German-A1

Sich vorstellen – “to induce youself”

“Guten tag! Ich heiße Brandon L. Berad. Ich bin neunundzvanzig
Jahre alt. Ich komme aus den Philippinen. Ich wohne in Benguet. Meine
Hobbys sind radfaren, essen, bücher lessen. Ich bin Philippinen Anwalt
von Beruf. Ich spreche English, Filipinisch, und ein bisschen Deutsch. Das
is alles!”

Pronunciation of letters:
sp > schppp
Ich > ihhhh
che > sheh, except if preceded by the letters a,o,u, then it would sound like a strong “k”
i.e. welche – “velsheh”, sprache – “sprakeh”
-b > p
-d > t i.e. sind – “sint”
-ig > ihh
-g > k
s- > z
-ei- > ay
-ie- > ee

Alphabet

Alphabet Pronunciation German word (with

Translation)
A Ah Arm (arm)
B Beh Baby (baby)
C Tseh Celsius (Celsius)
D Deh Debatte (debate)
E Eh Eskimo (eskimo)
F Eff Familie (family)
G geh Gold (gold)
H Hah Haus (house)
I Ih Idee (idea)
J Yott Januar (january)
K Kah Kaffee (coffee)
L Ell Lampe (lamp)
M Emm Mutter (mother)
N Enn Nase (nose)
O Oh Ozean (ocean)
P Peh Pause (pause)
Q Kuh Quiz (quiz)
R Err Regen (rain)
S Ess Salami (salami)
T Teh Telefon (telephone)
U Uh Uhr (clock)
1
v Fau Vater (father)
W Veh Wilkommen (welcome)
X Iks X-Beine (knock-knees)
Y Ypsilon Yoga (yoga)
Z Tzett Zombie (zombie)
ä Cat Mädchen (girl)
ö turn schön (nice)
ü Jerusalem fünf (five)
ß (esszett) Snake Heißen (to be called)

Consonant Pronunciation German Word (With

translation)
B b, (first and Middle letter) and Lieb (kind)
p (last letter) Bein, Krabbe, Loben
D t Bad (bath)
G K (last letter) Tag (day)
G (first and middle g) Gang, fliegen
St sht Student (student)
Sp shp Sprache (language)
J y Jacke (jacket)
W v Woche (week)
Z ts Zimmer (room)
Ch k/kh Bauch (stomach), Kirche
(church), Chaos (chaos)
Y u Typisch (table)

Q kw Quatsch (dumb)

S Z (first and Middle) Sollen (should)

S (last letter) Shoss (shot)

Dipthonge Pronunciation German Word (With

translation)
ie ee Sie (she, they)
Liegen (to lie)
Ei ay Bleiben (to stay)
Bein (leg)
Ai ay Mai (may)
Au aw Auto (car)

2
 Eu oy Teuer (expensive)
Heute (today)
äu oy Kräuter (herbs)

Ordinal Numbers

Numbers designated as 1st/first, 2nd/second, 3rd/third, and so on. The rule is that in number 1-
19, add “ter”; while in number 20 and above, add “ster”.
i.e. 2nd > zwieter, 4th > vierter. However, note number 1 and 3, which will be erster and dritter,
respectively.
21st > einundzwangzigster

If “am” is present in the sentence, use “ten” or “sten”.

i.e. the 28th > am achtundzwanzigsten.

Personal Pronouns
Pronomen Nominativ Akkusativ Dativ Genetiv
(to your or for
your)
I ich mich mir mein (mein)
You (singular/ du dich dir dein (your)
informal)
He er ihn ihm sein (his)
She sie sie ihr ihr (her)
It es es ihm sein (its)
We wir uns uns unser (our)
You (plural/ ihr euch euch euer/ eure (your)
informal)
They/ You sie/Sie sie/Sie ihnen/ Ihnen ihr (their)
(singular/
formal) Ihr (your)

Possessive Pronouns
- In Possessive Pronouns, if the noun only has one syllable, then add “es”. If the noun has more
than one syllable, add “e”. i.e. Mann to Mannes; Computer to Computers.
- However, if the noun ends with s, x, etset, or z, add “es” regardless of the number of the
syllables.

Mein (my)
Noun Nominativ Akkusativ Dativ Genetiv

Male mein meinen meinem meines + s/ es

Female meine meine meiner meiner

Neuter mein mein meinem meines + s/ es

Plural meine meine meinen + n meiner

3
Dein (your- singular)
Noun Nominativ Akkusativ Dativ Genetiv

Male dein deinen deinem deines + s/ es

Female deine deine deiner deiner

Neuter dein dein deinem deines + s/ es

Plural deine deine deinen + n deiner

Sein( his / its)

Noun Nominativ Akkusativ Dativ Genetiv
Male sein seinen seinem seines + s/ es
Female seine seine seiner seiner
Neuter sein sein seinem seines + s/ es
Plural seine seine seinen + n seiner

Ihr (her/ their)

Noun Nominativ Akkusativ Dativ Genetiv

Male ihr ihren ihrem ihres + s/ es

Female ihre ihre ihrer ihrer

Neuter ihr ihr ihrem ihres + s/ es

Plural ihre ihre ihren + n ihrer

Unser (our)
Noun Nominativ Akkusativ Dativ Genetiv
Male unser unseren unserem unseres + s/ es
Female unsere unsere unserer unserer
Neuter unser unser unserem unseres + s/ es
Plural unsere unsere unseren + n unserer

Euer( your- plural)

Noun Nominativ Akkusativ Dativ Genetiv
Male euer euren eurem eures + s/ es
Female eure eure eurer eurer
Neuter euer euer eurem eures + s/ es
Plural eure eure euren + n eurer

4
Nouns
Capitalize all nouns regardless of its place in the sentence.
Objects have designated genders which are der (masculine), die (feminine or plural), and das
(neuter)
I. Masculine Nouns:
a. -e, -ent, -and, ant, -ist, -or > -n/-en
b. -eur, -ich, -ier, -ig, -ling, -ör > -e. Ex. der
Honig, der Teppisch, der Schälding (the
pest)
c. -a, -i, -o, -u, -y > -s
d. -el, -en, -er > no plural ending. Ex. der
Wagen, der Becher.
e. All days, months, and seasons. Ex. der
Montag, der Mai, der Winter.
f. Names of cars and trains. Ex. der ICE, der
Mercedes
g. Male people/professions.
h. Most mountain and lakes. Ex. der
Bodensee, der Mount Everest.
i. Alcoholic drinks are male, except das
Bier.
III. Neuter
a. All nouns ending with -lein, and -chen.
Ex. das Fräulein (miss), das Mädchen
(little girl.
b. All names of hotels, cafes, and theathers.
Ex. das Hilton, das Gewandhaus (a
famous German theater)
c. All colors
d. All gerunds. Ex. das Lesen (reading), das
Schreiben (writing), das Sehen (seeing)
e. Many cities and countries are neuter. Ex.
das Deutschland, das Italien
f. Most nouns ending with -tum, -ment-
um, -ium, -nis. Ex. das Museum, das
Datum
g. Most nouns staring with ge- and ending
with -e are neuter. Ex. das Gebäude
(building), das Gefüge (structure)
h. Nouns that refer to metals, scientific
units, and elements. Ex. das Gold, das
Silber
Conjugation of verbs
Verbs are either regular, irregular, or special.
II. Feminine Nouns
a. -e, -in, -ion, -ik, -heit, -schaft, -tät, -ung >
-n/ en Ex. die Freiheit (the freedom), die
Wohnung (apartment), die Music, die
Waage (scale), die Nation
b. Many single syllable feminine nouns > -e
c. -a, -i, -o, -u, -y > -s
 FEMININE NOUNS NEVER END
WITH -r / -er
d. All cardinal numbers. i.e. die Eins, die
Zwei
e. Female people
f. Most flowers, trees, and fruits. Ex. die
Rose.
g. Most nouns ending with -ei, -ie, -ive, -it,
isse. Ex. die Polizei, die Linie
h. Names of many rives in Europe. Ex. die
Elme, die Mosel, die Donau.
i. Nouns ending in -in that identify female
professions. Ex. die Lehrerin
j. Female animals. Ex. die Kuh (cow), die
Sau (hog)
k. Names of ships, motorbikes, and planes.
Ex. die Titanic
IV. Plural
a. Plural ending -n/ -en
- Masculine nouns with endings -e, -ent,-
and, -ant, -ist, -or
- Feminine nouns with endings -e, -in. -ion,
-ik, -heit, -keit, schäft, -tät, -ung becomes
plural when added with “en”. Ex. die
Nation > die Nationen
- In cases of feminine nouns that end in -in,
the “n” is doubles. Ex. die Lehrerin > die
Lehrerinnen
*Compound Nouns
- when a noun is formed from several other
nouns combined into one word, the last noun in
the word determines the gender of the entire
word.
Ex. die Hand + die Tasche = die Hantasche
die Nacht + der Tische = der Nachttisch
5
 Regular
- no change in the stem word.
- verb is conjugated based on the subject.
- take the root word of the verb by removing -en then add the corresponding ending based on
the proper pronoun.
a. If the root word ends with (t/d/m), retain the -e, then add the proper ending.
b. if the root word ends with ß/s/t, same rule except with du,er,es,sie,ihr where you
add -t after removing -en. Ex. heißen to du/er/es/sie/ihr heißt.

Ex. machen
Ich +e mache
du +st machst
er/es/sie +t macht
wir Same as infinitive verb machen
ihr +t macht
sie/Sie Same as infinitive verb machen

Irregular- stem word is changed.

- Same rule for conjugation but you must identify the letter in the infinitive verb to be changed.
Usually in du/er/es/sie.
- e to i, e to ie, au to äo, a to ä, and i to ie.
From e to i From e to ie
helfen- to help lessen- to read
sprechen- to speak empfehlen- to recommend/ suggest
sterben- to die geschehen- to happen
treffen- to meet stehlen- to steal
vergessen- to forget sehen- to see
messen- to measure befehlen- to command/ to order
nehmen- to take
geben- to give
treten- to walk/ step
essen- to eat
vergeben- to forgive
brechen- to break
fressen- to feed (animals)

From a to ä
schlafen- to sleep
laufen- to run
braten- to roast
fahren- to drive
fallen- to fall
ex. sprechen fangen- to catch
halten- to catch
ich tragen- to carry/ wear spreche
du wachsen- to grow sprichst (e to i)
er/es/siewaschen- to wash spricht (e to i)
wir raten- to advise sprechen (same as infinitive verb)
ihr lassen- to let/ allow sprecht
sie/Sie laden- to load sprechen (same as infinitive verb)
gefallen- to please
Special- does not schlagen- to hit/ strike follow the rules.
ich
du
er/es/sie

6
 wir
ihr
sie/Sie

Present tense sentence with akkusativ > S+V+A.

If you want to emphasize the akkusativ, then A + V + S.
Normal sentence pattern is S + V +D (dativ) + A(akkusative)
BUT if the Akkusativ is a pronoun, it becomes S + V + A + D

Definite Articles/ Bestimmt Artikel “The”

Exceptions to the rule in Genetiv Nouns;

1. Nouns ending in s,x,ß, and z > add “es” in male and neuter nouns.
2. Male nouns ending with -ent, -ant, -ist, add “-en” at the end of the noun. Ex. The
hand of the patient > des Hand des Patienten.
3. There are fixed words such as des Pflegebedürftigen, des Menschen.

Indefinite Articles /

Unbestimmt Artikel “A/ An”

Nominativ Akkusativ Dativ Genetiv

Male ein einen einem eines + s/es
Female eine eine einer einer
Neuter ein ein einem eines + s/es
Plural none none none none

Rule, if the noun only has 1 syllable, add “es”; if 2 or more syllables, add “s”.

Frage/ How to ask questions.

- There are 2 types of questions, a ja/nein (yes/no) question and an informative questions or W-
Frage.

1. Ja/nein question
o Sentence pattern: V + S + O
Ex. Do you eat pizza? > isst du Pizza?; Is Michael running this weekend? > Läuft

Noun Nominativ Akkusativ Dative Genetiv

Male der den dem des + s/es
Female die die der der
Neuter das das dem des + s/es
Plural die die den + n der

Michael dieses Wochenende?

2. W-Frage
o Sentence pattern: W-Frage + V + S + O
a. Wie > How? Ex. Wie geht’s dir? > How are you?
b. Was > What? Ex. Was möchtest du? > What would you like?
c. Woher > Where from? Ex. Woher kommst du? > Where are you from?
d. Wie viel > How much? Ex. Wie viel kostet das? > How much does it cost?

7
 e. Wie viele > How many? Ex. Für wie viele Personen? > For how many people?
f. Warum > Why? Ex. Warum bist du müde? > Why are you tired?
g. Wer> Who? Ex Wer ruft mich? Who is calling me?
h. Wessen> Whose? Ex. Wessen Hund ist das? > Whose dog is that?
 Sentence Pattern: Wessen +Noun + V + S+ O?
i. Welche > Which? Ex. Welche Sprache sprechen Sie? > Which language do you speak?
 Sentence Pattern: Welche + Noun + V + S + O?
j. Wo > Where? Ex. Wo ist mein Schlüssel? > Where is my key?
k. Wann > When? Ex. Wann kommst du? > When are you coming?
l. Gibt es > Is there? Ex. Gibt es do rein Schwimmbad? > Is there a swimming pool?
m. Gibt es > are there? Ex. Gibt es dort viele Kneipen? > Are there many bars?

Telling time in German (24-hour format)

Er ist It is
Uhr O’clock
viertel quarter
halb Half
nach Past (after)
vor To (before)
um around

1. Standard time: um _______ Uhr _______. Ex. 07:12 > um Sieben Uhr zwölf
2. halbe Stunde: um halb ____ Uhr. Ex. 8:30 > um halb neun Uhr.
3. viertel vor und nach (before and after)
viertel vor _____ Uhr; Ex. 3:45 > viertel vor vier Uhr.
viertel nach _____ Uhr; Ex. 10:15 viertel nach zehn Uhr.
4. Minuten
_____ minuten nach _____; Ex. 10:05 > fünf minute nach zehn
_____ minute vor _____; Ex. 3:56 > vier minute vor vier.

Imperativ Verben
- To express requests or commands.
- Exclamation point (“!”) is used after the command.
- Only in the present tense.
 Sentence pattern: V + O!
du ihr Sie
Conjugate du then remove -st Conjugate ihr Infinitive verb + sie

Ex: Fahren > Fahr das Auto!; Fahrt das Auto!; Fahren Sie das Auto!

- If the stem of the verb ends in -d,-t,-m,-n,-ig, or -r, conjugate and add an “e”. Ex. You study
Deutsch! > Studiere Deutsch!; Work more! > Arbeite mehr!

 Wir
o lass uns + infinitive verb or infinitive verb + wir.
Ex. lass uns gehen! Or Gehen wir!

Modal Verbs
- Used to express necessity or possibility.
 Sentence pattern: S + Modal Verb (conjugated) + O + IV. / S + MV(conjugated) + D + A +
IV

1. wollen – to wish or want.

8
 ich will
du willst
er/es/sie will
wir wollen
ihr wollt
sie/ sie wollen

Ex. He wants to swim on Sunday > Er will am Somtag schwimmen.

o If an adverb is used, the sentence pattern is: S + MV (conj.) + D + A +Adverb + IV
o IV is always at the end.

I want to cook meat > ich will Fleisch kochen.

2. sollen – shall, should, ought.

ich soll
du sollst
er/es/sie soll
wir sollen
ihr sollt
sie/ sie sollen

Ex. I should take the medications. > ich soll die Medikamente nehmen.
I should go now. > ich soll jetzt gehen.

3. können – to be able, abilities, capalies, can (talents).

ich kann
du kannst
er/es/sie kann
wir können
ihr könnt
sie/ sie können

Ex. They can sing loudly. > sie können laut singen.
You can fetch me. > du kannst mich halen.

4. dürfen – to be allowed.

ich darf
du darfst
er/es/sie darf
wir dürfen
ihr dürft
sie/ sie dürfen

Ex. You are not allowed to go. > du darfst nicht gehen.
We are allowed to eat ice cream. > Wir dürfen Eiscreme essen!

5. müssen – must, necessary actions (formal).

ich muss
du musst
er/es/sie muss
wir müssen

9
 ihr müsst
sie/ sie müssen

Ex. You (pl./inf.) must help my sister. > Ihr müsst meiner Schwester helfen!
 meiner is in the dative form because ‘helfen’ is a dative verb.
You must thank me dearly. > du musst mir innih danken.
 mir is in the dative form because ‘danken’ is a dative verb.

6. möchten / mögen – to like (formal), can stand alone even without an infinitive verb.

mögen
ich mag
du magst
er/es/sie mag
wir mögen
ihr mögt
sie/ sie mögen

ich möchte
du möchtest
er/es/sie möchte
wir möchten
ihr möchtet
Sie/ sie möchten

 Future tense
o Use the verb werden + infinitive verb. i.e. “I will”

ich werde
du wirst
er/es/sie wird
wir warden
ihr werdet
sie/ sie werden

Ex. She will go home. > sie wird nach Hause gehen.
He will be late. > Er wird spat sein.
I will have you. > Ich werde dich haben!
o S + MV (conj.) + O + Adv. + IV
I will be late on Friday. > ich werde spat am Freitag sein. To emphasize the word
“Friday”, it can be rewritten to > am Feitag werde ich spat sein. ( Adv. + MV (conj.) +S
+O+ IV)

How to ask questions with Modal Verb.

1. Ja oder nein questions: Sentence pattern: MV(conj.) + S + O +IV? [as compared to ja oder neun
questions which is: V + S + O]
Ex. Do yo want to eat adobo? > Willst du Adobo essen?
Can you buy me the dog? > kannst du Hund kaufen?
2. W-Frage: Sentence pattern: W-Frage + MV(conj.) + S + O + IV? [as compared to W-
Frage which is W-Frage + V + S + O]
Ex What would you like to wear? > Was möchtest du tragen?
10
 When do you want to call me? > Wann willst du mich anrufen?
o Use ‘anrufen’ when referring referring to calling by phone.
How will she congratulate him? > Wie wird ihm gratulieren?
o ihm is used because gratulieren is a Dative Verb.
Whose photo do you want to take? > Wessen Foto willst du ergreifen?
o Remember, in ‘Welche’ and ‘Wessen’, the sentence pattern is: Wessen (or Welche)
+Noun + V + S+ O?

Negating
- Kein – no; nicht – not.
A. Kein – you negate: indefinite articles in front of ein, eine, einen; nouns with no articles in
front.
- Pattern: kein is located before the noun.
Ex. Das ist ein haus. > Das ist kein Haus; Iche habe eine Schwester. > ich habe keine
Schwester; Wir verkaufen Autos. > Wir verkaufen keine Autos; Ich habe Fieber. > Ich habe
kein Fieber.

- The ending of ‘kein’ depends on the gender, numerus, and case.

B. Nicht – to negate verbs, adjectives, adverbs, proper nouns, nouns with a definite article in
front of (der, die, das), and nouns with a possessive pronoun in front of (mein, meine)

- Pattern: V + nicht
Ex. I will not see you. > Ich werde dich sehen nicht! (S+MV + O +IV)
Ich schlafe. > ich schlafe nicht.; Das Haus ist alt. > Das Haus ist nicht alt.
- The position of the ‘nicht’ in a sentence depends on what you negate.
1. nicht always follows the verb ‘sein’. Ex. Ich bin Thomas. > ich bin nicht Thomas.
2. nicht follows the verb of the sentence except if the verb is a separable verb, then
nicht goes in front of the prefix. Ex. Ich gehe. > Ich gehe nicht.; Iche sehe fern. > Ich
sehe nicht fern.
3. nicht follows a pronoun or an object which can be substituted by a pronoun. Ex. ich
sehe dich. > ich sehe dich nicht.; Sie kennt Mr. Wolf. > Sie kennt Mr. Wolf nicht.
4. nicht follows the noun in a question. Ex. Wollen Sie gehen? > Wollen Sie nicht
gehen?; Sprichst du Deutsch? > Sprichst du nicht Deutsch?
5. nicht follows a specific time. Ex. Wir kämpfen heute gegen euch. > wir kämpfen
nicht gegen euch. Except if you use a preposition like “um, am” for the specific time,
then nicht goes in front of the specific time. Ex. Ich komme um 8.00 Uhn zu dir. > Ich
komme nicht um 8.99 Uhr zu dir.
6. Special rule for nicht. When the speaker wants to emphasize a special aspect. Ex.
Anna singt gerne. > Nicht Anna singt gerne.

Trenbarre verben
- Separable verbs. Stress of the sound is found infront.
- The prefixes under the trenbarre verben are: ab, an, auf, aus, bei, ein, fort, mit. nach,von, zu,
weg, fern, hin, her, vorbei, zurück, and zusammen.
Ex. anziehen – to wear; aufräumen – to cleam, ausliehen – to borrow
- Conjugation of the verb is the same.
- The prefix is placed or positioned at the end of the sentence.
Ex. Ich ziehe das Hemd an; Marc räumt das Zimmer auf.

Considerations where trenbarre verbs are not separated:

1. Modal verbs. Ex. Ich möchte ein Hemd einkaufen.
2. Future tense with warden (will). Ex. I will shop in SM > Ich werde in SM einkaufen.

Ex. She opens the window of my car. > Sie macht das Fenster meines Autos auf. (IV is
aufmachen)

11
 The children of the man choose many things. > Die kinder des Mannes wahlen Sachen aus.
(verb is auswahlen)
I will come back on Monday. > Ich werde am Montag zuruckkomen. (Note that the
zuruckkommen is not separated and is located at the end because of the MV)

Untrenbarre verben
- Sentence pattern: S + V + O (the normal sentence pattern)
- Sound is never stressed; never separates the verb.
Ex. besuchen – to visit; suchen – to search./ Er buscht seine Freundin. (besuchen is conjugated
without separating the verb.
She passes the exam. > Sie besteht die Prüfung. (verb is bestehen)
His doctor orders the medication urgently. > Sein Artzt vestellt die Medikation dringend.

Questions using Trenbarre verben

1. Ja oder nein questions. Sentence pattern: Main Verb (conj.) + S + O +prefix?
Ex. Does she bring along her husband? > bringt sie ihren eheman mit? (verb is bring along
or mibringen), Does he watch television? > seiht Er Fern?

If with modal verb, sentence pattern is: Modal Verb (conj.) + S + O + IV

Ex. Should you invite her? > Sollst du sie einladen? (verb is einladen)

2. W-Frage questions. Sentence pattern: W-Frage + Main verb (conj.) + S + O + prefix?

Ex. What does she throwaway? Was wirft sie weg?
If there is a modal verb, sentence pattern is: W-Frage + Modal verb (conj.) + S +O + IV
Ex. What must we shop today? > Was müssen wir heute einkaufen. (verb is einkaufen; the
adjective here is located before the IV because the IV should always be located at the end.)

Prepositions
- Shows the connection or relation between words. In German language, it has a specific
preposition in each case. The preposition will directly affect the next noun
(aricles/pronouns/adjective)

I. Fixed prepositions –
a. Akkusativ
b bis untill

o ohne without

u um around

g gegen against

e entlang along

d durch through

für für for

Bis- Ich fahre bis die Stadt.

Ohne- Ich gehe ohne ihn.
Um- Sie spaziert um den Park.
Gegen- Er ist gegen den Präsident.
Entlang- Der Junge läuft die Staɮe entlang.
Durch- Meine Mutter läuft durch die Brücke.
Für- Ich suche für dich.

b. Dative
Aus From Zu To
12
Bei By/at Seit Since
Mit With Gegenüber opposite
Nach After ab from
von of ausser (esszett) except for
Ich komme aus den Philippinen.
Liza kommt bei dir.
Sie spricht mit ihrer Mutter.
Ich gehe zur Urlaub nach unserer Schule.
Das ist die Tasche von der Frau.
Maria geht zu der Schule. Or Maria geht zur Schule.
Ich arbeite seit dem letzten Monat.
Wir laufen gegeüber der Straɮe

c. Genetiv
w während during

i innerhalb Inside of

w wegen Because of

a auɮerhalb Outside of

t trots Despite of

s statt Instead of
infolge due to/because
of

Ich warte dir während des Tages.

Die Frau ist innerhalb der Kirche.
Sie fährt nicht wegen des Regens.
Mario spielt auɮerhalb des Hauses.
Trots der Schmerzen gehe ich zur Arbeit.
Ich wahle die rote Tasche statt der gruner Tasche.

II. Dual preposition

- It could be both akkustaive or dative. It will depend on the verb being used in a sentence.
List of dual prepositions:
an-on, positioned vertically
auf-on, positioned horizontally
hinter-behind
in-inside/into
neben- next to,near,beside
über-over/above
unter-under /below
vor-before/infront
zwischen-in between

13
 Akkusativ
-to be used if the verb indicates with movement
-in asking question where are you going? use:
wohin+ akkusative verb +subj+object?
Dativ
-to be use if there is no change of
composition/steady/constant/fix
-in asking question where are you? use:
Woher+verb+subj+ object?

Things to consider: Identify the verb whether it is a moving verb or if it static identify the
proper preposition; and know the charts.

Prepositions as adverbs
1. um – around/at’ to describe time in hours.
2. am – on
3. im – in; when referring to months, seasons, years. i.e. From in + dem (dual prep)
4. von…..bix. –“from……to”
o ich arbeite um vierzehn am dreizehten Mai.
5. ab – “staring”; to describe something with no point of ending.
6. zu (dativ) – going to; used for specific places.
7. nach (dativ) – going to; used for 3Cs (cities, countries, continents)
8. von – from; used for persons or places (except 3Cs)
9. aus – from; when referring to the 3Cs.
10. bei – at or by; for proper nouns, specific nouns, names of companies; can be used to from an
infinitive verb.
11. in – in; either akkusativ or dativ;
12. auf - for islands. Eg. Die Insel > ich gehe auf 100 Inseln.
13. an – for bodies of water.

Adverbs

4 types:
1. Temporaladverbien – used to specify the time and duration of something.
Most important ones are:
a) heute – today
b) jetzt – now
c) immer – always
d) oft – often
e) morgen – tomorrow
Temporaladverbien Translation

heute today

jetzt now

immer always

oft often

morgen tomorrow

14
vorgestern the day before yesterday

gestern yesterday

heute today

morgen tomorrow

übermorgen the day after tomorrow

Adverb Meaning

damals then

früher earlier

jetzt now

sofort immediately

gleich immediately

bald soon

später later

dann after/then

immer always

fast immer almost always

meistens most of the time

häufig frequently

oft often

ab und zu once in a while

manchmal sometimes

15
selten rarely

fast nie almost never

nie never

Adverb Meaning

morgens in the morning

nachmittags in the afternoon

abends in the evening

nachts during the night

Adverb Meaning

montags on Mondays

dienstags on Tuesdays

mittwochs on Wednesdays

donnerstags on Thursdays

freitags on Fridays

samstags on Saturdays

sonntags on Sundays

Adverb Meaning

täglich daily

wöchentlich weekly

monatlich monthly

jährlich yearly/annually

16
 2. Kausaladverbien- to describe the reason or the origin of the action

Kausaladverbien Translation

deshalb therefore

darum therefore, that's why

trotzdem anyway

*adverbial conjunctions: In using deshalb, darum, deswege, the sentence pattern is:
S + V + O, Adv. (conj.) + V + S + O.
Ex. I want to go to Germany that is why I am learning the language. > Ich will nach
Deutschland gehen, deshalb lerne ich die Sprache.

If with a modal verb, the sentence pattern will be: S + MV (conj.) + O + IV, AC
+MV (conj.) S + O + IV.
Ex. She will work in Germany that is why she can study there also. > Sie wird in
Deutschland arbeiten, deshalb kann sie auch dort studieren. (note: auch is written
before dort because auch is a Modal adverb -TEKAMOLO)

3. Modaladverbien – used to describe “how” or “how much” something is.

Modaladverbien Translation
sehr much
gern gladly
kaum hardly
sogar even
vielleicht maybe

4. Lokaladverbien – used to describe where something is located or the direction of the

movement.

Lokaladverbien Translation

hier here

dort there

links to the left

rechts to the right

17
oben above

herein (to come) in

Adverb Meaning

vorn / vorne in front

hinten behind

links on the left

rechts on the right

oben up

unten down

innen inside

außen outside

hier here

da there

dort there

überall everywhere

nirgends nowhere

aufwärts upwards

abwärts downwards

vorwärts forwards

rückwärts backwards

heimwärts homeward

westwärts to the west

bergauf uphill

bergab downhill

18
TEKAMOLO
Sentence pattern: S + V + D + A + TeKaMoLo
Ex. Brandon (S) walks (V) in the park (LO) very slowly (MO) because of his knees (KO) today (TE).
 Brandon läuft heute wegen seiner knie sehr langsam in den Park.

In the above sentence, sentence pattern can change depending on the word you want to
emphasize. The sentence pattern will be Adv. + V + S + the remaining adverbs.
Ex. When you want to emphasize ‘today’, it can be written as: Heute läuft Brandon wegen
seiner Knie sehr langsam in den Park.
When the question is- Wie läuft Brandon heute seiner Knie in den Parl? Answer is by
emphasizing ‘how’, which will be written as: Sehr langsam läuft Brandon heute wegen seiner Knie in
den Park. [adv. (Mo) + V + S + (TeKaLo)

Adjectives

 Predicative Adjective/ Predicativ Adjectiv- Adjectives that can stand alone. Eh. The
woman is beautiful.

A. Positive Degree.
- Unmodified adjective.
- Comparative of equality.
- ALWAYS NOMINATIVE.
1. So + positive adj. + wie (so….like) Ex. Er ist so dünn wie Tomas. > He is skinny like
Tomas.
2. Gleich + p.adj. + wie. Ex Er ist gleich ungelenk wie Tomas.
3. genauso +p.adj. +wie. Sie ist genauso gut wie er.
4. ebenso + p.adj. +wie. Ex. Sie sind ebenso laut wie ich.
5. So + viel + non-countable noun + wie. Ex. Ich habe so viele Autos wie du.
6. So +viele + countable noun + wie. Ex. Ich habe so viele Autos wie du.

B. Comparative of inferiority
7. Nich so + p.adj. + wie. Ex. Sie ist nicht so intelligent wie du.

C. Comparative Degee
- +er to the adjective. (never us mehr).
- Most monosyllabic adjectives with the vowels will have an umlaut. Ex. arm – ärmer; alt – älter;
jung – jünger.
- No umlaut for the ff: dunkel – dunkler; teuer – teurer; bunt- bunter; flach – flacher.
- For irregular adjectives, follow irregular patterns. Ex. gut – besser, viel- mehr; gen- Lieber;
bald- eher.

8. Comparative adj. + als (than). Ex. Er ist starker als ich.

9. Je….. desto (the more…. The more). Ex. Je mehr ich lese, desto klüger werde ich.
Sentence pattern: Je mehr + S + V, desto + adj. + V + S

D. Superlative Degree.
1. am + Adj. + sten. Ex. laut – am lautesten; krank – am kränksten.
2. Add ‘e’ to adjectives ending in d,t,s,ß, sch, x, and z. Ex. suß – sußesten.
3. Exception: dringend (urgent) - am dringendsten; neidisch (jealous) – am neidischsten.

 Attributiv adjective.
- Stands before a noun. Adjective + Noun. Don’t put an ending if there is no Noun after the
adjective.

19
- Must agree in gender, number, and case of the noun.
Ex. I carry a small (adjective) pants (noun). > Ich trage eine kleine [Note ‘e’ because it has a
weak ending] Hose.

A. Weak ending.
- Endings used for der/die/das
- The article indicates the gender of the noun.

*bestimmt artikel Nomi Akku Datov Gen

Der e en en en
die e e en en
das e e en en
die (pl) en en en en

Ex. the beautiful woman is very tall. Die schöne [it is in the adjective wherein you will put the
‘e’ or ‘en’ Frau ist sehr groß.

The colorful toy belongs to the little boy. > [gehören + zu] > Das bunte Spielzeug gehört
zu [zu is a fixed preposition] dem kleinen Junge.

o Rules
1. Check the article being used whether der/die/das, ein/eine, possessive, or kein.
2. Check the gender and the case of the noun.

B. Mixed ending
- Endings used after ein, eine, ein (indefinitie), or mein, meine, possessive articles, and kein.
N A D G
ein er en en en
eine e e en en
ein es es en en
(pl) en en en

Ex. A loud music ist appealing. > attributive adj. is ‘loud’ > die Musik (female); laut =
laute> eine laute Musik ist ansprechend.

I should have your hard notebook. > Ich soll dein hartes Heft[n] haben.

Ich spreche mit meiner sußen Schwester. I speak with my sister. [sußen Schwester is in
the dativ case because of ‘mit’, which is a dativ preposition.]
*gehören zu, sprechen mit; sprechen über = fixed.

C. Strong endings.
- Nouns with no artikles.
- The adjective will determine the gender of the noun.
Ex. Beautiful woman is very strong.

N A D G
male noun er en em en
female noun e e er er
neuter noun es es em en
plural e e en er

Sample combination of the three endings:

1. The smart child plays beautiful ball. > Das kluge Kind spielt schönen Ball
2. Sweet Lady eats a sweet mango. > sußer Frau isst eine suße Mango.

20
 3. She places my whiter mug on the brown table. Sie stellt meinen weißeren
Bescher[m] auf den [den because stellen is akkustaive] braunen [braunen because
auf is akkustaive because there is no movement] Tisch[m]

Partizip 1
- ing-form > becomes an adjective.
- Verb + d = adjective [adding ‘d’ to the verb transforms it into an adjective]
Ex. weinen = to cry > weinend = crying.
- When it becomes an adjective, add aadjective ending.
Ex. the crying man is good. > der weinend Mann ist gut.
ansprechend = appealing < ansprechen – to appeal.

 Activity.
1. The nurses speak with the intelligent superiors.
Die Krankenschwestern sprechen mit den klugen Vorgesetzten.
2. My large table is black
Mein großer Tisch ist schwarz. [schwarz has no adjective endungen because there is no
noun after the adjective.]
3. Good information exchange promotes better relationships.
Guter Informationsaustausch fördert bessere Beziehungen.
4. I see a long letter.
Ich sehe langen Brief.
5. A small chair is necessary in the school
Ein kleiner Stuhl ist unerlässlich in der Schule. [der is used because “in the school” is
merely describing and no movement is involved. Hence, dative.

zu vs. sehr
- The music is so loud. > more intensified as compared to ‘very’ > use zu. > Die Musik is tzu
laut.
- The music is very loud. > use sehr. > Die Musik ist sehr laut.

Präteritum
- Simple past tense.
- Indicates past events/ actions that has been done.
- Conjugation rules is similar like present tense conjugation. Except for the endings and some
regular verbs from present tense may become irregular in the präteritum.

Endings: (for regular verbs)

 ich – te
 du – test
 er/es/sie – te (same in 1st person)
 wir – ten
 ihr – tet
 Sie/sie – ten

Some regular verbs:

 kaufen
 brauchen
 glauben
 lernen
 sagen
 suchen
 danken
 fragen
 kochen
 aufwachen

21
  hören
 spielen
 tanzen

Ex. machen
o ich machte
o du machtest
o er/es/sie machte
o wir machten
o ihr machtet
o sie/sie machten
 Special consideration
o Add E to the verb ending if the root word ends in t/d/m
 arbeiten – arbeite > arbeitete
 warten– wartete
 reden (to talk)– redete
 atmen (to breath)- atmenete
 Irregular verb
o Almost all ‘ei’ verbs becomes ‘ie’. Ex. beschreiben > beschreib

Some irregular verbs

kommen laiufe schreiben sprechen
ich-kam life schrieb (ei to ie) sprach
du-kamst leifst schriebst sprachst
er/es/sie- kam life schrieb sprach
wir- kamen liefen schrieben sprachen
ihr- kamt lieft schriebt spracht
sie/sie- kamen liefen schrieben sprachen
essen bekommen nehmen sehen
ass bekam nahm sah
assest bekamst nahmst sahst
ass bekam nahm sah
assen bekamen nahmen sahen
asset bekamet nahmt saht
assen bekamen nahmen sahen

o Usually, those with ‘s’ endings will have an ‘e’ added after the ‘s’. Ex. essen > ass >
assest
o Sentence pattern: S + V + D + A (the sentence patten is the same with the present tense)
 Examples:
 I gave the shirt to my man. > Ich gab meinem Mann das Hemd.
 I woke up last night. > Ich wachte letzte Nacht auf. (most phrases such as:
every day, every month, etc. are akkusativ.)
[ I learned German language today. > Ich lernte deutsche Schprache
heute.]
 I cleaned my room. > Ich räumte mein Zimmern auf.
 She brought along her brother. > Sie brachte ihren Bruder mit.
 They danced together in the street. > Sie tanzten gemeinsam auf der
Straße. [auf der Straße- fixed phrase which means ‘in the street’]
 The day before yesterday, she went to the party. > vongestern [no comma
here because it is an adverb] ging sie zu der Partei. [adverb+ V + S + O]

 Prateritum of sein and haben

 waren/ hatten
22
  ich: war; hatte
 du: warst; hattest
 er/es/sie: war; hatte
 wir: waren; hatten
 ihr: wart; hattet
 sie/Sie: waren; hatten

das Perfekt/ Perfect tense

 How do you form a Perfekt tense?
- Hilfsveb im Präsens (auxillarty verb in present tense + Partizip II (past participle)
- There are 2 Hilfsverben in German: haben and sein.
Ex. I have seen a beautiful lady. vs. I saw a beautiful lady.
haben sein
ich- habe bin
du- hast bist
er/es/sie- hat ist
wir- haben sind
ihr- habt seid
sie/sie- haben sind

- Sentence pattern: S + haben/ sein (conj) + O + Partizip II

(haben or sein will depend on the verb.)
- use sein when the verb shows a change of position (ex. kommen, gehen, wander.
Exception: bleiben (to stay > no change in position) uses sein; or conditions (ex auftreten (to
occur, enstehen, geschehen) Exception: stattfinden (uses haben)
- use sein when the verb shows a crossing of a ‘boundary’. Ex. sterben (die), einschlafen (to fall
asleep)
- use sein when the verb is an intransitive verb (a verb without a direct object. Ex. I ran.
(Most verbs use haben)
- For all other cases, use ‘haben’ as the Hilfsverb
- another useful rule is that all weak verbs take haben, except ‘reisen’ and ‘passieren’
Ex. Ich bin gestern gekommen > I arrived yesterday [S + sein/haben + O + adj. + Partizip II]
Er ist gerade gegangen. (He jas just gone.)
Bist du schon eingeschlafen? > Did you fall asleep already?
[The HV is conjugated as usual. The main verb is transformed into the Partizip II]

Usual verbs that use ‘sein’

gehen – gegangen
wachsen (to grow) – gewachsen
fliehen (to flee) – geflohen
sterben (to die) – gestroben
passerien (to happen) – passiert
einschlafen (to fall asleep) -eingeschlafen
runtergehen (to go down) – runtergegangen
aufstehen (to rise) - aufgestanden
klettern (to climb) - geklettert
fahren -gefahren
fliegen – geflagen
fließen (to flow) – geflossen
blieben (to stay) – geblieben
warden – gewaorden
hochgehen (to go up) - hochgegangen
aufwachen (to wake up) - aufgewacht
wachsen (to grow) – gewachsen
reisen (to travel) - gereist

What is Paritizip II?

3 groups of verbs: weak, regular, irrgerular. Partizip II is the same as the past participle in
English.
Eg.
Inifinitiv Präteritum Partizip II
machen machte gemacht
haben hatte gehabt
gehen ging gegangen

23
How to form the Partizip II:
1. Weak verbs. Regular and follow a rule.
a. Take the stem
b. Add ‘ge’ in front of the stem
c. Add ‘t’ after the stem
Ex. machen > gemacht
Fragen > gefragt
Arbeiten > gearbeitet
 With separable verbs which consists of prefixes, we follow the same rule, put the ‘ge’ in
front of the stem.
Ex. einkaufen > eingehauft
vorstellen > vorgestellt
zuhören > zugehört
Exception 1: weak verbs with ‘ieren’ don’t get the prefix ‘ge’ but only the suffix ‘t’
Ex. sudieren > studiert
fotografieren > fotografiert
diskutieren > diskutiert
respektieren > respektiert
manifestieren > manifestiert
Exception 2: inseparable weak verbs don’t get the prefix ‘ge’ but only the suffix ‘t’
Ex. buschen > besucht
zerstören (to destroy)> zerstört
erholen > erholt

2. Strong verbs
To form Partizip II
a. Take the stem
b. Add ‘ge’ in front of the stem
c. Add ‘en’ after the stem
d. Change the stem vowel or the whole stem for some strong verbs
Ex. verbs with stem vowel change:
schreiben > geschrieben
singen > gesungen
fliegen > geflogen
Verbs with change of the whole stem
sein > gewesen
gehen > gegangen
essen > gegessen

Separable strong verbs behave similar to separable weak verbs

 They also get the ‘ge’ between the separable prefix the stem
Ex. einschlafen > eingeschlafen (use sein because there is a transition – from
sleeping to waking up)
mitnehmen > mitgemmoen
ausgehen > ausgegangen (ise sein)

Inseparable strong verbs behave similar to inseparable weak verbs.

 They don’t put the ‘ge’ in front of the stem; just add ‘en’ in the stem
Ex. verstehen (to understand > verstanden
erfinden > efunden
bekommen > bekommen

3. Mixed verbs
Behave like strong and weak verbs. They have the prefix ‘ge’ and the suffix ‘t’ like weak
verbs but also change the stem vowel like strong verbs. There are only 6.

24
 Ex. denken (to think) > gedacht
kennen (to know) > gekannt
bringen > gebracht

Word order: put the Hilfsverb after the subject; put the Partizip II at the end of the
sentence:
Ex. Ich habe sie gesehen. (I have seen her)
Ich bin in Cagayan gewewsen. > I have been in Cagayan
Er hat ihr das Buch gebracht > He has brought her the book

In questions: put the HV at the beginning of the sentence; put P2 at the end of the
sentence.
a. If ja oder neun question: V (sein or haben conjugated) + S + O + P2
b. W-frage: Wfrage + HV + S + O + adv. + P2

Activity:
1. I have read the newspaper.
- Ich habe die Zeitung gelesen.
2. I read the newspaper.
- Ich las die Zeitung.
3. We have danced in the evening gracefully.
- Wir habt abendlich elegant getanzt.
4. We danced in the evening gracefully.
- Wir tanzten abendlich elegant.
5. My brother has come last week
- Mein Bruder ist letzte Woche gekommen.
6. My brother came last week
- Mein Bruder kommten letzte Woche
7. Your friend has lived in Manila
- Dein Freund hat in Manila gelebt.
8. Your friend lived in Manila
- Dein Freund lebte in Manila.

9. Mark has repaired the computer

- Mark habe der Computer repariert.
10. Mark repaired the computer
- Mark reparierte der Computer.
11. Yesterday, I have made my homework
- Gestern, habe ich meine Hausaufgaben gemacht.
12. Yesterday, I made my homework.
- Gestern, machte ich meine Hausaufgaben.
13. I have died.
- Ich habe gesterben.
14. I died.
- Ich starb
15. Have you seen your family friend?
- VSO. Hast du deinen familiäre Fruend gesehen?
16. What have you cooked yesterday?
- Was hast du gestern kokocht?
17. Have you stayed a long time?
- Hast du geblieben ein lange Zeit.

Describe your house; use of adjectives.(8 sentences)

25
Mein Haus ist weitab.
Es ist groß wie ein Baum.
Es hat weiße Wande.
Das lichter ist gleißend.
Es hat viere Räume.
Wir haben vier Zimmer.
Mein Bett ist nicht so groß wie die Sofa.
Das Haus hat drei kleine Sofa

Wir brachten wunderbare Blumen letzte Wochenende fur die große Kirsche.
Wur gaben fur die große Kirsche wunderbare Blumen letzte Wochenende grebracht
Letzte Nacht nahm ich den bunte Regrschrim von meiner unterstutztenden Schwester
Sie leih meine lockere kleidung ohne meine Erlaubnis aus.
Die frau ging mt dem hubschen mann
Die Frau ist mit dem hubschen mann ausgegangen
Wir fingen den harten Unterricht sehr schnell zu schnell an

Verb Präsenz Perfekt Präteritum

Sein (to be) Ich bin Ich bin gewesen Ich war
Haben (to have) Ich habe Ich habe gehabt (not Ich hatte
usually used)
Wollen (to want) Ich will Ich habe gewollt (not Ich wollte
usually used)
Dürfeb (to be Ich darf Ich habe gedurft (not Ich durfte
allowed) used)
Können (can) Ich kann Ich habe gekonnt (not Ich konnte
commonly used)
Müssen (have to, Ich muss Ich habe gemusst (not Ich musste
must) commonly used)
Sollen (should) Ich soll Ich habe gesollt (not Ich sollte
commonly used)
Denken (to think) Ich denke Ich habe gedacht ich dachte
Heißen (to be called) Iche heiß Iche habe geheißen Ich hieß
(not commonly used)
Wissen (to know) Ich weiß Ich habe gewusst Ich wusste
Finden (to fine) Ich fine Ich habe gefunden Ich fand

Demonstrative Pronouns/ Articles

- Used to point something. Can replace an article.
- The demonstrative pronouns have the same function and decline the same way as definite
articles (der,die,das,die)
o hier > here (near)
o da oder dort > there (away)
o dies > this
o manche > some
o jeder > each/every
o solch > such
o jener > that
o welche > which

dies/ this
Nominative Akkusativ Dativ Genetiv
dieser diesen diesem dieses + s/es
diese diese dieser dieser
dieses dieses diesem dieses + s/es
26
 diese diese diesen + n/en dieser

manche
Nominative Akkusativ Dativ Genetiv
mancher manchen manchem manches + s/es
manche manche mancher mancher
manches manches manchem manches + s/es
manche manche manchen + n/en mancher

jeder
Nominative Akkusativ Dativ Genetiv
jeder jeden jedem jedes + s/es
jede jede jeder jeder
jedes jedes jedem jedes + s/es
jede jede jeden + n/en jeder

solche
Nominative Akkusativ Dativ Genetiv
solcher solchen solchem solches + s/es
solche solche solcher solcher
solches solches solchem solches + s/es
solche solche solchen + n/en solcher

jener
Nominative Akkusativ Dativ Genetiv
jener jenen jenem jens + s/es
jene jene jener jener
jenes jenes jenem jenes + s/es
jene jene jenen + n/en jener

welche
Nominative Akkusativ Dativ Genetiv
welcher welchen welchem welches +s/es
welche welche welcher welcher
welches welches welchem welches + s/es
welche welche welchen + n/en welcher

Conjunctions- connectors
- connects 2 sentences, noun, verbs, adjectives, objects, etc. (etc = und so weiter/ u.s.w)
- there are different conjunctions
o Coordinating conjunctions
o Subordinating conj.
- Different conjunctions follow different a sentence pattern.
Sentence pattern: S + V +O, CC + S + O
German English
,s- sondern (but) rather
,a-aber But
,d-denn Because
o-oder -or
u-und -and

In using ‘sondern, aber, and den’, a comma is used.

Beispiel:
o Ich möchte keinen Apfel, sondern ich mag eine Orange (when using sondern, 1 must
idea must be negated) I don’t like apple rather I like an Orange.
27
 o Danie spielt immer den Ball, aber er spielt auch den Computer. (both ideas have the
same level) > Danie always plays the ball but also plays the computer
o Mario ist gesund, den er isst viele Gemüse. (used in reasoning) > Mario is healthy,
because he is healthy.
o Mag sie Wasser oder Saft? (used in giving choices) > Do you like water or juice? [Mag
sie Wasser oder mag sie Saft?]
o Iche lerne Deutscht unt English. (used to add information) > I learn German and
English.

Activity:
1. Mark bought three apples, but he eats only two.
o Mark kaufte drei Äpfel aber er isst nur zwai.
2. She cannot dance, rather she can sing.
o Sie kann nicht tanzen, sondern sie kann singen.
3. I have two sisters and two brothers.
o Ich habe zwai Schwestern und zwai Brüder.
4. I like shoes or a bag this Christmas.
o I mag Schuhe oder eine Tasche dieses Weihnachten.
5. She went to the hospital because he is sick.
o Sie ging zu dem Krankenhaus, denn er ist krank.
6. The dog bites the boy because it is angry.
o Der Hund beißt den Junger, denn er ist verägert.
7. They did not clean the house, rather they play
o Sie putzte nicht Haus, sondern sie spielen Baskteball. [S + V + nicht (nicht is after the
verb) + O, CC + S + V + O]
o If adjective, ‘nicht’ will be before the adjective.
8. We drink milk or tea.
Wir tinken Milch oder Tee.
9. I should thank you and congratulate you.
o Ich soll dir danken und dir gratulieren.[danken and gratulieren are dative verbs]
10. We must work hard and party harder.
o Wir müssen hart arbeiten und härter feiern.

Adverbial Conjunctions
- Brings together 2 complete thoughts like a conjunction. The second clause modifies the first
clause like an adverb.
- ‘Verb attractors’ [after mo isulat, verb agad.]
dann = next, then sonst = otherwise
dannach = afterwards, next daher= that’s why, therefore
deswegem = that’s why, therefore darum= that’s wjhy, therefore
deshalb = that’s wjhy, therefore dagegen= however
denoch= nevertheless auch = also
trotzdem = however weiterhin = furthermore
des weiteren= furthermore folglich = consequently

Sentence Pattern: S + V + O, AC (adverbial conjunction) + V + S + O [note that after AC, V is

written]
AC + V + S + O, + V + S + O [to emphasize something)
Ex. The patient cannot stand that’s why the nurse supports him.
Der Patient kann nicht stehen, deshalb assistiert die Krankenswester ihn.

We must eat vegetables, additionally, we must drink water. > wir müssen Gemüse essen,
zusätzlich müssen wir Wasser trinken..

Activity
1. You can tell me your problem, also you can tell me the solutions.
28
 - Du kannst mir dein Problem sagen, auch kannst du mir die Lösung sagen.
2. I talk important things, that’s why they congratulate me.
- Ich rede wichtige Dinge, daher gratulieren sie mir. [gratulieren is dativ)
3. I helped him; therefore, she became happy.
- Ich half ihm (helfen is dativ), darum wurde sie frölich.
4. The nurse should eat, also she should empty her bladder.
- Die Krankenschwester sol essen, auch soll sie ihre Blase leeren.
5. We should train them, furthermore, we should supervise them.
- Wir sollen sie tranieren, weiterhin sollen wir sie betreuen.

Subordinating Conjunctions (A2 lesson)

- The verb is place at the end of the sentence. ‘verb kicker’
- Independent sentence = der Hauptsatz [sentence can stand on its own]
- Dependent sentence = der Nebensatz
*weil, da = because [use ‘da’ to emphasizing]

The sentence with subordinating conjunction is the dependent sentence

Ex. My niece buys clothes because it is beautiful.
My niece buys clothes = Hauptsatz
Because it is beautiful = Nebensatz

Da/ wiel = as, since, because Ob = if (in case)

Falls = in case Dass = that
Damit = so that Sodas = so that
Obwohl = although obl

Sentence pattern: S + V + O , +SC(subordinating Conjunction) + S + O + V

SC + S + O + V, + V + S + O [ in the sentence that has the SC, the verb will
be located in the end)
S + MV (conj..) + O + IV, SC + S + O +IV + MV (conj) [ the verb to be
kicked is the one near the Subject]

Ex. I believe that hygiene is very important

Ich glaube, dass Hygiene sehr wichtig ist.

Because hygiene is important, we must follow the protocols.

Da Hygiene wichtig ist, müssen wir das Protokoll befolgen

The nurse should help the patient when the patient cannot stand.
Der Krankempflager soll dem Patient helfen, wenn der Patient nicht stehen kann

*indem= by. Ex. We must ensure our health by eating healthy food.
Wir müssen unsere Gesundheit gewährleisten, in dem wir gesundes Essen essen.

I learn the German language by reviewing my lessons.

Ich lerne die deustche Sprache, indem ich meinen Unterricht bespreche.

Activity
Das= that
Wenn = when

1. I think that she is a reliable person.

- Ich denke, das sie eine zuverlässiger Person ist.

29
 2. When you are hungry, you must eat.
- Wenn du hungrig bist, musst du essen.
3. She is happy because he passed the exam.
- Sie ist frölich, weil er die Prufung bestand.
4. I cannot eat because I cannot swallow
- Ich kann nicht essen, weil ich nicht schlucken kann.
5. When I am sad, she gives me food.
- Wenn ich traurig bin, gibt sie mir Essen.

Assignment: 5 samples of subordinating conjunctions

1. I should run because I am late.

- Ich soll laufen, weil ich spat bin.
2. The boy must read books so that he will learn.
- Der Junge musst Bucher lessen, damit er will lernen.
3. The food is delicious because the chef is very good.
- Das Essen ist lecker, weil den Chefkoch sehr gut ist.
4. I think that I cannot go to your house because of the restrictions.
- Ich denke, das ich kann nicht deine Haus weil von die Beschränkungen gehen.
5. The dog is big because he eats a lot.
- Der Hund ist groß, weil er viele essen

Activity:
1. The beautiful woman went to the Hospital because she is pregnant.
- Die schöne Frau ging zum Krankenhaus, weil sie schwanger ist.
2. I have a work at 7 pm that’s why I must wake up early.
- Ich habe eine Arbeit um neunzehn Uhr, daher musst ich früh aufwachen
3. The people stay at home because of pandemic.
- Die Leute bleiben zu Hause, wegen Pandemie.
4. The children of the man bought toys when they are happy.
- Die Kindern des mannes kauften Spielsachen, wenn sie frölich sind.
5. I should exercise by stretching my arms and legs.
- Ich soll ausüben, indem ich meine Arme und Beine strecke. [after ‘indem’ the subject is ‘I’, that
is why ich is inserted there.

Letter writing
- Always use ‘Sie”

Parts:
1. Header
- Includes address, recipient, date.
Ex. Brandon L. Berad
Central Pico JC 060
La Trinidad, 08.12.2020. [08 December 2020]
[sender]

Peter Schmidt
Marianessestrasse 75
7752 Berlin
[receiver/ der Empfänger]

2. Greetings
- These standard greetings can be used for business correspondence or with anyone with whom
you would normally address as Sie.

Ex. Sehr geehter Herr…,

30
 Sehr geehrte Frau…, [Use last name]
Sehr geehrte Damen und Herren,

3. Body
- Do not capitalize first letter of the first sentence because it is seen as a continuation from the
opening greeting. [if with comma after the greeting]

Parts of the body.

a. Answer.
b. Main part.
c. Conclusions.
4. Closing
- The greeting starts with a capital letter and ends without a comma.

5. Unterschrift (sign)
- Don’t forget to put your name at the end.

Activity. Letter writing.

Brandon L. Berad
Central Pico JC 060
2601 La Trinidad, Benguet

Frau
Anna Schuster
Kayang Straße 01
2600 Baguio, Benguet

30.03.2021

Sehr geehter Frau Schuster,

hallo! Vielen Dank für ihre Einladung, trotzdem kann ich am Samstag nicht gehen.
Am
Samstag, ich musst das Pflegeheim besuchen. Ich gehe zum Pfelgeheim, weil mein
Cousin übel ist. Was sind Sie Tag und Zeit vorhanden? Ich bin fragen, weil ich Sie ein
Geschenk geben will. Ich hoffe, bald etwas von Ihnen zu hören.

Mit freundlichem Gruss

Brandon Berad

Informal letter activity

Baguio Stadt, 31.03.2021

Liebe Martina, Lieber Klaus

Hallo! Vielen Dank für deinen Brief. Ich habe mich sehr darüber gefreut. Ich schriebe
euch, weil ich euch zu gratulieren will. Ich kann zu der Hochziet kommen. Ich kaufte
ein Geschank fur euch. Mein Geschank fur euch ist eine Ferrari. Ich hoffe es ist okay.
Wie kann ich dort gehen? Bitte sendet mir eine Landkarte! Ich hoffe bald wieder
etwas von dir zu hören.

Liebe Gruße
Brandon Berad

31