UNIVERSITET! | PRISHTINES “HASAN PRISHTINA” UNIVERSITY OF PRISHTINA Neprot; LL ILE oare: 24 4Q 2OAS NE bazé t kompetencave té pércaktuara sipas nenit 87, pikés 2 dhe 3, t& Statutit té Universitetit t2 Prishtinés dhe me propozim té Komisionit t@ Studimeve t Universitetit t& Prishtings, Senati i Universitet té Prishtinés né mbledhjen € mbajtur me 10.06.2019 miraton RREGULLOREN PER STUDIMET MASTER SHKENCOR Dispovitat e pérgjithshme Neni 1 Me kété rregullore pércaktohen kriteret unike pér organizimin dhe Hlojet e studimeve, kushtet € regjisirimit né studime, kushtet © regjistrimit t& vit, Kohézgjatja © studimeve, ndérrimi i programit té studimeve, punimi i diplomés sé masterit, procedura © mbrojtjes si dhe géshtjet fjera t& réndésishme pér studimet master né Universitetin e Prishtings né tekstin © métejmé UP né Prishtiné: Organizimi dhe Mojet e studimeve Neni 2 1. UP organizon studime t& regullta t& nivelit né programet e pércaktuara té studimeve ma ter pér fitimin ¢ gradés shkencore -arteve 2. UP mund 1@ organizojé (edhe studime ndérdisiplinare master) apo edhe me universitete fjera_mbi bazén & programeve té pérha 18 studimeve dhe memorandumeve te adérsjella pér partaerite 3. Programet né stucimet master duhet 1 jené né harmoni me nevojat e zhviltimit shkencor, profesional, kulturor dhe ckonomik né Kosové si dhe né harmoni me (kérkesat) tregut nds, 4, Programi i studimeve, organizimi im mésimdhénies dhe mésimnxénies bshet né mit, pé&pilimi i syllabuséve si dhe ményra moni me kriteret ¢ Kartés sé Bolonjés, 5. Iniciativa pér akreditimin ose riakreditim te programeve te studimit master vjen nga fakultctet pérkat@sisht, departamentet pérkatése, 18 cilat né ket proces bashkéveprojné me Zyrén pér Zhvillimni Akademik té UP-sé. 6. Fakultetet pérkatésisht departamentet duhet i plotésojné kérkesat dhe kriteret © AKA pét akreditim ose riakreditim t& programeve te studimit si dhe kérkesat tera pér programet © akredituara7. Senati i UP-sé, e jep miratimin pérfundimtar pér propozimin dhe hapjen e programeve té reja brenda Universitetit, duke vazhduar me procedurat tjera pér plotésimin e kérkesave ligjore té parashtruara nga AKA. 8. Fakultetet pérkatésisht departamentet jané pérgjegjése dhe duhet t nisin procedurat paraprake (sipas standardeve dhe kérkesave 8 AKA-sé) pér programet e studimeve t8 cilave ju pérfundon akreditimi me qéllim gé té njéjtat programe t& kené vazhdueshméri Neni3 1. Ne studimet e nivelit master kané 18 drejté t& aplikojné tf gjithé kandi pérfunduar studimet themelore (bachelor) me kredi 240 ECTS (katér vite studimi) pér studime master me 60 ECTS ose 180 ECTS (Ire vite studimi) pér studime master me 120 ECTS. GL 1 cil i kan 2. Pér shkak t& pérmbajtjeve té programeve, fakultetet mund t& parashtrojné kritere konkrete né lidhje me té drejtén e regijistrimit pér studenté g& vijné nga programe studimore 18 ndryshme nga fusha e studimit ku ata déshirojné té aplikojné 3. Né studimet e nivelit master kané t& drejté t8 aplikojné t& gjith kandidatét t8 cilét i plotésojné kushtet ¢ konkursit, sipas pérmbajtjeve t& programit t& akreditua. 4, -Né studlimet master kané té drejté té aplikojné edhe kandidatét «& cilét studimet themelore i kané kryer jashté vendit, dip! 5. omat € 18 ciléve jané njohur (baras vierésuar ~ njehsuar) nga Ministria ¢ Arsimit, © ologiisé, né bazé té ligjit dhe rregulloreve né fui, Shkene’s dhe e 6. Pérzgjedhja e kandidatéve béhet sipas kritereve t& pércaktuara nga Statuti i UP-sé dhe sipas kushteve t pércaktuara né programin e akredituar dhe 1é cilat paragiten né konkurs, Neni 4 Studimet master pérfundojné me pérfundimin - mbrojtjen publike te pu merr diplomén me 120 ECTS ose 60 ECTS, né varési te programit te studimit it dhe studenti NeniS 1, TE drejtén ¢ mésimdhénies n& studimet master € ka personeli mésimor me thirrjet universitare: profesor i rregullt, profesor i asocuar dhe profesor asistent, i cili i plotéson kushtet e parapara me Statutin e Universitetit té Prishtinés, Ushtrimet numerike, analitike, artistike dhe laboratorike mundet te angazhohen edhe asistentet. 2. Asistentét ¢ zhvillojné procesin ¢ mésimdhénies pérmes mbajtjes sé ushtrimeve, seminareve, diskutimeve, késhillimeve etj, Asistenti nuk mund té jeté bartés i Kindés né nivelin master dhe as 1 anbajé ligjérata. 3, NE raste t@ caktuara pér ndonjé Iéndé mésimore mund t& mbajné mésim dy a mé shums mésimdhénés. Né rastet kur mésimin € mbajné dy a mé shumé mésimdhénés notat né SEMS i evidenton bartési_ i Kindés. 2iFaqeNeni 6 ‘Mésimi né studimet master realizohet né formé t& ligiératave, seminareve, ushtrimeve numerike/analitike/eksperimentale/laboratorike, punés praktike, punés né terren, punés artistike, vizitave studimore, diskutimeve, Konsultimeve profesionale dhe népérmjet punimeve té pavarura té studentéve. Neni7 1. Propozimin ¢ numrit te studenteve pér regjistrim e jep departamenti, dhe té cilin € miraton Ki ‘shill i Fakultetit (né baz t& programeve studimore té akredituara) 2. Vendimin pérfandimtar pér shpalljen ¢ konkursit publik © merr Senati i Universitetit t& Prishtinds né bashképunim me MASHT. Neni 8 1. Pérzgjedhjen e kandidatéve sipas nenit 3 (tre) té késaj Rregulloreje © bén Komisioni pérkatés, i pérbéré nga sé paku 3 anétaré, t& cilin me propozimin © departamentit ¢ tmiraton Késhilli i Fakultet, 2. Komisioni duhet té jeté kompetent dhe profesional sipas Emit t8 studimeve. 3. K@shilli i Fakultetit e cakton njé Komision té Ankesave ad hoc pér géshtje t& procedimit 1 ankesave né lidhje me vendimet gjaté procesit konkursit pér regiistrim. 4. Kandidatét q8 nuk pranohen né studimet e nivelit master mund té béjné ankesé me shkrim né shérbimin administrativ t& fakultetit, duke ia drejtuar ankestn Komisionit t& Ankesave t Fakultetit, brenda dy ditésh t& punés pas publikimit t& rezultateve. Komisioni pér ankesa pérpilon raport pér ankesat ¢ kandidateve te ankuar. Ky raport miratohet ne Késhillin e Fakuletit 5. Vendimi pérkitazi me kérkesat e studentéve merret né njé alat pre} dy ditésh pune pas shgyrtimit t@ ankesave nga Komisioni i ankesave apo sipas afateve qe ndryshe caktohen nga konkursi Neni 9 Rogjistrimi i studentéve né semestrin ¢ paré t& studimeve master béhet né Administratén Qendrore t Universitetit t@ Prishtings, kurse pajisja e studentit me ID — kartelé béhet nga shérbimi i IT né Fakultet pas verifikimit nga ana e shérbimit t& studentéve pér studimet master né nivel t& fakultetit, Ndi imit t@ studimeve programit /i di Neni 10 Pér ndérrimin © programit ¢8 studimit ose pér transferimin ¢ studentit proj ndonjé Fakulteti tjetér t& UP-sé, ose proj ndonjé Universiteti tjetér t& akredituar brenda a jasht® vendit, vlejné dispozitat e parapara me Statutin e Universitet 18 Prishtings. alFageKohézgjatja e studimeve Neni 11 1. Studimet ¢ nivelit master zgjasin 2 (dy), 3 (tre), pérkatésisht 4 (katér) semestra, varésisht sipas akreditimit/riakreditimit 18 programit, Me pérfundimin ¢ kétyre studimeve, studenti akumulon 60 kredi, 90 ECTS kredi ose 120 ECTS kredi,, varésisht nga program i studimeve, 2. Studenti ruan statusin ¢ studentit t@ rregull né kohézgjatjen sa dyfishi i kohézgjatjes sé rregullt 1 studimeve, duke kryer obligimet e parapara sipas kérkesave (& programit dhe detajeve tjera t& paraparé me Statutin ¢ UP-sé. 3, Studenti mund t@ kérkojé njé heré qé Vi vazhdohet kohézgjatja e studimeve pér njé apo dy vite, vendim t8 cilin e merr késhilli i fakultett, né pajtim me nenin 150 t8 Statutit e UP-sé. 4, Fillimi dhe mbarimi i semest Universitetit 1¢ Prishtinés. ve mésimoré béhet sipas dispozitave 18 Statutit 5. Mésimi n& studimet master zhvillohet pér 15 javé brenda njé scmestei (me mundési zgjatjeje 18 kétij afati me ndonjé vendim t& marré nga Késhilli i Fakultetit pér iu pérshtatur specifikave té programeve pérkatése). 1, Studentét kané 18 drejté t8 ankohen kundér vendimit té shgiptuar nga organet ¢ Fakultetit (gf Kané 18 bgjné me t& drejtat, obligimet dhe pérgiegiésit e tyre. 2, Ankesat ¢ tila trajtohen sipas Statutit t& UP-sé. (Masat disiplinore i regulon Neni 23 pika 1.6.1 ndérsa ankesat rreth regjistrimit Neni 107 pika 2) Kushtet e regjistrimit t@ vitit Neni 13 Senati i Universitetit 18 Prishtinés me vendim t& veganté pércakton kushtet © regjistrimit t& vitit vijues t& studimeve. i provimeve Neni 14 1. Student fiton t& drejtén ("i nnshtrohet provimit né njé inde pasi Pi kryejé obligimet qé parashihen me programin mésimor t& studimeve master, duke respektuar orarin € provimeve te shpallur nga Fakulteti Organ 2. Ményrat e organizmit té provimit mund té jené: analitike/numerike/laboratorike/ praktike, teorike, pérformuese dhe ¢ cila mund te jete test ose pyetie péraiigjeje me goje. 3. Par vlerésimin e suksesit ne provim té studentit mund t& aplikohen edhe metoda _tjera 18 vlerésimit, 1 pércaktuara né syllabuset e lendéve plrkatése dhe né specifikat € programit t akredituar. 4lFageNeni 15, Provimet né studimet master mbahen gjat® vitit akademik sipas afateve té publikuara/miratuara nga Fakulteti duke u mbéshtet ne Statutin e UP-sé dhe me vendime t veganta 1 Senatitté Universitetit té Prishtinés. Neni 16 1. Pér suksesin e arvitur n& provim, duke pérfshiré edhe vierésimin e punimit t& diplomés studenti vlerésohet me notén 10 (shkélqyeshiém) e deri né 5 (pamjaftueshém), 2. Notén e punimit t8 diplomés master e vendos mentori né SEMS, bazuar ne procesverbalin ce mbrojtjes sé punimit té diplomés té nénshkruar nga anétaret e komisionit. 3. Komisioni pér mbrojtje t# punimit t& masterit bén vlerésimin menjéher® pas mbrojtjes publike t8 masterit. Vierésimi i mbrojtjes sé punimit t& masterit mund te jeté: - E mbrojti me suksese té shkélqyeshém, shumé miré, miré, mjaftueshém; (me vlerésim pikesh 100-90 t& mundshme=“shkélqyeshém”; 89-80 t& mundshme=“shuumé mir” 79- 65 piké t8 mundshme="miré”; 64-50 t# mundshme="mjaftueshém”; 49 € mé pak piké 1 mundshme="pakalueshém”), ose nuk e mbrojti. Komisioni pas mbrojtjes plotéson formularin FS. 4. Vendimi merret me shumicé votash té anétaréve té komisionit pér mbrojtjen ¢ punimit tf masterit, t8 Konstatuara me nénshkrimin e tyre, Punimi i cili nuk ¢ ka kaluar mbrojtjen, mund te ripunohet nse mentori jep miratimin per vazhdim t& punimit te njgjte 8 diplomés dhe t8 paragitet pér mbrojtje pér heré té dyté, pas njé periudhe prej 1 deri 2 vyjetésh, pas sé cilés humbet e drejta pér rimbrojtie. Pér procedurén e mbrojtjes pérpilohet procesverbali né gjuhen shqipe, © né rast se _brojtja béhet né gjuhé tjetér procesverbali pérpilohet edhe né até gjuke. 6. Nota evidentohet né SEMS me numér té 1D-kartelés dhe Raporti né formén fizike drgohet tek shérbimi pér studenté. 7. Studenti q@ déshton ta kryejé provimin né 3 afate, detyrohet ta pérséris® léndén gjegjése nga fillimi. Neni 17 ér studentét e pakénaqur me vlergsimin dhe notén € marré né provim vlejné dispozitat ¢ Statutit 8 UP-sé. Punimi i diplomés sé masterit Neni 18 1, Studenti_ mund t& parashtrojé kérkesé pér miratimin e propozimit t& tezave pérkatésisht projekt propozimin ¢ punimit t& diplomés master pasi t& ket pérfunduar t€ gjitha obligimet e parapara nga programi i studimit, respektivisht pér studentet e programeve t& studimeve me 60ECTS pérkattsisht 90ECTS semestri i part t@ gjitha provimet pérfunduara, ndérsa pér studentet e programeve t& studimeve master me 120ECTS t& kené té pérfunduar t& gjitha provimet e semestrave te vitit t paré t8 studimeve; Slfaqe2. Forma e kérkesés pér miratim t& tezave - projekt propozim te diplomés pér gjithé UP shté e njéjté dhe ajo merret né shérbime té studentéve ose né ueb fage té fakultetit. (FI) 3. Kérkesa pér miratimin ¢ temés master béhet me shkrim, Pjesé integrale ¢ kérkesés duet 18 jeté edhe projekt propozimi pér temén, i cili duhet t8 pérmbaj kéto elemente: 3.1. Arsyetimin ¢ temés sé propozuar, 3.2. Qéllimin e studimit, 3.3. Pérmbledhjen e literaturés, 3.4. Pyetjen e hulumtimit dhe hipotezén/at, 3.5. Metodologjiné e hulumtimit, 3.6. Rezultatet e pritura té Inalumtimit 3.7. Referencat e literaturés sé shayrtuar. 4, Kérkesa ¢ kompletuar dhe € nénshkruar nga mésimdhénési i cili mund t& jeté kandidat potencial pér mentor, protokollohet dhe i dorézohet shérbimit 5. Mentor i punimit t& diplomés mund 18 jeté secili mésimdhénés i cili e ka njérén nga thirgjet profesor né UP. NE rast nevoje, mentor mund t& jet edhe mésimdhénési me ajérén nga thirrjet profesor jashté UP, mirépo me k8t8 rast duhet t& propozohet edhe njé ‘bashkémentor (ko-mentor) brenda UP-sé. Renditja do té jeté: mentori nga UP, pastaj ko- mentori (me se paku gradén shkencore Drsc.) jashté UP. Késhtu pérgjegisit administrative dhe procedurale deri né mbrojte té punimit té diplomés do jené peshé mentorit t& brendshém (UP). 6, Punimi i diplomés master éshté individual dhe mund te punohet edhe nga geup kérkimor prej 2 apo 3 studenteve, duke respektuar nenin 118 te statutit te UP-se, i cili saktéson kets géshte. Neni 19 1. Departamenti shqyrton kérkesén © studentit fidhur me propozimin pér projektin & diplomés master dhe i propozon késhillit te fakultetit pér miratim , ose te kthej pér plotésim ose edhe refuzojé. Né rast té miratimit, departamenti e propozon edhe komisionin pér vlerésim té punimit té diplomés Njéri nga ta duhet t& jeté mentori i punimit t& diplomés. Propozimi i departamentit pérejellét pér aprovim né késhillin & fakultet 2, Pasi t@ miratohet propozimi i departamentit né késhill t& fakultetit, komisioni &hté i obliguar gé né afat pre) 15 ditésh t& plotéson formularin (F2), t& cilin e aprovon departamenti 3. Ky formular bashké me kérkesén pér viertsim (F1) duet té jené pjesé e dosjes fizike té kandidatit, 4, Né rast se departamenti propozon plotésimin e projekt propovimit, atéheré dinamikén ¢ ndryshimit ¢ cakton departamenti 5, N& rast t& reftwzimit t8 projekt propozimit, attheré pérfandon procesi i trajtimit t& 6lFeqeNeni 20 Punimi i diplomés master éshté aktivitet i pavarur (shkencor/artstik i kandidatit/kandidatéve dhe duhet t@ déshmojé se studenti gjaté kohés sé studimeve ka fituar kompetenca sipas programit te studimit Neni 21 1. TS paktén tre muaj pas datés sé vendimit t& késhillitté fakultetit_ pér aprovim té kérkesés pér vlerisim t& projekt propozimit dhe né bashképunim me mentorin, kandidati mund té parages kérkesé pér vierésim 18 doréshkrimit, kérkesa (F2). 2. Kérkesa ¢ protokolluar bashké me katér kopje 1@ buta t@ punimit té diplomés dorézohet né shérbim. 3. Shtypja © punimit 18 diplomés master duhet té béhet né 18 dy anét e fletés A4. Punimi duhet té jeté i shkruar duke pérdorur fontin Times New Roman, me madhési 12. Hapésira mes rreshtash duhet t jeté 1.5 né t& gjth® dokumentin, Duhet té respektohet udhézimi né shkrim dhe renditje t& punimit t8 diplomés, 4, Pasi t8 pranoj kérkesén dhe kopjet ¢ temés, komisioni pérgatité eaportin e vierésimit te doréshkrimit t& punimit master pér departament, pérkatésisht késhill 1 fakultetit. (F Neni 22 1. N@ mbledhje e radhés 18 departamentit, komisioni paraget raportin pér vlerésim té doréshkrimit té punimit t& diplomés (F3). 2, Pas debatit, departamenti mund ta refizoj, kérkoj plotésim ose miratoj 3. Nérrast se departamenti_miraton raportin ¢ komisionit, ai i propozon késhillit te fakultetit pér miratim komisionin pér mbrojte publike. Anétaret ¢ komisionit pér mbrojtje publike duet te jen se paku dy veta nga fushat e ngushta te punimit te diplomés, 4, Anétaret e komisionit pér mbrojtje duhet te jene se paku dy veta nga Fakulteti pérkatés, 5. Né komision pér mbrojtje mund te jeté edhe mentori (jo kryetar) dhe dubet t8 propozohet edhe njé-anétar rezervé, 6. Anétaré (& komisionit mund t8 jené stafi akademiké me thiryje 1 profesorit nga UP dhe Jjashté UP-sé (pérvog kryctarit, qé éshté profesor né programe té akredituara dhe né fushén pérkatése) 7. Po né kété mbledhje departamenti propozon modalitetin pér diskutim publik 8 tems, ¢ cill duhet t& zajas 15 dité 8, Né rast se departamenti propozon plotésimin dhe ndryshime n& raportin © komi atgher8 dinamikén e ndryshimit e cakton departamenti TI FageNeni 23 1, Pas mbylljes sé afatit kohor t& paraparé pér diskutim, né rast nevoje komisioni mbledhé rekomandimet nga diskutimi publik dhe bashkérisht vieréson se a duhet té inkorporohen né temé dhe raport ose jo. 2, NE rast ndryshimesh t& raportit (3) si rezultat i diskutimit publik, atéheré edhe njé heré departamenti shqyrton raportin ¢ vlerésimit 3. Né rast se faza ¢ diskutimit publiké nuk ka prodhuar ndryshime 1 theksuara né raportin (F3) t& komisionit pér vlerésim, atéheré ai pércillet si propozim i trajtuar sipas Nenit 22, pika 3, direkt né késhill t& fakultett. 4, Raporti duhet té jeté i nénshkruar prej komisionit 5. Né rast se njéri nga anétarét ¢ komisionit vlertsues nuk © nénshkruan ose ka mendim negativ, atéheré me propozim t& departamentit, késhilli i fakultet rifreskon komisionin, 6. Raporti sii tillé, protokollohet dhe njé kopje bashké me kérkesén (F2) shkon pér dosje té studentit, njé pér kryetarin dhe njé pér mentorin, Neni 24 1. Késhilli i Fakultetit né mbledhjen e radhés merr vendim pér aprovim té raportit (F3) dhe formimin ¢ komisionit t& mbrojtjes. 2. Nése giaté debatit né késhill t& fakultetit merret vendim pir ndryshim t& pjesshém t& raportit (F3), atcheré dinamikén kohore e cakton késhilli i fakultet. 3. Komisioni pér mbrojte ka obligim 1 organizoj mbrojtjen publike mé sé largu 10. dité proj datés kur komisioni merr vendimet e késhillit. 4, N@ ndérkoh@, kandidati duke marré pér bazé sugjerimet © fundit t& komisionit béné pérmirésimin e punimit t& diplomés dhe e printon 7 kopje me kopertina té forta dhe sipas udhézimit 5. Kopjet originale té punimit t& diplomés duhet té protokollohen dhe dorézohen né zyrat € shérbimit té stud tive. 6. Né rast se kandidati nuk e pérfundon punimin ¢ diplomés mé sé largu 1 (njé) vit nga data kkur éshté lejuar tema nga Késhilli i Fakultetit, kandidati mund t& paragesé kérkes® pér vazhdimin e punimit té temés né periudhén shtesé prej 6 muajsh, 7. Né rast se kandidati nuk e pérfundon punimin ¢ temés sé diplomé’s edhe pas vazhdimit t& lejuar 6 mujor nga Késhilli i Fakultetit, konsiderohet se punimi nuk &ht@ rezultuar i suksesshém dhe kandidati obligohet té paragesé temén ¢ re té diplomés pér t& diplomuar né programin pérkatés MA, si dhe me mentor té i. 8. Studimet master pérfundojné sipas afateve absolute te pércaktuara me dispozitat e Statutit 18 UP-sé. BiFageNeni 25 NE gofté se punimi i kandidatit reluzohet nga Komisioni pérkatés ose kandidati pér shkage t& fjera nuk e bén plotésimin e punimit né afatin sipas nenit paraprak, kanclidati ka t& drejté qé té paragesé propozim me shkrim pér titullin e ri té punimit t& masterit, Kété mundési kandidati mund ta shftytézojé vetém edhe njé heré Neni 26 NE qoflé se késhilli i fakultetit me propozimin t& departamentit ia kthen kandidatit punimin pér ta plotésuar, me até rast mund t& zgjerojé Komisionin pér ver punimit t& plotéswar. Kandidati duhet ta bgjé plotésimin ¢ punimit té masterit mé sé largu né afat prej 6 (gjashté) muajsh. min € 2. Kur Komisioni pranon doréshkrimin ¢ punimit t& plotésuar, éshté i obliguar gé t8 hartojé raport té ri mbi vlerésimin e punimit dhe té njéjtin pérmes t& departamentit tia dérgoje eshillitt& fakultetit né afat prej 15 ditésh nga dita e pranimit té dorshkrimit Neni 27 1. Komisioni né marréveshje me kandidatin dhe me miratimin e departamentit € eakton datén dhe vendin (sallén) € mbrojtjes publike t& punimit 2. Sckretari i fakultetit (departamentit) né konsultim me komisionin vlerésimit, shpall lajmérimin p&r mbrojtjen © punimit té diplomés master sé paku S dité para dités sé mbrojtje 3, Lajmérimi shpallet né tabelén e shpalljeve né Fakultet dhe né ueb-tagen ¢ Fakultetit. NE lajmérim jepen t& dhénat pér kandidatin, tema ¢ punimit, data, ora dhe salla € mbrojtjes publike. 4, Mbrojtjen publike ¢ udhtheg kryetari i komisionit, sipas formularit pér mbrojtie (F4). 5. Mbrojtja publike e punimit t& diplomés master duhet 1é behet brenda njé afati jo mé pak se 5 dité dhe jo mé shumé se 30 dité nga dita e nxjerrjes sé vendimit, Neni 28 1. Kandidati ka mbrojtur me sukses punimin ¢ diplomés master né gofé se vendimi dhe vierésimi pozitiv i mbrojtjes sé punimit jané béré njézéri ose nga shumica ¢ anétaréve t& Komisionit 2. ‘Nése kandidati nuk ¢ ka mbrojtur me sukses punimin ¢ diplomés master, ai mund t& paraget propozim t& ri t8 punimit 18 diplomés master brenda gjasht® muajve prej dités sé njoftimit Neni 29 1 e mbron me sukses punimin e diplomés i [éshohet diploma s {8 parapara né programin e akredituar dhe dispozitat ¢ tera statutare, dispozitave SiFage2. Punimi i diplomés master, i mbrojtur me sukses, publikohet né ueb fagen e fakultetit mé sé largu njé javé pas mbrojtjes publike dhe fitimit t&titulit. Neni 30 1. Kandidatit mund ti kontestohet dhe t’i merret grada master nése konstatohet se punimi i diplomés master éshté plagjiaturé, fabrikim ose falsitikim, Te sqarohet se si dhe kush © bene Komisionin pér zhvlerésim t& diplomés, 2. Dyshimet pér praktikat ¢ plagjiaturés dhe praktikat e tjera jo etike né punimin e diplomés ‘master mund té ngritén nga secili person brenda Universitetit dhe jashté, 3. _Né rast dyshimi t& bazwar, Departamentit i propozon Késhillit té Fakultetit pérbérjen e Komisionit prej tre angtarésh qd 18 shqyrtojé dyshimet paragitura tidhur me pronésing autoriale dhe cilésiné punimit t8 diplomés master 4, Komisioni i ngritur nga Késhilli i Fakultetit i paraget Késhillit raportin pérfundimtar me pérfundim 1 garté dhe té argumentuar. Késhilli i Fakultetit © shgyrton raportin Komisionit dhe, nése konstaton dyshimet nga paragrafét e mésipérm t@ kétij neni, i propozon Senatit (8 UP-sé marrjen e thirtjes sé masterit 5. Senati i Universitetit 1é Prishtinés ¢ merr vendimin pérfundimtar pér marrjen e thierjes sé masterit fundimi/shuarja/mbyllja ive programeve Neni 31 1. Progeamet e studimeve master mund 18 pérmbyllén né rastet si né vijim: 1.1. Me propozim té fakultetit dhe me aprovim t& senatit; 1.2. Mos-aplikimi pér riakreditiny; 1.3. Dashtimi i fitimit t& riakreditimit; 1.4. Rénia e nuit t& pércaktuar té stafit akademik si persona pérgjewiés té programeve té akredituara; 1.5. Mos-plotésimi i kushteve tjera té pércaktuara nga Agjencia pér Akreditim Kosovés (AKA). 2. Né rast #8 mbylljes sé programeve t& studimeve master, fakultetet vazhdojné té pérejellin agjencratat e studenteve t& regjistruar né alé/ato programe deri né diplomim ose deri ne afatet ¢ pércaktuara pér diplomim sipas Statutit t UP-sé ose vendimeve té Senatit t& UP- sé, 3. Studentét qé diplomojné né kéto programe kané té gjitha t& drejtat qé i takojné me fitimin ce titulit & pércaktuar me ato programe. Dispozitat kalimtare Neni 32 1. Pér t gjitha c&shtjet e tjera gé nuk jané pérfshiré né ke Rregullore do té zbatohen dispozitat c Statutit t@ UP-sé dhe té ligjit mbi Arsimin ¢ Lané 18 Kosoves. 2. Fakultetet ¢ UP-s rishkruajné rregulloret ¢ veta pér studimet master ose hartojné t& reja pér Vi harmonizuar ato me kété rregullore, aolFaqe3. Krahas rregullores, Fakultetet duhet té hartojné edhe dokumentet né vijim: 3.1. Udhézimet pér projekt propozim; 3.2. Udhézimet dhe formularét pér vierésimin e doréshkrimit (formular individual pér secilin anétaré té Komisionit); 3.3. Udhézimet pér vierésimin e punimit final dhe prezantimit (njé tormular i pérbashkét pér komisionin. 4, Rregulloret dhe dokumentet ¢ tjera pérejellése né ket nen miratohen né Késhill té Fakultetit dhe marrin miratimin final nga Senati i UP-s Neni 33 1, Kjo Rregullore hyn né fugi nga data 110.2019, 2, Naryshimet dhe plotés cilén éshté miratuar met € késaj Rregulloreje mund t& béhen sipas procedurés me té niFageUNIVERSITET! | PRISHTINES “HASAN PRISHTINA” UNIVERSITY OF PRISHTINA Rt Xhonsh Bush, a e Rektoratit, 10.000 Prishtin, Republika e Kosovés Ne. Prot até: __/__/. Fakulteti Departamenti Programi: KERKESE Departamentit Lénda: Formimi i Komisionit pér vlerésimin e projekt propozimit master unimit t@ diplomés ‘NB bazé t& Rregullores pér studime master, kérkoj nga departamenti t& propozoj formimin komisionit pér vlerésimin e projekt propozimit t& punimit té diplomés master, me titull: Pér punimin master jam konsultuar me Prof. __ /Emri mbiemri dhe nénshkrimis Kérkesés ia bashkéngjisé: 1. Certifikatén ¢ notave 2. Vértetimin pér statusin e studentit 3. Projekt propozimin e punimit Mé__._.__Prishtine Emri dhe mbiemri i ploté Tel: E-mail: - Nénshkrimi i studentitFormulari- F1 RAPORT VLERESIMI PROJEKTPROPOZIMIT FAKULTETI tet Departament | Projekt propozimi Kandid: i enqnrennaa | aie | Vierésimi i projekt propozimit - Prishting, Komisioni: Po 1 Prof. ~ mentor! 1) Prof ~anétar/ P.S. Numri i fageve shtohet sipas nevojes. Vendi, data dhe nénshkrimet vijné né fundFormulari- F2 UNIVERSITET! | PRISHTINES “HASAN PRISHTINA” UNIVERSITY OF PRISHTINA 10 Prishtiné, Repubika ps peai eden Kosovés Ne. Prot paté:__/__/. Fakultetis, Departamenti Programi: Departamentit t& énda: Formimi i Komisionit pér vlerésimin e doréshkrimit punimit t@ diplomes master Né bazé té Rregullores pér studime master, kérkoj nga departamenti té formojé komisionin pér vierésimin ¢ doréshkrimit té punimit te diplomes master me titull Mentori Prof. _ /Emri mbiemri dhe nénshkrimi/ Keérkesés ia bashkéngjisé: 4 kopje lidhje e buté Me Prishting Emi dhe mbiemri i ploté Tel: eon lsuenaee E-mail: Nénshkrimi i studentitFormulari- F3 UNIVERSITET! | PRISHTINES “HASAN PRISHTINA” UNIVERSITY OF PRISHTINA Rr Khorsh Bush, Ndértesa e Rektorait, 10 000 Prishtin8, Republika e Kosoves Tel: 4381 38 244 183 + E-mail rektorati@uni-predu + wwrw.uni-predu Nr Prot: até: _/_ RAPORT VLERESIMI TE DORESHKRIMIT TE PUNIMIT TE DIPLOMES MASTER FAKULTETI Projektpropozimi Kandidati Mentori, Aprovimi i projekt propozimit né | Date: Keshillin e Fakultetit Vendimi doréshkrimit Prishtiné, Komisioni: — mentor! —anétar/ 1 Prof ~ anétar! P.S, Numri i fageve shtohet sipas nevojes. Vendi, data dhe nésshkrimet vijne ne fundFormulari- F4 Ki UNIVERSITET! | PRISHTINES Me 2 “HASAN PRISHTINA” UNIVERSITY OF PRISHTINA ' Rektorati, 10.000 publika e Kosovs Nr. Prot Dataset ky lee Fakultet . Departamenti p Dosja nr. FORMULAR PER MBROJTJEN E PUNIMIT TE DIPLOMES MASTER Kryetari i Komisionit Prof. tine, __. Koha, ZONJA DHE ZOTERINJ! Né bazé té Rregullores t& studimeve master, mé lejoni té hapi seancén pér mbrojtjen publike t& puni 18 kandidatites, _, me titull Procedura né terési e kesaj mbrojtjeje ka rrjedhur si né vijim 1. Vendimi mbi formimin © komisionit pér vlerésimin © projekt propozimit t& punimit t€ masterit n& pérbérje: 1. Prof__ 2. Prof__ 3. Prof. dhe caktimi i mentorit t& temés, Prof_ sipas vendimit nr. daté_/_/___, 48 mbledhjes sé Késhillit té Fakultetit t mbajtur mé datén J 2. Vendimi nr. dat? _/_/___, mbi aprovimin e raportit t@ komisionit pér vlerésimin © 1Formulari-F4 doréshkrimit punimit t¢ diplom’s master dhe formimi i komisionit pér mbrojije éshté aprovuar né mbledhjen ¢ datés_/_/___, te Késhillit t¢ Fakultetit, ne perbérje: 1. Prof._ LPI tte . kryetar 2. Prof. - andtar 3.Prof__ anétar 4, Prof. andar rezerve * NE vazhdim, kryctari paraget jetéshkrimin © kandidatives, ndérsa mentori paraget né pika 18 shkurtra pérmbajtjen dhe arsyeshméring e temés master * Kryetari i jep fjalén kandidatives, pér mbrojtje w punimit té diplome’s master né kohézgjatje deri 30 min. * Pas pérfundimit t& prezantimit, kryetari pyet kandidatin/en se a mund t& vazhdohet me pyetje ose ka nevojé pér njé pauzé té shkurtér = Pas miratimit nga ana ¢ kandidatit pér vazhdim pérkatésisht pas pauzés sé shkurtér kryetari jep mundésiné pér pyetie dhe diskutim. + Sé pari pyetie parashtrojné anétarét e komisionit dhe mé pas edhe audi ose té pérgjigjet né pyetje edhe mentori i punimit té diplomes, = Pas pyetje pérgjigieve dhe diskutimit, komisioni térhiget pér késhillim dhe votim. * Pas Konsultimeve té komisionit pér mbrojtje, kryetari shpall rezultatin e vlerésimit (t8 pranishmit né sallé ngritén né kémbé) a, Né rast nevoje mund t8 ndihmoj Zonja dhe zotérinj, komisioni duke e vlerésuar idené e projekt proposimit, metodat ¢ hulumtimi e kandidatit, shkrimin e temés, diskutimin publik, prezantimin dhe diskutimin merr kété » puna VENDIM Puni iplomés master vierésohet me noté prandaj, konstatojmé se jané plotésuar té gjitha kushtet me qi kandidatit i jepet titulli: Komisioni / Emri mbiemri dhe aénshkrimi: 1. Prof - ee 2. Prof. ish ' 3. Prof.Universiteti i Prishtinés “Hasan Prishtina” UDHEZUES PER TEMEN E DIPLOMES MASTER Pér studentét e programeve Master né Universitetin e Prishtinés Prishting, 2019.PERMBAJTJA FAQJA E PARE. DEKLRATA PER PUNIMIN... PERMBATIA E TEMES .... FALENDERIMI ABSTRAKTI LISTA E TABELAVE LISTA E FIGURAVE.... HYRIE.... aoe SHQYRTIMII LITERATURES..cscoosensseesen QELLIMI I HULUMTIMIT.... METODOLOGIIA. REZULTATET... DISKUTIMI.. KONKLUZIONET. LITERATURA/REFERENCAT. SHTOICA ...UNIVERSITETI I PRISHTIN! “HASAN PRISHTINA” FAKULTETL DEPARTAMENTI PROGRAML PUNIMI I DIPLOMES MASTER [ Titulli i punimit vetém me shkronjé té paré té madhe] Mentorifja: Kandidatija: Prof. Dr.(Asoc.;Ass) Emi dhe mbiemri Emri i kandidatit /es Prishtiné, muaji VITIQéllimisht e léné e bardhéUNIVERSITETI I PRISHTINES “HASAN PRISHTINA” FAKULTETL DEPARTAMENTI. PROGRAML & & PUNIMI I DIPLOMES MASTER [ Titulli i punimit vetém me shkronjé té paré té madhe] Mentorif/ja: Kandidatifja: Prof. Dr.(Asoc.;Ass) Emri dhe mbiemri Emi i kandidatit /es Prishtiné, muaji VITIDeklaraté pér puniminPERMBAJTJA Abstrakt Hytie.. Shayrtim i literaturés, Qéllimi i hulumtimit.... Metodologjia Rezultatet .... Diskutimet.. Konkludimet ... Rezyme (nf té dy gjuhét), Literatura /Referencat SHTOICA A: Titulli i shtojeés/shtojeave.FALENDERIMI (opsionale) Njésoj si edhe me pjesén paraprake, edhe falénderimi éshté plotésisht zgjedhor nga ana e studentit, mirépo megé teza master &shté njé dokument formal dhe zyrtar, falénderimi duhet t& reflektojé té njéjtén shkallé 1 profesionalizmit, Nése futet né temé, duhet 1 jeté njé shkrim konciz, dhe t& mos jeté mé i gjaté se njé fage. Rekomandohet té falénderohen kryesisht: studentét kolegé, té cilét kané dhéné kontribut teknik né temé; burimet ¢ jashtme té informimit, materialeve apo pérkrahjes financiare; pronarét ¢ t& drejtés s& autorit (copyright) t@ cilét kané dhéné leje pér t shftyt@zuar (riprintuar) materialet me 18 drejté t8 rezervuar, si dhe anétarét ¢ familjes.Abstrakti Hapésiré e thjeshte mes rreshtash 1.0 Hapésiré mes rreshtash né téré tekstin 1,5 NE parim, abstrakti nuk duhet 17 tejkalojé 350 fjalé. s Sidogofté, abstrakti sé bashku me fjalét kyge assesi nuk duhet t8 jet mé i gjaté dhe m& i shtriré se njé fage. ‘Tema, shmé e studiuar, paragitet pérmes njé abstrakti: me linjén teorike, g& e mbéshtet punimin. Qéllimin e problemit w studiuar dhe réndésiné e ketij studimi, Po ashtu, duhet 18 pérmendet metodologjia © véni né praktiké (sasiore, cilésore), detajet meth mostrés, si dhe rezultatet e dala nga studimi dhe njé sqarim i shkurtér i konkluzioneve té arritura, Pérveg paragrafit t@ paré gé lihet ‘normal’, té gjithé té gjerét duhet 18 ken’ njé margjiné 0,5 brenda né rreshtin e pai Fjalét kyge: terme gé pérfaqésojné punimin, duhen vénd 3 deri né 5 fjale Psh,, Arsimim, cilési, Kosové, menaxhim. LISTA E TABELAVE Nj€soj si edhe me figurat. Table 1. Karakteristikat pérshkruese t& mostrés apo pjesémarrésve a Table 2. Shpémdarja e mostrés sipas nivelit shkollor dhe gjinisé 7 Table 3. E njéjta tabelé vetém shérben si shembull. een a7LISTA E FIGURAVE NE kété fage procedohet njésoj si nt até w pérmbajtjes, sapo Vi kemi t& listuara né TEKST, layesisht, né pjesén e metodologjist dhe rezultateve, figurat e ndryshme, i emértojmé t& gjitha dhe pastaj i rendisi Figura 1. Shpejtésia ¢ leximit sipas nivelit shkollor dhe llojit té aleve. Figura 2. Njé shembull se si automatikisht numérohen figurat, vetém me INSERT CAPTIPION dhe pastaj e ndryshon stilin duke klikuar n& CAPTION lart, 7 Pasi figurat dhe tabelat jan numéruar sig &sht shpjeguar tek pjesa, analiza ew dhénave dhe rezultateve, mbi kéé hapésiré, e cila sig e shihni éshté e hijezuar, mjafton té klikoni mbi dorezén e djathté t& miut dhe t8 klikoni pérséri, n& ményré gé 1 aktualizoni fushat ¢ figurave apo edhe 18 tabelave mbi UPDATE FIELD, njésoj si me pérmbajtjen,HYRJE Né hyrje béhet njé paragitie ¢ holl hulumtimit dhe shpjegohen arsyet, & problemit té caktuar. Né hyrje studenti duhet, pérveg motiveve dhe réndésisé qé pérmend pér hulumtimin apo studimin né pyetje, t@ shqyrtojé njé literaturé té gjeré dhe aktuale, e cila doemos duhet cituar dhe pérshkruar, duke paragitur lidhshmériné dhe réndésiné qé ka pér, dhe me temén, gé ésht@ duke u trajtuar né punim. Shgyrtimi i literaturés assesi nuk sht@ vetém njé gjendje aktuale e temés, ku pérshkruhet se faré kang béré apo théné X autor né X libra, artikuj apo ¢farédo burimi tjetér, andaj i duhet kushtuar rénd&si késaj géshtjeje ishme e réndé: problemit, qé paraget thelbin e kané nxitur kandidatin/en ptr zgjedhjen e temés dhe té SHQYRTIMI I LITERATURES Né kété pjesé kandidati bén njé pérshkrim té pérgjithshém té “fushés sé studimit” dhe ¢ vendos temén e studiuar né Kuadér té saj. Kétu éshté e domosdoshme t& paragiten, krahasohen dhe vierésohen teorité mé t& réndésishme, qé lidhen me temén e propozuar. Rekomandohet té behet njé pérshkrim i pérgjithshém dhe i shtjelluar hollésisht i hulumtimeve pérkatése (libra, artikuj, raporte hulumtuese), q& jané béré pre} autoréve té tjeré (vendoré dhe ndérkombétaré), me pérgendrim né gjetjet dhe pérfundimet e tyre, Hulumtimet ¢ kohéve t@ fundit (p.sh. té botuara gjaté kétij dhjetévjecari) duhet 8 vendosen né radhé té paré, Kandidati/ja duhet ta bajé t8 qarté se & dihet né fushén pérkatése (né lidhje me tem&n apo problemin qé ka shtjelluar) dhe se gka nuk &shté trajtuar ende né ményré sistematike, apo cilat pyetje kané mbetur pa pergjigie. NJE prej kérkesave kryesore t& késaj pjese éshté njé pérshkrim i perspektivés teorike. NE punén kérkimore gjithnjé fillohet proj t€ kuptuarit teorik, gé e mbizotéron fushén e caktuar. Paradigmat dhe konceptet teorike t autoréve/shkencétaréve t& njohur, jo vetém qé ndikojné né hulumtimin (¢ ardhshém), por ato shérbejné si fillesa té njé studimi né lidhje me njé ‘fush@? t& caktuar. Si rrjedhojé, kandidati/ja duhet t& vendosé se cilén “rrymé teorike” € mbéshtet apo pérojell punimi, pérmes paradigmave dhe koncepteve teorike, q@ jané t& péraférta me problemin, g& e ka parashtruar dhe qé e mbéshtesin mé s miri hulumtimin ¢ ti/saj. Pér t& qené mé Konkret: ky Kapitull duhet t& pérfshijé njé analizé 1 literaturés s& pérzgjedhur, pér shembull, njé paragitje 18 ngjeshur t8 tcorive/autoréve kryesoré dhe t& monografive mé té réndésishme shkencore né lémin e caktuar, Po ashtu, duhet t& behet e qarté se pse kéto teori jané t& réndésishme dhe t8 dobishme pér hulumtimin ¢ planifikuar. (Te perdoren te gjitha format e citimit te njohura nderkombetarisht) Ushézimet APA pér CITIMIN né TEKST dhe se si duhen referuar, mund t'i shohim né vijim, pra, citimet mund t& jen parafrazime ose citim i drejtpérdrejt i njé burimi nga puna e ndonjé autori tjetér. Citimet zakonisht béhen me emértimet ¢ autoréve, mé miré t& themi, Mbiemri i autorit dhe viti i publikimit dhe vetém kur citohet literalisht dhe drejtpérdrejt, atéheré vihet numri i faqes/fageve. Shembujt e méposhtém t huazuar nga botimi i gjashté i APA (APA, 2010). [Shih referencat bibliografike] Néntitulli 3 [Heading 3]Né rast se brenda hyrjes kemi apo trajtojme gishije, t cilat duhet t# ndahen né néntitra, attheré pérdorim kété stl, icili mund t€ gjendet né Gord. Pér té pércaktuar kété stil (Heding 3), klikohet né t8 djathtén né mi, modify dhe pastaj i vémé pérmasat e njéjta t€ kétij teksti ose vetém e marrim dhe e kopjomé (Néntitullin 3) dhe shtojmé néntitra t& nivelit 3 aq sa kemi nevojé. Pér shembull, brenda hyrjes duam 18 dimé se gfaré tregojné studimet né njé vend t& caktuar evropian pér ngacmimin né shkolla dhe ¢faré studimesh ka né vendin toné lidhur me été, Andaj, vendosim né hyrje, brenda shayrtimit t¢ literaturés apo kornizés teorike, sig vijon... [Heading 3] Studimet pér ngacmimin né shkolla né Finlandé Kétu shpjegohen né vijim dukurité e ndryshme, qé ndikojné né té dhe se gfaré tregojné studimet né njé periudhé kohore, pér shembull, 10 vitet e fundit. Pérshkruajmé dhe citojmé punimet dhe autorét e ndryshém dhe né fund, duhet t& béhet njé lidhje me paragrafin apo seksionin e ardhshém. [Heading 3]Studimet pér ngacmimin né shkolla né Kosové / vendin toné Né kété seksion procedojmé njésoj si mé par, por duke u fokusuar né temat réndésishme né kontekstin, gé na e pérkufizon néntitulli QELLIMI I HULUMTIMIT Kah fundi i HYRJES, duke pasur komizén ¢ qarté teorike mbi t8 cilét ndértohet studimi, duhet t& flasim pér qéllimin konkret t& studimit Qéllimi i hulumtimnt dubet 1 pérkufizohet qarté, sakté dhe miré, Qellimet e hulumtimit duhet {8 jené 18 harmonizuara me problemin apo géshtjen, qé éshté studiuar. Parashtrimi i problemit dhe relevanca e tij duhet t& jet8 e lidhur né kuptim me perspektivén teorike, por edhe me pyetjen e hulumtimit, hipotezat dhe metodat e parashikuara té kérkimit. Lidhur me géllimin apo géllimet ¢ punimit, duhet t& specifikohen qarté pyetjet © hulumtimit/ apo hipotezat e tij. METODOLOGJIA Shumica e temave té diplomave né studimet themelore (nése kérkohen) mbéshteten mé pak n& metodologjité kérkimore sfiduese. Né ket rast, pyetjet mé t# shpeshta jan8, p.sh. “sa prej asaj?” dhe me “gfaré cilésie?”, NE niv sfiduese dhe nivelit master kané pér géllim ta njohin kandidatin me kéto metodologji. Nganjéheré, pérveg masteril, kérkohet t& claborohen pyetje kérkimore mé rjedhojé, duhet t zbatohen metodologji mé té sofistikuara. Kurse 1@ veganta t& bashképunimit té ngushté me mentorin (udhéheqésin), rekomandohet t& bashképunohet edhe me eksperté té tjeré.Para sé gjithash kandidati duhet ta pérkulizojé Hojin ¢ gasjes hulumtuese pér problemin zgjedhur Tabela 1. Karakteristikat pérshkruese t€ mostrés apo pjesémarré Gjinia — Mosha Viti i studimeve Grupet N F M X ite 2a 3e 4 Fakulteti i Edukimit Parashkollor 50 350 1S 23,5 5 7 18 5 Fillor 100 6 40 22 40 20 20 20 BK 25 * * * * * * * MI 25 * * * " * . . Fakultet e shkencave Matematike 50 0 e S a : : i Biologji 50 0 a 2 0 a < of Fakulteti i Filologjisé GJLSH 50 o 2 2 a e s + GILA 50 * * * * ” * . Gjithsej 40095 S22 45 27 38 25 REZULTATET NE Kété seksion, duet t& shpjegohet ményra dhe/apo programi, qé ¢shté pérdorur pér analizé té té dhénave, Nése té dhénat jané sasiore (kuantitative), mund té béhen analiza té ndryshme, si pér shembull, analiza ¢ t¢ dhénave u realizua pérmes paketés statistikore SPSS, pérmes njé analize ANOVA me mate té pérséritura (repeated measures), pér 1 paré ndikimin e variablave t& varura mbi ato té pavarura. Si variabla t@ varura u konsideruan, notat n& Iéndét shkollore né gjysmévjetorin kur u mbajt trajnimi n& shpejtésin€ e leximit, ndérsa variabla t pavarura ato gjinia, mosha, shkolla, prejardhja, dhe mbéshtetja prindérore né procesin e mésimdhénies.| Niveli shkollor me lloj té fjaléve Fal Ee Pseudorjalé Shpeitésia e leximit né sekonda Klare K12te «i te Figura 1. Shpejtésia c leximit sipas nivelit shkollor dhe llojit t8 fjaléve " i. al ae ones ede tl Figurat duhet té emértohen, t gjitha, duke treguar se gfaré pérfaqisojne dhe emértimi i tyre duhet t8 jeté poshté figurés. Me njé hapésiré mes rreshtash ndérmijet figurés dhe emértimit dhe té renditen, Figura 1, 2, ae | QE figurat 18 emértohen né ményré automatike, selektojmé figurén dhe me anén e djathté t& miut Klikojmé mbi ‘INSE! dhe pérshkrimin e figurés. Pa: CAPTION: Figure... BELOW selected item’ dhe pas figurés 1 vendosim pikén | aj né WORD, gjejmé CAPTION dhe ¢ modifikojmé ashtu si duam, duke | imi e vendosim né automatik, gé té Tek modifi vendosur hapésirén mes rreshtash 1,5 dhe CENTRI gjitha figurat t€ konfigurohen me stil t& njéjté dhe procedojmé me té tjerat_2 B10 Es shembull = 6 s shembull aire ; é Shembull Shembull Shembull Variabla e pavarur Figura 2. Njé shembull se si automatikisht numérohen figurat, vetém me INSERT CAPTIPION dhe pastaj ¢ ndryshon stilin duke klikuar né CAPTION lar TABELA 2, SHPERNDARJA E MOSTRES SIPAS NIVELIT SHKOLLOR DHE GJINISE. Gjinia Nivel shkollor Gjithsej__Femérore Mashkullore Klasae 1 2 8 4 Klasa e 2" 2 8 4 Klasa ¢ 5 23 u 12 67 20 40 Tabela 3. E njéjta tabelt vetém shérben si shembull Gi Nivel shkollor Gjithse) _Femérore Mashkullore Klasae 1 2 8 14 Klasa e 2" 2 8 14 Klasa e 5 23 u 12 0 2 40Njé géshtje shumé mé réndési, brenda seksionit t& analizés sé t8 dhénave dhe té rezultateve, éshté qartésimi i faktit, se nuk Eshté ¢ nevojshme 8 paraqiten t€ gjitha rezultatet nga 18 dhénat né tabela dhe figura, e madje shpesh hasim né t8 dyja versionet pér t8 dhénat e njjta. Studenti duhet t& jeté né giendje t nxjerré nga t& dhénat ¢ tij, vetém rezultatet mé pérfagésuese t& studimit dhe Vi bgjé t€ dukshme pér lexuesin n& formén é konsideron mé t& miré, tabelé apo figuré dhe pastaj t shpjegojé se ¢faré pérfaqésojn€ ato te dhéna/rezultate shumé shkurtimisht. Sipas nevojés, rezultatet mé t& detajuara mund té vendosen né shtojcat pérkatése. Eshté me réndési g@, gjaté paragitjes sé rezultateve, t& kthehemi tek géllimi dhe tek pyetjet kérkimore pér té béré lidhjen logjike me to DISKUTIMI Kjo pjesé éshté substanciale pér punimin e tezés sé masterit, sepse pikérisht né kété pjesé do té duhej té reflektohej e téré ajo se ¢faré tregojné rezultatet e kétij studimi, lidhur me shgyrtimin e literaturés dhe pjesés hyrése, si dhe me qéllimet ¢ studimit. Pikérisht né kété pjesé, duhet treguar se a konfirmohet apo refuzohet hipoteza e studimit apo fare pérgjigjesh dalin pér pyetjen/t e formuluara né fillim. Rezultatet ¢ hulumtimit, duhet « paragiten duke u mbishtctur né kapitujt © m&parshém, Po ashtu, rekomandohet q@ kandidati Ci parashtrojé ato qé studimi i kontribuon njohurive ekzistuese, teorisé dhe praktikés sé lémit t caktuar. Zakonisht, paragrafi qé e hap kété kapitull t& fundit &shte: Qéllimi i kétij studimi ishte....... dhe rezultatet tregojné se... KONKLUDIMI Krejt né fund, procedohet me disa paragrafé, 18 cilét jant Konkluzioni pérfundimtar i punimit dhe nése ka kulizime studimi, 1 pérmenden, Eshté me réndési té ikim nga dhénia e njé liste rekomandimesh pér grupe té synuara, por té elaborohet né ményré narrative konkludimi qé &shté arritur né lidhje me qéllimin dhe pyetjet kérkimore dhe hipotezat qé jané ngritur né fillim t& studimit. Kétu do t& duhej té lexohej garté kontributi shkencor i studimit LITERATURA/REFERENCAT (mbiemri dhe emri i autorit, vitii botimit,tituli i librit, vendi i botimit dhe botuesi): ‘Nig autor Alexie, S. (1992), The business of fancydancing: Stories and poems Brooklyn, NY: Hang Loose Press. Autorési e pérbashkét dhe i publikuar nga njé botues Association. (1994). Diagnostic and statisticalmanual of mental disorders (4th ed.). Eashington, DC: Author. Autor anonim Dorland’s illustrated medical dictionary (31st ed.). (2007). Philadelphia,PA: Saunders. Kapitull libriBooth-LaForce, C., & Kerns, K. A. (2009). Child-parent attachmentrelationships, peer relationships, and peer-group functioning. Ink. H. Rubin, W. M. Bukoéski, & B. Laursen (Eds.), Handbook of peerinteractions, relationships, and groups (pp. 490-507). Ne& York,NY: Guilford Press. Document nga ERIC Shyyan, V., Thurlow, M., & Liu, K. (2005). Student perceptions of instructional strategies: Voices of English language learners with disabilities. Minneapolis, MN: National Center on EducationalOutcomes, University of Minnesota. Retrieved from the ERICdatabase.(H1D495903) Referenca pér Revista Shkencore dhe gazeta né versionin e printuar ‘Njé autor Williams, J. H. (2008). Employee engagement: Improving participation insafety. Professional Safety, 53(12), 40-45 Nga dy deri né shtaté autoré (rendit té gjith¢ autorét] / grup autorésh Keller, T. E., Cusick, G. R., & Courtney, M. B. (2007). Approaching thetransition to adulthood: Distinctive profiles of adolescents agingout of the child welfare system. Social Services Revied, 81, 453-484. Teté apo mé shumé autoré [rendit gjashté autorét e paré, ... dhe autorin e fundit|/ grup autorésh Wolchik, 8. A., est, $. G., Sandler, I. N., Tein, J.-Y., Coatsworth, D..Lengua, L....Griffin, B. A. (2000). An experimental evaluation oftheory-based mother and mother-child programs for children ofdivorce. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 68, 843-856. Revisté javore Mathews, J., Berrett, D., & Brillman, D. (2005, May 16). Other winningequations. Newsweek, 1 45(20), 58-59. Artikull i gazetarisé pa autoré dhe renditje t¢ grregullt Generic Prozac debuts, (2001, August 3). The Washington Post, pp. El, £4 Artikuj t& marré nga burime on-line Senior, B., & Swailes, S. (2007), Inside management teams: Developing a teamwork survey instrument. British Journal of Management, 18, 138- 153. doi:10.1111f.1467- 551.2006.00507.x Artikull nga njé revisté on-line Lodewijkx, H. F. M. (2001, May 23). Individu roup continuity incooperation and competition under varying communication conditions.Current Issues in Social Psychology, 6(12), 166-182. Nxjerré nga 88. uio’ r plc dhe data se kur éshté marré (26.07.2015) Raporte on-line nga organizata jogeveritare Kenney, G. M., Cook, A., & Pelletier, J. (2009). Prospects for reducinguninsured rates among children: How much can premium assistanceprograms help? Retrieved from Urban Institute hnttp://822 urls url.ofm2ID=411823 Raporte on-line pa autoré t& identifikuar apo edhe pa daté Gvus 10th EE user survey. (n.d). Retrieved from cc.gatech.edu/user_surveys/survey-1998-10/4 Web Site! Web fage me citim ni kllapa 9Pér ta cituar njé Web fage té térén (dhe jo njé dokument té veganté brenda saj), mjafton té vendosim URL-né e &ebit né tekst. Sikur ne master (modeli) APA (2009) Publication Manual of the American Psychological Association, 6th ed. American Psychological Association. Washington, DC. LaRue, J. (2007). The ne& inquisition: Understanding and managing intellectual freedom challenges. Libraries Unlimited. SHTOICA A: Titulli i SHTOJCES/SHTOJCAVE Vendosni anckset kétu. Anekset jané té radhitura me shkronja ¢ jo me numra. Nése keni vetém njé aneks, atéheré titulli nuk pérmban ndonjé shkronjé, shkruhet vetém Aneks dhe titulli i ti. Anekset duhet i pérmbahen specifikave t& margjinave si edhe i téré teksti i punimit. Materialet e fotokopjuara, apo t& printuara duhet (’i pérshtaten margjinave t8 fages. NE gofté se gjgja ¢ vetme né njé ancks éshtl njé tabel, ather’ titulli i tabelés shérben si titull edhe i ane! NE gofté se né aneks pérfshihet ndonjé material i para-publikuar ose jo-publikuar, i cili nuk &shté né zotérim publik, attheré duhet t& pérfshihet né t& edhe leja pér pérdorim dhe publikim te ti 10