identical bulbs labelled 6 V, 18 W are connected as shown in Diagram (b).
) Tiga mentol yang serupa berlabel 6 V, 18 W disambung seperti ditunjukkan dalam
Rajah (b).

Diagram (b)
Rajah (b)
 
Calculate:
Hitung:
(i) The resistance of one bulb
Rintangan satu mentol
(ii) The total resistance in the circuit
Jumlah rintangan dalam litar tersebut
(iii The total energy dissipated by the bulbs in 2 minutes
) Jumlah tenaga yang dilesapkan oleh mentol-mentol tersebut dalam masa 2 minit
[5 marks]
[5 markah]
(d Diagram (c) shows four hairdryers R, S, T and U with different specifications.
) You are required to determine the most suitable hairdryer for drying hair quickly
and safely.
Study the specifications of all the four hairdryers from the following aspects:
Rajah (c) menunjukkan empat pengering rambut R, S, T dan U dengan spesifikasi
yang berbeza.
Anda dikehendaki menentukan pengering rambut yang paling sesuai untuk
mengeringkan rambut dengan cepat dan selamat.
Kaji spesifikasi keempat-empat pengering rambut itu daripada aspek-aspek berikut:
 
• The type of heating element
Jenis unsur pemanas
• The thickness of wire of the heating element
Ketebalan dawai unsur pemanas
• The power of the fan
Kuasa kipas
• The suitable fuse
Fius yang sesuai

Explain the suitability of the aspects and determine the most suitable hairdryer.
Give reason for your choice.
Terangkan kesesuaian aspek-aspek itu dan tentukan pengering rambut yang paling
sesuai.
 Beri sebab bagi pilihan anda.
[10 marks]
[10 markah]
   

Diagram (c)
Rajah (c)
SMK Jawapan
KG
PASI
R
PUTE
H
   
SPM Fizik Tingkatan 4,5 - spm 2012 k2 Kertas 2
1. (a) systematic
     sistematik
(b) (i) 0.03 cm
     (ii) To measure the internal diameter of an object
          Untuk mengukur diameter dalam suatu objek
(c) 3.20 cm
2. (a) Transverse wave
      Gelombang melintang

(b) (i), (ii)

                 

(c) (i) The wavelength decreases

          Panjang gelombang berkurang
     (ii) The speed is constant
           Laju adalah malar
3. (a) Alpha decay
     Reputan alfa
(b) The nucleus is unstable
      Nukleus tidak stabil
(c) (i) Mass defect
         Cacat jisim
         = 226.025 – 226.021
         = 0.004 a.m.u
         = 0.004 × 1.66 × 10–27
         = 6.64 × 10–30 kg
     (ii) E = mc2
             = 6.64 × 10–30 × (3 × 108)2
             = 5.976 × 10–13 J
4 (a) Light dependent resistor (LDR)
.      Perintang peka cahaya
(b) (i) The potential difference between T and U
         Beza keupayaan di antara T dengan U 

    

(c) – The potential difference across TU is more than the junction voltage.

         Beza keupayaan merentasi TU adalah lebih besar daripada voltan simpang.
     – There is a base current, Ix flowing
         Ada arus tapak, Ix mengalir
5 (a) Momentum is the product of mass and velocity.
.      Momentum adalah hasil darab jisim dengan  halaju.
(b) (i) The total momentum of the bowling ball and the bowling pin before collision
          Jumlah momentum bagi bola boling dan pin boling sebelum perlanggaran
          = 2.5 + 0.0
          = 2.5 kg m s–1
     (ii) The total momentum of the bowling ball and the bowling pin after collision
          Jumlah momentum bagi bola boling dan pin boling selepas perlanggaran
          = 0.4 + 2.1
          = 2.5 kg m s–1
(c) The answers in (b)(i) and (b)(ii) are the same.
      Jawapan di (b)(i) dan  (b)(ii) adalah sama.
(d) (i) Total momentum before collision is equal to the total momentum after collision.
          Jumlah momentum sebelum perlanggaran adalah sama dengan jumlah
momentum  selepas perlanggaran.
     (ii) The principle of conservation of momentum
          Prinsip keabadian momentum
    (iii) No external force is acting on the system
          Tiada daya luar yang bertindak ke atas sistem
(e) Inelastic collision
     Perlanggaran tak kenyal
6
(a) (i), (ii)
.
  
(b) The right hand grip rule
     Petua genggaman tangan kanan
(c) (i) Region P has a higher concentration of iron filings.
          Kawasan  P mempunyai kepadatan serbuk besi yang lebih besar.
     (ii) Region P is closer to the wire coils
          Kawasan  P lebih dekat dengan gegelung dawai.
     (iii) Region P has a stronger magnetic field.
           Kawasan  P mempunyai medan magnet yang lebih besar.
(d) (i) The higher the concentration of the iron filings is, the stronger the magnetic field is.
         Semakin tinggi kepadatan serbuk besi, semakin kuat medan magnet.
     (ii) The further the distance from the wire coils is, the weaker the magnetic field is.
          Semakin jauh jarak dari gegelung dawai, semakin lemah medan magnet.
7 (a) (i) Refraction
.          Pembiasan
     (ii) The speed/velocity of light changes
          Laju/halaju cahaya berubah
(b) (i) The apparent depth of the fish/Because he shoots the image of the fish
          Kedalaman ketara ikan/Kerana lelaki itu menembak imej ikan itu
      (ii), (iii) First light ray: A straight line from the man to the image of the fish
                  Sinar cahaya pertama: Satu garis lurus dari lelaki itu ke imej ikan
                  Second light ray: A ray of light is bent towards the normal from the man to
the fish
                  Sinar cahaya kedua: Satu sinar cahaya membengkok ke arah normal dari
lelaki itu ke ikan
  
(c) Shoot perpendicular to the surface of the water from the top of the image
      Tembak secara tegak ke permukaan air dari atas imej
(d) 

      
 
8 (a) The amount of energy/heat absorbed to increase the temperature of 1 kg of substance
. by 1°C.
      Jumlah tenaga/haba yang diserap untuk meningkatkan suhu bagi 1 kg bahan
sebanyak 1°C.
(b) (i) – Dark surface
             Permukaan gelap
         – To absorb heat better
             Menyerap haba lebih baik
     (ii) – Low specific heat capacity
             Muatan haba tentu rendah
         – To experience a higher temperature rise
            Mengalami kenaikan suhu yang lebih tinggi
(c) – Model B
     – Dark surface/Low specific heat capacity
        Permukaan gelap/Muatan haba tentu rendah
(d) 
       
 
9 (a) Density is mass per unit volume.
.       Ketumpatan adalah jisim per unit isi padu.
(b) – Altitude Q is higher.
         Altitud Q lebih besar.
     – Density of the surrounding air at P is greater.
        Ketumpatan udara di P  lebih tinggi.
     – Height of the mercury column at P is higher.
        Ketinggian turus merkuri di P lebih tinggi.
(c) (i) The higher the altitude is, the lower the density of the surrounding air is.
          Semakin tinggi altitud, semakin berkurang ketumpatan udara.
     (ii) The higher the altitude, the lower the atmospheric pressure.
          Semakin tinggi altitud, semakin rendah tekanan atmosfera.
(d) – Press the dropper
         Tekan penitis
     – The air inside the dropper is forced out.
         Udara dalam penitis dipaksa keluar.
     – Pressure inside the dropper decreases.
        Tekanan di dalam penitis berkurang.
     – Atmospheric pressure pushes the liquid into the dropper tube.
        Tekanan atmosfera menekan cecair masuk ke dalam salur penitis.
(e) (i) – Low density material
            Bahan berketumpatan rendah
            It will be lighter/Ia lebih ringan
     (ii) – Elastic hose/Hos yang elastik
            Does not tear/Tidak koyak
    (iii) – Bigger fan/Kipas yang lebih besar
              More air can be sucked
              Lebih banyak udara dapat disedut
     (iv) – Wider floor nozzle
              Nozel lantai yang lebar
              More dust is sucked
              Lebih banyak habuk disedut masuk
      (v) – Wand with a smaller diameter
               Diameter rod pemegang yang lebih kecil
           – Air containing dust moves with a higher velocity into the vacuum.
              Udara yang mengandungi habuk bergerak dengan halaju lebih tinggi ke
dalam pembersih vakum.
10 (a) (i) Longitudinal wave
.          Gelombang membujur
     (ii) – When the drum vibrates,
             Apabila drum bergetar
          – the air molecules vibrating parallel to the direction of propagation of the wave.
             molekul udara bergetar secara selari dengan arah perambatan gelombang.
          – Produce compression and rarefaction region
             Terhasil kawasan mampatan dan regangan
          – Energy is transferred
             Tenaga dipindahkan
          – The eardrum vibrates
             Gegendang bergetar
(b) (i) The wavelength in the warm region is longer.
          Panjang gelombang pada kawasan panas lebih panjang.
      (ii) The angle in the warm region is bigger.
            Sudut kawasan panas lebih besar.
      (iii) The longer the wavelength is, the higher the speed is.
            Semakin bertambah panjang gelombang, semakin bertambah kelajuannya.
      (iv) The direction of propagation of the sound wave is refracted away from the
normal.
            Arah perambatan gelombang bunyi adalah menjauhi normal.
       (v) Refraction
            Pembiasan
(c) (i) – Microwave
            Gelombang mikro
            Can penetrate through the atmosphere
            Boleh tembus atmosfera
     (ii) – Higher frequency
             Frekuensi lebih tinggi
             Higher energy/Can be easily reflected
             Tenaga lebih tinggi/Mudah dipantulkan
     (iii) – Larger diameter of the receiver
             Diameter penerima lebih besar
             To capture/reflect more signals
             Untuk menangkap/memantul lebih banyak isyarat
  (iv) – Use relay stations or satellite
            Gunakan stesen geganti atau satelit
            To overcome damping or to amplify signals
            Mengatasi kesan pelembapan atau menguatkan isyarat
    (v) – Located on the top of the hill
            Diletakkan di puncak bukit
            Wide receiving range
            Julat penerimaan yang besar
11 (a) Impulse is the change in momentum.
.      Impuls ialah perubahan momentum.
(b) – The time of contact increases
        Masa sentuhan bertambah
     – The impulse increases
        Impuls bertambah
      – The change in momentum increases
        Perubahan momentum bertambah
     – The speed increases/Laju bertambah
(c) – Low density
        Ketumpatan rendah
      – Light/Ringan
      – High fexibility
         Keterlenturan tinggi
      – Difficult to be broken by the strong wind
         Sukar patah dengan angin yang kuat
      – High maximum tension
         Tegangan maksimum tinggi
      – Does not break easily
         Tidak mudah putus
       – The position of the strings at a higher position
          Kedudukan tali adalah pada kedudukan yang tinggi
       – More stable
          Lebih stabil
       – Choose flagpole Q
          Pilih tiang bendera Q
       – Low density, high flexibility, high maximum tension and high position of
the strings tied on the pole
          Ketumpatan rendah, keterlenturan tinggi, tegangan maksimum tinggi dan
kedudukan ikatan tali yang tinggi
(d) (i) Potential energy → kinetic energy
          Tenaga keupayaan → tenaga kinetik
      (ii) Potential energy
            Tenaga keupayaan
           = mgh
           = (60)(10)(9)
           = 5 400 J

    
12 (a) Power is the rate of work done.
.       Kuasa ialah kadar kerja dilakukan.
(b) – Reading of ammeter increases
         Bacaan ammeter bertambah
     – Effective resistance decreases
        Rintangan berkesan berkurang
     – Reading of the voltmeter decreases
        Bacaan voltmeter berkurang
     – The effective resistance between XY decreases
          Rintangan berkesan pada XY berkurang
(d) – Nichrome wire/Dawai nikrom
      – High resistance/Rintangan tinggi
      – Smaller diameter of wire
         Diameter dawai yang lebih kecil
      – Produce more heat
         Menghasilkan haba yang lebih banyak
      – High power of fan
         Kuasa kipas yang tinggi
      – Can blow more hot air
         Mengeluarkan lebih banyak udara panas
      – Choose 5 A fuse
         Pilih fius 5 A

         
     – Choose hairdryer T
         Pilih pengering rambut T
      – Use nichrome, thinner wire, high power fan and fuse of 5 A
         Menggunakan dawai nikrom, dawai lebih halus, kuasa kipas yang tinggi dan fius5
A