Trường THCS Vinschool

Tổ bộ môn: Âm nhạc

Kế hoạch Bài dạy

Chủ đề/Tên bài:

⮚ Thực hành hợp âm F-Fmaj -Bb-
Bbm trên đàn Piano

Lớp: 9 Tiết: 6 Tuần: 6

Người lập: Tô Ngọc Tú Người phê duyệt: Vũ Thị Thu Trang Ngày phê duyệt:

I -Tổng quan giáo án

Mục tiêu Xác định được thế nào là xác định được nốt nhạc của Thực hành được hợp âm F - Bb
hợp âm hợp âm F và Bb trên phím đàn trên đàn Piano
piano
Câu hỏi chủ yếu Thế nào là hợp âm? Hợp âm F - Bb có cấu tạo thế Làm thế nào để xác định được
nào? thế bấm của hợp âm F - Bb trên
đàn Piano?
Câu hỏi đánh 1. Hãy cho biết hợp âm Hãy liệt kê các nốt nhạc tạo Theo nhóm đôi, thực hành hợp
giá/ giảng dạy là gì? nên hợp âm F và Bb âm F-Bb bằng tay phải trên đàn
Piano

2. Về kỹ năng
Tích hợp KNTK 21 “tạo nhóm hiệu quả” thông qua hoạt động tạo nhóm để thực hành trên đàn piano một cách hiệu
quả, đúng quy trình mà không cần sự hướng dẫn từ phía giáo viên
3. Về phẩm chất
Qua tiết học học sinh thể hiện phẩm chất ham học thông qua hoạt động thực hành trên đàn piano với thái độ
nghiêm túc và đúng mực
4. Phân hoá học sinh
Phân hoá theo trình độ 1:1 (1 học sinh đã từng học piano kèm cặp 1 học sinh chưa từng được học nhạc cụ này).
II. Phphải tiện dạy học:
1. GV chuẩn bị:
- Đồ dùng: 15 Đàn Piano
- Phiếu hướng dẫn thực hành
2. HS chuẩn bị:
- Tập file lá
III. Tiến trình dạy học:
Nội dung hoạt Hoạt động của GV Hoạt động của HS Kết quả cần đạt
động và TG được
1. Ổn định lớp và - Ồn định lớp bằng tín hiệu âm nhạc - Lắng nghe và thực - Ổn định tổ chức
ôn bài (3p) - Kiểm tra sĩ số lớp hiện lớp nhanh
2. Định hướng Định hướng kiến thức bài học mới, giáo viên - Học sinh nắm - Học sinh hiểu
bài mới, liên hệ thông qua mục tiêu tiết học được mục tiêu được mục tiêu
bài cũ (2p) ✔ Xác định được nốt nhạc của hợp âm F chính của tiết học tiết học
và Bb trên phím đàn piano thông qua
hoạt động thực hành và giải quyết các
tình huống mà giáo viên đưa ra một cách
chính xác 100% trong thời gian 10 phút
✔ Thực hành được hợp âm F –Bb trên đàn
Piano thông qua hoạt động thực hành
một cách chính xác về nốt nhạc, tay ngón
trong thời gian 30 phút
✔ Tích hợp KNTK 21 “tạo nhóm hiệu
quả” thông qua hoạt động tạo nhóm để
thực hành trên đàn piano một cách hiệu
quả, đúng quy trình mà không cần sự
hướng dẫn từ phía giáo viên
3. Triển khai dạy học
Hoạt động 1 Bước 1: Giáo viên khơi gợi lại bài học đã Học sinh suy ngẫm Học đưa ra được
(10p) học ở tiết trước, và đặt câu hỏi. sau đó đưa ra nhận quan điểm của mình
Ôn lại các kiến Câu hỏi: định của mình. về xu hướng nhạc
thức đã học và - Ở tiết học trước chúng ta được học gì? kịch trong thế kỷ XX
phổ biến các - Mục đích của việc nghe- cảm thụ các tiếng
nhiệm vụ trong đàn piano trong tiết học đó là gì?
giờ học. (Phụ lục 1)
Hướng dẫn thực Giáo viên: Giải thích và đưa ra các ví dụ để
hiện nhiệm vụ. học sinh xác định được thế nào là hợp âm,
sau đó đưa ra các hỏi giúp học sinh khắc sâu
kiến thức.
Bước 2: Giáo viên phổ biến nhiệm vụ của
tiết thực hành trên đàn piano ngày hôm nay.
Giáo viên sử dụng slide hướng dẫn học sinh
thực hiện các mục tiết, cụ thể:
Xác định nốt nhạc trên phím đàn
Xác định số ngón tay
Xác định thế bấm hợp âm Fdur và Bbdur
Giáo viên cũng phổ biến một vài lưu ý trước
khi học đàn, cụ thể: Học nắm được
Hãy đảm bảo rằng chiếc đàn mình ngồi học Học sinh lắng nghe và phong cách âm nhạc
sạch sẽ (phím đàn, rác dưới chân…) trả lời các câu hỏi. Nhạc Kịch
Sau khi học xong hãy chắc chắn đã kê lại
đàn và ghế ngay ngắn.
02 bạn một đàn không ngồi 03.
(Slide đính kèm)

Hoạt động 3 Giáo viên tiến hành chia nhóm, phân loại Học sinh di chuyển HS nhanh chóng di
(15p) Chia nhóm học sinh thành 2 nhóm theo tiêu chí nhanh về nhóm của chuuyển về nhóm.
và hướng dẫn kèm Nhóm 1: Là những học sinh chưa bao giờ mình.
cặp được học nhạc cụ hoặc đã được học nhưng
Tích hợp KNTK không nhớ.
21 “tạo nhóm Nhóm 2: Là những học sinh đang/ từng học
hiệu quả” thông một nhạc cụ bất kì.
qua hoạt động tạo Bước 1: Giáo viên mời tất cả học sinh ở Học sinh thực hành Học sinh có thể thực
nhóm để thực nhóm 1 di chuyển về đàn, các em có thể trên đàn hành được theo
hành trên đàn chọn cho mình một cây đàn mà em muốn và nhiệm vụ đã phân
piano một cách lưu ý rằng em sẽ không thay đổi đàn trong công
hiệu quả, đúng suốt quá trình học
quy trình mà Bước 2: GV phổ biến nhiệm vụ cho nhóm 2,
không cần sự cụ thể:
hướng dẫn từ Các em sẽ hỗ trợ những bạn nhóm 1 thực
phía giáo viên hiện các nhiệm vụ (gồm 3 nhiệm vụ) theo
. hướng dẫn trong phiếu hướng dẫn thực hành
Từ tiết sau các em sẽ học chương trình cao
hơn, học nhiều hợp âm hơn.
Hãy đảm bảo rằng sẽ không có 02 học sinh ở
nhóm 02 ngồi cùng một đàn. Học sinh tập trung và
Sau khi phổ biến nhiệm vụ xong giáo viên thể hiện theo nhóm
mời học sinh nhóm 2 chọn 01 bạn mà mình
sẽ hỗ trợ, kèm cặp mà em muốn.
Bước 3: Sau khi học sinh thực hành được
15 phút giáo viên tiến hành kiểm tra từng
nhóm xem học sinh đã đánh đúng chưa và
chỉnh sửa cho học sinh.
(phiếu hướng dẫn thực hành đính kèm)
1. Củng cố - Giáo viên tổng kết về tiết học - Học sinh Lắng - Học sinh hiểu
mở rộng Câu hỏi mở rộng nghe và ghi nhớ được nhiệm vụ
(2 -3p) - Theo em đàn piano điện có những ưu về nhà của mình
điểm gì?
Đính kèm giáo án này
Slide và phiếu hướng dẫn

Phụ lục giáo án

Phụ lục 1
Hợp âm (Harmony):
Là sự sắp đặt các nốt nhạc theo chiều dọc.
Khi các nốt nhạc vang lên cùng một lúc được gọi là hợp âm
Khi các nốt nhạc diễn ra liên hoàn được gọi là hợp âm rải.

Câu hỏi Câu trả lời mong muốn

- Ở tiết học trước chúng ta đã được học nội dung gì? - Nghe và cảm thụ tiếng đàn piano và các
nhạc cụ khác tương đương âm sắc
- Mục đích của việc nghe- cảm thụ các tiếng đàn piano - Nâng cao thẩm mĩ của đôi tai, giúp xác
trong tiết học đó là gì? định được tiếng đàn piano như thế nào thì đảm
bảo các tiêu chí hay.
IV. Rút kinh nghiệm – góp ý và đánh giá.