每日教学详案

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH)

SEJARAH TAHUN LIMA
科目和班级
历史 五年级红班
Mata Pelajaran dan
Sejarah Tahun 5M
Kelas
国家主权：国家元首是国家的保护伞
标题/题目
Kedaulatan Negara: Yang Di-Pertuan Agong
Tema/Tajuk
上午 9.15 – 9.45 (30 分钟)
时间
9.15 – 9.45 pagi (30 minit)
Masa
内容标准 8. 国家元首机构
Standard Kandungan 8. Institusi Yang di-Pertuan Agong

学习标准 8.1.4 说出国家元首与国家元首后御用的器具

Standard Pembelajaran Menyatakan alat-alat kebesaran Yang di-Pertuan Agong dan
Permaisuri Agong.

本课学习目标 在本课结束前，学生能够：
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:
i. 列出国家元首与国家元首后御用的器具
i. Menyenaraikan alat-alat kebesaran Yang di-Pertuan
Agong dan Permaisuri Agong.
ii. 说明王室御用器具的重要性。
ii. Menjelaskan kepentingan alat-alat kebesaran diraja.
iii. 讲述御用器具必须保留的 3 个理由。
iii. Menerangkan tiga alasan mengapa alat-alat kebesaran
ini perlu dikekalkan.

教学活动 i. 播放国家元首登基影片。
Aktiviti i. Penayangan video tentang pertabalan Yang di-Pertuan
Agong
ii. 幻灯片展示说明王室御用器具特点。
ii. Penerangan tentang alat kebesaran dengan power
point.
iii. 对比讲述王室御用器具与民间器具的区别与其重要性。
iii. Perbandingan dan penerangan kepentingan alat
kebesaran antara diraja dengan rakyat.
iv. 讲述王室御用器具具权威性与历史价值的特点。
iv. Penjelasan tentang kekuasaan dan nilai sejarah alat
kebesaran diraja.
v. 展示麻将纸，学生依据图片写下王室御用器具名称。
v. Pengisian kertas mahjung.

跨课程元素 道德价值：忠诚，爱国
1
 EMK Nilai Murni - kesetiaan, patriotik
历史思维技能：辨识资料来源
Kemahiran Pemikiran Sejarah – mengenal pasti sumber
国民意识：效忠君王与国家
Elemen Kewarganegaraan dan Nilai Sivik - Mentaati raja dan
negara.
思维技能：联想与联系
Kemahiran Berfikir – menghubung kait

教具 课本、幻灯片、麻将纸
Bahan Bantu Belajar buku teks, power point, kertas mahjung

教学评估
Penilaian Pengajaran
dan Pembelajaran
反思
Refleksi

教学策略

STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

步骤 教学活动 跨课程元素 备注
LANGKAH /
AKTIVITI EMK CATATAN
ISI
PELAJARAN
导入 1. 教师播放国家元首登基影 道德价值： 教具：
（5 分钟） 片，指示学生注意视频中出  忠诚
Nilai murni:  幻灯片
Permulaan 现的王室御用器具。
(5 minit)  Kesetiaan
1. Guru menayangkan video BBB:
tentang pertabalan Yang di-
 power point
Pertuan Agong, murid
dikehendaki memberi
perhatian terhadap alat
kebesaran dalam video.

步骤 1 1. 教师出示图片，学生找出对 历史思维技能： 教具：

 辨识资料来源
2
 (10 分钟) 应的王室御用器具并说出器 Kemahiran Pemikiran  课本、幻灯片
Langkah 1 具名称。 Sejarah:
(10 minit) 1. Guru menunjukkan gambar,  mengenal pasti BBB:
murid dikehendaki mencari sumber
 Buku teks, power
dan menyebut nama alat point
kebesaran dalam gambar.

2. 教师以幻灯片展示说明王室
御用器具特点。
2. Guru memberi penerangan
tentang alat kebesaran
dengan power point.

步骤 2 1. 教师出示图片，通过对比讲 道德价值： 教具：

(7 分钟) 述王室御用器具与一般民间  爱国
 课本、幻灯片
Langkah 2 器具的区别与其重要性。 Nilai murni:
(7 minit)  patriotik
1. Guru membandingkan alat BBB:
kebesaran antara diraja  Buku teks, power
国民意识：
dengan rakyat,  效忠君王与国家 point
menerangkan tentang Elemen Kewarganegaraan
kepentingannya. dan Nilai Sivik:
 Mentaati raja dan
negara.

思维技能：
 联想与联系
Kemahiran Berfikir:
 menghubung kait
2. 教师讲述王室御用器具具权
威性与历史价值的特点，引
导学生说出御用器具必须保
留的理由。
2. Guru menjelaskan tentang
kekuasaan dan nilai sejarah
alat kebesaran diraja, murid

3
 memberi alasan untuk
mengekalkan alat
kebesaran.

步骤 3 1. 教师展示麻将纸，学生依据 思维技能： 教具：

(5 分钟) 图片写下王室御用器具名  联想与联系
 麻将纸
Langkah 3 称。 Kemahiran Berfikir:
(5 minit)  menghubung kait
1. Guru menunjukkan kertas BBB:
mahjung, murid menulis  kertas mahjung
nama alat kebesaran
berdasarkan gambar yang
diberi.

结束 1. 教师总结课堂所学。
(3 分钟) 1. Guru merumuskan apa yang
Penutup telah dipelajari hari ini.
(3 minit)