INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE INGENIERIA Y CIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS UNIDAD DE APRENDIZAJE ANALITICA JAVA PLAN 2 i AGOSTO 2013 #% <—meé ISTITUTO POLITECNICO NACIONAL UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE INGENIERIA Y CIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS CONSEJO TECNICO CONSULTIVO ESCOLAR MEXICO, D.F., A 24 DE JUNIO DE 2013 ACUERDO POR EL CUAL SE APRUEBA EL PROGRAMA ANALITICO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE “JAVA” QUE SE IMPARTIRA EN LA MODALIDAD PRESENCIAL EN EL PROGRAMA ACADEMICO DE INGENIERIA EN INFORMATICA EN LA UNIDAD vA PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE INGENIERIA Y CIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS DEL INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL, A PARTIR DE i AGOSTO DE 2013 A ) | ING. PEDRO AZUARA RODRIGUEZ CN M. EN C. JOSE MORTERA SALVADOR \°MLEN-€: GUsTAvo mazcoRRO TELLEZ M. EN A. ANTONIO ROMERO HERNANDEZ CP. GUILLERMO VARGAS AGUIRRE ) ING. ROBERTO HERRERA MEJIA UC, INOCENCIO MARTINEZ PEREZ A ING, ARTEMIO VAZQUEZ ORTEGA ING. RUBEN RENDON MELGAREIO DR. SERGIO RAUL JIMENEZ JEREZ M. EN C. MARIO AGUILAR FERNANDEZ EN C. ZITA LILIA CONTRERAS RODRIGUEZ ‘M. EN A. ERNESTO GARCIA GARCIA CP. SARA SALINAS URIBE LIC. OSCAR ORTIZ CASTILLO ING, ROBERTO CHAVEZ LOPEZ UC. ARTURO BUSTAMANTE DOMINGUEZ M. EN C, ERASMO MOGUEL POZOS SK UC. GRACIELA MUNOZ PEREZ ) S\. C-ABRAHAM SALVADOR SANTIAGO J Lc. NALLELLI CRUZ TREJO UC. JESICA RAMIREZ ALONSO C.ULISES DANIEL FRANCO AGUIRRE C. DAVID ALVAREZ CORTES C. NAYELI TELLO TREIO C.JESUS ALBERTO ABREGO RAMIREZ CC, EDWIN GEOVANNI GUEVARA CUELLAR . MARISOL CITLALLI BARRIGA BRAVO C. EUSTORGIO JOAQUIN TOLENTINOi INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL oS i qe SECRETARIA ACADEMICA Fen» DIRECCION DE EDUCACION SUPERIOR Lace PROGRAMA SINTETICO i UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE INGENIERIA Y CIENCIAS UNIDAD AGADEMICA: SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS PROGRAMA ACADEMICO: Ingenieria en Informatica UNIDAD DE APRENDIZAJE: Java. NIVEL: [Vv PERIODO: 6° PROPOSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: Valora sus conocimientos de Programacién Orientada a Objetos en Java a partir de los requerimientos de certficacion CONTENIDOS: |. Certificacién en Java |, La Programacién Orientada a Objetos en la Certificacién en JAVA, ll Serializacion y Collections 1. Anidamignio de Cases ceca eLcA sm PLTEONCOMCOML ORIENTACION DIDACTICA: cen | La presente unidad de aprendizaje se abordaré empleando la estrategia de Aprendizaje Basado en Problemas | (ABP), Los métodos en los que el docente se apoyard sera: inductivo, légico, analégico, heuristico y analitico; el | alumno empleard las técnicas: indagaci6n documental, organizadores graficos (mapas conceptuales, diagrama de flujo, cuadro de doble entrada, diagramas de UML y diagramas de fluo), algoritmos, lecturas dirgidas, estudio de casos, pruebas, conclusiones, reporte y realizacion de practica. EVALUACION Y ACREDITACION: Bajo el esquema de portafolio de evidencias conformado por evaluaciones diagnéstica, formativa y sumativa, autoevaluacién, coevaluacion 0 heteroevaluacién, con apoyo de ribricas. Esta unidad de aprendizaje puede acreditarse antes de iniciar el curso por evaluacién de saberes previamente adquiridos, bajo los criterios determinados por la Academia. Ademas se puede acreditar en otras Unidades ‘Académicas del Instituto o en una Institucién educativa externa al IPN, ya sea nacional o extranjera que tenga Celebrado convenio académico con el Instituto, adicionalmente tiene la opcién de acreditarla en otra modalidad no escolarizada o mixta BIBLIOGRAFIA: | Eckel, B. (2006). Thinking in Java, 4th ed. USA: Prentice Hall. ISBN 0131872486 Martin, A. (2010). Programador Certificado JAVA 2. Curso Practico. 3a ed. México: Aifaomega/Ra-Ma. ISBN 9786077070238. gZ Raposa R. (2009). SCJP SE 6 Study Guide. USA: Wiley Publishing, Inc. ISBN 0470417978. Schildt H, (2011). Java The Complete Reference, 8th ed, USA: McGraw-Hill, ISBN 0070435928, Sierra K., and Bates B, (2008). SCJP Sun Certified Programmer for Java 6 Exam 310-065, USA: Me Graw Hil ISBN 0071591060.| _ INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL ve SECRETARIA ACADEMICA An DIRECCION DE EDUCACION SUPERIOR UNIDAD ACADEMICA: UNIDAD PROFESIONAL] [UNIDAD DE APRENDIZAJE: Java INTERDISCIPLINARIA DE INGENIERIA Y CIENCIAS SOCIALES ¥ ADMINISTRATIVAS. TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: Teérica-| Practica. Optativa PROGRAMA ACADEMICO: Ingenieria en informstica | | igencia: agosto 2013 NIVEL: v PERIODO: 6 MODALIDAD: Escolarizada CREDITOS: 60 TEPIC 4.35 SATCA INTENCION EDUCATIVA El egresado de Ingenieria en Informatica sera competente en valorar los conocimientos de Programacion Orientada a Objetos en Java a partir de los requerimientos de certificaci6n. Desarrolla las siguientes competencias transversales: comunicacién asertiva oral y escrta, resolucién de problemas, toma de decisiones, gestién de la informacion (habilidad para buscar y analizar informacién proveniente | de fuentes diversas), planificacion y gestién del tiempo, andlisis y sintesis, conocimiento de una segunda lengua, compromise ético, trabajo en equipo, critica y autocritica, habllidad para trabajar en un contexto internacional, ‘automotivacién, autoestima, autoconfianza, tolerancia a la frustracién, preocupacién por la calidad, motivacién de logro, iniciativa y espiritu emprendedor, creatividad y trabajo auténomo, Esta unidad de aprendizaje se relaciona horizontalmente con: Ingenieria del Conocimiento y Administracion de Bases de Datos; verticalmente con: Programacién Orientada a Objetos, Fundamentos de Programacién y Logica de Programacién, PROPOSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Valora sus conocimientos de Programacién Orientada a Objetos en Java a partir de los requerimientos de certficacién. APRENDIZAJE] [AUTORIZADO POR: Comision de UNIDAD DE TIEMPOS ASIGNADOS DISERADA

ncousumoescoun 540 24-junio-2013 HORAS TOTALES/SEMESTRE: 81.0 See ola page| | seus coon pe aie eee More UPIICSAINSTITUTO POLITECNICO NACIONAL. : SECRETARIA ACADEMICA Fase 2 DIRECCION DE EDUCACION SUPERIOR ur UNIDAD DE APRENDIZAJE: Java HOJA: 3 DE 10 ificacién en Java __NOMBI N° UNIDAD TEMATICA: 1 f UNIDAD DE COMPETENCIA Analiza la certificacién en Java con base en los requisites y procedimientos de los organismos evaluadores. HORAS TAA omas 0 |Ancnie de prendaje No, CONTENIDOS de docencia | Aprendzae lave enna ne | tt) | cercacn on Seve os 68,8890 12 | tied os 12 | Requos a cbs os 14 | Auevatucten uso de prunes os | 10 | os | a z Sibtcal| 08 as ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Encuadre del curso La presente unidad tematica se abordaré empleando Ia estrategia de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Los métodos en los que el docente se apoyard serén: inductivo, ldgico y analltico; el alumno empleara las. técnicas: indagacion documental para elaborar organizadores gréficos (mapas conceptuales, diagrama de flujo y ‘cuadro de doble entrada), reporte, lecturas ditigidas, estudio de casos, pruebas contenido en las conclusiones de EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES Portafolio de evidencies: Organizadores gratficos 20% Reporte de lecturas dirigidas 20% Reporte de los casos estudiados 30% Conclusiones de practica 1 30% —_NSTITUTOPOLITECNICO NACIONAL Con apoyo de las ribricas de evaluacién, autoevaluacién, coevaluacién ylo heteroeyaluscleicn sping onde 41 INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL 4 SECRETARIA ACADEMICA DIRECCION DE EDUCACION SUPERIOR UNIDAD DE APRENDIZAJE: Jat HOJA: 4 DE 10 N° UNIDAD TEMATICA: 11 NOMBRE: La Programacién Orientada a Objetos ta Certificacion en JAVA ‘UNIDAD DE COMPETENCIA ‘Analiza los conocimientos necesarios de JAVA en la certificacién con base en la Programacién Orientada a Objetos. No. CONTENIDOS ‘Aprendizaje | ‘Auténom: | rs ae 2a Java Beans os | 05 | 05 | 10 | 2Byc7 22 ‘Acoplamiento os | os | 10 23 Cohesion os | 10 | 10 24 Sobrecarga os | 08 | 10 25 Pruebas de Programas os | 05 | os Subtotai| 08 | 25 | 30 | 45 in ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE, La presente unidad tematica se abordaré empleando la estrategia de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Los métodos en los que el docente se apoyara seran: inductivo, analégico y heuristico; el alumno empleara las. técnicas: algoritmos que se encuentran contenidos en los organizadores graticos (diagramas de UML y diagramas de fiujo), pruebas, conclusiones, reporte y realizacién de practica EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES Portafolio de evidencias: a ® ‘Organizadores graficos con ribrica 20% Conclusions de pruebas 20% Reporte de practica 2 30% ‘Solucién de problemas y ejercicios 30% INSTITUTO POUTECNICO NACIONAL ORECION Con apoyo de las ribricas de evaluacion, autoevaluacién, coevaluacion ylo heteroevaluacismy cin h=eroINSTITUTO POLITECNICO NACIONAL eo SECRETARIA ACADEMICA DIRECCION DE EDUCACION SUPERIOR UNIDAD DE APRENDIZAJE: Java HOJA: 5 DE 10 N° UNIDAD TEMATICA: ay Ti NOMBRE: _: Se UNIDAD DE COMPETENCIA Usa la Serializacion y Collection en Java con base en la Programacién Orienta a Objetos, HORAS TAA | HORAS AD || actividades de aetridaces | Aprendizaje | | SLAVE No. CONTENIDOS de docencia | AProndizale | sia SoGRarica Ten estes ae 3a Serializacion os | 10 | 10 | 30 | 2Bytoc | | 32 Fechas, Numeros y divisas os | 05 | 10 | 30 | eByac 33 Parseo, token y formateo os | os | 05 | 20 | ssyas 34 Colecciones os | os | 10 | 20] sey7c | | | | 344 Usando el framwork Colletctions | | 35 Tipos genéricos os | os | 20 | tayac Subtotat| 20 | 30 | 40 | 120 ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE La presente unidad tematica se abordaré empleando la estrategia de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP). ‘Los métodos en los que el docente se apoyara serén: inductivo, légico, heuristico y analitico; el alumno empleara las técnicas: algoritmos que se encuentran contenidos en los organizadores graficos (diagramas,de UML y diagramas de fluo), pruebas, conclusiones, reporte y realizacion de practic, ft EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES Portafolio de evidencias: DDE EDUCACION PUBLICA COrganizadores graficos con rubrica 20% INSTITUTO POLTECNICO NACIONAL Conclusiones de pruebas 20% Reporte de practica 3 30% DE EDUCACION SUPERIOR Solucién de problemas y ejercicios 30% ‘Con apoyo de las ribricas de evaluacién, autoevaluacién, coevaluacién y/o heteroevaluacién. iNINSTITUTO POLITECNICO NACIONAL ‘% SECRETARIA ACADEMICA a DIRECCION DE EDUCACION SUPERIOR UNIDAD DE APRENDIZAJE: Java HOA: 6 DE 10 (DAD TEMATIC NOMBRE! Anidamiento de Clases UNIDAD DE COMPETENCIA Aplica el anidamiento de clases en Java con base en la Programacién Orienta a Objetos. ORAS AD | Horas TAA ividades de N CONTENIDOS astene Aprendizaje |. CLAVE 0. de docencia | AProndizale | aa SoGRAricA tTlelt|e 44 Clases internas os | 10] 10 | 20 | 2Byes 42 Clases intemas locales a métodos os | 15 | 10 | 20 | ssy7c 43 Clases internas andnimas os | 15 | 10 | 20 | sByac 44 das Estéticas os | 10] 10 | 30 | 18ys8 oa Z ubtotat| 20 | 60 | 40 | 90 ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE. La presente unidad tematica se abordaré empleando la estrategia de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP). Los métedes en los que el docente se apoyara serén’ ldgico, heurstco y anaiico; el alumno empleard las técnicas: algoritmos que se encuentran contenidos en los organizadores graficos (diagramas de UML y diagramas de fyjo), pruebas, conclusiones, reporte y reaizacion de pracica EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES Portafolio de evidencias: Organizadores graficos con ribrica 20% > Seer a neskei ference acc ae ARR ‘Solucién de problemas y ejercicios 30% ICIONAL DIRECCION ‘Con apoyo de las ruibricas de evaluacién, autoevaluacién, coevaluacion ylo heteroevaluaciét “2¥0A00N SvPERIORINSTITUTO POLITECNICO NACIONAL 7% SECRETARIA ACADEMICA Bose " upuesa DIRECCION DE EDUCACION SUPERIOR UNIDAD DE APRENDIZAJE: Java HOJA: 7 DE 10 [N* UNIDAD TEMATIC: ___ UNIDAD DE COMPETENCIA Utliza ia interaccién entre hilos o Threads en Java con base en la Programacién Orienta a Objetos. i ee Tr HORAS TAA HORAS AD | actividades de Ne CONTENID Actividades |""Aprendizajo | __ CLAVE lo. 10s de docencia | WPinoms | BIBLIOGRAFICA Tp eae res |e 54 Definir,instancia,e iniciarhilos 10 | 10] 18 | 30 | 18y28 | | | 52 Estados de Hilos o Threads y transiciones 10 | 10] 18 | 30 | acyes 53 Codigo de sincronicacion os | 10] 15 | 30 | sayz 54 Interaccion entre hilos os | 20] 15 | 30 | sByes Subtotat| 30 | 50 | 60 | 120 ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE La presente unidad tematica se abordaré empleando la estrategia de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP). Los metodos en los que el docente se apoyard seran: l6gico, heuristico y analitico; el alumno empleara las ‘técnicas: algoritmos que se encuentran contenidos en los organizadores graticos (diagramas de UML y diagramas | de flujo), pruebas, conclusiones, reporte y realizacién de practicas. EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES Portafolio de evidencias: Organizadores graficos con rubrica 10% Conclusiones globales de pruebas 20% Reporte de practica 5 y 6 50% | Solucién de problemas y ejercicios 20% DE EDUCACION PUBLICA | INSTITUTO POLTECNICO NACION: Con apoyo de las ribricas de evaluacion, autoevaluacién, coevaluacién ylo heteroevaluacion, __DRECCION DE EDUCACION SUPERIORi INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL 7% : SECRETARIA ACADEMICA cen P upuesa DIRECCION DE EDUCACION SUPERIOR UNIDAD DE APRENDIZAJE: Java HOJA: 8 DE 10 RELACION DE PRACTICAS. UNIDADES LUGAR DE PRACTICANo, | NOMBREDELAPRACTICA | UNIDADES | ouracion | — ,LUGARDE 1 Diagnéstico de Java 1 10 Sala de cémputo Pruebas de Acoplamiento, cohesién 2 y Sobrecarga de los métodes en| 70 Sala de cémputo ava Pruebas de Socializaciény 3 paes 2 SoS 0 150 Sala de cémputo ‘s Prucbas de Anidactn de clases en] jy Gy een 5 Pruebas de hilos en Java v 85 Sala de computo ks Pruebas general para certiicacién v a peer en java Nola: La duracién total de las| TOTALDE | 640 practicas relacionadas estan| ORAS consideradas en las Unidades tematicas. EVALUACION Y ACREDITACION: Los objetivos, la metodologla y las ribricas de evaluacion se encuentran contenidos en el manual de practicas. UNIDAD TEMATICA PRACTICA(S) NUMERO % DE EVALUACION 1 1 30 ul 0 30 iW iW 30 Vv v 20 v 20 Ml Mi 30 NcONACONH REC DE EDUCACION SiINSTITUTO POLITECNICO NACIONAL 4 SECRETARIA ACADEMICA DIRECCION DE EDUCACION SUPERIOR UNIDAD DE APRENDIZAJE: Java HOJA: 9 DE 10 PROGEDIMIENTO DE EVALUACION Valor de las unidades tematicas dentro de la unidad de aprendizaje y los periodos de evaluacion a i UNIDAD a § PERIODO Sa % PROCEDIMIENTO DE EVALUAGION =< ef y sD SECRETARIA 1 0 40 | 100% evaluacién continua eee | m 10 INSTITUTO POUTECNICO NACIONS eZ v 30 | 100% evaluacion continua RECON DEEDUCACION SUPERIOR 3 v 40 | 100% evaluacion continua Esta unidad de aprendizaje puede acreditarse antes de iniciar el curso por evaluacién de saberes previamente ‘adquiridos, bajo los criterios determinados por la Academia. Ademas se puede acreditar en otras Unidades ‘Académicas del Instituto o en una Institucién educativa extera al IPN, ya sea nacional o extranjera que tenga ‘celebrado convenio académico con el Instituto, adicionalmente tiene la opcién de acreditarla en otra modalidad no escolarizada 0 mixta, CLAVE B si BIBLIOGRAFIA ‘ e Eckel, B. (2008). Thinking in Java, 4th ed. USA: Prentice Hall. ISBN 01318724886. 2 B Horstmann, C. & Comell, G. (2013). Core Java. Volume II- Advanced Features. Sth ed. USA: Prentice Hall. ISBN 0-13-708160-X. pi i Martin, A. (2010). Programador Certiicado JAVA 2. Curso Practica. 3a ed. México: Alfaomega/Ra-Ma. |SBN 9786077070238. yi 4 Raposa R. (2008). SCJP SE 6 Study Guide. USA: Wiley Publishing, Inc. ISBN 0470417978, ‘ 4 Schildt H. (2011). Java The Complete Reference, 8th ed. USA: McGraw-Hill. ISBN 0070435928, B x Sierra K., and Bates B, (2008). SCJP Sun Certified Programmer for Java 6 Exam 310-085, USA: Mc Graw Hill ISBN 0071591060. ¥ X Sznajdieder, P. (2010). Java a fondo. Estudio del Lenguaje y Desarrollo de_ Aplicaciones, 2a. ed, Argentina: Alfaomega. ISBN 9789871609116. FUENTES ELECTRONICAS z % Biblioteca Nacional de Ciencia y Tecnologia "Victor Bravo Ahuja’. [En linea] ‘Consultada en: wan. dirbibliotecas/ipn. mx. [30 de mayo de 2013] ai - Oracle. [En linea}. Consultada en: http://education.oracle.com. [30 de mayo de 2013), ‘at x SCJP mock pruebas online. {En linea]. Consultada_ en: http:/scippruebas.com. [30 de mayo de 2013)INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL 7% SECRETARIA ACADEMICA DIRECCION DE EDUCACION SUPERIOR bs aecate PERFIL DOCENTE POR UNIDAD DE APRENDIZAJE 4. DATOS GENERALES : PROFESIONAL INT IARIA_DE_INGENIERIA Y CIENCIA UNIDAD ACADEMICA: SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS PROGRAMA ACADEMICO: Ingenieria en Inforndtica NIVEL: IV PERIODO: 6° : i. Viggen z ace Terminal y de AREADEFORMACION: | Insttucional_| Cientifia Basi Profesional may | ACADEMIA: Lenguaies de Proaremacién “UNIDAD DE APRENDIZAJE: Java ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADEMICO REQUERIDO: _Liseiitura.oMaestia o Docorado en areas anes ala Especialidad en Informatica y/o Sistemas 2, PROPOSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: \Valora sus conocimientos de Programacién Orientada a Objetos en Java a partir de los requerimientos de certfieacién. 3,_PERFIL DOCENTE: EXPERIENCIA _CONOCIMIENTOS _ PROFESIONAL HABILIDADES acriTuDEs | En el Modelo Educativo | Desarrollo de aplicaciones | Crealividad ‘Compromise Insttucional en Java Liderazgo Congruencia Comunicacion Disponibilidad al cambio En Java Presentacion de | Manejo de grupos Empatia examenes —_para__—_‘la|Uso de TIC Generosidad Certficacion en Java Uso de estrategias de | Honestidad | aprendizaje Proactividad Un afto en educacion Respeto superior Responsabilidad Solidaridad Tolerancia Vocacién de servicio a | ELABORO Aurora sii Sines ah Lig" Judith Sonk Ledesma Presidente de anen MIDRACAM % Ing. Bedro Azuara Rodriguez ly Director “Segundo Miranda ‘de Academia de Lenguajes SECRETARIA Programacion TV. DEEDUCACION PUBLICA INSTITUTO POUTECNICO NACIONAL DRECCION SUPEROR