CENTRO EDUCATIVO RURAL CAPITANLARGO

Docente: Martín Eliécer Duarte Sanguino

Estudiante:____________________________________________________ Grado: 10°

Área: Ciencias Naturales Asignatura: Física

Guia: 2 Primer Periodo Fecha: ______________________ Nota __________

Actividad 2: Magnitudes Físicas

Escriba el tema de Magnitudes Físicas en su

cuaderno y resuelva las actividades propuestas
 •pepTun t!u!urou3p 3s ugJ]t2d 3isE .ugl]t3d
ouroo I;ulo] 9s 9nb I:ppouoD pt!p!]ut!9 t3un uo3 t23Ts|j Pm!uSBur i?un t3Jt3duro. 8s `J!P3ur |v
se3!sj| sepn}!u8eur sol ep ug!0!PeIN L.Z.Z
't'PtIA!J3P
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e.[ez!pueJde ep o}xe}uo3
sBo!sj] sepn}!u8BIN .Z
Resulta habitual que las magnitudes fisicas se midan utilizando instrumentos calibrados;
asi, la nasa de un cuerpo se puede medir en .una balanza de platillos, comparandola con
la de otros cuerpos de masa conocida (figura 2).

El resultado de la medici6n de una magnitud se expresa media.nte un ndmero y una

unidad. Por ejemplo, si se mide la altura /ZJ de una persona y se toma como unidad el
metro (in), el resultado debe expresarse de esta manera: / = 1,80 in, donde el ndmero
1,80 indica cuintas unidades (metros en este caso) estin contenidas en la magnitud
medida (la altura de la persona). Decir dnicamente que la altura de la persona es 1,80
no tendria significado, ya que podrfa tratarse de 1,80 centimetros, 1,80 milimetros, etc.
Eiiil
F.lqura 2. Balanza de platillos,

2.2.2 Sistema lnternacional de Unidades mide la mosa compardndolo

con lo de otros cuerpo5 de masa
Las mediciones confiables y exactas exigen unidades inalterables que los observadores conocida.

puedan reproducir en distintos lugares. Por tal raz6n, en virtud de un acuerdo firmado
en 1960, se estableci6 que en la mayor parte del mundo se utilizarfa un sistema de
unidades para cientfficos e ingenieros, denominado Sistema Iri`t.ernacional de Unidades
(SI). Estos acuerdos son el resultado del trabajo de la llamada Conferencia General de
Pesos y Medidas, organizaci6n internacional con representaci6n en la mayor fa de pafses.

En la tabla 1.1 se muestran las unidades bdsicas del SI y nos referiremos a cada una de
ellas a medida que avancemos en nuestro estudio de la fisica.

Tabla 1 . 1

En la tabla 1.2, se indican algunos prefijos utilizados para las unidades del Sistema
Internacional y el factor por el que se debe multiplicar cuando se utiliza cada uno
de ellos. Por ejemplo, 3 kg equivalen a 3 . 103 g, lo que es igual a 3.000 g. Tambi6n,
5 LLm equivalen a 5 .10-6 in, es decir, 0,000005 in.

Multiplos Submultiplos
I_FactorIPrefijo i Sfmbolo
Prefijo ( Simbolo Factor
IexaI E
iol8 I deci d ) 10-1

peta I P 1015 i centi lcI 10-2

tera I T 1012 I mili in 10-3

lG
giga 109 micro LJ.
10-6

me8a 106 nano n 10-9

lM
kilo Tk 103 pico I p 1 1o-,2
I _ ___I
hecto h 102 I femto f 1 10-15
II atto
deca D 10 a I 1o-18I
I
1

Tabla 1.2
 •(sun) sopun8asT|Tur so.I ut3zTT!m 9S `Jfu3A A •odura!} |a j!paur Djod os!)ajd
JT u3 o]39suT un 3p SBTB st3T 9p Bun t3PJt3] 9nb odur3p p JTP3ur t3Jt>d oJ8d `st3;p sol o so¥g spuj o}uaujnj}su! ia opDjap!suo)
SOT Ut3Z!|Tln 9S `|OS PP JOP9P3JTe t31PnA I:Un Jt3P U3 Jt3|os t3ul3]sTs oJls9nu 3p Bi9ue|d un sa o!sa) ap o)!urg}D |o|aJ |5
Ba|dur3 9nb odue!] p 9sJIJoj9J t}Jt?d `o|dur9.fo Jod .Jt3uTunol3p ut3J9!nb 9s 3nb odur9T1 9p
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•€£ I -O!S93 9P U9Pt3Tpt2J
I?peu?tilJ31apt>un9Psopo7J3do44.|€9.z6|.6u9u9P9nbugpt3mpt3|s9opun89sUn
:91U3Tn8TS t!| S9 Tt3n]OB U9P!U93P i;I `S9Uopt2IJt3A t3JU9u!J9dx3 I:;p pp ugpt3mp t3|
oulooo]9d`o!p3ur]t!|ost3}pppoo7.98/|ugp3i3Jjt3Totuooop!ug3P9ngopun83S|a`496|
t31Seq 688| 9PS9G .(S) opun89S p S9 Puo!3t3uJ91u| t!ul9]sTS p u9 odurap 9p pt?pTun I;I
Odlue!l 1=
•(8ur)sourel8?|Tunu9t:s9]dx39so]u3urt33Tp3ununu9t3pTu9]uoo¥put3]snst}un8pe9p
Pt;p!]ut!9 t2| `o|dur3`9 Tod .ourt?J8 Tap so|d!1|purqns A so|dTI|pur sol oth.oo `s9pt3p!un st3J]o
uoo i?s9]dx9 9s cseun t3T `ouncJ8o|p| p s9 puopeuJalu| t3ul91s?s p u9 Pt;p!un t!| 9nbunv
•S9JA?S 3P St?P?P9N J{ SOS9d 9P
puo!oeuJ91u| i?u?c>Ho t3T u9 t}AJ3suoo 3s anb `ugJlt:d ouneJ8o|rT opt3u!urouap `o!p?J!
9 ou?]eld 9p 9nbo|q un 9p i3st3un tz| otuoo 688| 9PS3P oPTUHap 3nj oueJ8o|P| |H
•(8T) ourt;J80|TT |a S9 Puopt!uJ9]u| tztlJ3isrs p ua t3st3ur 9p I:o?s?q pt3p!un t3i
eselu 81
•ogt3 un u3 zn| I:I 8]]o38] 3nb
t3Tout31s!pt3T€aJu9pAfnb9S9TenoP`zn|o¥BPB9Tduro3sS3pueJ8AnuUosseputz]STpst;TTs
`sauoTst!oouH.se!out3]sTpseun8pJtzs9Jdx3t;Jt3doJ]aurppso|d!1|puqnssoTAso|dT]|purso|
Ut3z!T!]n 9S `peuof3t3uJ3]u| t3ur3]sf s p u8 PniI8uo| 9p t33!spq pt3p!un I:I s3 o]]3ur p 3nbunv
•opun88s 9p
8S7.Z46.66Z/|apOdueTIUnU90,T3t>APU9zn|t3l9JJo33Jenbt3pue]s!ptzTs9o]iounun
:}se 9ug9p 3s oli9ur p `JB|noT]Jt?d uE .s3|qtzTJt3Au? 3]u9urTt3ioi s9iutz]suo. ap ug!.uns
ua uaugap as TBuopt2ul9iu| t3ur91s?s pp s9pluauncpung S9Pt3P!Un sol `Z86| ap JTJJt3d V
•t?Jn]t3Jadun91t?T9Poi39j9Jods3uopoBJ]uooAs9uopt?]t3T!peop!]3ulos?1s3`o?PIJ?pA
ouT]E|dpunB`peTJ3it3urI9!nbTen39nbt3A`os?03Jds9ouoJi9urpt3]3ueurt?]s93p]?ug3a
•(S;Jt2d)S3JA?SapSt}P!P3WASoS9d9PPuoprmJalu|t3uPHot3Tu3t3AIBSuoo9s9nb(ugJ]t3d
o]]9ul I?pt3u?ulou3p I?put?]s!p) o!p?]! 9 ou?iB|d 3p t3Jlt?q I?un u3 st3q39q st:3]Bu sop 9Iiu9
9JSTxa 9nb t}Put31STp t3T oJ]9ur ap Teuopt3uJ9]uT ugpTug9p otlJo3 9ulol 9s oduep oqmur
9iut3Ina .(ul) o]i9ur p s9 puopt3uJaiu| t3ul9]s!s |0 uo pn]?8uoT 9p t3oTSpq Pt>PTun I;1
pnl!8uol el
•pep!pSJaATun A pt}P?|Tq?s909e `pep!|Tq?c>npoJdgJ `pt?pTpouroo
EEE 9p s3uop!puoo
SBun8pet3iu3nouoopuaTu9]`t33g;]ueTopt3p!ununo3t3|Iodt3?It;]]!qlgt:]9ut;ulapsep?8o3s3
op!sueqs9Te]u9ult3pungs3pn]Tu8t3urst:T9psopBPTunse|anb9}u9s9IdI9u3]9Jut:]Iodur!sH
•odun3TI P
A cseun t3| `pn]!8uoT t3T :s9peiu9ult:punj s9pn}Tu8t2ur s3J] e souJ!J3j3J sou `ug!ounu!]uoo v
 2.2.3 Sistema britanico de unidades
Aunque a lo largo del texto utilizaremos con mayor frecuencia las unidades del Sistema
Internacional, cabe mencionar que existen otros sistemas de unidades. Uno de ellos es el EL SISTEMA BRITANIC0

sistema britfnico de unidades, que se usa habitualmente en Estados Unidos. DE UNIDADES en la

historia de la fisica
El pie (p) es la unidad de longitud en este sistema y equivale a 30,48 centfmetros. Otras
unidades comunes de longitud son la pulgada (pul), que equivale a 2,54 centinetros, y Este sistema de medidas se
origin6 inicialmente en la anti-
la mflla (mi), que equivale a 1.609 kil6metros.
gua F(oma, pero a traves de los
El slug es la unidad de nasa y equivale a 14,59 kilogramos. ahos fue estandarizado espe-
cialmente en lnglaterra.
La unidad de tiempo en el sistema britinico, al igual que en el Sistema Internacional, es
EI Beino Unido realiz6 enor-
el segundo. En la tabla 1.3 se presentan las unidades del sistema britfnico.
mes esfuerzos para unificar el
sistema de medidas tratando
de imponer uno denominado
sistema imperial, pero en la
actualidad predomina en la
mayor parte del mundo el Sis-
tema Metrico Decimal.
Tabla 1.3

2.3 C6mo expresar !os resultados de las mediciones

2.3.1 Conversi6n de unidades

En fisica, es muy comdn expresar algunas cantidades en diferentes unidades de medida.
Por ejemplo, al determinar a cuintos kil6metros equivalen 1.560 metros o a cuintos se-
gundos equivalen 20 minutos. Preguntas como estas se resuelven mediante la conversi6n
de unidades.

Algunas de estas conversiones solo requieren realizar un calculo mental; en otras oca-
siones, se hace necesaria la utilizaci6n de los factores de conversi6n, los cuales facilitan
la expresi6n de una misma cantidad fisica en unidades diferentes.

Los factores de conversi6n se utilizan cuando se establece proporcionalidad entre las

unidades. Por ejemplo, un slug equivale a 14,59 kg. En consecuencia, para convertir 30
kilogranos en # slug, escribimos la proporci6n:

1 slug
30kg
30 kg . 1 slug
Se despeja x.
14,59 kg
x = 2,06slug Se(alcula.

La misma conversi6n se puede realizar de la siguiente manera:

I slug
30 kg . - 2,06 slug
14,59 kg

A la expresi6n 1 slug = 14,59 kg se le denomina factor de conversi6n.

En un factor de conversi6n se establece un cociente entre la unidad de un sistema y su

equivalencia en otro sistema o en otra unidad del mismo sistema.
 'OSopnp 'OSopnp
sa i |a `uJuj s'€8s sa OSD) a}sa ua souJDsa)dxa anb op!paur oi !s .ly ein6i.i sa E |a 'uJ3 €`8s sa OSD) a}sa ua souri)saJdxa anb Dp!paur o| !s .€ ein6i.i
•s€A!]€3g!uSTs st3JjT9 oJ]tm3 3u9!] anb soulp9p `opun88s p u8 3nb seJluOfur €sBA!]€3gfu8!s
st3Ijp s9]i 8uaT] ug!3!p3ur t3T 9nb sourp8p `ost3® J3urTJd p uE .soApe®9!u8!s seHp t2U!ur
-ou9p s3T 8s ug!3!p3ur I;un uo 13pTu3]qo t3Sopnp I?Jj!3 I?J3ur!Jd t3T e A St3Jns3S St3Jjp seT V
•S P S8 t3sopnp I:JjT3 I;I or8d `€ p A 8 p `S p uos st3Jn83s seJjp stzT 9puop
`urur S`€8S oTdur3.r3 Jod `s8 ug?3!p3ur t3| 8nb Jt3ulJge 9p3nd 3s `sol]3ur}|Tur u3 t3pi3np
-t!JS I:3!J]?ur E]uT3 I:un uo. t3Z!Tt?3J as I:P!P9ur I:I TS `7 I:Jn8g t3T Jt;AJ3Sqo TB `t3JOW
•t3sopnp s3 € tzJj!3 t3T oJ3d `8 A S St3Jj!3 st2T 9p soJn88s souJt?]so ug!3!p8ur t3]s3 J93t3t|
p :ul3 €`8S 9p s3 pn]T8uo| t3tpTP 9nb Jt3urJpe 8p3nd 9s `soJ]8ur7}u3D ua Ep€npt3]8 I:3T]]
-?ul t3]up t}un uo3 I:sour t3un 3p Pn]T8uo| t3T Jt3u!urJ9]9p P `9nb t3AJOsqo 9S € eJn8g I?I UE
se^!}e3!i!u8!s seJ|!o se| z.g.z
•8nTS Z6`€ S8 S]l 8S 8P t3UoSJ3d t3Un 3P t}seur ET `oluB] Jod
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ugTSJ9Auo. 8P JOJ.t3j P Jod 8H 8S ne3!ldT]Tnur 3qgp 9s t3}Sends3J T3T J3u9]qo tzJt3d
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s3 `sBptz8|nd u3 I:pt}s3Jdx9 `ur S 3p ug!3OnJ}Suoo 8P t3D!J]9ur t!1UP t3T 3P Pnlf8UOT t3| ua A soj}auj,I}ua) ua sDPDjq!iD)
uP}Sa ug!))nj}Suo3 ua sDPDz!i!}n
ur3 FS `Z SO)!JlgLu Si)}up ap D|jo^our D]
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Sub ug!sJ3Auoo t3T `ur3 7S`z e 9pA!nb3 Bpt}8|nd I A urD oof g U8TeA!nb3 ur S OUJOD
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•st3pe8Tnd u9 t3p!p9ur tz| It3u!ul]9i9p
`pn]!8uo| 9p ur S 3uop ug[®onJlsuoo 3P t39!J1?ur elup tzun fs .sept!8Tnd uo A soJ13ur
-7iuo3 u9 sepunpt:J8 u?!39nJlsuo3 ap seo!J}9ur st2}up u9n8!suo9 3s opJ3ulo3 p uH .I
soidLue[]
 Ejemplos

1. El radio de la base de un cilindro de aluminio mide 1,25 cm y su altura mide

4,63 cm. Cuando se pone en el platillo de una balanza, se registra rna nasa de
61,3 g. Determinar la densidad del aluminio si se sabe que esta se calcula como el
cociente entre la nasa y el volumen.

Soluci6n:
Paracalcularelvolumendeuncilindroconsideranosalgunosconceptosgeom€tricos.
V -- T I i b
i/= 3,14. (1,25 cm)2. 4,63 cm Seremplaza.

V = 22,7 cm3
Aunque el resultado obtenido con la calculadora es 22,7159375, lo redondeamos a
22,7 puesto que, tanto en el radio como en la altura, se utilizaron tres cifras signifi-
cativas y el resultado no debe expresarse con un ntimero de cifras'.mayor que ellas.
Ahora, la densidad se expresa mediante la expresi6n:

masa
densidad =
volumen
61,3 g
densidad = = 2,70 g/cm3 Se remplaza yse(alcula.
2:2J c;-3

Por tanto, 1a densidad del aluminio es 2,70 gramos por centfmetro ciibico.

2. El radio de una esfera de oro mide 1,45 cm y la densidad del oro es 19,3 g/cm3.
Determinar la nasa de la esfera teniendo en cuenta el ndmero de cifras significa-
tivas.

Soluci6n:
El volumen de la esfera se expresa como:

v -+fl . 73 Expresi6n para hallar el volumen de una esfera.

V = +fl . (1,45 cm)3 Se remplaza.

Se resuelve.
I/ = 12,8 cm3

Ahora, la masa se expresa mediante la expresi6n:

Masa = densidad . volumen
Masa= 19,3g/cm3.12,8cm3 = 247g Seremplaza.

Masa = 247 g Secalcula.

La nasa de la esfera es 247 g. Este resultado tiene tres cifras significativas.

2.3.3 La notaci6n cientifica

Como resultado de los calculos cientfficos, a veces aparecen magnitudes fisicas que
toman valores muy grandes o por el contrario, surgen valores de medidas que, al ser
comparadas con la unidad patr6n, toman un valor muy pequefio. Para expresar el valor
numerico de dichas magnitudes se utiliza la notaci6n cientffica. En el manejo de la no-
taci6n cientifica se emplean las cifras significativas y las potencias de 10.
 •odur3u A
pn]f8uoIS9TB]u9urt3punjSapn]TuseurseTueJ8pfsuoD3sugT3!ugopnst!nedanbois;nd
`epeA?J9p pn]Tu8€ur t3un s3 pt3p!.OPA t3[ `oiut3] Jod .oiu3TurTAour p 9p?u? 3s Ttm. p
U3 0T]TS PP J!1Jt3d e un| 0ZT Our!xpur J9JJo33J 9q3P 3]sa `o[n37q3A un 8p op!]]oO3] p
opt3!3Tu? 8p s?nds9p H I 9nb ]t3i3]dra]uf sourapod `t|/tm| oz I 3p s9 sgp]u3ur€]]t3d3p
A s3Teuo!3t3u st2]9i9]]e3 sol u8 o|nD;t|8A un J3u9] 9P9nd anb rmfxpur peppopA t3| TS
:ug!3n|OS
€ope}TnseJ 9iso ne}3]droiu! E}]pod
3S Our9D? .t|/un| 0Z[ S9 S9TB}U8ur}nedap A soTBuopt3u st2J3i3]It2. sB| uo t2p!}!unod
t3ur!xpur pt2ppo|aA e| anb t33!pu! ol!Su?J| 3P PUopeN OS!P9D Tap 90| OTne71JV |E .
Old,uel=
•sopiuoult3pung sapn]Tu8t:ur ut;sn `ugTDTug3p ns t!]t3d 9nb o]§f5nd `st3pt:AT]ap sapn}
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 2.5 Manejo c!e errores
Al realizar una medici6n es imposible evitar cierto grado de incertidumbre, pues es pro-
bable que en el procedimiento se generen errores experimentales, ya sean humanos, por
variaciones del medio o por una calibraci6n incorrecta de los instrumentos utilizados. AI
medir se pueden presentar dos clases de errores que no son atribuidos al experimentador:
sistemdticos o aleatorios.

Los errores sistematicos se producen por limitaciones del equipo utilizado o por de-
ficiencias en el disefio experimental. Suele suceder que se presente este tipo de errores
cuando se repite el experimento exactamente de la misma manera.

Por ejemplo, 1a medida de una determinada intensidad de corriente es 2,5 A; si el

fabrica.nte del amperfmetro advierte que toda medici6n tiene un error de ±0,05 A,
el resultado se debe expresar como 2,5 A ± 0,05 A.

Los errores aleatorios se originan por causas que no se pueden controlar en cada me-
dida. Por ejemplo, si diferentes personas midieran el espesor de un libro con una regla
graduadaenmilinetros,obtendrfandiferentesvalores,yaquelaaprecia.ci6ndeladltima
cifra significativa podrfa ser distinta.

Nos referimos a la precisi6n de una medici6n cuando al repetirse dicha medici6n varias
veces, existe concordancia entre los valores obtenidos. Cuando en la repetici6n de la
medida la variaci6n entre los valores obtenidos aumenta, a esta se le atribuye una menor
precisi6n.
Por otra parte, mencionamos la exactitud de una medida al expresar la proximidad de
esta con determinado valor de referencia, relacionando la cercanfa del valor medido al
valor conocido.

Por ejemplo, cuando se determina experimentalmente la densidad del aluminio, el valor

obtenido, en dicha medici6n, tendrf mayor exactitud cuanto mas se aproxime al valor
de referencia 2,70 g/cm3.

A partir de la diferencia entre el valor obtenido en la medici6n y el valor de referencia,

se definen dos tipos de errores: el absoluto y el relativo.

Error absoluto: es el valor absoluto de la diferencia entre el valor obtenido en una me-
dici6n y el valor que se Coma como referencia.

Error absoluto = |Valor obtenido - Valor de referencia|

Error relativo: es el cociente entre el error absoluto y el valor que se Coma como refe-
rencia de la medida.

referencia|
Error relativo = I Valor obtenido - Valor de
Valor de referencia
Como hemos dicho, se obtiene una medida mfs precisa de una magnitud cuando se
realizanvariasmediciones;sinembargo,esposiblequeencadamedici6nseobtengauna
diferencia con respecto al valor esperado o valor de referencia. Por esta raz6n, es conve-
niente calcular el error en que sc incurre en un conjunto de varias mediciones.

En la practica, el error relativo expresado en porcentaje se considera como una buena

estimaci6n de la precisi6n de la medici6n realizada..

La estadistica nos permite calcular el valor promedio de los valores obtenidos en una serie
de mediciones mediante el calculo de la media aritmetica.
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 ACTIVIDADES ldentificar21 lndagar4l Explicar 1,51 Trabajaren equipo3

1. Responde. 4. Completa la tabla.

a. £Que diferencia hay entre el error relativo y el error abso-

luto?

b. £Que importancia tiene el manej.o de las cifras significa-

tivas?

c. £De que manera podrfas determinar rapidamente el

numero de letras que tiene una hoja completa de peri6-
dico?

5. Analizay resuelve.
d. Juan levanta en hombros a su compahera Patricia y
afirma: '`estas pesando 48 kg". £Puede ser cierta esta a. Explica la forma como calcular`as el ndmero de letras que

afirmaci6n? £Por que? r~ tieneunahojadeestelibro.

b. Un constructor dice que la cubierta del puente tiene 200

yardas de concreto. £A que se refiere?

e. Juanito le dice a Catherine que el ha logrado medir con
exactitud el valor de la libertad. £Cual es la inconsistencia
que presenta esta afirmaci6n?
2. Escribe V, si el enunciado es verdadero o F, si es falso.
c. {Que instrumentos elegirfas al medir el diametro de la
cabeza de un alfiler?
d. £Crees que al levantar en hombros a un compahero de
tu sal6n de clase podrfas establecer su masa? Justifica tu
respuesta.

CJ El area es una magnitud fundamental que se expresa e. Galileo Galilei, al efectuar alguno de sus experimentos
en m2. de mecanica, hizo un conteo de sus pulsaciones para
medir el tiempo. £Que desventajas le encuentras a este
C] La pulgada es una unidad de medida del sistema me-
trico decimal. m6todo?

f. Sup6n que dispones de los siguientes elementos:

I El pie es una unidad de longitud que permite expresar
la longitud de un cuerpo en el sistema CGS. • Un recipiente cil`ndrico lleno hasta el borde con un

I`quido.
C] EI metro es la unidad fundamental de longitud en
Sistema Metrico Decimal.

Cj La velocidad es una magnitud derivada formada por

una magnitud de longitud y otra de tiempo.

3. Discute con tus compaheros cada situaci6n.

a. £C6mo podri'as determinar el area de la planta de tus

pies? lndica el procedimiento paso a paso.

b. £C6mo explicarfas la expresi6n `'La ley es tan ancha como • Otrorecipientequetieneunaformayunadimensi6n

angosta"? diferentes.

c. Describe el metodo que utilizarfas para determinar el

diametro de un alambre, usando una regla graduada y
un lapiz.

d. Se dice que Enrique I de lnglaterra estableci6 la yarda

como la longitud desde su nariz hasta la yema de su
dedo mss largo.

Hoy en d`a, la yarda tiene un valor de 0,9144 metros. £C6mo dividirfas el contenido del primer recipiente en
£Por que crees que la medida de la yarda de Enrique I dos partes exactamente iguales?
cambi6?
a. Se tienen tres cuerpos de 45 kg,. 3,5 slug y 385 g, res-
e. Si tuvieras en tus manos una cinta metrica elastica, £que pectivamente. £Cual de los tres tiene mayor masa? {Que
inconvenientes tendrfas al realizar una medici6n? diferencia en kg hay entre las masas de los tres?

> lnterpretar > Argumentar >Proponer

. JauodoJd 1 Je}ueun6Jv< Je}eJdJe}ui<
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(luM 9`L = e||!ur L) ill/se||!ur ua
i!s!un lap pEp!)oie^ Ei se I?n)? .li/uM oZ ep Pep!)o|e^ Bun
a s!|odgiiaw e e6!i!p es anb i!s!ur un en6!sJed ueuJedns .6
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•e})aJJo) ug!Jdo pi e6oJsa A aai
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( €un €_o L . 84`€ = u9|e6 L)
{eje}se ei je}u!d ejed e!jese)eu
ejn}u!d pi elsenJ o}ugnJ? 'ooo.sols e|senJ eJn|u!d ep
ug|e6 E'Pe) !S .o!PeJ ep u s`8 ep eJe]se Bun JE}u!d e e^ as .p
{ugp!peur e| ep opp}ins9j se |9n)? £se|ue!p
-n}sa sol ep o!peuojd eseun ei se I?n)? .lyz'o ep e!peu
ug!Je!^sep e| A o/os'o lap en} o^!}eiej jojje ie 'opej6 un
ep seiuE!pn}se sol ep Eseiu ei 8p ug!J!Pelu E'| JE'z!|eeJ |V
£lu izo L . 9So` I ap!lu else
!s EpelugJpuv E!xE|p6 e| ep o!pej ie eue!} en sE|ugn)?
•ury 8o L . 96b' L e]ueurEpeur!xoJde se enb `ios ie A ejje!]. ei
ejiue E!)ueis!p ei e eip^!nbe 'E>n 'eJ!iuguoJise pEp!un Bun
£p^oujedns e| ap
ESEu E'| pJe |9nJ? '6y ,ZOL . 9€£6'S ep se eJlseJJel esE'u
ei A ejiseijei eseu ei se)a^ ooo.o€€ Se |oS lop E>Seur E'| !S
•|os lop e| enb JOAeu seJe^ oz eseun pun e}ueunieu!6!jo
pjua} pi|aj|se e|s] .o|6!s lop a}ue||!jq sgu e^oujadns
ei ep e}janiu ei uoje!Junue soJ!}jlue!J Sol '/86L u]
•epep ug!JeluJo}u! e| opuez!|!}n apuodseti
od!nbe uajereqej]_ I je)!idx] I 9 Je6epui I 6 `8`zJeJu!1uap|
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