Училище:___________________________ Утвърдил:

Населено място:_____________________ Директор:______________

(име, фамилия, подпис)

Годишно тематично разпределение

по учебен предмет МАТЕМАТИКА

За 6. клас през учебната 20…/20… година I срок: 18 седм. x 4 часа = 72 часа

II срок: 16 седм. x 4 часа = 64 часа
Схема на уроците:
Вид на урочната единица І срок ІІ срок Общо Процент
Нови знания 38 32 70 51,5 %
Упражнения 17 11 28
Практически дейности 3 3
Преговор 4 7 11 41,2 %
Обобщение 5 6 11
Резерв 3 5
Контрол и оценка 5 5 10 7,3 %
Всичко 72 64 136 100 %

Основен учебник: „Математика за 6. клас”, издателство „Архимед 2”

УЧИТЕЛ: _____________________
(име, фамилия, подпис)
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
№ Тема на Вид на Компетентности като очакван Нови Контекст и дейности Методи и форми Месец № Бележка
на урочната урочната резултат от обучението понятия за всяка урочна единица на оценяване по на
урок единица единица Ученикът: теми и/или сед
раздели ми
ца

Първи учебен срок – 18 седмици = 72 учебни часа

ВХОДНО НИВО

1. Действия с дроби Преговор • Умее да извършва действия с • обикновена дроб • Аритметични действия с • Оценка от IX 1
дроби. • десетична дроб дробни числа. работа в час.
• Знае да намира числена • свойства на
стойност на израз. действията с дробни
числа
2. Част от число. Процент Преговор • Знае понятията част от число • част от число • Моделиране с трите типа • Оценка от IX 1
и процент. • процент основни задачи. работа в час.
• Умее да решава основните
задачи от процент.
3. Геометрични фигури Преговор • Знае основните геометрични • правоъгълник • Прилагане на формулите за • Оценка от IX 1
фигури. • квадрат периметър и лице на основните работа в час.
• Знае формулите за P и S на • успоредник геометрични фигури.
основните геометрични фигури • ромб
и умее да ги прилага при • трапец
решаване на задачи. • четириъгълник
4. Примерен тест с решения Преговор • Решава задачи върху учебния • бланка за отговори • Указания за решаване на тест. • Оценка от IX 1
материал от 5. клас. • вариант за оценка • Примерни решения на тест. работа в час.
5. Входно ниво Контрол и • Отчитане нивото на знания на • тестът като форма за • Решаване на тестове - • Оценка от IX 2
оценка учениците при постъпване в 6. оценяване „Входно ниво”. решаване на
клас. тест.
ТЕМА 1. ГЕОМЕТРИЧНИ ФИГУРИ И ТЕЛА

6. Окръжност. Дължина на Нови знания • Запознава се с понятието • окръжност • Работа с чертожни • Оценка от IX 2
окръжност окръжност и елементите на диаметър инструменти. работа в час.
окръжност. център • Измерване дължина на
• Знае формулата за дължина на радиус окръжност.
окръжност. • дължина на • Наблюдателност.
окръжност
• константата π
7. Окръжност. Дължина на Упражнение • Умее да чертае окръжност, • полуокръжност • Чертане на окръжност. • Оценка от IX 2
окръжност. Упражнение като използва пергел. • четвърт окръжност • Прилагане на формулата за работа в час.
дължина на окръжност.
8. Дължина на окръжност. Практически • Умее да решава практически • оборот • Решаване на практически • Оценка от IX 2
Практически задачи. дейности задачи, свързани с дължина на задачи, свързани с дължина на работа в час.
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Упражнение окръжност. окръжност.
• Моделиране.
9. Кръг. Лице на кръг Нови знания • Запознава се с понятието кръг • кръг • Изследователски подход. • Оценка от IX 3
и елементите на кръга. център • Прилагане на формулата за домашна работа.
• Знае формулата за лице на радиус лице на кръг.
кръг. диаметър
• централен ъгъл
• полукръг
• сектор
10. Лице на кръг. Упражнение • Умее да решава задачи от • Прилагане на формулата за • Оценка от IX 3
Упражнение лице на кръг. лице на кръг за намиране на работа в час.
лицето на геометрични фигури.
11. Многоъгълник. Правилен Нови знания • Знае понятията многоъгълник • многоъгълник • Чертане на правилен • Оценка от IX 3
многоъгълник и правилен многоъгълник и • правилен многоъгълник. домашна работа.
елементите им. многоъгълник • Прилагане на формулата за
• Знае формулата за периметър • център, апотема и периметър на правилен
на правилен многоъгълник. периметър на многоъгълник.
• Умее да чертае правилен правилен
многоъгълник с помощта на многоъгълник
окръжност.
12. Лице на многоъгълник Нови знания • Умее да намира лице на • лице на • Намиране лице на • Оценка от IX 3
многоъгълник и правилен многоъгълник многоъгълник. работа в час.
многоъгълник. • лице на правилен • Прилагане на формулата за
• Знае мерните единици за многоъгълник намира лице на правилен
лице. многоъгълник.
13. Призма. Правилна призма Нови знания • Разпознава права и правилна • права призма • Въвеждане на понятията • Оценка от IX 4
призма. • правилна призма „права призма“ и „правилна работа в час.
• Знае елементите на права и на • основа призма“
правилна призма. • околна стена • Формиране на умения за
• основен ръб посочване на елементите на
• околен ръб дадена призма.
• височина
14. Права призма. Упражнение • Умее да чертае модел на сбор от ръбове на • Чертане на модел на права • Оценка от X 4
Упражнение права призма върху квадратна призма Σ призма върху квадратна мрежа. домашна работа.
мрежа. • Намиране на сбора Σ на
• Умее да намира сбора Σ на ръбовете на дадена призма.
ръбове на призма.
15. Лице на повърхнина на Нови знания • Умее да начертае развивката • развивка на призма • Чертане на развивка на права • Оценка от X 4
права призма на права призма върху • околна повърхнина S призма върху квадратна мрежа. домашна работа.
квадратна мрежа. на призма • Прилагане на формулата за
• Знае формулата за лице на • повърхнина S1 на лице на повърхнина на призма.
повърхнина на права призма. призма
16. Лице на повърхнина на Упражнение • Умее да решава прави и • Решаване на прави и обратни • Оценка от X 4
права призма. обратни задачи за повърхнина задачи за повърхнина на работа в час.
Упражнение на призма. призма.
17. Обем на права призма Нови знания • Знае мерните единици за обем обем на призма • Изследователски подход • Оценка от X 5
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
и използва знанията за степени V=B.h • Прилагане на формулата за работа в час.
при преминаване на една мерна обем на права призма.
единица в друга.
• Знае формулата за обем на
призма.
18. Обем и повърхнина на Упражнение • Умее да решава геометрични • Намиране на основните • Оценка от X 5
права призма. и практически задачи за елементи на права призма чрез работа в час.
Упражнение повърхнина и обем на права прилагане на формулите за
призма. лице на повърхнина и обем.
19. Пирамида. Правилна Нови знания • Разпознава права пирамида и • права пирамида • Въвеждане на понятията • Оценка от X 5
пирамида правилна пирамида и знае • правилна пирамида „пирамида“, „правилна работа в час.
елементите им. • основа пирамида“.
• основни ръбове • Формиране на умения за
• околна стена посочване на елементите на
• околни ръбове дадена пирамида.
• височина
• апотема на пирамида
20. Правилна пирамида. Упражнение • Умее да чертае модел на • Чертане на модел на пирамида • Оценка от X 5
Упражнение правилна пирамида върху върху квадратна мрежа. домашна работа.
квадратна мрежа. • Намиране на сбора Σ на
• Може да намира сбор от ръбовете на дадена пирамида.
ръбове на пирамида.
21. Лице на повърхнина на Нови знания • Знае развивката на правилна • развивка на • Чертане на развивка на права • Оценка от X 6
правилна пирамида пирамида. пирамида пирамида. домашна работа.
• Знае формулите за лицето на • повърхнина на • Прилагане на формулата за
повърхнината на правилна правилна пирамида лице на повърхнина на призма.
пирамида.

22. Лице на повърхнина на Упражнение • Знае да решава прави и • Решаване на прави и обратни • Оценка от X 6
правилна пирамида. обратни задачи от повърхнина задачи за повърхнина на работа в час.
Упражнение на пирамида. пирамида.
• Знае да решава практически • Решаване на практически
задачи. задачи
23. Изработване на модели на Практически • Изработва модел на правилна • Изработване модели на • Оценка от X 6
геометрични тела. дейности пирамида и права призма. правилна пирамида и права домашна работа.
Практическа работа. призма
Упражнение
24. Обем на правилна Нови знания • Опитно открива формулата за обем на пирамида • Изследователски подход • Оценка от X 6
пирамида обем на пирамида. B. h • Прилагане на формулата за работа в час.
• Знае формулата за обем на V обем на пирамида.
пирамида. 3
25. Обем и повърхнина на Упражнение • Умее да решава задачи от • Намиране на основните • Оценка от X 7
правилна пирамида. повърхнина и обем на правилна елементи на пирамида чрез работа в час.
Упражнение пирамида. прилагане на формулите за
лице на повърхнина и обем.
26. Обобщение на темата Обобщение • Умее да решава общи задачи • Систематизира знанията по • Оценка от X 7
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
„Геометрични фигури и върху темата. темата. работа в час.
ръбести тела“ • Подготовка за проверка и
оценка на знанията по темата.
27. Геометрични фигури и Контрол и • Проверка и оценка на • Решаване на тестове върху • Оценка от X 7
ръбести тела Тест № 1, оценка знанията на учениците. геометрични фигури и ръбести решаване на
Тест № 2 тела. тест.
28. Прав кръгов цилиндър Нови знания • Разпознава прав кръгов • цилиндрична • Въвеждане на понятията • Оценка от X 7
цилиндър. повърхнина „цилиндър“, „прав кръгов работа в час.
• Знае елементите и развивката • прав кръгов цилиндър“.
на правия кръгов цилиндър. цилиндър • Формиране на умения за
• ос посочване на елементите на
• радиус даден цилиндър.
• височина • Чертане на модел на цилиндър
• образуваща върху квадратна мрежа.

29. Лице на повърхнина на Нови знания • Умее да чертае развивка на • развивка на • Чертане на развивка на • Оценка от X 8
прав кръгов цилиндър прав кръгов цилиндър върху цилиндър цилиндър върху квадратна домашна работа.
квадратна мрежа. • повърхнина на мрежа.
• Знае формулите за цилиндър • Прилагане на формулата за
повърхнина на цилиндър. лице на повърхнина на
цилиндър.
30. Обем на прав кръгов Нови знания • Опитно открива формулата за • обем на цилиндър • Изследователски подход • Оценка от XІ 8
цилиндър обем на цилиндър. • Прилагане на формулата за работа в час.
• Знае формулата за обем и обем на цилиндър.
умее да я прилага в
геометрични и практически
задачи.
31. Прав кръгов конус Нови знания • Разпознава прав кръгов конус. • конична повърхнина • Въвеждане на понятията • Оценка от XІ 8
• Знае елементите и развивката • прав кръгов конус „конус“, „прав кръгов конус“. домашна работа.
на прав кръгов конус. • ос • Формиране на умения за
• Умее да чертае модел на прав • радиус посочване на елементите на
кръгов конус върху квадратна • височина даден конус.
мрежа. • образуваща • Чертане на модел на конус
върху квадратна мрежа.
32. Лице на повърхнина на Нови знания • Умее да чертае развивка на • Чертане на развивка на конус. • Оценка от XІ 8
прав кръгов конус прав кръгов конус. • Извеждане на формулата за работа в час.
• Знае формулата за лице на повърхнина на конус.
повърхнина на конус.
33. Лице на повърхнина на Упражнение • Решава прави и обратни • Прилагане на формулата за • Оценка от XІ 9
прав кръгов конус. задачи от повърхнина на конус. лице на повърхнина на конус. работа в час.
Упражнение • Намира повърхнина на • Намиране на повърхнина на
ротационни тела. ротационни тела.
34. Обем на прав кръгов Нови знания • Опитно открива формулата за обем на прав кръгов • Изследователски подход • Оценка от XІ 9
конус обем на прав кръгов конус. конус • Прилагане на формулата за работа в час.
• Знае формулата за обем и обем на конус.
умее да я прилага в задачи. V  1 πr 2 h
3
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
35. Сфера. Лице на Нови знания • Разпознава сфера. • Кълбовидна • Въвеждане на понятието • Оценка от XІ 9
повърхнина на сфера • Знае елементите на сфера. (сферична) „сфера“. работа в час.
• Знае формулата за повърхнина • Формиране на умения за
повърхнина на сфера. • сфера посочване на елементите на
• радиус дадена сфера.
• диаметър • Чертане на модел на сфера.
• повърхнина на сфера • Прилагане на формулата за
S = 4 π r2 лице на повърхнина на сфера.
• полусфера
36. Кълбо. Обем на кълбо Нови знания • Разпознава кълбо. обем на кълбо • Въвеждане на понятието • Оценка от XІ 9
• Знае елементите на кълбо. „кълбо“. работа в час.
• Опитно открива формулите за V  4 πr 3 • Формиране на умения за
обем на кълбо. 3 посочване на елементите на
• Знае формулата за обем на дадено кълбо.
кълбо. • Чертане на модел на кълбо.
• Прилагане на формулата за
обем на кълбо.
37. Повърхнина и обем на Упражнение • Умее да решава задачи от • Намиране на основните • Оценка от XІ 10
кълбо. Упражнение повърхнина и обем на кълбо. елементи на кълбо чрез работа в час.
прилагане на формулите за
лице на повърхнина и обем.
38. Валчести тела. Практически • Умее да решава практически • Решаване на практически • Оценка от XІ 10
Практически задачи. дейности задачи от валчести тела. задачи. домашна работа.
Упражнение
39. Обобщение на темата Обобщение • Обобщава знанията върху • Систематизира знанията по • Оценка от XІ 10
„Валчести тела“ темата. темата. работа в час.
• Решава комбинирани задачи • Подготовка за проверка и
върху валчести тела. оценка на знанията по темата.
40. Тест върху темата Контрол и • Проверка и оценка на • Решаване на тест върху • Оценка от XІ 10
„Валчести тела“ оценка знанията на учениците. темата „Валчести тела“. решаване на
тест.
ТЕМА 2. РАЦИОНАЛНИ ЧИСЛА

41. Положителни и Нови знания • Запознава се с рационалните • положително число • Въвеждане на отрицателните • Оценка от XІ 11
отрицателни числа. числа. • отрицателно число числа. работа в час.
Множество на • числото нула
рационални числа • множество на
рационалните числа
42. Изобразяване на Нови знания • Умее да изобразява • числова ос • Чертане, измерване, • Оценка от XІ 11
рационалните числа рационални числа върху • противоположни изобразяване. работа в час.
върху числовата ос числовата ос. лъчи
• образ на число върху
числова ос
• координати на точка
43. Противоположни числа. Нови знания • Знае понятието • противоположни • Въвеждане на понятията • Оценка от XІ 11
Абсолютна стойност противоположни числа. числа „противоположни числа“, работа в час.
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
(модул) на рационално • Знае понятието абсолютна • абсолютна стойност „абсолютна стойност“.
число стойност (модул) на на рационалното
рационално число. число
• цели числа
44. Модул на рационални Упражнение • Знае свойствата на • Пресмятане на модул на • Оценка от XІ 11
числа. Упражнение противоположните числа. рационално число. работа в час.
• Знае да пресмята числови • Пресмятане на числови изрази
изрази с модули. с модули.
45. Сравняване на Нови знания • Умее да сравнява рационални • Сравняване на рационални • Оценка от XІ 12
рационални числа числа. числа. работа в час.
• Решаване на задачи.
46. Събиране на рационални Нови знания • Умее да извършва действие Сбор на отрицателни • Правило за събиране на • Оценка от XІ 12
числа с еднакви знаци събиране с рационални числа с числа рационални числа с еднакви работа в час.
еднакви знаци. знаци.
• Решаване на задачи.
47. Събиране на рационални Нови знания • Умее да събира рационални Сбор на рационални • Правило за събиране на • Оценка от XІІ 12
числа с различни знаци числа с различни знаци. числа с различни рационални числа с различни работа в час.
знаци знаци.
• Решаване на задачи.
48. Свойства на събирането Нови знания • Знае свойствата на събирането Комутативно • Проверява верността на • Оценка от XІІ 12
и при рационалните числа. свойство: свойствата на събирането и при работа в час.
a+b=b+a рационалните числа.
Асоциативно • Прилагане на
свойство: разместителното и на
(a + b) + c = a + (b + c) съдружителното свойство на
действието събиране за
рационално смятане.
49. Изваждане на рационални Нови знания • Умее да изважда рационални Разлика на • Правило за изваждане на • Оценка от XІІ 13
числа числа. рационални числа рационални числа. работа в час.
• Решаване на задачи.
50. Събиране и изваждане на Нови знания • Умее да разкрива скоби. + (+ a) = + a • Разкриване на скоби, когато • Оценка от XІІ 13
рационални числа. + (– a) = – a пред числото има знак „+“. работа в час.
Разкриване на скоби – (+ a) = – a • Разкриване на скоби, когато
– (– a) = + a пред числото има знак „-“.
51. Алгебричен сбор Нови знания • Знае понятието алгебричен алгебричен сбор • Въвеждане на понятието • Оценка от XІІ 13
сбор. „алгебричен сбор“. работа в час.
• Решаване на задачи.
52. Алгебричен сбор. Упражнение • Умее да използва свойствата практическо правило • Рационално решаване на • Оценка от XІІ 13
Упражнение на действията събиране и за пресмятане на задачи. работа в час.
изваждане на рационални числа алгебричен сбор • Практическо правило за
за рационално смятане. пресмятане на алгебричен сбор.
53. Намиране на неизвестно Нови знания • Умее да намира неизвестно неизвестно събираемо • Алгоритми за намиране на • Оценка от XІІ 14
събираемо събираемо по различни начини. неизвестно събираемо. работа в час.
• Опорни примери.
• Правила.
54. Умножение на Нови знания • Умее да умножава правила за умножение • Правило за умножение на • Оценка от XІІ 14
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
рационални числа рационални числа. на рационални числа рационални числа с различни работа в час.
• Знае правилото за знаците. знаци.
• Правило за умножение на
рационални числа с еднакви
знаци.
55. Свойства на умножението Нови знания • Знае свойствата на комутативно свойство: • Проверява верността на • Оценка от XІІ 14
умножението и при a . b = b . a; свойствата на умножението и работа в час.
рационалните числа. асоциативно свойство: при рационалните числа.
(a . b) . c = a . (b . c) • Прилагане на
разпределително разместителното, на
свойство: съдружителното и на
a . (b + c) = a . b + a . c разпределителното свойство за
рационално смятане.
56. Събиране, изваждане и Упражнение • Умее да пресмята числов • Решаване на задачи със • Оценка от XІІ 14
умножение на израз. събиране, изваждане и домашна работа.
рационални числа. • Умее да намира числена умножение на рационални
Упражнение стойност на израз. числа.
• Умее да прилага свойствата на • Намиране на числена
действията за рационално стойност на израз.
смятане.
Подготовка за Обобщение • Преговаряне на знанията • Оценка от XІІ 15
класна работа №1 върху темата „Геометрични работа в час.
фигури и тела“.
Класна работа №1 Контрол и • Отчитане на индивидуалните • Оценка от XІІ 15
оценка резултати на учениците през І класна работа.
учебен срок.
57. Деление на рационални Нови знания • Умее да дели рационални • Правило за деление на • Оценка от XІІ 15
числа. Свойства числа. рационални числа с различни работа в час.
• Знае правилото на знаците. знаци.
• Правило за деление на
рационални числа с еднакви
знаци.
58. Деление на рационални Упражнение • Знае дистрибутивното дистрибутивно • Проверява верността на • Оценка от XІІ 15
числа. Свойства. свойство на делението. свойство на дистрибутивното свойство на работа в час.
Упражнение • Умее да използва делението: делението
дистрибутивното свойство на (a + b) : c = a : c + b : c • Прилагане на
делението. c≠0 дистрибутивното свойство на
делението за рационално
смятане.
59. Умножение и деление на Упражнение • Умее да определя вярност или |a|.|b|=|a.b| • Определяне вярност или • Оценка от І 16
рационални числа. невярност на конкретни |a| a невярност на конкретни работа в час.
Упражнение твърдения.  твърдения.
|b| b • Пресмятане на числови
изрази, съдържащи модули.
60. Намиране на неизвестен Нови знания • Умее да намира неизвестен неизвестен множител • Алгоритми за намиране на • Оценка от І 16
множител множител по различни начини. неизвестен множител. работа в час.
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
• Опорни примери.
• Правила.
61. Действия с рационални Упражнение • Умее да пресмята числови • Решаване на задачи с • Оценка от І 16
числа. Упражнение изрази, съдържащи скоби и използване на всички изучени домашна работа.
действията събиране, действия.
изваждане, умножение и
деление с рационални числа.
• Умее да пресмята числови
изрази, съдържащи модули.
62. Декартова координатна Нови знания • Запознава се с декартова • наредена двойка • Въвеждане на декартова • Оценка от І 16
система. Координати на координатна система и числа координатна система и работа в час.
точка понятията, свързани с нея. • абсцисна ос, абсциса понятията, свързани с нея.
• Умее да намира координатите • ординатна ос, • Намиране координатите на
на точка спрямо декартова ордината точка спрямо декартова
координатна система. • декартова координатна система.
координатна система
• координати на точка
• квадранти
63. Декартова координатна Упражнение • Умее да намира образа на • Намиране образа на точка, • Оценка от І 17
система. Упражнение точка, зададена с координатите зададена с координатите си, домашна работа.
си, спрямо декартова спрямо декартова координатна
координатна система. система
• Пресмята дължина на отсечка, • Пресмятане дължина на
периметър и лице на познати отсечка, периметър и лице на
геометрични фигури, познати геометрични фигури,
изобразени в координатна изобразени в координатна
система. система.
64. Построяване на Нови знания • Умее да построява симетрични точки • Построяване на симетрична • Оценка от І 17
симетрични точки на симетрични точки на дадена точка на дадена точка спрямо работа в час.
дадена точка спрямо точка спрямо координатните абсцисната ос.
началото и осите на оси и началото на • Построяване на симетрична
координатната система координатната система. точка на дадена точка спрямо
ординатната ос.
• Построяване на симетрична
точка на дадена точка спрямо
началото на координатната
система.
65. Обобщение на темата Обобщение • Систематизира знанията за • неположително • Систематизира знанията по • Оценка от І 17
„Рационални числа“ рационални числа. число a ≤ 0 темата. работа в час.
• Умее да образува отрицание • неотрицателно число
на съждения, използващи a≥0
релациите .
>, <, ≥, ≤, ≠
66. Обобщение на темата Обобщение • Умее да решава общи задачи • Подготовка за проверка и • Оценка от І 17
„Рационални числа“. върху темата. оценка на знанията по темата. работа в час.
Продължение
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
67. Тест върху темата Контрол и Проверка и оценка знанията на • Решаване на тест върху • Оценка от І 18
„Рационални числа“ оценка учениците. темата „Рационални числа“. решаване на
тест.
ТЕМА 3. СТЕПЕНУВАНЕ

68. Действие степенуване с Нови знания • Умее да представя
естествен степенен произведение от равни
показател множители като степен и
обратно .
• Знае определението на
действие степенуване с
естествен степенен показател.
69. Числови изрази, Нови знания • Умее да пресмята числови
съдържащи степени изрази, съдържащи степени.
• Знае правилата за сравняване
на степени с равни основи.
70. Намиране на неизвестни Нови знания • Умее да намира неизвестна
компоненти при действие компонента при действие
степенуване степенуване.
• Умее да представя число като
степен чрез разлагането му на
прости множители.
• степен • Въвеждане на действие • Оценка от І 18
• основа на степен степенуване с естествен работа в час.
• степенен показател степенен показател.
• степенуване
• ред на действията в • Пресмятане на числови • Оценка от І 18
изрази, съдържащи изрази, съдържащи степени. работа в час.
степени • Правила за сравняване на
степени с равни основи.
• Намиране на неизвестна • Оценка от ІІ 18
компонента при действие работа в час.
степенуване.
• Представяне на число като
степен чрез разлагането му на
прости множители.

Втори учебен срок – 16 седмици = 64 учебни часа

71. Умножение на степени с Нови знания • Умее да умножава степени с am . an = an + m • Правило за умножение на • Оценка от ІІ 19
равни основи равни основи. an + m = an . am степени с равни основи. работа в час.
• Умее да представя степен като • Правило за представяне на
произведение от степени. степен като произведение от
степени
72. Деление на степени с Нови знания • Умее да дели степени с равни n • Правило за деление на • Оценка от ІІ 19
a
равни основи основи.
m
? степени с равни основи. работа в час.
a при n > m
(a ≠ 0) n=m
n<m
73. Намиране на числена Нови знания • Умее да намира числена • Пресмятане на числената • Оценка от ІІ 19
стойност на изрази, стойност на изрази, съдържащи стойност на изрази, съдържащи работа в час.
съдържащи степени степени. степени.

74. Степенуване на Нови знания • Умее да степенува (a . b)n = an . bn • Правило за степенуване на • Оценка от ІІ 19
произведение произведение. an . bn = (a . b)n произведение. работа в час.
• Умее да записва произведение • Правило за записване на
от степени като степен. произведение от степени като
степен.
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

 ab 
75. Степенуване на частно Нови знания • Умее да степенува частно. n n • Правило за степенуване на • Оценка от ІІ 20
a
 n
; частно. работа в час.
b • Правило за записване на

 
n n частно от степени като степен.
a a

b
n
b
b≠0
76. Степенуване на степен Нови знания • Умее да степенува степен. m n mn • Правило за степенуване на • Оценка от ІІ 20
(a )  a
степен. работа в час.
mn m n
a  (a )
mn n m
a  (a )
77. Действия със степени. Упражнение • Умее да пресмята числена • Пресмятане на числена • Оценка от ІІ 20
Упражнение стойност на изрази, стойност на изрази, домашна работа.
съдържащи степени. съдържащи степени.
• Използва дистрибутивното • Използване на
свойство за преобразуване на дистрибутивното
изрази, съдържащи степени. свойство за преобразуване на
изрази, съдържащи степени.
78. Степенуване на Нови знания • Умее да пресмята степени и (–1)2n = 1 • Пресмятане на степени и • Оценка от ІІ 20
рационални числа изрази, съдържащи степени с (–1)2n + 1 = –1 изрази, съдържащи степени с работа в час.
основа отрицателно число. основа отрицателно число.
79. Степен с нулев показател Нови знания • Знае понятията степен с нулев a0 = 1 (a ≠ 0) • Степен с нулев показател. • Оценка от ІІ 21
и степен с цял показател показател и степен с цял n 1 • Степен с цял отрицателен работа в час.
отрицателен показател. a  n показател.
a a≠0 • Свойства на степените с цял
показател.
80. Степен с цял показател. Упражнение • Умее да пресмята изрази, • Пресмятане на изрази, • Оценка от ІІ 21
Упражнение съдържащи степени с цял съдържащи степени с цял домашна работа.
показател. показател.
81. Стандартен запис на Нови знания • Запознава се със стандартен • стандартен запис • Въвеждане на стандартен • Оценка от ІІ 21
число запис на крайни десетични • порядък на число запис на крайни десетични работа в час.
дроби. дроби.
• Запознава се със стандартен • Въвеждане на стандартен
запис на число и приложенията запис на число и приложенията
му. му.
82. Питагорова теорема – Нови знания • Умее да намира неизвестна •питагорова теорема • Доказателство на питагорова • Оценка от ІІ 21
приложение на степените страна на правоъгълен •питагорова тройка теорема. домашна работа.
триъгълник при дължини на • Решаване на задачи от
страните. приложен характер.
83. Питагорова теорема. Упражнение • Умее да прилага питагоровата • Решаване на задачи от • Оценка от ІІІ 22
Упражнение теорема при решаването на приложен характер. работа в час.
задачи.
84. Обобщение на темата Обобщение • Знае правилата за действия • Подготовка за проверка и • Оценка от ІІІ 22
„Степенуване“ със степени и умее да ги оценка на знанията по темата. работа в час.
прилага .
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
85. Тест върху темата Контрол и • Проверка и оценка на • Решаване на тест върху • Оценка от ІІІ 22
„Степенуване“ оценка знанията на учениците . темата „Рационални числа“. решаване на
тест.
ТЕМА 4. УРАВНЕНИЯ

86. Числови равенства. Нови знания • Знае свойствата на числовите • числово равенство • Въвеждане на понятията ІІІ 22
Свойства равенства. • вярно числово „числово равенство“, „варно
• Умее да прилага свойствата на равенство числово равенство“.
числовите равенства. •почленно събиране • Свойствата на числовите
равенства.
87. Уравнения от вида Нови знания • Знае понятието уравнение и • уравнение • Правило за решаване на • Оценка от ІІІ 23
a . x + b = 0 (a ≠ 0) понятията, свързани с него. • неизвестно уравнение от вида a . x + b = 0 работа в час.
• Умее да решава уравнение с • лява страна (a ≠ 0).
едно неизвестно. • дясна страна
• коефициент
• свободен член
• уравнение с едно
неизвестно
• корен (решение) на
уравнение.
88. Решаване на уравнения от Упражнение • Умее да решава уравнение с • Решаване на уравнение от • Оценка от ІІІ 23
вида a . x + b = 0 (a ≠ 0). едно неизвестно. вида a . x + b = 0 (a ≠ 0). работа в час.
Упражнение
89. Правила за решаване на Нови знания • Умее да решава уравнения, • Правила за решаване на • Оценка от ІІІ 23
уравнения свеждащи се към уравнение от уравнения работа в час.
вида a . x + b = 0 (a ≠ 0).

90. Решаване на уравнения. Упражнение • Умее да решава уравнения, • Затвърждаване на уменията за • Оценка от ІІІ 23
Упражнение № 1 свеждащи се към уравнение от решаване на уравнение от вида работа в час.
вида a . x + b = 0 (a ≠ 0). a . x + b = 0 (a ≠ 0) и
свеждащи се към него
уравнения.
91. Решаване на уравнения. Упражнение • Умее да решава уравнения, • „освобождаване от • Затвърждаване на уменията за • Оценка от ІІІ 24
Упражнение № 2 свеждащи се към уравнение от знаменател” решаване на уравнение от вида домашна работа.
вида a . x + b = 0 (a ≠ 0). a . x + b = 0 (a ≠ 0) и
• Умее да се „освобождава от свеждащи се към него
знаменател”. уравнения.
•Освобождаване от знаменател.
92. Моделиране с уравнения Нови знания • Умее да моделира твърдения с • Моделиране с уравнения от • Оценка от ІІІ 24
от вида a . x + b = 0 (a ≠ 0) математически равенства. вида a . x + b = 0 (a ≠ 0) – работа в час.
• Умее да използва уравнения етапи на моделирането.
при моделиране на ситуации.

93. Текстови задачи, които се Нови знания • Умее да използва уравнения • Решаване на текстови задачи. • Оценка от ІІІ 24
решават с уравнения от при моделиране на ситуации. работа в час.
вида a . x + b = 0 (a ≠ 0)
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
94. Практически задачи, Упражнение • Умее да използва уравнения • Решаване на практически • Оценка от ІІІ 24
които се решават с при решаване на практически задачи . работа в час.
уравнения задачи.
•Умее да оценява получения
резултат съобразно
моделираната ситуация.
95. Решаване на текстови Нови знания • Умее да моделира ситуации • Решаване на текстови задачи • Оценка от ІІІ 25
задачи от движение при движение чрез уравнения от движение. работа в час.
96. Обобщение на темата Обобщение • Умее да решава общи задачи • Подготовка за проверка и • Оценка от ІІІ 25
„Уравнения“ върху темата. оценка на знанията по темата. работа в час.
97. Тест върху темата Контрол и Проверка и оценка знанията на • Решаване на тест върху • Оценка от ІІІ 25
„Уравнения“ оценка учениците. темата „Уравнения“. решаване на
тест.
ТЕМА 5. ПРОПОРЦИИ

98. Отношение. Пропорция Нови знания • Знае понятията отношение и • отношение • Въвеждане на понятията • Оценка от ІІІ 25
пропорция. • пропорция „отношение“, „пропорция“. работа в час.
• членове на
пропорция
99. Пропорционалност. Нови знания • Умее да открива • пропорционалност • Въвеждане на понятията • Оценка от ІV 26
Коефициент на пропорционални величини в • коефициент на „пропорционалност“, работа в час.
пропорционалност задачи. пропорционалност „коефициент на
• права пропорционалност“.
пропорционалност • Връзка между
• обратна пропорционалните величини и
пропорционалност коефициента на
пропорционалност.
100. Основно свойство на Нови знания • Знае основното свойство на • основно свойство на • Основно свойство на • Оценка от ІV 26
пропорциите пропорцията и умее да го пропорциите пропорциите. работа в час.
прилага. • четвърта • Смяна на крайните и средните
пропорционална членове на пропорциите.

101. Свойства на пропорциите Нови знания • Знае свойствата на • Свойства на пропорциите. • Оценка от ІV 26
пропорциите. • Съставяне на нови пропорции. работа в час.

102. Приложение на Нови знания • Прилага знанията за • Решаване на практически • Оценка от ІV 26

пропорциите пропорции в практически задачи с използване на дадено работа в час.
задачи. отношение на величини.
• Умее да използва пропорции
при задачи от мащаб.
103. Отношението a : b : c. Упражнение • Умее да решава практически a:b:c • Решаване на практически • Оценка от ІV 27
Упражнение задачи със знанията за задачи с използване на работа в час.
пропорционално деление. знанията за пропорционално
деление.
104. Права пропорционалност Нови знания • Знае кога две величини са в • права • Установяване на зависимостта • Оценка от ІV 27
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
правопропорционална пропорционалност при правата пропорционалност. работа в час.
зависимост.

105. Права пропорционалност. Нови знания •Умее да чертае графиката на • Чертане на графиката на права • Оценка от ІV 27
Графика права пропорционалност y = kx, пропорционалност домашна работа.
k  0. y = kx, k  0.
106. Обратна Нови знания • Знае кога две величини са • обратна • Установяване на зависимостта • Оценка от ІV 27
пропорционалност. обратнопропорционални. пропорционалност при обратна пропорционалност. домашна работа.
Графика • Познава графиката на • Чертане на графиката на
обратната пропорционалност обратна пропорционалност

y  k , k  0, x  0 y  k , k  0, x  0 .
x x

107. Разчитане на данни, Нови знания • Умее да разчита данни, • линейна диаграма • Разчитане на данни, • Оценка от ІV 28
представени чрез представени чрез диаграми и • правоъгълна представени чрез диаграми и работа в час.
диаграми и графики графики. диаграма графики.
• картограма
108. Разчитане на данни, Упражнение • Умее да разчита и • кръгова диаграма • Разчитане на данни, • Оценка от ІV 28
представени чрез кръгова интерпретира данни, представени чрез кръгова работа в час.
диаграма представени чрез кръгова диаграма.
диаграма.
109. Обобщение на темата Обобщение • Систематизира знанията • Подготовка за проверка и • Оценка от ІV 28
„Пропорции“ върху темата. оценка на знанията по темата. работа в час.
• Умее да прилага знанията за
пропорции в геометрични
задачи.
110. Тест върху темата Контрол и Проверка и оценка знанията на • Решаване на тест върху • Оценка от ІV 28
„Пропорции“ оценка учениците. темата „Пропорции“. решаване на
тест.
ТЕМА 6. ЕЛЕМЕНТИ ОТ ВЕРОЯТНОСТИ И СТАТИСТИКА

111.  Множества. Елементи Нови знания • Знае какво е множество. • множество • Въвеждане на понятието • Оценка от ІV 29
• Умее да разпознава • елемент на „множество“ и понятията, работа в час.
елементите на дадено множество свързани с него.
множество и да намира техният • безкрайно
брой. множество
• крайно множество
• празно множество
• принадлежи ∈
• не принадлежи ∉
112.  Множества. Нови знания • Знае какво е подмножество. • подмножество • Въвеждане на понятието • Оценка от ІV 29
Подмножества • Умее да намира • А ⊂ B. „подмножество“. работа в час.
подмножество на дадено • Намиране на подмножество на
множество. дадено множество.
113.  Множества и операции с Нови знания • Умее да намира сечение и • сечение на • Представяне графично на • Оценка от V 29
тях. Графично обединение на множества. множества множества. работа в час.
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
представяне на • Знае как множествата могат • обединение на • Намиране на сечение и на
множества да се представят графично. множества обединение на множества.
114. Случайно събитие Нови знания • Знае какво е случайно • случайно събитие • Въвеждане на понятието • Оценка от V 29
събитие. • достоверно събитие „случайно събитие“. работа в час.
• Умее да намира възможните • невъзможно събитие • Определяне на случайните
изходи при даден опит. • възможни изходи събития при извършване на
• благоприятни определена дейност (опит).
възможности • Намиране на благоприятните
възможности за дадено
събитие.

115. Вероятност на случайно Нови знания • Знае какво е вероятност на • вероятност • Намиране на вероятност на • Оценка от V 30
събитие като отношение случайно събитие. случайно събитие като работа в час.
на възможности • Умее да пресмята вероятност отношение на възможности.
на най-просто ниво.
116. Вероятност на случайно Упражнение • Умее да пресмята вероятност • Намиране на вероятност на • Оценка от V 30
събитие. Упражнение на най-просто ниво. случайно събитие като работа в час.
отношение на възможности.
Подготовка за Обобщение • Преговаряне на знанията • Оценка от V 30
класна работа №2 върху темите „Уравнения” и работа в час.
„Пропорции”..
Класна работа №2 Контрол и • Отчитане на индивидуалните • Оценка от V 30
оценка резултати на учениците през ІІ класна работа.
учебен срок.
117. Описание на данни – Нови знания • Знае какво е • средноаритметично • Намиране на средно- • Оценка от V 31
средноаритметично средноаритметично и може да аритметично на числа. работа в час.
го намира.
• Умее да използва
средноаритметично за
интерпретация на данни.
118. Таблично или графично Преговор • Умее да съпоставя и сравнява • Съпоставяне и сравняване на • Оценка от V 31
представяне на данни данни, зададени по различни данни, зададени по различни работа в час.
начини – таблично или начини – таблично или
графично. графично.
119. Организиране и Нови знания • Умее да избира подходящ • Изграждане на умения за • Оценка от V 31
представяне на данни начин за представяне на данни избор на подходящ начин за работа в час.
в таблици, правоъгълни и представяне на данни в
кръгови диаграми. таблици, правоъгълни и
кръгови диаграми.
120. Графични или таблични Упражнение • Умее да сравнява, съпоставя и • Сравняване, съпоставяне и • Оценка от V 31
представяния на едни и интерпретира данни, зададени интерпретиране на данни, работа в час.
същи данни. Упражнение по различни начини. зададени по различни начини.
121. Обобщение на темата Обобщение • Умее да решава общи задачи • Решаване на общи задачи • Оценка от V 32
„Елементи от върху темата. върху темата. работа в час.
вероятности и
статистика“
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
ИЗХОДНО НИВО

122. Ръбести тела (преговор) Преговор • Умее да решава задачи със • Решаване на общи задачи • Оценка от V 32
свободен отговор и с избираем върху темата. работа в час.
отговор върху ръбести тела. • Решаване на тест върху • Оценка от
темата. домашна работа.
123. Валчести тела (преговор) Преговор • Умее да решава задачи със • Решаване на общи задачи • Оценка от V 32
свободен отговор и с избираем върху темата. работа в час.
отговор върху валчести тела. • Решаване на тест върху • Оценка от
темата. решаване на
тест.
124. Рационални числа Преговор • Умее да решава задачи със • Решаване на общи задачи • Оценка от V 32
(преговор) свободен отговор и с избираем върху темата. работа в час.
отговор върху действия с • Решаване на тест върху • Оценка от
рационални числа. темата. решаване на
тест.
125. Степени (преговор) Преговор • Умее да решава задачи със • Решаване на общи задачи • Оценка от VІ 33
свободен отговор и с избираем върху темата. работа в час.
отговор върху действие • Решаване на тест върху • Оценка от
степенуване. темата. решаване на
тест.
126. Уравнения (преговор) Преговор • Умее да решава задачи със • Решаване на общи задачи • Оценка от VІ 33
свободен отговор и с избираем върху темата. работа в час.
отговор върху уравнения. • Решаване на тест върху • Оценка от
темата. решаване на
тест.
127. Пропорции (преговор) Преговор • Умее да решава задачи със • Решаване на общи задачи • Оценка от VІ 33
свободен отговор и с избираем върху темата. работа в час.
отговор върху пропорции. • Решаване на тест върху • Оценка от
темата. решаване на
тест.
128. Изходно ниво. Тест с Обобщение • Решава задачи върху целия • Примерни решения на тест. • Оценка от VІ 33
решения учебен материал. работа в час.
129. Изходно ниво Контрол и • Отчитане нивото на знания на • Решаване на тестове - • Оценка от VІ 34
оценка учениците при завършване на „Изходно ниво”. решаване на
6. клас. тест.
РЕЗЕРВ – 3 часа Упражнение VІ 34

УЧИТЕЛ: _____________________
(име, фамилия, подпис)