‫املدرس املساعد ‪ :‬حوراء حيدر عبد الكريم‬ ‫الرياضيات للمرحلة االوىل‬

‫اجلامعة التقنية اجلنوبية‬

‫الكلية التقنية االدارية ‪ /‬قسم تقنيات ادارة االعمال‬

‫اسم املقرر‪ :‬الرياضيات إلدارة االعمال‬

‫املستوى ‪ :‬االول‬

‫عدد الوحدات ‪ 3:‬وحدات‬

‫استاذة املقرر‪ :‬املدرس املساعد حوراء حيدر عبد الكريم‬

‫‪Mathematics is a game played according to certain ‬‬

‫‪simple rules with meaningless marks on paper.‬‬

‫‪ ‬الرياضيات هي لعبة يتم لعبها وفقًا لقواعد بسيطة مع وجود عالمات ال معنى هلا على الورق‪.‬‬
‫املدرس املساعد ‪ :‬حوراء حيدر عبد الكريم‬ ‫الرياضيات للمرحلة االوىل‬

‫الفصل االول‬
‫مقدمـــــة في الرياضيات‬
‫المجموعات‬

‫هو مفهوم اساسي في جميع فروع الرياضيات‪ ،‬ويعتبر مفهوم المجموعــــة من المفاهيم االساسية التي ال‬
‫تعرف ‪ ،‬ولكن يمكن التعبير المجموعة بانها عائلة من االشيـــاء ‪ ،‬وتسمى هذا االشياء بعناصر‬
‫المجموعة‪.‬‬

‫مالحظة ‪ :‬دراستنا سوف تكون على مجموعة االعداد الحقيقية ويرمز لها بالرمز 𝐑 ‪ ،‬ويمكن تمثيل‬
‫االعداد الحقيقية هندسيا بنقاط على خط مستقيم يسمى خط االعداد ‪.‬‬

‫وتوجد مجاميع جزئية مهمة من مجموعة االعداد الحقيقية ومنها‬

‫} … ‪𝑵 = {𝟎, 𝟏, 𝟐,‬‬ ‫‪ ‬مجموعة االعداد الطبيعية‬
‫‪ ‬مجموعة االعداد الصحيحة } … ‪𝒁 = {… , −𝟐, −𝟏, 𝟎, 𝟏, 𝟐,‬‬
‫𝒎‬
‫‪ ‬مجموعة االعداد النسبية }𝟎 ≠ 𝒏 ‪𝑸 = { : 𝒎, 𝒏 ∈ 𝒁,‬‬
‫𝒏‬

‫ومن خالل الكالم اعاله نالحظ ان ‪،‬‬

‫𝑅⊂𝑄⊂𝑍⊂𝑁‬

‫مالحظة ‪ :‬نرمز لألعداد الموجبة بالرمز )‪ (e‬ولألعداد السالبة بالرمز )‪ (O‬واالعداد الموجبة (‪)+‬‬
‫والسالبة (‪)-‬‬

‫طرق تمثيل المجموعات ‪:‬‬

‫‪ ‬الطريقة الجدولية‬
‫يتم بهذا الطريقة ذكر عناصر المجموعة واحد تلو االخر وتحصر العناصر داخل اقواس‬
‫المجموعة } { او داخل منحني مغلق يسمى منحني ( فن )‪.‬‬
‫‪ ‬الطريقة القاعديــة‬
‫في هذا الطريقة يتم ذكر صفة مشتركة تتميز بها عناصر المجموعة ‪.‬‬
‫املدرس املساعد ‪ :‬حوراء حيدر عبد الكريم‬ ‫الرياضيات للمرحلة االوىل‬

‫مثال ‪ :1‬عبر عن مجموعة تطبيقات شركة ‪ Microsoft‬بالطريقة الجدولية‬

‫الحل ‪𝑨 = {𝑾𝒐𝒓𝒅, 𝑷𝒐𝒘𝒆𝒓𝒑𝒐𝒊𝒏𝒕, 𝑨𝒄𝒄𝒆𝒔𝒔, … , 𝑬𝒙𝒄𝒆𝒍} :‬‬

‫مثال ‪ :2‬عبر عن مجموعة االعداد الطبيعية االكبر من ‪ 50‬بالطريقة الجدولية‬

‫الحل ‪𝑩 = {𝟓𝟏, 𝟓𝟐, 𝟓𝟑, … } :‬‬

‫مثال‪ :3‬عبر عن المجموعة التالية }𝟎𝟐 ‪ 𝑴 = {𝟐, 𝟒, 𝟔, … ,‬بالطريقة القاعدة‬

‫الحل ‪𝑴 = {𝒎: 𝒎 ∈ 𝑵𝒆 , 𝟐 ≤ 𝒎 ≤ 𝟐𝟎}:‬‬

‫مثال ‪ :4‬حول المجموعة التالية }𝟑 ≤ 𝒏 < 𝟓‪𝑵 = {𝒏 ∈ 𝒁𝒐 , −‬‬

‫الحل ‪𝑵 = {−𝟑, −𝟏, 𝟏, 𝟑}:‬‬

‫مثال ‪ :5‬حول المجموعة التاليـــة الى طريقتها القاعدية }𝟒‪𝑺 = {−𝟏𝟎, −𝟖, −𝟔, −‬‬
‫‪𝑺 = {𝒔 ∈ 𝒁−‬‬ ‫الحل ‪𝒆 , −𝟏𝟎 ≤ 𝒔 ≤ −𝟒}:‬‬

‫العمليات الحسابية وقاعدة االسبقية‬

‫من اهم العمليات الحسابية في علم الرياضيات هي عمليات ( الجمع ‪ ،‬الطرح‪ ،‬الضرب‪ ،‬القسمة ) حيث ان‬
‫كل عملية من هذا العمليات تمتلك خواص معينة ‪.‬‬

‫هدفنا من دراسة هذا العمليات هو التعرف على مفهوم قاعدة االسبقية‬

‫قاعدة االسبقية‬

‫هي قاعدة تستخدم لإلشارة الى العمليات الحسابية التي يتم اجرائها اوال في الجمل الرياضية ‪ ،‬حيث ان‬
‫ترتيب العمليات الرياضية يطلق عليها قاعدة االسبقية ‪ ،‬وهي من القواعد المهمة في علم الرياضيات ‪.‬‬

‫وتنص قاعدة االسبقية على ان االولوية في الحساب تكون للعمليات ما بين االقواس ومن ثم عملية الرفع‬
‫لالس وبعدها عمليات الضرب والقسمة واخيرا عمليتي الجمع والطرح من اليسار الى اليمين ‪.‬‬

‫على سبيل المثال ناتج الجملة الحسابية‬

‫𝟓 = 𝟐 ‪𝟑 + (𝟓 − 𝟑) = 𝟑 +‬‬

‫اما ناتج الجملة الحسابية‬

‫𝟔 =𝟐‪𝟑+𝟓−𝟐= 𝟖−‬‬
‫املدرس املساعد ‪ :‬حوراء حيدر عبد الكريم‬ ‫الرياضيات للمرحلة االوىل‬

‫مثال ‪ :‬طبق قاعدة االسبقية إليجاد قيمة الجملة الرياضية التالية‬

‫)𝟓 × 𝟐‪ (𝟐 + 𝟑 − 𝟑) − (−‬‬

‫)𝟎𝟏‪= (𝟓 − 𝟑) − (−‬‬
‫𝟎𝟏 ‪= 𝟐 +‬‬
‫𝟐𝟏 =‬
‫𝟐‪ 𝟏 − 𝟒 + 𝟐 × 𝟓 ⁄ 𝟏𝟎 = 𝟏 − 𝟒 + 𝟏𝟎 ⁄ 𝟏𝟎 = 𝟏 − 𝟒 + 𝟏 = −𝟑 + 𝟏 = −‬‬

‫𝟏 ‪ (𝟐 ∗ 𝟑⁄𝟐) + 𝟒⁄𝟐 ∗ 𝟐 −‬‬ ‫خطوات حل السؤال‬

‫𝟏 ‪= (𝟔⁄𝟐) + 𝟒⁄𝟐 ∗ 𝟐 −‬‬
‫بداية االمر نتخلص من العمليات داخل‬
‫𝟏 ‪= 𝟑 + 𝟒⁄ 𝟐 ∗ 𝟐 −‬‬
‫القوس إليجاد قيمة القوس ( حيث اوال نبدأ‬
‫𝟏‪= 𝟑+𝟐∗𝟐−‬‬ ‫بالضرب داخل القوس ومن ثم القسمة )‬
‫𝟏‪= 𝟑+𝟒−‬‬
‫𝟏‪= 𝟕−‬‬ ‫بعد ايجاد قيمة القوس نتخلص من عملية‬
‫القسمة ومن ثم الضرب وبعدها الجمع‬
‫𝟔=‬
‫واخيرا الطرح‪.‬‬

‫𝟑 ‪ (𝒙 + 𝒚) − 𝒙 × 𝒚 +‬‬

‫اذا علمت ان 𝟒 = 𝒚 ‪𝒙 = −𝟏 ,‬‬

‫الحل ‪ :‬نعوض القيم المعطاة وبعدها نستخدم قاعدة االسبقية‬

‫𝟑 ‪(−𝟏 + 𝟒) − (−𝟏) × 𝟒 +‬‬
‫𝟑 ‪= (𝟑) + 𝟏 × 𝟒 +‬‬
‫𝟑‪= 𝟑+𝟒+‬‬
‫𝟎𝟏 =‬

‫‪‬‬ ‫𝟏 ‪𝟐 + 𝟗⁄ 𝟑𝟐 ∗ 𝟐 −‬‬
‫𝟏 ‪= 𝟐 + 𝟗⁄ 𝟗 ∗ 𝟐 −‬‬ ‫خطوات الحل ‪:‬‬
‫𝟏‪= 𝟐+𝟏∗𝟐−‬‬
‫بداية نتخلص من االس ‪ ،‬وبعدها‬
‫𝟏‪= 𝟐+𝟐−‬‬
‫عملية القسمة ألنها تسبق الضرب‬
‫𝟏‪= 𝟒−‬‬
‫ومن ثم عملية الضرب وبعدها الجمع‬
‫=‬
‫واخيرا الطرح‬