‫المعماري والتر غروبيوس ( ‪) Walter Gropius‬‬

‫نبده تاريخية ‪:‬‬

‫االسم ‪ :‬والتر جورج ادولف غروبيوس‬
‫تاريخ الميالد ‪ -18 :‬مايو ‪1883 -‬‬
‫تاريخ الوفاة ‪ -5 :‬يوليو‪1969 -‬‬
‫الجنسية ‪ :‬ألماني‬

‫مسيرته المعمارية ‪-:‬‬

‫هو المهندس المعماري األلماني ومؤسس باوهاوس يعتبر على نطاق واسع بوصفه واحدا‬
‫من رواد الهندسة المعمارية الحديثة والمباني ‪ ،‬وهو معماري ألماني كان له تأثير كبير على‬
‫المعمار الحديث بوصفه مهندسًا معماريًا ومعل ًما على حد سواء‪ .‬ولعل جروبيوس اشتهر‬
‫أكثر بوصفه مؤسس كلية الباوهاوس للتصميم في ألمانيا‪.‬‬
‫و لد في مدينه جروبياس في ‪ 18‬مايو ‪ 1883‬بمدينة برلين هو ابن مهندس معماري شغل‬
‫وظيفة حكومية هامة في برلين وكان عمه أيضا مهندسا معماريا ذا سمعة ممتازة وقام بإنشاء‬
‫عدة مشروعات كبرى من تصميمه حيث كان أيضا مديرا لمدرسة الفنون واألشغال في‬
‫برلين ‪.‬‬
‫وتعلم العمارة في السنوات األولى من القرن العشرين في جامعات ميونيخ وشارلوتبرج‬
‫ولكن حدث أن انقطع عن التعليم لقيامه برحلة إلى أسبانيا ‪ 1905 -1904‬حيث زار هذه‬
‫البالد وعمل في مصنع للسيراميك ثم انضم بعد ذلك إلى الجيش في ‪ 1906-1905‬بمدينه‬
‫برلين‪ ,‬بدأ حياته كمعماري بعد ان التحق بمكتب بيتر بهرنز الذي كان من اشهر المعماريين‬
‫االلمان ‪.‬‬
‫اكتسب والتر جروبياس خبرته العملية الفنية في العمارة حينما التحق بمكتب هندسي في‬
‫ميونيخ ‪ ١٩٠٥ -١٩٠٣‬وبعد ذلك التحق بمكتب بيتر بهرنز في برلين حيث عمل كرسام‬
‫مكث بالمكتب ثالث سنوات ‪ ١٩١٠ -١٩٠٧‬وكانت فرصة مناسبة له حيث أن بهرنز كان‬
‫في هذا الوقت من اشهر المعماريين األلمان الذين وقفوا بجانب العمارة الحديثة تماما مثل‬
‫لويس ساليفان في الواليات المتحدة األمريكية ‪.‬‬
‫‪1‬‬
 ‫ترك بهرنز عام ‪ ١٩١٠‬وبدأ في نفس العام يستقل بنفسه ويعمل لحسابه في مكتبه كمهندس‬
‫معماري ومصمم للمباني و األعمال الصناعية وشملت مشروعاته أعمال التصميم الداخلي‬
‫من أثاث ونماذج منها التصنيع بالجملة وهياكل السيارات وماكينات الديز حتى ‪١٩١٤‬وقد‬
‫صمم في هذا المكتب ‪:‬‬
‫‪ -‬مصنع فاجوس لألحذية في الفريد اول مبنى هام حدد الخطوة االولى في طريقه انشاء‬
‫الهياكل الحديدية لحمل االسقف و اختفاء الحوائط الخارجية الصماء و استبدالها بحوائط‬
‫شفافة من الزجاج‪.‬‬
‫‪ -‬مبنى مصنع ومكاتب إدارية بكولون حيث توجد في نهايتي المبنى يوجد غالف مستدير‬
‫الشكل حوائطه من زجاج يضم السلم و اصبح هذا العنصر الشفاف الهام للساللم في مباني‬
‫المكاتب و المحالت التجارية من اوضح العوامل المميزة في العمارة الحديثة‪.‬‬
‫‪ -‬التحق والتر جروبياس في خدمة الجيش األلماني ‪ ١٩١٨ - ١٩١٤‬في الحرب العالمية‬
‫األولى‪.‬‬
‫وتم تشييد المبنيين في غالبهما من الزجاج والحديد الصلب‪ ،‬وهما مادتان كثيرًا ما يشار‬
‫إليهما على أنهما يرمزان لخصائص الحضارة الصناعية الحديثة‪.‬‬

‫التفكير ‪-:‬‬
‫وكان جروبيوس يعتقد بضرورة تصميم المباني بالتعاون مع المعماريين والمصمِّمين‬
‫اآلخرين‪ .‬في عام ‪1946‬م‪ ،‬أنشأ جروبيوس وبعض تالميذه السابقين مجموعة المعماريين‬
‫التعاونيين تاك‪ .‬وكان أول مشروع ضخم صممته المجموعة هو مركز الخريجين في‬
‫هارفارد عام ‪1948‬م‪ .‬كما صممت تاك مبنى شركة بان أمريكان في مدينة نيويورك عام‬
‫‪1958‬م‪ ،‬ومبنى سفارة الواليات المتحدة في أثينا عام ‪1959‬م‪ ،‬ومبنى كنيدي الفيدرالي في‬
‫بوسطن عام ‪1961‬م‪ ،‬ومصنع دوزنتال للخزف الصيني في سيلب بألمانيا عام ‪1965‬م‪.‬‬
‫اراد فالتر قطيعة تامة مع الفن المعماري الكالسيكي‪ ،‬الذي يتميز بالمبالغة في الزخرفة‪،‬‬
‫ونجح في ترك بصماته على القرن العشرين من خالل نمط جديد‪ ،‬تمتزج فيه الفنون الجميلة‬
‫مع الفنون الحرفية‪.‬‬

‫مر فكر جروبيوس المعماري بثالث مراحل هي ‪:‬‬

‫‪ -1‬المرحلة االولى ‪: 1922 – 1907‬‬
‫التأثر بالفكر المثالي والدعوة للتزاوج بين العمارة والفن و الحرف اليدوية ‪.‬‬
‫‪ -2‬المرحلة الثانية ‪: 1931 – 1923‬‬
‫التأثر بالفكر العقالني و الوظيفي ومراعاة الظروف االقتصادية واالجتماعية (مرحلة‬
‫النضج)‪.‬‬
‫‪ -3‬المرحلة الثالثة بعد ‪: 1931‬‬
‫نشر فكر جروبيوس خارج المانيا (الواليات المتحدة – انجلترا)‪.‬‬

‫‪2‬‬
 ‫قدم جروبيوس العديد من افكار سبق التصنيع والمباني الجاهزة ونماذجه المباني‬ ‫•‬
‫السكنية ‪.‬‬
‫قدم جروبيوس العديد من الدراسات النظرية في مجال التصميم واكد على اهمية‬ ‫•‬
‫الوحدة ‪ Unity‬حتى وان تعددت المفردات المعمارية داخل المجموعة المعمارية‬
‫الواحدة كما اكد على المرونة الوظيفية ‪.‬‬
‫صاحب مبدأ “ التصميم من الداخل الى الخارج “ الن التصميم من الخارج الى‬ ‫•‬
‫الداخل يؤدي الى التنظيم المصطنع للفراغ ‪.‬‬
‫صاحب كتاب العمارة العالمية ‪.International Architecture‬‬ ‫•‬

‫مالمح الفكر المعماري عند والتر جروبيوس ‪:‬‬

‫‪ -1‬التصميم الجماعي ‪-:‬‬
‫تميز ”جروبيوس“ بشخصية ذات قدرة على تكوين جماعات من الناس بجانب حب‬ ‫‪-‬‬
‫االستماع آلراء اآلخرين والتعلم منهم ‪ ..‬بجانب الهدوء والرزانة‪.‬‬
‫تتركز رؤية ”جروبيوس“ للعمارة على أنها نتاج مجموعة ‪ Teamwork‬يقوم فيها‬ ‫‪-‬‬
‫المعماري بدور المنظم ‪ Co-ordinator‬لكل األعمال بالشكل والمستوى الالئق وفي‬
‫هذا المنطق اختلف ”جروبيوس“ عن مجموعة الرواد األوائل‪ ،‬فبينما كانت عمارتهم‬
‫تعبر عن نتاج فكر ومحاوالت شخصية كانت عمارة ”جروبيوس“ ناتج فكر الجماعة‬
‫‪ . .‬إنه ”رائد الفكر الجماعي في العمارة“‪.‬‬
‫نظريته في العمارة أنها ليست أهواء أفراد وال تحمل طابعًا شخصيًا فرديًا‬ ‫‪-‬‬
‫وال لها عقائد ‪..‬وإنما هي عمارة تعتمد على أصول وقواعد تبلورت حتى‬
‫صارت مقاييس بعد تجربتها وتكرارها وبعد إزالة كل ما زائد منها‪.‬‬
‫اتجه ”جروبيوس“ بعيدًا عن العمل الفردي ذي الطابع الشخصي ‪ ..‬وقيد‬ ‫‪-‬‬
‫الكثير من عواطفه التي كان يمكن أن يطلقها ‪ ..‬ولهذا فقد ظلت أعماله طوال‬
‫حياته مركزة على تهذيب هذه الفكرة وهذا االتجاه‪.‬‬
‫أعطى األمثلة على كيفية التعاون ‪ ..‬فكان طوال حياته يشارك معماريين‬ ‫‪-‬‬
‫وفنانين سواء في أعماله الخاصة أو في التعليم المعماري ‪ ..‬كما كان يشرك‬
‫طلبة الباوهاوس في أعماله‪.‬‬
‫‪ -2‬تصنيع العمارة ‪-:‬‬
‫في وقت مبكر عام ‪ 1910‬م كتب هو و ”بيرنز“ عن تصنيع البيوت ووضع‬ ‫‪-‬‬
‫خطة لتكوين شركة إلنشاء المساكن من وحدات جاهزة وهي فكرة استعارها‬

‫‪3‬‬
 ‫من أمريكا ولكن زاد عليها مناداته بأن يكون لها أساس فني ‪ ..‬كما قام بعمل‬
‫تجارب عملية في هذا المجال باالشتراك مع بعض هيئات صناعية‪.‬‬
‫كانت الفكرة األساسية التي تدور حولها أعماله محاولة إيجاد مكان للعمارة‬ ‫‪-‬‬
‫في عصر الصناعة ‪..‬وقد كانت له مفهومية جديدة في تصميم المساكن ‪..‬‬
‫وهي إيجاد ”تنوع داخل وحدة“ ‪ ..‬عن طريق تصنيع مجموعة من العناصر‬
‫التي يمكن بها تصميم البيوت في ظروف مختلفة مع تنويع هذه التصميمات‪.‬‬
‫كان من أهم آرائه في هذا المجال‡ أن الفرق األساسي بين إنتاج المصانع‬ ‫‪-‬‬
‫وإنتاج الحرف اليدوية ال يرجع إلى تفوق اآلالت على األدوات اليدوية‬
‫البسيطة بقدر ما يرجع إلى التخصص في العمل الصناعي بحيث ال يعود‬
‫الصانع مسئوال عن المنتجات‡ وتصميمها لذا كان يدعو إلى إيجاد صلة بين‬
‫العمل الفني والتصنيع اآللي ‪ ..‬وبهذا يتبين أن اآلالت وحرية الفرد ال‬
‫تتعارضان‪.‬‬
‫* الباوهاوس ‪-:‬‬
‫في عام ‪ 1919‬اسندت الى والتر جروبياس رئاسة مدرسه الفنون الجميلة في ويمار حيث‬
‫نقلت بعد ذلك الى مبنى جديد في ديساو من تصميمه و يسمى مدرسه الباوهاوس‪.‬‬
‫في عام ‪1919‬م أسس جروبيوس كلية الباوهاوس ‪ ،‬وقام بتعيين رسامين ونحاتين‬
‫ومعماريين ومصممين بارزين للتدريس فيها‪ ،‬من بينهم فاسيلي كاندنسكي وبول كلي‪،‬‬
‫والزلو موهولي ناغي وأوسكار شليمر‪ .‬وصمم جروبيوس المباني الجديدة للكلية لدى‬
‫انتقالها إلى ديسو عام ‪1925‬م‪ .‬وتميزت هذه المباني بأنها منظومة غير متساوية من‬
‫األشكال التكعيبية استخدمت فيها أنواع من الزجاج الشفاف والعاكس‪.‬‬

‫‪4‬‬
 ‫الباوهاوس (بني ‪ ) 1926-1925‬في ديساو ‪ ,‬ألمانيا‬

‫تعتبر مدرسة الباوهاوس من أكثر المدارس المعمارية المعاصرة التي أثرت على تطور‬
‫العمارة ووصولها إلى ما وصلت إليه‪ .‬إدخالها الفنون مع العمارة جعلها مركزا تعليميا ً و‬
‫تربويا ً و معقالً للفكر المعماري العقالني في فترة ظهورها‪.‬‬
‫‪ ‬و قد قال والتر غروبيوس مؤسس هذه المدرسة في البرامج األولى لها‪:‬‬
‫‪ " ‬المعماريون و المثالون و الرسامون يجب أن يعودوا إلى أصالة الحرف التقليدية و‬
‫يبحثوا عن اإللهام من خالل تلك الروائع الفنية التي تركتها هذه الحرف‪ .‬علينا جميعا ً أن‬
‫نعمل لبناء المستقبل الذي يجمع العمارة و الفنون في لحمة واحدة ‪"...‬‬
‫كان جروبيوس يمقت أضواء الشهرة‪ .‬وحتى قبل تأسيسه لمدرسة الباوهاوس في فايمار كان‬
‫منتميا إلى مجموعة متمردة من المعماريين تنادي بإلغاء ربط األعمال الفنية بشخص‬
‫مصممها‪.‬‬
‫‪5‬‬
‫وتعتمد مدرسة جروبيوس على صيغة العمل الجماعي كأسلوب في اإلبداع‪ .‬وكان يرى في‬
‫مدرسته مركزا للفكر المعماري العقالني‪ ،‬يرتكز على إتقان الحرف والمهارات الفنية من‬
‫خالل تبادل الخبرات بين األساتذة والتالميذ‪ ،‬وتدعيم هذه المهارات بالجوانب النظرية‬
‫الضرورية‪ .‬أما أساس العمل لديه فهو تحليل دقيق للظواهر المرئية والمزاوجة بين العمارة‬
‫وألوان الفنون األخرى‪.‬‬

‫في عام ‪1928‬م استقال جروبيوس من منصبه مديرً ا لكلية باوهاوس وعاد لممارسة العمل‬
‫الخاص في برلين‪ ،‬ثم هرب إلى إنجلترا عندما استولى النازيون على السلطة في ألمانيا عام‬
‫‪1934‬م‪ .‬واستقر في الواليات المتحدة عام ‪1937‬م‪ ،‬وعمل رئي ًسا لشعبة المعمار بجامعة‬
‫هارفارد عام ‪1938‬م وحتى عام ‪1952‬م‪ .‬ومن خالل هذا المنصب نشر جروبيوس عدي ًدا‬
‫من النظريات حول المعمار األوروبي الحديث في جميع أنحاء الواليات المتحدة‪.‬‬

‫مبادئه و تعاليمه التي علمها للطلبة في مدرسه الباوهاوس‪:‬‬

‫•‪  ‬االنتاج و التصنيع بالجملة في مشروعات االسكان و ذلك لتخفيض تكاليف انشاء المسكن‪.‬‬
‫• ضرورة دراسة تخطيط القرى و المناطق المجاورة لألراضي الزراعية و الصناعية ‪.‬‬
‫• تعلموا منه كيفيه العمل الجماعي المشترك‪  ‬مثل مركز هارفرد الجامعي في كامبردج‬
‫ماس الذي هو من تصميم مجموعه من المعماريين بإشراف و التر جروبياس ‪.‬‬
‫• كان اول من نادى بتطبيق العلم و التكنولوجيا في العمارة ‪.‬‬
‫• اول من ارسى القواعد و االسس الخاصة باستخدام الحديد و الزجاج في العمارة ‪.‬‬

‫اشهر اعمال جوربياس ‪-:‬‬

‫أوالً مدرسة الباوهاوس ديساو ‪:‬‬

‫‪6‬‬
 ‫تتكون من مجموعة من العناصر في المسقط األفقي وهي أربع أجزاء وظيفية والعنصر‬
‫الخامس هو عنصر الربط‬
‫‪ -1‬كتلة الفصول الدراسية ‪ :‬تتكون من عدة طبقات وهي كتلة تكعيبية فيها مجموعة فصول‬
‫دراسية مع درج ومستقلة بذاته ‪.‬‬
‫‪ -2‬كتلة الورش ‪ :‬تتكون من عدة طبقات ‪ ،‬واجهات زجاجية حرة ‪curtain wall.‬‬
‫‪ -3‬كتلة النشاطات ‪ :‬تربط بين سكن الطالب والمدرسة‬
‫‪ -4‬مسكن الطالب ‪ :‬مجموعة غرف بينهما ممر وبعيدة عن إزعاج الفصول ‪.‬‬
‫‪ -5‬عنصر الربط ‪ :‬وهو الجسر المعلق يربط بين الفصول الدراسية وكتلة الورش ‪ ،‬وبه‬
‫المكاتب لإلدارة ” وظيفية قريبة من الفصول والورش “‪.‬‬

‫‪7‬‬
 ‫المسقط االفقي للمدرسة ‪.‬‬

‫منظور خارجي للمدرسة ‪.‬‬

‫‪8‬‬
 ‫فكرة الحوائط الستائرية من الزجاج‪:‬‬
‫في هذا المبنى قدم ”جروبيوس“ فكرة الحائط الزجاجي بشكل يكاد يكون يتطابق مع الفكرة‬
‫التي قدمها في مصنع األحذية وهي عبارة عن حشوات من الزجاج بين قوائم من الحديد‪.‬‬
‫تعمل هذه الحوائط على تحقيق مبدأ الشفافية والعمل على توفير اتصال جيد بين الحيز‬
‫المعماري الداخلي والفراغ الخارجي‪.‬‬
‫أصبحت كتلة الورش أهم مبنى وأكثر لفتًا للنظر فقد أكسبه غالفه الزجاجي بريقًا بلوريا‬
‫وخفة وشفافية وأناقة ‪.‬‬

‫الفراغات الداخلية ‪:‬‬

‫• كانت عبارة عن مسطحات مفتوحة سهلت الفتح وإمكانية استغالل الطلبة لكل ركن من‬
‫أركان قاعات الدراسة أو ورش الصناعات وبذلك أعطيت حرية كاملة الستخدام الفراغات‪.‬‬
‫الواجهات الزجاجية ‪:‬‬
‫• إعطاء انطباعات نفسية ايجابية عند الطلبة داخل فراغات العمل حيث يشعر الطالب‬
‫بالمتعة أثناء مشاهدة المباني األخرى والحركة المستمرة والطبيعة الخالبة باإلضافة إلي‬
‫اإلضاءة التي تتخلل كل ركن من أركان الفراغ ‪.‬‬
‫العناصر الموحدة الموجودة بين جميع الوحدات ‪:‬‬
‫‪ -1‬المواد المستخدمة حديثة ‪.‬‬

‫‪9‬‬
 ‫‪ -2‬نظام إنشائي هيكلي ‪.‬‬
‫‪ -3‬ربط المباني بالممرات ‪.‬‬
‫‪ -4‬الشكل تكعيبي وظيفي ‪.‬‬
‫‪ -5‬استخدام األلوان الفاتحة لتأييد التكعيبية ‪.‬‬
‫‪ -6‬االهتمام بالنسب ‪.‬‬
‫‪ -7‬المبنى وظيفي بشكل واضح وكبير ‪.‬‬

‫ثانيا ً مصنع فاجوس لألحذية ‪ Alferd‬في ‪ Fagus 1911‬م ‪-:‬‬

‫الذي بني سنة ‪ 1911‬باالشتراك مع أدولف ماير وهو أول مبنى هام حدد الخطوة‬
‫األولى في طريقة إنشاء الهياكل الحديدية لحمل األسقف واختفاء الحوائط‬
‫الخارجية الصماء واستبدالها بحوائط شفافة من الزجاج‬

‫تميزت واجهات هذا المبني بانها هيكل معدني من مسطحات كبيرة من الزجاج أكسبته خفة‬
‫ورشاقة غير معهودة في مبني المصانع التي كان يصممها المهندسون اإلنشائيين في ذلك‬
‫الوقت كذلك تميز المبني بصاالت الماكينات الكبيرة التي تخلو تماما من أي أعمدة إنشائية‬
‫في وسطها مما حقق لها المرونة التامة إلمكان تركيب اآلالت وتغيرها وفقا للحاجة كذلك‬
‫توفرت لهذه الصاالت وفي كل أماكن العمل التهوية وإلضاءة الطبيعية بالقدر الكافي‬
‫ليساعد العمل علي تأدية أعمالهم في راحة ويسر لزيادة اإلنتاج وكذلك مما ميز هذا المبني‬
‫استخدام الحجر بصورة معينة للتأكيد على فخامة المبني ‪.‬‬

‫‪10‬‬
11
 ‫ثالثا ً مبنى مصنع ومكاتب إدارية بكولون ‪ 1914‬م ‪:‬‬
‫وقد صممه والتر جروبياس و أدولف ماير حيث أضافا إلى العمارة الحديثة شيئا جديدا هو‬
‫في معرض فيركبند بكولون سنة ‪1914‬‬
‫ويظهر مبنى المكاتب متماثل الواجهة األمامية وكسوة حوائطها بالطوب الظاهر‬
‫• في نهايتي المبنى برجان كل منهما غالف مستدير الشكل حوائطه من زجاج يضم السلم‬
‫الدائري ‪ ،‬أصبح بعد ذلك هذا العنصر الهام الشفاف للساللم في مباني المكاتب اإلدارية‬
‫والمحال التجارية من أوضح العوامل المميزة في العمارة الحديثة ‪.‬‬
‫• وبالرغم من إتباع االستمرارية الواضحة في تصميم الواجهات الرئيسية إال انه تميز بعمل‬
‫برجين من الزجاج الشفاف في طرفي الواجهة يضم كل منهما سلما مستديرا من الخرسانة‬
‫المسلحة وكان هذا حديثا في ذلك الوقت استغالل الساللم كعنصر هام في الواجهات خاصة‬
‫بعد تغليفها بالزجاج إلظهار حركتها اللولبية الصاعدة بشكل ملفت للنظر من خارج المبني‬
‫ومن بعدها أخد المعماريين استغالل عنصر الساللم في الواجهات ويعتبر كثير من النقاد أن‬
‫كال‬
‫المبنيين من العالمات الواضحة المؤثرة التي ظهرت قبل الحرب العالمية األولي والتي‬
‫أوضحت بعضا من معالم واتجاهات القرن العشرين ‪.‬‬

‫صور للمبني‬

‫رابعا مركز التعليم بجامعة هارفارد (‪)1950-1949‬م ‪:‬‬

‫‪12‬‬
‫‪ -‬المجموعة عبارة عن ‪ 8‬مباني موضوعة حول فناء داخلي ذو أبعاد تحقق فيها المقياس‬
‫اإلنساني ال يزيد عدد طوابق أي منها عن أربعة‪.‬‬
‫‪ -‬استخدم الخرسانة المسلحة بجانب الحديد والطوب والحجر كمواد بناء للمجموعة‪.‬‬
‫‪ -‬يظهر في المخطط العام مدى االهتمام الواضح‡ بالحركة والعالقات الوظيفية بين‬
‫الفراغات الداخلية والخارجية‪.‬‬
‫‪ -‬دعي مجموعة من الفنانين والرسامين والنحاتين للعمل على صياغة الفراغات الداخلية‬
‫في المركز االجتماعي (التأكيد على مبدأ التعاون) ‪.‬‬

‫(مسقط افقي للمبني )‬

‫‪13‬‬
 ‫خامسا مسكن جروبيوس ( ‪)1937‬م ‪:‬‬
‫المسكن من الخشب ومدهون باللون األبيض‪.‬‬
‫يجسد المسكن رؤية ”جروبيوس“ حول عملية مسقط أفقي للطابق األول لتصنيع عناصر‬
‫المسكن‪.‬‬

‫(مسقط افقي للطابق االول)‬

‫(مسقط افقي للطابق االرضي)‬

‫‪14‬‬
 ‫صور للمبني ‪-:‬‬

‫‪15‬‬
 ‫ميزات مباني جروبياس قسم الهندسة المعمارية ‪-:‬‬
‫• مثيرة لإلعجاب ‪.‬‬
‫• حديثة ‪.‬‬
‫• وظيفية ‪.‬‬
‫• تلبي االحتياجات اإلنسانية ‪.‬‬
‫• تراعي النواحي الفنية والتقنية ‪.‬‬
‫• في المساكن يجب أن يحصل الناس على اكبر قدر ممكن من "شمس ‪ ،‬هواء ‪ ،‬نباتات "‪.‬‬
‫•استخدام المواد الحديثه للبناء (الحديد – الخرسانه – الزجاج ) ‪.‬‬
‫•تميزت بالطابع الكالسيكي المتزن و رشاقه النسب ‪.‬‬
‫•تصنيع مواد البناء و استخدام المواد السابقه الصنع في المباني بقدره خالبه و مهاره فائقه‪.‬‬
‫•كان ال يهدف الى الوصول الى حلول معماريه سليمه فقط بل و تعبيريه‪.‬‬

‫‪16‬‬