ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА

ШКОЛСКA 2020/2021. ГОДИНЕ

МЕСЕЦ АПРИЛ
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА
Школска 2020/2021. година Месец: АПРИЛ Разред: други
Назив предмета: Српски језик Недељни фонд часова: пет (5)
Наставна јединица Међупредметна повезаност
Наставн Исходи учења Hаставна
Тип часа Облици рада Методе рада
а тема Редни Ученик: Исходи средства
Назив Предмет
број Ученик:
Користи различите Идентификује групе људи којима фронтални, дијалошка,
култура
Језичка

облике усменог и припада и своју улогу у њима. индивидуални метода усменог

127. Препричавање басне Свет око нас Се понаша тако да уважава излагања, метода
утврђивање писменог изражавања:
Коњ и магаре различитости других људи. писаних радова
препричавање, причање,
описивање.
Одређује граматичку Користи јединице за време у фронтални, метода усменог наставни
категорију глагола. Математика једноставним ситуацијама. индивидуални излагања, метода листић
Разликује врсте речи у рада на тексту,
Разликовање
типичним случајевима. индуктивно-
основних глаголских
Језик

Одреди време помоћу часовника и дедуктивна

128. облика за исказивање
обрада календара користећи временске метода, метода
садашњег,
одреднице: сат, дан, седмицу, разговора
прошлог и будућег
Свет око нас месец, годину.
времена
Забележи и прочита податке из
личног живота помоћу ленте
времена.
Одређује граматичку Математика Користи јединице за време у фронтални, метода усменог наставни
категорију глагола. једноставним ситуацијама. индивидуални излагања, метода листић
Разликује врсте речи у рада на тексту,
Разликовање Одреди време помоћу часовника и индуктивно-
типичним случајевима.
Језик

129. потврдних и календара користећи временске дедуктивна

обрада одреднице: сат, дан, седмицу,
одричних метода, метода
глаголских облика Свет око нас месец, годину. разговора
Забележи и прочита податке из
личног живота помоћу ленте
времена.
Уочи главне и споредне Понаша тако да уважава фронтални, дијалошка, слика,
Свет око нас
ликове и разликује различитости других људи. индивидуални демонстративна, стикери
њихове позитивне и Препозна и уважи осећања и метода рада на
Књижевност

негативне особине. потребе других. тексту

130. Народна прича Одреди редослед
обрада
Седам прутова догађаја у тексту. Грађанско
Разликује књижевне васпитање
врсте: песму, причу,
басну, бајку, драмски
текст.
131. Учимо писана слова Влада основном Свет око нас Идентификује групе људи којима фронтални, аналитичкосинтет наставни
обрада
латинице Л, Љ техником читања и припада и своју улогу у њима. индивидуални ичка метода, листић
 Наставна јединица Међупредметна повезаност
Наставн Исходи учења Hаставна
Тип часа Облици рада Методе рада
а тема Редни Ученик: Исходи средства
Назив Предмет
број Ученик:
Језичка култура
писања латиничког Идентификује истакнути део демонстративна
текста. целине и визуелне супротности у метода, метода
Поштује и примењује свом окружењу. разговора, метода
основна правописна Ликовна рада на тексту,
култура метода писаних
правила.
радова

Влада основном Идентификује групе људи којима фронтални, аналитичкосинтет наставни

техником читања и Свет око нас припада и своју улогу у њима. индивидуални ичка метода, листић
писања латиничког демонстративна
Језичка култура Језичка култура

132. Учимо писана слова текста. Идентификује истакнути део метода, метода
обрада Поштује и примењује целине и визуелне супротности у разговора, метода
латинице Ц, Ч, Ћ Ликовна
основна правописна свом окружењу. рада на тексту,
култура
правила. метода писаних
радова
Влада основном Идентификује групе људи којима фронтални, демонстративна наставни
техником читања и Свет око нас припада и своју улогу у њима. индивидуални метода, метода листић
писања латиничког разговора, метода
Научили смо писана текста. рада на тексту,
133.
слова латинице Л, Љ, утврђивање Поштује и примењује метода писаних
Ц, Ч, Ћ Тумачи једноставне визуелне
основна правописна Ликовна радова
информације које опажа у
правила. култура свакодневном животу.

Одређује граматичку Пронађе нову намену коришћеним фронтални, метода писаних контролна
категорију глагола. предметима.Одреди време помоћу индивидуални радова, метода вежба број
Свет око нас
Разликује врсте речи у часовника и календара користећи рада на тексту,
Језик

Глаголи. Прошло,
134. типичним случајевима. временске одреднице: сат, дан, дијалошка
садашње, будуће провера
седмицу, месец, годину.
време
Користи јединице за време у
Математика једноставним ситуацијама.

Одреди главни догађај, Понаша тако да уважава фронтални, дијалошка, компакт-

Књижевност

време и место дешавања различитости других људи. индивидуални демонстративна, диск, слика,
Су Ју Ђин: Свитац Свет око нас
135. обрада у прочитаном тексту. Препозна примере повезаности рада на тексту стикери
тражи пријатеља живих бића са условима за живот.
Објасни значење
Грађанско Препозна и уважи осећања и
пословице.
васпитање потребе других.
Језичка култура

Користи различите Понаша тако да уважава фронтални, дијалошка, компакт-

облике усменог и различитости других људи. индивидуални демонстративна, диск, слика
Говорна вежба: Како Свет око нас
писменог изражавања: Препозна примере повезаности метода усменог
136. да свитац нађе утврђивање препричавање, причање, живих бића са условима за живот. излагања, рада на
пријатеље? Стрип описивање. Препозна и уважи осећања и тексту
Грађанско потребе других.
васпитање
 Наставна јединица Међупредметна повезаност
Наставн Исходи учења Hаставна
Тип часа Облици рада Методе рада
а тема Редни Ученик: Исходи средства
Назив Предмет
број Ученик:
Поштује и примењује Повеже резултате рада са фронтални, метода разговора,
Свет око нас
Диктат за примену основна правописна уложеним трудом. индивидуални метода писмених
Језик

137. провера радова, метода

правописних правила правила. Разматра, у групи, шта и како је
Ликона демонстрације
учио/ла и где та знања може
култура
применити.
Влада основном Идентификује групе људи којима фронтални, аналитичкосинтет наставни
Свет око нас
техником читања и припада и своју улогу у њима. индивидуални ичка метода, листић
писања латиничког демонстративна
Језичка култура

Идентификује истакнути део

Учимо писана слова текста. метода, метода
138. обрада целине и визуелне супротности у
Б, Г Поштује и примењује Ликовна свом окружењу. разговора, метода
основна правописна култура рада на тексту,
правила. метода писаних
радова
Влада основном Идентификује групе људи којима фронтални, аналитичкосинтет наставни
техником читања и Свет око нас припада и своју улогу у њима. индивидуални ичка метода, листић
писања латиничког демонстративна
Језичка култура

Учимо писана слова Идентификује истакнути део

139. обрада текста. целине и визуелне супротности у метода, метода
З, Ж Поштује и примењује разговора, метода
Ликовна свом окружењу.
основна правописна култура рада на тексту,
правила. метода писаних
радова
Влада основном Идентификује групе људи којима фронтални, демонстративна наставни
Свет око нас
техником читања и припада и своју улогу у њима. индивидуални метода, метода листић
писања латиничког разговора, метода
Језичка култура

Тумачи једноставне визуелне

Научили смо писана текста. рада на тексту,
140. утврђивање информације које опажа у
слова Б, Г, З, Ж Поштује и примењује Ликовна свакодневном животу. метода писаних
основна правописна култура радова
правила.

Одреди главни догађај, Свет око нас Понаша тако да уважава фронтални, дијалошка, бајка
време и место дешавања различитости других људи. индивидуални метода усменог
Књижевност

Домаћа лектира:
у прочитаном тексту. излагања,
Ханс Христијан Уочи главне и споредне Тумачи једноставне визуелне демонстративна,
141. обрада Ликовна
Андерсен: Принцеза информације које опажа у метода рада на
ликове и разликује култура
на зну грашка свакодневном животу. тексту, метода
њихове позитивне и
Грађанско Препозна и уважи осећања и писаних радова,
негативне особине.
васпитање потребе других. илустративна
Одреди главни догађај, Понаша тако да уважава фронтални, дијалошка, бајка
време и место дешавања Свет око нас различитости других људи. индивидуални метода усменог
Књижевност

Домаћа лектира:
у прочитаном тексту. излагања,
Ханс Христијан Уочи главне и споредне демонстративна,
142. утврђивање Тумачи једноставне визуелне
Андерсен: Принцеза ликове и разликује Ликовна метода рада на
информације које опажа у
на зну грашка култура тексту, метода
њихове позитивне и свакодневном животу.
Грађанско Препозна и уважи осећања и писаних радова,
негативне особине.
васпитање потребе других. илустративна
 Наставна јединица Међупредметна повезаност
Наставн Исходи учења Hаставна
Тип часа Облици рада Методе рада
а тема Редни Ученик: Исходи средства
Назив Предмет
број Ученик:
Одреди главни догађај, Понаша тако да уважава фронтални, дијалошка, бајка
време и место дешавања Свет око нас различитости других људи. индивидуални метода усменог
Књижевност

Домаћа лектира:
у прочитаном тексту. излагања,
Ханс Кристијан Уочи главне и споредне демонстративна,
143. обрада Тумачи једноставне визуелне
Андерсен: Царево Ликовна метода рада на
ликове и разликује информације које опажа у
ново одело култура тексту, метода
њихове позитивне и свакодневном животу.
Грађанско Препозна и уважи осећања и писаних радова,
негативне особине.
васпитање потребе других. илустративна
Књижевност/Језичка

Уочи главне и споредне Сарађује са другима у групи на фронтални, метода разговора филмови
ликове и разликује Свет око нас заједничким активностима. индивидуални
Гледање цртаних њихове позитивне и Се понаша тако да уважава
култура

филмова снимљених негативне особине. различитости других људи.

144. утврђивање Тумачи једноставне визуелне
према Андерсеновим Ликовна
бајкама информације које опажа у
култура
свакодневном животу.
Музичка Користи самостално или уз помоћ
култура одраслих доступне ностице звука.
Језичка култура

Разликује књижевне Идентификује групе људи којима фронтални, дијалошка, наставни

врсте: песму, причу, припада и своју улогу у њима. индивидуални метода усменог лиситић
Свет око нас
Креативне слагалице басну, бајку и драмски Сарађује са другима у групи на излагања, метода
утврђивање текст. заједничким активностима. писаних радова
– игром кроз знање
145. Разматра, у групи, шта и како је
Ликона учио/ла и где та знања може
култура применити.
Влада основном Идентификује групе људи којима фронтални, аналитичкосинтет наставни
Свет око нас
техником читања и припада и своју улогу у њима. индивидуални ичка метода, листић
писања латиничког Идентификује истакнути део демонстративна
Језичка култура

текста. целине и визуелне супротности у метода, метода

Учимо писана слова
обрада Поштује и примењује свом окружењу. разговора, метода
латинице Д, Ц, Ђ основна правописна рада на тексту,
146. Ликовна
правила. култура метода писаних
радова

Влада основном Идентификује групе људи којима фронтални, аналитичкосинтет наставни

Свет око нас
техником читања и припада и своју улогу у њима. индивидуални ичка метода, листић
Језичка култура

писања латиничког Идентификује истакнути део демонстративна

Учимо писана слова
обрада текста. целине и визуелне супротности у метода, метода
Ф, Х Поштује и примењује разговора, метода
147. Ликовна свом окружењу.
основна правописна култура рада на тексту,
правила. метода писаних
радова

ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА

Школска 2020/2021. година Месец: АПРИЛ Разред: други
Назив предмета: Математика Недељни фонд часова: пет (5)
Наставна јединица Међупредметна повезаност
Наставн Исходи учења Hаставна
Тип часа Облици рада Методе рада
а тема Редни Ученик: Исходи средства
Назив Предмет
број Ученик:
Користи појмове Учествује у разговору и пажљиво фронтални, метода разговора,
дељеник, делилац, Српски језик слуша саговорника. индивидуални метода усменог
Бројеви

127. Дељење бројевима 8 количник. излагања, метода

обрада писаних радова,
и9 Усмено дели. Тумачи једноставне визуелне
Ликовна демонстративна,
информације које опажа у илустративна
култура
свакодневном животу.
Користи појмове Учествује у разговору и пажљиво фронтални, метода разговора, наставни
Српски језик
дељеник, делилац, слуша саговорника. индивидуални метода усменог листић
Бројеви

количник. излагања, метода

128. Дељење бројевима 8 Физичко и Поштује правила игре. рада на тексту,
утврђивање Усмено дели.
и9 здравствено метода писаних
васпитање радова
Грађанско Саслуша излагање саговорика без
васпитање упадица и са уважавањем.
Користи појмове Српски језик Учествује у разговору и пажљиво фронтални, метода разговора,
Бројеви

дељеник, делилац, слуша саговорника. индивидуални метода усменог

Број један као
129. количник. излагања, метода
делилац и нула као обрада Тумачи једноставне визуелне
Ликовна писаних радова,
дељеник Усмено дели. информације које опажа у
култура демонстративна,
свакодневном животу. илустративна
Користи појмове Српски језик Учествује у разговору и пажљиво фронтални, метода разговора, наставни
дељеник, делилац, слуша саговорника. индивидуални метода усменог листић
Бројеви

Број један као

130. количник. Саслуша излагање саговорика без излагања, метода
делилац и нула као утврђивање
Грађанско упадица и са уважавањем. рада на тексту,
дељеник Усмено дели.
васпитање метода писаних
радова
Користи појмове Српски језик Учествује у разговору и пажљиво фронтални, метода разговора,
Бројеви

дељеник, делилац, слуша саговорника. индивидуални метода усменог

131. Дељивост бројева. количник и садржалац. Тумачи једноставне визуелне излагања, метода
обрада
Садржалац Ликовна информације које опажа у писаних радова,
култура свакодневном животу. демонстративна,
илустративна
Користи појмове Учествује у разговору и пажљиво фронтални, метода разговора,
дељеник, делилац, слуша саговорника. индивидуални метода усменог
Бројеви

Српски језик
132. Дељивост бројева. количник и садржалац. излагања, метода
обрада писаних радова,
Садржалац Тумачи једноставне визуелне
Ликовна демонстративна,
информације које опажа у
култура илустративна
свакодневном животу.
Бројеви

133. Дељење утврђивање Српски језик Учествује у разговору и пажљиво фронтални, метода разговора, наставни
слуша саговорника. индивидуални метода усменог листић
излагања, метода
рада на тексту,
 Наставна јединица Међупредметна повезаност
Наставн Исходи учења Hаставна
Тип часа Облици рада Методе рада
а тема Редни Ученик: Исходи средства
Назив Предмет
број Ученик:
Користи појмове Физичко и Поштује правила игре. метода писаних
дељеник, делилац, здравствено радова
количник и садржалац. васпитање
Усмено дели у оквиру Саслуша излагање саговорика без
Грађанско упадица и са уважавањем.
прве стотине.
васпитање

Користи појмове Свет око нас Повеже резултате рада са фронтални, метода разговора, контролна
дељеник, делилац, уложеним трудом. индивидуални метода рада на вежба
Бројеви

134. количник и садржалац. Разматра, у групи, шта и како је тексту

Дељење провера учио/ла и где та знања може
Усмено дели у оквиру Ликовна
култура применити.
прве стотине.

Израчуна вредност Учествује у разговору и пажљиво фронтални, метода разговора,

Дељење збира Српски језик
Бројеви

бројевног израза са слуша саговорника. индивидуални метода усменог

135. једноцифреним обрада највише две операције. Тумачи једноставне визуелне излагања, метода
бројем Ликовна информације које опажа у писаних радова,
култура свакодневном животу. демонстративна,
илустративна
Израчуна вредност Учествује у разговору и пажљиво фронтални, метода разговора, наставни
Дељење збира бројевног израза са Српски језик слуша саговорника. индивидуални метода усменог листић
Бројеви

највише две операције. излагања, метода

136. једноцифреним утврђивање
рада на тексту,
бројем Саслуша излагање саговорика без
Грађанско метода писаних
упадица и са уважавањем.
васпитање радова

Израчуна вредност Учествује у разговору и пажљиво фронтални, метода разговора,

Дељење разлике Српски језик
Бројеви

бројевног израза са слуша саговорника. индивидуални метода усменог

137. једноцифреним обрада највише две операције. Тумачи једноставне визуелне излагања, метода
бројем Ликовна информације које опажа у писаних радова,
култура свакодневном животу. демонстративна,
илустративна
Израчуна вредност Учествује у разговору и пажљиво фронтални, метода разговора, наставни
Дељење разлике Српски језик
Бројеви

бројевног израза са слуша саговорника. индивидуални метода усменог листић

138. једноцифреним утврђивање највише две операције. Саслуша излагање саговорика без излагања, метода
бројем Грађанско упадица и са уважавањем. рада на тексту,
васпитање метода писаних
радова
Бројеви

139. Дељење збира и утврђивање Израчуна вредност Повеже резултате рада са фронтални, метода разговора, наставни
Свет око нас уложеним трудом. индивидуални метода усменог листић
разлике бројевног израза са
једноцифреним највише две операције. Ликовна Разматра, у групи, шта и како је излагања, метода
култура учио/ла и где та знања може рада на тексту,
бројем
применити.
 Наставна јединица Међупредметна повезаност
Наставн Исходи учења Hаставна
Тип часа Облици рада Методе рада
а тема Редни Ученик: Исходи средства
Назив Предмет
број Ученик:
Физичко и Поштује правила игре. метода писаних
здравствено радова
васпитање
Грађанско Саслуша излагање саговорика без
васпитање упадица и са уважавањем.
Дељење Усмено дели у оквиру Учествује у разговору и пажљиво фронтални, метода разговора,
Српски језик
Бројеви

прве стотине. слуша саговорника. индивидуални метода усменог

двоцифреног броја
140. обрада Тумачи једноставне визуелне излагања, метода
једноцифреним писаних радова,
Ликовна информације које опажа у
бројем култура свакодневном животу. демонстративна,
илустративна
Дељење Усмено дели у оквиру Српски језик Учествује у разговору и пажљиво фронтални, метода разговора, наставни
Бројеви

прве стотине. слуша саговорника. индивидуални, метода усменог листић

двоцифреног броја
141. утврђивање излагања, метода
једноцифреним Саслуша излагање саговорика без рада на тексту,
бројем Грађанско упадица и са уважавањем.
васпитање метода писаних
радова
Усмено дели у оквиру Повеже резултате рада са фронтални, метода разговора, наставни
Дељење збира и прве стотине. Свет око нас уложеним трудом. индивидуални метода усменог листић
Израчуна вредност излагања, метода
разлике
Разматра, у групи, шта и како је рада на тексту,
једноцифреним бројевног израза са
Бројеви

Ликовна метода писаних

највише две операције учио/ла и где та знања може
142. бројем. Дељење утврђивање култура радова
применити.
двоцифреног броја Физичко и Поштује правила игре.
једноцифреним здравствено
бројем васпитање
Грађанско Саслуша излагање саговорика без
васпитање упадица и са уважавањем.
Одреди непознати број у Учествује у разговору и пажљиво фронтални, метода разговора,
слуша саговорника. индивидуални метода усменог
Бројеви

једначини са једном Српски језик

Одређивање
143. обрада аритметичком излагања, метода
непознатог чиниоца писаних радова,
операцијом. Тумачи једноставне визуелне
Ликовна демонстративна,
информације које опажа у
култура илустративна
свакодневном животу.
Одреди непознати број у Учествује у разговору и пажљиво фронтални, метода разговора, наставни
Српски језик
Бројеви

једначини са једном слуша саговорника. индивидуални метода усменог листић

Одређивање
144. утврђивање аритметичком излагања, метода
непознатог чиниоца операцијом. рада на тексту,
Грађанско Саслуша излагање саговорика без
метода писаних
васпитање упадица и са уважавањем.
радова
Одреди непознати број у Учествује у разговору и пажљиво фронтални, метода разговора,
Српски језик
Бројеви

једначини са једном слуша саговорника. индивидуални метода усменог

Одређивање
обрада аритметичком Тумачи једноставне визуелне излагања, метода
непознатог дељеника операцијом. писаних радова,
145. Ликовна информације које опажа у
култура свакодневном животу. демонстративна,
илустративна
 Наставна јединица Међупредметна повезаност
Наставн Исходи учења Hаставна
Тип часа Облици рада Методе рада
а тема Редни Ученик: Исходи средства
Назив Предмет
број Ученик:
Одреди непознати број у Учествује у разговору и пажљиво фронтални, метода разговора, наставни
Српски језик
Бројеви

једначини са једном слуша саговорника. индивидуални метода усменог листић

Одређивање
утврђивање аритметичком Саслуша излагање саговорика без излагања, метода
непознатог дељеника операцијом. рада на тексту,
146. Грађанско упадица и са уважавањем.
васпитање метода писаних
радова
Одреди непознати број у Учествује у разговору и пажљиво фронтални, метода разговора,
Српски језик
Бројеви

једначини са једном слуша саговорника. индивидуални метода усменог

Одређивање
обрада аритметичком Тумачи једноставне визуелне излагања, метода
непознатог делиоца операцијом. писаних радова,
147. Ликовна информације које опажа у
култура свакодневном животу. демонстративна,
илустративна
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА
Школска 2020/2021. година Месец: АПРИЛ Разред: други
Назив предмета: Свет око нас Недељни фонд часова: два (2)
Наставна јединица Међупредметна повезаност
Наставна Тип часа Исходи Облици рада Методе рада Hаставна
тема
Ред. Назив Ученик: Предмет Исходи средства
број Ученик:
Идентификује Учесетвује у разговору и фронтални, метода разговора, наставни
заједничке особине пажљиво слуша саговорника. индивидуални метода усменог листић
Разноврсност

живих бића на Српски језик Користи различите облике излагања, метода

природе

Жива бића дишу и примерима из окружења. усменог изражавања: причање и писаних радова
51. утврђивање
хране се . описивање.
Тумачи једноставне визуелне
Ликовна
информације које опажа у
култура
свакодневном животу.
Идентификује Учествује у разговору и пажљиво фронтални, метода разговора, презентација,
заједничке особине Српски језик слуша саговорника. индивидуални метода усменог фотографије,
Разноврсност природе

живих бића на Тумачи једноставне визуелне излагања, видео

примерима из окружења. Ликовна демонстративна, снимци
информације које опажа у
Остављање култура илустративна,
свакодневном животу.
52. потомоства, раст и обрада Физичко и Уочи промене у расту код себе и метода рада на
развој живих бића здравствено других. тексту
васпитање
Износи мишљење.
Грађанско
Саслупа излагање саговорника
васпитање
без упадица и са уважавањем.
Идентификује Користи различите облике фронтални, метода разговора, наставни
Разноврсност природе

заједничке особине Српски језик усменог и писменог изражавања: индивидуални илустративна, листић
живих бића на причање и описивање. метода писаних
примерима из окружења. Разматра, у групи, шта и како је радова
Ликовна
53. Жива бића утврђивање Повеже делове тела учио/ла и где та знања може
култура
живих бића са њиховом применити.
улогом/улогама. Физичко и Правилно дише током вежбања.
здравствено Уочи промене у расту код себе и
васпитање других.
Разврста биљке из Учествује у разговору и пажљиво фронтални, метода разговора, презентација,
Разноврсност природе

окружења на основу слуша саговорника. индивидуални метода усменог фотографије,

изгледа листа и стабла. Српски језик Пронађе експлицитно исказане излагања, хербаријум
информације у једноставном демонстративна,
Биљке у мојој тексту (линеарном). илустративна
54. обрада Тумачи једноставне визуелне
околини Ликовна
информације које опажа у
култура
свакодневном животу.
Грађанско Саслупа излагање саговорника
васпитање без упадица и са уважавањем.
 Разврста животиње из Учествује у разговору и пажљиво фронтални, метода разговора, презентација,
окружења на основу слуша саговорника. индивидуални метода усменог фотографије

Разноврсност природе
начина живота и начина Српски језик Пронађе експлицитно исказане излагања,
исхране. информације у једноставном демонстративна,
тексту (линеарном). илустративна
Животиње у мојој Тумачи једноставне визуелне
55. обрада информације које опажа у
околини
Ликовна свакодневном животу.
култура

Грађанско Саслупа излагање саговорника

васпитање без упадица и са уважавањем.
Разврста биљке из Користи различите облике фронтални, метода разговора, наставни
Разноврсност

окружења на основу Српски језик усменог и писменог изражавања: индивидуални илустративна, листић
природе

изгледа листа и стабла. причање и описивање. метода писаних

Биљке и животиње у
56. утврђивање Разврста животиње из Разматра, у групи, шта и како је радова
мојој околини
окружења на основу Ликовна учио/ла и где та знања може
начина живота и начина култура применити.
исхране.
Повеже делове тела Учествује у разговору и пажљиво фронтални, метода разговора, презентација,
живих бића са њиховом слуша саговорника. индивидуални метода усменог фотографије
улогом/улогама. Српски језик Пронађе експлицитно исказане излагања,
Разноврсност природе

информације у једноставном демонстративна,

тексту (линеарном). илустративна
Тумачи једноставне визуелне
Сваки део тела има Ликовна
57. обрада информације које опажа у
своју улогу култура
свакодневном животу.
Физичко и Уочава улогу делова тела у
здравствено вежбању.
васпитање
Грађанско Саслупа излагање саговорника
васпитање без упадица и са уважавањем.
Наведе примере који Учествује у разговору и пажљиво фронтални, метода разговора, презентација,
Разноврсност природе

показују значај биљака и слуша саговорника. индивидуални метода усменог фотографије,

животиња за човека. Српски језик Пронађе експлицитно исказане излагања, видео
информације у једноставном демонстративна, снимци
Значај биљака и тексту (линеарном). илустративна
58. обрада
животиња за човека Тумачи једноставне визуелне
Ликовна
информације које опажа у
култура
свакодневном животу.
Грађанско Саслупа излагање саговорника
васпитање без упадица и са уважавањем.
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА
Школска 2020/2021. година Месец: АПРИЛ Разред: други
Назив предмета: Ликовна култура Недељни фонд часова: један (1)
Наставна јединица Међупредметна повезаност
Наставн Тип часа Исходи Облици рада Методе рада Hаставна
а тема Ред. Назив Ученик: Предмет Исходи средства
број Ученик:
Преобликује, Учествује у разговору и пажљиво фронтални, метода разговора, глина,
Споразумевање

самостално или у Српски језик слуша саговорника. индивидуални илустративна, пластелин,

сарадњи са другима, демонстративна, пенасти
51. и Одабере материјале који својим
Печат обрада материјале и предмете за Свет око нас својствима највише одговарају практичних папит,
52. рециклажу. радова картон,
употреби предмета.
маказе,
Грађанско Износи мишљење.
лепак,...
васпитање
Тумачи једноставне Учествује у разговору и пажљиво фронтални, метода разговора, туш и перо
Споразумевање

визуелне информације Српски језик слуша саговорника. индивидуални илустративна,

које опажа у демонстративна,
53. и Сарађује са другима у групи на
Писмо обрада свакодневном животу. Свет око нас метода
54. заједничким активностима. практичних
Грађанско Износи мишљење. радова
васпитање
Користи једноставне Учествује у разговору и пажљиво фронтални, метода разговора, бојице,
информације и одабрана Српски језик слуша саговорника. индивидуални илустративна, фломастери,
Споразумевање

ликовна дела као Се понаша тако да уважава демонстративна, туш и перо

Слова можемо подстицај за стваралачки различитости других људи. метода
55. и рад. Свет око нас практичних
писати, цртати, утврђивање
56. радова
сликати, обликовати
Износи мишљење.
Грађанско
васпитање
Користи материјал и Учествује у разговору и пажљиво фронтални, метода разговора, исечак из
Српски језик
прибор на безбедан и слуша саговорника. индивидуални метода усменог новина,
Споразумевање

одговоран начин. Иденктификује групе људи излагања, бојице,

57. и Приче у сликама, Иденктификује Свет око нас којима припада и своју улогу у демонстративна, темпере,
обрада истакнути део целине и њима. илустративна лепак,
58. стрип
веизуелне супротности у маказе,...
Износи мишљење.
свом окружењу. Грађанско
Искаже своја осећања и потребе
васпитање
на начин који не угрожава друге.
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА
Школска 2020/2021. година Месец: АПРИЛ Разред: други
Назив предмета: Музичка култура Недељни фонд часова: један (1)
Наставна јединица Међупредметна повезаност
Наставн Тип часа Исходи Облици рада Методе рада Hаставна
а тема Ред. Назив Ученик: Предмет Исходи средства
Број Ученик:
Пева по слуху песме Учествује у разговору и пажљиво фронтално, метода разговора, компакт
Српски језик
различитог садржаја и слуша саговорника. индивидуално метода усменог диск,
музике/Музичко стваралаштво

расположења. Сарађује са другима у групи на излагања, фотографиј

Слушање музике/Извођење

заједничким активностима. илустративна, е

Свет око нас Повеже промене у природи и метода учења
активности људи са годишњим песме по слуху,
добима. метода рада на
Пролећно коло,
26. обрада Тумачи једноставне визуелне тексту
народна песма
информације које опажа у
Ликовна
свакодневном животу.
култура
Изражава мимиком и/или телом
различита расположења.
Физичко и Изведе народни плес.
здравствено
васпитање
музике/Музичко стваралаштво

Повезује почетне тонове Учествује у разговору и пажљиво фронтално, метода разговора, компакт
Српски језик
Слушање музике/Извођење

песама-модела и слуша саговорника. индивидуално метода усменог диск

једноставних наменских Се понаша тако да уважава излагања,
песама са бојама. различитости других људи. илустративна,
Свет око нас метода учења
Разликује облике рељефа у свом
насељу и околини. песме по слуху,
Ресаво, водо ладна, метода рада на
27. обрада Тумачи једноставне визуелне
народна песма тексту,
информације које опажа у
свакодневном животу. демонстративна
Ликовна
култура
Слушање музике/Извођење

28. Људи ликујте, обрада Примењује правилна Учествује у разговору и пажљиво фронтално, метода разговора, компакт
народна песма начина певања и Српски језик слуша саговорника. индивидуално метода усменог диск,
договорена правила излагања, фотографиј
понашања у групном Сарађује са другима у групи на илустративна, е
певању. метода учења
музике

заједничким активностима.
Користи самостално или Свет око нас песме по слуху,
Се понаша тако да уважава
уз помоћ одраслих различитости других људи. метода рада на
доступне носиоце звука. Ликовна Тумачи једноставне визуелне тексту
култура информације које опажа у
свакодневном животу.
Користи материјал и прибор на
безбедан и одговоран начин.
 Наставна јединица Међупредметна повезаност
Наставн Тип часа Исходи Облици рада Методе рада Hаставна
а тема Ред. Назив Ученик: Предмет Исходи средства
Број Ученик:
Искаже своја осећања и потребе
Грађанско на начин који не угрожава друге.
васпитање Препозна и уважи осећања и
потребе других.
музике/Извођење

Повезује почетне тонове Учествује у разговору и пажљиво фронтално, метода разговора, компакт
Српски језик
песама-модела и слуша саговорника. индивидуално метода усменог диск
Слушање

једноставних наменских Сарађује са другима у групи на излагања,

песама са бојама. заједничким активностима. илустративна,
Лазара мајка учила, Свет око нас
29. обрада Разликује облике рељефа у свом метода учења
народна песма насељу и околини. песме по слуху,
Тумачи једноставне визуелне метода рада на
музике

Ликовна информације које опажа у тексту

култура свакодневном животу.
Повезује почетне тонове Учествује у разговору и пажљиво фронтални, метода разговора,
Српски језик
Слушање музике/Извођење

песама-модела и слуша саговорника. индивидуални метода усменог

једноставних наменских Тумачи једноставне визуелне излагања,
песама са бојама. Ликовна илустративна,
информације које опажа у
култура метода учења
свакодневном животу.
песме по слуху,
музике

30. Синоћ мајка, народна Поштује правила игре.

обрада метода рада на
песма
тексту
Физичко и
здравствено
васпитање
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА
Школска 2020/2021. година Месец: АПРИЛ Разред: други
Назив предмета: Физичко и здравствено васпитање Недељни фонд часова: три (1+2)

Област/ ИСХОДИ: ред. Наставна Тип часа Облици Наставне Наставна Међупредм Евалуација
Темa Ученик ће бити у стању да: бр. јединица рада методе средства етно квалитета
часа повезивање испланираног
Моторич – комбинује усвојене моторичке вештине у игри и свакодневном 76. уважбав Фронтални , Дијалошка, справе за српски језик
ке животу; Савладавање ање индивидуални демонстрати пењање (усмено
вештине – одржава равнотежу у различитим кретањима; препрека вна изражавање)
Физичка – разликује правилно од неправилног држања тела; различитим
и – успостави правилно држање тела; кретањима
здравств – правилно дише током вежбања;
ена – изведе кретања, вежбе и кратке саставе уз музичку пратњу;
култура – изведе дечји и народни плес;
Физичке – поштује правила игре;
способн – навија и бодри учеснике у игри на начин којим никога не вређа;
ости – прихвати победу и пораз као саставни део игре и такмичења;

Моторич – комбинује усвојене моторичке вештине у игри и свакодневном 77. Фронтални , Дијалошка, ластиш српски језик
ке животу; Игре индивидуални, демонстрати (усмено
вештине – одржава равнотежу у различитим кретањима; скакањем групни вна изражавање)
Физичка – разликује правилно од неправилног држања тела; :Ластиш,
и – успостави правилно држање тела; Школица
здравств – правилно дише током вежбања;
ена – изведе кретања, вежбе и кратке саставе уз музичку пратњу;
култура – изведе дечји и народни плес;
Физичке – поштује правила игре;
способн – навија и бодри учеснике у игри на начин којим никога не вређа; уважбав
ости – прихвати победу и пораз као саставни део игре и такмичења; ање
Моторич – комбинује усвојене моторичке вештине у игри и свакодневном 78. Фронтални , Дијалошка, разне справе српски језик
ке животу; Савладавање индивидуални, демонстрати као (усмено
вештине – одржава равнотежу у различитим кретањима; препрека рад у пару вна препреке, изражавање)
Физичка – разликује правилно од неправилног држања тела; наученим лопте,
и – успостави правилно држање тела; начином ластиши
здравств – правилно дише током вежбања; кретања
ена – изведе кретања, вежбе и кратке саставе уз музичку пратњу;
култура – изведе дечји и народни плес;
Физичке – поштује правила игре;
способн – навија и бодри учеснике у игри на начин којим никога не вређа; уважбав
ости – прихвати победу и пораз као саставни део игре и такмичења; ање
Моторич – комбинује усвојене моторичке вештине у игри и свакодневном животу; 79. Утврђивање увежбав Фронтални , Дијалошка, касетофон, српски језик
ке – одржава равнотежу у различитим кретањима; научених дечијих ање индивидуални демонстрати цд, (усмено
вештине – разликује правилно од неправилног држања тела; игара вна изражавање)
Физичка – успостави правилно држање тела;
и – правилно дише током вежбања;
здравств – изведе кретања, вежбе и кратке саставе уз музичку пратњу;
ена – изведе дечји и народни плес;
култура – поштује правила игре;
Физичке – навија и бодри учеснике у игри на начин којим никога не вређа;
способн – прихвати победу и пораз као саставни део игре и такмичења;
ости
Моторич – комбинује усвојене моторичке вештине у игри и свакодневном животу; 80. уважбав Фронтални , Дијалошка, лопте српски језик
ке – одржава равнотежу у различитим кретањима; Трим трчање у ање индивидуални, демонстрати (усмено
вештине – разликује правилно од неправилног држања тела; природи групни вна изражавање)
Физичка – успостави правилно држање тела;
и – правилно дише током вежбања;
здравств – изведе кретања, вежбе и кратке саставе уз музичку пратњу;
ена – изведе дечји и народни плес;
култура – поштује правила игре;
Физичке – навија и бодри учеснике у игри на начин којим никога не вређа;
способн – прихвати победу и пораз као саставни део игре и такмичења;
ости
Моторич – комбинује усвојене моторичке вештине у игри и свакодневном животу; 81. Прескакање провера Фронтални , Дијалошка, Лопта, вијаче српски језик
ке – одржава равнотежу у различитим кретањима; кратке вијаче индивидуални, демонстрати (усмено
вештине – разликује правилно од неправилног држања тела; рад у пару вна изражавање)
Физичка – успостави правилно држање тела; Свет око нас
и – правилно дише током вежбања; (кретање)
здравств – изведе кретања, вежбе и кратке саставе уз музичку пратњу;
ена – изведе дечји и народни плес;
култура – поштује правила игре;
Физичке – навија и бодри учеснике у игри на начин којим никога не вређа;
способн – прихвати победу и пораз као саставни део игре и такмичења;
ости
Моторич – комбинује усвојене моторичке вештине у игри и свакодневном животу; 82. уважбав Фронтални , Дијалошка, лопта српски језик
ке – одржава равнотежу у различитим кретањима; Трчање на ање индивидуални демонстрати (усмено
вештине – разликује правилно од неправилног држања тела; различите вна изражавање)
Физичка – успостави правилно држање тела; начине
и – правилно дише током вежбања;
здравств – изведе кретања, вежбе и кратке саставе уз музичку пратњу;
ена – изведе дечји и народни плес;
култура – поштује правила игре;
Физичке – навија и бодри учеснике у игри на начин којим никога не вређа;
способн – прихвати победу и пораз као саставни део игре и такмичења;
ости
Моторич – комбинује усвојене моторичке вештине у игри и свакодневном животу; 83. провера Фронтални , Дијалошка, Вијача, српски језик
ке – одржава равнотежу у различитим кретањима; Прескакање индивидуални, демонстрати обручи (усмено
вештине – разликује правилно од неправилног држања тела; кртке вијаче рад у пару вна изражавање)
Физичка – успостави правилно држање тела;
и – правилно дише током вежбања;
здравств – изведе кретања, вежбе и кратке саставе уз музичку пратњу;
ена – изведе дечји и народни плес;
култура – поштује правила игре;
Физичке – навија и бодри учеснике у игри на начин којим никога не вређа;
способн – прихвати победу и пораз као саставни део игре и такмичења;
ости
Моторич – комбинује усвојене моторичке вештине у игри и свакодневном животу; 84. Обука Фронтални , Дијалошка, лопте српски језик
ке – одржава равнотежу у различитим кретањима; Брзо трчање са индивидуални демонстрати (усмено
вештине – разликује правилно од неправилног држања тела; променом места вна изражавање)
Физичка – успостави правилно држање тела; Свет око нас
и – правилно дише током вежбања; (кретање)
здравств – изведе кретања, вежбе и кратке саставе уз музичку пратњу;
ена – изведе дечји и народни плес;
култура – поштује правила игре;
Физичке – навија и бодри учеснике у игри на начин којим никога не вређа;
способн – прихвати победу и пораз као саставни део игре и такмичења;
ости
Моторич – комбинује усвојене моторичке вештине у игри и свакодневном животу; 85. уважбав Фронтални , Дијалошка, конопац српски језик
ке – одржава равнотежу у различитим кретањима; Вођење лоптом ање индивидуални демонстрати (усмено
вештине – разликује правилно од неправилног држања тела; једном руком у вна изражавање)
Физичка – успостави правилно држање тела; ходању
и – правилно дише током вежбања;
здравств – изведе кретања, вежбе и кратке саставе уз музичку пратњу;
ена – изведе дечји и народни плес;
култура – поштује правила игре;
Физичке – навија и бодри учеснике у игри на начин којим никога не вређа;
способн – прихвати победу и пораз као саставни део игре и такмичења;
ости
Моторич – комбинује усвојене моторичке вештине у игри и свакодневном животу; 86. Елементарна уважбав Фронтални , Дијалошка, Лопте, српски језик
ке – одржава равнотежу у различитим кретањима; игра „Мини ање индивидуални, демонстрати чуњеви (усмено
вештине – разликује правилно од неправилног држања тела; куглана“ вна изражавање)
Физичка – успостави правилно држање тела;
и – правилно дише током вежбања;
здравств – изведе кретања, вежбе и кратке саставе уз музичку пратњу;
ена – изведе дечји и народни плес;
култура – поштује правила игре;
Физичке – навија и бодри учеснике у игри на начин којим никога не вређа;
способн – прихвати победу и пораз као саставни део игре и такмичења;
ости
Моторич – комбинује усвојене моторичке вештине у игри и свакодневном животу; 87. Вођење лопте обука Фронтални , Дијалошка, Лопта српски језик
ке – успостави правилно држање тела; једном руком у индивидуални демонстрати (усмено
вештине – правилно дише током вежбања; ходању вна изражавање)
Физичка – изведе кретања, вежбе и кратке саставе уз музичку пратњу;
и – изведе дечји и народни плес;
здравств – поштује правила игре;
ена – навија и бодри учеснике у игри на начин којим никога не вређа;
култура – прихвати победу и пораз као саставни део игре и такмичења;
Физичке
способн
ости
Моторич – комбинује усвојене моторичке вештине у игри и свакодневном 88. Вођење лопте обука Фронтални , Дијалошка, лопта српски језик
ке животу; једном руком у индивидуални демонстрати (усмено
вештине – правилно дише током вежбања; ходању вна изражавање)
Физичка – изведе кретања, вежбе и кратке саставе уз музичку пратњу;
и – изведе дечји и народни плес;
здравств – поштује правила игре;
ена – навија и бодри учеснике у игри на начин којим никога не вређа;
култура – прихвати победу и пораз као саставни део игре и такмичења;
Физичке
способн
ости
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА
Школска 2020/2021. година Месец: АПРИЛ Разред: други
Назив предмета: Грађанско васпитање Недељни фонд часова: један (1)
Ред.
Евалуација
Област/Т ИСХОДИ: бр. Наставна Облици Наставне Наставна Међупредметно
Тип часа квалитета
емa Ученик ће бити у стању да: час јединица рада методе средства повезивање
испланираног
а
Српски језик:
Фронтал
-Самостално примењује дечија развијање усменог
Моја ни
права и креативно их представља 26. одговорнос радионица Индивид дијалошка
Жива реч, и писаног
-Предлаже начине заштите права и т уални
папир,боје изражавања;
остварења дечијих Ликовна култура:
групни
цртање
-договара се и одлучује о 27. Кад деца радионица Фронтал Дијалошк Жива реч Српски језик:
доношењу одељенских правила и крше ни а развијање усменог
понаша се у складу са њима дечија Индивид монолошк и изражавања,
уални а Музичка култура:
правила групни стварање мелодије,
певање, свирање
Свет око нас:Дечија
права
7.Упозн
авање и - Именује и разликује дечија права Кад
28. радионица Фронтал Дијалошк Жива реч, Српски језик:
родитељи ни а,илустр.д папир,боје развијање језичке
уважав Индивид емонстр. културе и писаног
крше
ање уални изражавања,
дечја групни Ликовна култура:
дечијих правила
права илустровање.
Свет око нас:Дечија
права
-Самостално примењује дечија 29. Кад радионица Фронтал Разговор, Жива реч, Српски језик:
права и креативно их представља одрасли у ни илустрати папир,боје развијање усменог
школи Индивид вна и писаног
уални изражавања;
крше групни Свет око нас:Дечија
дечија права
правила
-Предлаже начине заштите и остварења 30. Различит радионица Фронтал Текстуалн Жива реч, Српски језик:
дечијих права и смо али ни а папир,боје развијање усменог
су нам Индивид разговор и писаног
уални изражавања;
права групни Свет око нас: Дечија
иста права
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА
Школска 2020/2021. година Месец: АПРИЛ Разред: други
Назив предмета: Пројектна настава Недељни фонд часова: један (1)

ИСХОДИ:
Област/Теме Ред Наставне методе Међупредметно Евалуација
Ученик ће бити у стању да: Наставна Тип часа Наставна средства
ни повезивање квалитета
број јединица
испланиран
ог
Облици рада
-пронађе тражени објекат у насељу помоћу адресе
-карактеристичнихобјеката; дијалошка, Српски језик, Свет
Фронтални,
-разликује облике рељефа у свом насељу и околини; Упознајмо наш илустративно- Фотографије, филм око нас, Ликовна
26. обрада индивидуални,
-сарађује са другима у групи на заједничким крај демонстративна, култура, Грађанско
групни
активностима. аудитивна васпитање
-пронађе информације експлицитно изнете у
једноставном тексту(линеарном и нелинеарном); Подла ученика
-примењује основна правописна правила. на групе. дијалошка,
-преведе једноставне појмове и информације у ликовни Српски језик, Свет
Истраживачки Фронтални, илустративно-
историчари око нас, Ликовна
рад. 27. задатак обрада индивидуални, демонстративна,
-сарађује и преузима различите улоге у групи. култура, Грађанско
(обилазак групни аудитивна,
6.Разгледница мог краја

васпитање
знаменитости у текстуална
окружењу)
Истраживачки
Српски језик, Свет
-пронађе тражени објекат у насељу помоћу адресе задатак:Фотогра
Фронтални, дијалошка, око нас, Ликовна
-карактеристичнихобјеката; 28. фисање обрада
индивидуални демонстративна култура,Грађанско
-разликује облике рељефа у свом насељу и околини; знаменитих
васпитање
-сарађује са другима у групи на заједничким места Фото-апарат
активностима.
-пронађе информације експлицитно изнете у дијалошка, слике Српски језик, Свет
Пројектни
једноставном тексту(линеарном и нелинеарном); Фронтални, илустративно- око нас, Ликовна
29. задатак:Израда Обрада
-примењује основна правописна правила. индивидуални демонстративна, култура, Грађанско
разгледница
-преведе једноставне појмове и информације у ликовни практично вежбање васпитање
рад.
-сарађује и преузима различите улоге у групи. дијалошка, Српски језик, Свет
Пројектни Фронтални,
систематизац илустративно- слике око нас, Ликовна
30. задатак:Израда индивидуални,
ија демонстративна, култура, Грађанско
разгледница групни
аудитивна васпитање
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА
Школска 2020/2021. година Месец: АПРИЛ Разред: други
Назив предмета: Час одељењског старешине Недељни фонд часова: један (1)

Време реализације
Сарадници

Тема
Активност везана за тему

III 26. Друштвене игре Ученици, учитељ

III 27. Агресивно иступање и вређање Ученици, учитељ

III 28. Зуби су огледало здравља Ученици, учитељ

III 29. Прелистаћемо ђачку штампу Ученици, учитељ

III 30. Музика, песма по нашем избору Ученици, учитељ

 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА
Школска 2020/2021. година Месец: АПРИЛ Разред: други
Назив предмета: Ваннаставних активности Недељни фонд часова: један (1)

Ред.бр.ч Месец
Садржај рада
аса реализ.

27. Израда паноа о пролећу ( ликовна, литерарна, рецитаторска ) март

28. Најлепша шала ( рецитаторска, литерарна, ликовна ) април

29. Растем и развијам се ( спортска ) април

30. Опасности вребају у друштву ( спортска , драмска ) април

31. Припремамо се за Дан школе мај