School: Sta Lucia Integrated School Grade Level: Seven

Teacher: Maureen Munda Learning Area: Filipino

Date: Nov. 27, 2019 Quarter: Ikatlong Markahan

Semi-Detailed Lesson Plan in Filipino 7

I. OBJECTIVES (Layunin)
A. Content Standard
(Pamantayang Pangnilalaman)
B. Performance Standard
(Pamantayan sa Pagganap)
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga akdang pampanitikan
ng Luzon
Naisasagawa ng mag-aaral ang komprehensibong pagbabalita
(news casting) tungkol sa kanilang sariling lugar

C. Learning Competencies PANONOOD (PD) ((F7PD-IIIf-g-15)  Nasusuri ang mga elemento at sosyo-
(Pamantayan sa Pagkatuto) historikal na konteksto ng napanood na dulang pantelebisyon.

PAGSASALITA (PS) ((F7PS-IIIf-g-15)  Naibabahagi ang ilang piling diyalogo

ng tauhan na hindi tuwirang ibinibigay ang kahulugan.

D. Objectives
(Mga Layunin)

II.CONTENT (Nilalaman) Mitolohiya (Mito, Alamat, Kwentong Bayan)

III.LEARNING RESOURCES
(Kagamitang Panturo)
A. References (Sanggunian)
1. Teacher’s Guide pages
2. Learner’s Materials pages
3. Textbook pages
4. Additional materials from
Learning Resource (LR)
portal
B. Other Learning Resources
(Iba pang Kagamitang
Pnturo)

IV.PROCEDURES (Pamamaraan)
A. Reviewing previous Pagbabahagi ng mga piling mag-aaral ng mga natutunan nila sa nakaraang
lesson or presenting the markahan at paano nila ito mapagyayaman
new lesson
(Balik-aral sa nakaraang
aralin at/o pagsisimula ng
bagong aralin)

B. Establishing a purpose
for the lesson
(Paghahabi sa layunin ng
aral
Picture analysis: Pagpapaliwanag sa larawan
. Ano ang pinakikita ng larawan?
C. Presenting Ano surilaning panlipunan ang makikita sa larawan?
examples/instances of Ano ang posibleng resulta ng problemang ito sa mga kabataan?
the new lesson
(Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong
aralin)
2. SINE TIME : Pagpapanood ng video clip mula sa isang dulang pantelebisyon na
nagpapakita ng iba’t ibang isyung panlipunan
D. Discussing new concepts
and practicing new skills
#1 Tukuyin ang mga isyung panlipunan na mapapanood
(Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1)

E. Discussing new concepts
and practicing new skills #2
(Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2)
3. Sine analisis
Sino-sino ang kadalasang kasangkot sa suliraning natukoy
Ano ang kadalasang dahilan nito?
Ano ang resulta nito

Pagtukoy ng mga kahulugang ng mga salitang nagamit sa dayalogo mula sa

F. Developing mastery (Leads napanood
to Formative assessment)
(Paglinang sa kabihasnan
 G. Finding practical
applications of concepts
and skills in daily living
(Paglalapat ng aralin sa
pang-araw-araw na buhay)

H. Making generalizations and

abstractions about the
lesson
(Paglalahat ng aralin)

I. Evaluating learning
(Pagtataya ng aralin)

J. Additional activities for

application or remediation
(Karagdagang gawain para
sa takdang aralin at
remediation)
Mga Tala
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
Gawain para sa remediation
C.Nakatulong ba nag remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.

D. Bilang ng mga mag-aaral

namagpapatuloy sa remedial?
E. Alin sa mga
estratehiyang pagtuturo ang
nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong kagamitang
panturo ang aking nadibuho na
nais kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?

Inihanda ni: Iwinasto ni Binigyan Pansin ni:

Maureen B. Munda Amor R. Paragas Marilen Calma- Muňoz

Teacher 1 Head Teacher II Principal II

Reference: DepEd Order No. 42, s. 2016 (Policy Guidelines on Daily Lesson Preparation for the K to 12 Basic