Professional Documents
Culture Documents
RPT Pen. Seni Visual Tahun 4 SJKT
RPT Pen. Seni Visual Tahun 4 SJKT
ஆண்டு 4
துறை/
வார கருப்பொருள்/ உள்ளடக்கத் தரம் கற்றல் தரம் தர அடைவுநிலை குறிப்பு
ம் கற்றல் தலைப்பு
1
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4 ஆண்டு பாடத்திட்டம் காட்சிக்கலைக்கல்வி
ஆண்டு 4
துறை/
வார கருப்பொருள்/ உள்ளடக்கத் தரம் கற்றல் தரம் தர அடைவுநிலை குறிப்பு
ம் கற்றல் தலைப்பு
2
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4 ஆண்டு பாடத்திட்டம் காட்சிக்கலைக்கல்வி
ஆண்டு 4
துறை/ குறிப்பு
வார கருப்பொருள்/ உள்ளடக்கத் தரம் கற்றல் தரம் தர அடைவுநிலை
ம் கற்றல் தலைப்பு
1. கலைப்படைப்பையும்
உருவாக்குதலும் 3.1 கலை மீதான 3.1.1 கலைக்கூறுகள் சாதனங்களையும் தெரிந்து மற்றும் விரவி வரும் கூறுகள்:
கட்டுதலும் கண்ணோட்டம் : 3.1.1.1 உருவம்-“கொங்கிரிட்” அறிவதோடு மேலும் “எசம்பலஜ்” ஆக்கம்
மாணவர்கள் 3.1.1.2 வடிவம் - முப்பரிமாணம்(திடம்) செய்வதன் மூலம் கையாளப்படும் புத்தாக்கம்,தொழிற்நுட்பம்
கருப்பொருள்: கலைப்படைப்பில் 3.1.1.3 கோடுகள் செயல்முறைகளயும் உத்திகளையும்
மனிதனால் காணப்படும் அறிவர்.
செய்யப்படும் காட்சிக்லைக்கல்வி மொழியை 3.1.2 உருவாக்குதலின் கோட்பாடுகள்
பொருள்கள் அறிந்து, பெயரிட்டு புரிந்துக் 3.1.2.1 பலவகைகள்- 2. பரிந்துரைக்கப்பட்ட சாதனம்
கொள்வர். பொருள்கள்,வர்ணம்,அளவு மற்றும் செய்முறை நடவடிக்கையிம்
5
3.1.2.2 தராசு-சமச்சீர்/சமச்சீர்யில்லாமை மூலம், காட்சிக்கலையின் நுட்பத்தை
& தலைப்பு: 3.2 கலை பயன்பாடு : 3.2.1 பலவகை பொருள்களை நன்கு அறிவதோடு அதனைப் புரிந்து
6 பூச்செடி கலைக்கல்வி அறிந்து கூறுதல். கொண்டு பயன்படுத்துவர்.
நடவடிக்கையின்போதுபொரு 3.2.1.1 கருவி -கத்தரிக்கோல்
நடவடிக்கை: ள் மற்றும் நுட்ப அறிவினைப் 3.2.1.2 உபகரணம்- பயன்படுத்தாத 3. பல்வகை மூலங்களிலிருந்தும்
“எசம்பலஜ்” பயன்படுத்துவர். பொருள்கள்,பசை, மற்ற பொருள்கள் ஆய்வு மற்றும் தொழிநுட்பம்
3.2.2 படைப்பை உருவாக்குதலில் சாதனம், மூலமும் பெறப்படும் புதிய
3.3 ஆக்கச்சிந்தனையின் சிந்தனையை அறிந்து, புரிந்து
தொழிநுட்பம், செயற்பாங்கு ஆகிவற்றை
வெளிப்பாடு: கொண்டு “எசம்பலஜ்” உருவாக்கப்
அறிதல்.
முப்பரிமாண பயன்படுத்துவர்.
3.2.2.1 உத்தி- “எசம்பலஜ்”
கலைப்படைப்பில்
மாணவர்கள் காட்சிக் 4. கருத்துக்கள்,அறிவு,
3.3.1 ஆக்கச்சிந்தனையின் மூலம்
கலைக்கல்வியின் மொழித் புரிந்துணர்வு,கலைத்திறன் ஊடகங்கள்
உபகரணங்களைத் தேர்ந்தெடுத்து
திறன், அறிவு மற்றும் புரிந்து மற்றும் உத்தியும்செயல்முறைகளையும்
முழுமையாகப் பயன்படுத்தல்.
கொள்ளுதலைப் கொண்டு “எசம்பலஜ்”
3.3.2 படைப்புகளை உருவாக்க கலைச்
பயன்படுத்துவர். உருவாக்குதலில் வெளிப்படுத்துதல்.
கூறுகளைப் பயன்படுத்துதல்.
3
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4 ஆண்டு பாடத்திட்டம் காட்சிக்கலைக்கல்வி
ஆண்டு 4
துறை/
கருப்பொருள்/
வார கற்றல் தலைப்பு உள்ளடக்கத் தரம் கற்றல் தரம் தர அடைவுநிலை குறிப்பு
ம்
4.1 கலை மீதான 4.1.1 கலைக்கூறுகள் 1. கலைப்படைப்பையும் விரவி வரும் கூறுகள்:
பாரம்பரியக் கண்ணோட்டம் : 4.1.1.1 கோடுகள்- சாதனங்களையும் தெரிந்து மற்றும் ஆக்கம்
கைவினைத் மாணவர்கள் மெலிந்தமற்றும்தடித்தகோடுகள் அறிவதோடு மேலும் புத்தாக்கம்,தொழிற்நுட்பம்
திறனை அறிதல் கலைப்படைப்பில் 4.1.1.2 உருவம்-உயிர்மமற்றும்கணிதவடிவங்கள் “பாத்தேக்”செய்வதன் மூலம்
காணப்படும் 4.1.1.3 வண்ணம்-அடிப்படை வண்ணமும் இரு கையாளப்படும் செயல்முறைகளயும்
கருப்பொருள்: காட்சிகலைக்கல்வி மொழியை வண்ணங்களின் கலவையும் உத்திகளையும் அறிவர்.
இயற்கைச் சூழல் அறிந்து, பெயரிட்டு புரிந்துக்
கொள்வர். 4.1.2 உருவாக்குதலின் கோட்பாடுகள் 2. பரிந்துரைக்கப்பட்ட சாதனம்
4.1.2.1 சமநிலை-வர்ணம் மற்றும் செய்முறை நடவடிக்கையிம்
தலைப்பு: 4.2 கலை பயன்பாடு : 4.1.2.2 சமநிலை- கலையின் மூலம், காட்சிக்கலையின் நுட்பத்தை
பூக்கள் காட்சிக் கலைகல்வி வழி ஒருங்கிணைப்பு நன்கு அறிவதோடு அதனைப் புரிந்து
பெறபட்ட அறிவைப் 4.2.1 பலவகை பொருள்களை அறிந்து கூறுதல். கொண்டு பயன்படுத்துவர்.
நடவடிக்கை: பயன்படுத்தி கலைப் 4.2.1.1 கருவி-வர்ண தூரிகை, வர்ணக்
“பாத்தேக்” படைப்பை உருவாக்குவர். கலவைத் தட்டு 3. பல்வகை மூலங்களிலிருந்தும்
7 4.2.1.2 உபகரணம்- ஓவியத் தாள், ஆய்வு மற்றும் தொழிநுட்பம்
4.3 ஆக்கச்சிந்தனையின் மெழுகுவர்த்தி,”பாத்தேக்”வர்ணம்,”போஸ்தார்” மூலமும் பெறப்படும் புதிய
வெளிப்பாடு: வர்ணம் சிந்தனையை அறிந்து, புரிந்து
4
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4 ஆண்டு பாடத்திட்டம் காட்சிக்கலைக்கல்வி
ஆண்டு 4
துறை/ குறிப்பு
கருப்பொருள்/ உள்ளடக்கத் தரம் கற்றல் தரம் தர அடைவுநிலை
வார கற்றல் தலைப்பு
ம்
1.1. கலை மீதான 1.1.1 கலைக்கூறுகள் 1.கலைப்படைப்பையும் விரவி வரும் கூறுகள்:
படம் வரைதல் கண்ணோட்டம்: 1.1.1.1 வடிவம்-மாயை சாதனங்களையும் தெரிந்து மற்றும் ஆக்கம்
மாணவர்கள் 1.1.1.2 வண்ணம்-அடிப்படை வண்ணமும் அறிவதோடு மேலும் வரைதல் மூலம் புத்தாக்கம்,தொழிற்நுட்பம்
கருப்பொருள்: கலைப்படைப்பில் இரு வண்ணங்களின் கலவையும் கையாளப்படும் செயல்முறைகளயும்
இயற்கைச் சூழல் காணப்படும் 1.1.1.3 உருவம் உத்திகளையும் அறிவர்.
காட்சிகலைக்கல்வி 1.1.2 உருவாக்குதலின் கோட்பாடுகள்
மொழியை அறிந்து, 1.1.2.1 சுபிட்சம்-வண்ணம் 2. பரிந்துரைக்கப்பட்ட சாதனம்
தலைப்பு: பெயரிட்டு புரிந்துக் 1.1.2.2 ரிதம் மற்றும் இயக்கம் மற்றும் செய்முறை நடவடிக்கையிம்
கடற்கரை கொள்வர். 1.1.2.3 சமநிலை-சமச்சீர்யின்மை மூலம், காட்சிக்கலையின் நுட்பத்தை
5
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4 ஆண்டு பாடத்திட்டம் காட்சிக்கலைக்கல்வி
ஆண்டு 4
துறை/ குறிப்பு
வார கருப்பொருள்/ உள்ளடக்கத் தரம் கற்றல் தரம் தர அடைவுநிலை
ம் கற்றல் தலைப்பு
6
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4 ஆண்டு பாடத்திட்டம் காட்சிக்கலைக்கல்வி
ஆண்டு 4
உருவாக்குதலும் மாணவர்கள் 2.1.1.1 உருவம்- “கியோமெட்ரி” மற்றும் சாதனங்களையும் தெரிந்து மற்றும் புத்தாக்கம்,தொழிற்நுட்பம்
கலைப்படைப்பில் “ஓர்கானிக்” அறிவதோடு மேலும் அச்சிடுதல்
கருப்பொருள்: காணப்படும் 2.1.1.2 வண்ணம்-அடிப்படை வண்ணமும் இரு மூலம் கையாளப்படும்
செயற்கை காட்சிக்கலைக்கல்வி வண்ணங்களின் கலவையும் செயல்முறைகளயும் உத்திகளையும்
9 பொருள்கள் மொழியை அறிந்து, பெயரிட்டு 2.1.2 உருவாக்குதலின் கோட்பாடுகள் அறிவர்.
புரிந்துக் கொள்வர். 2.1.2.1 எதிர்மறை-வண்ணம்
& தலைப்பு: 2. பரிந்துரைக்கப்பட்ட சாதனம்
2.1.2.2 ரிதம் மற்றும் இயக்கம்-பொருட்டு
10 கோலச் சட்டை பிரதிபலிப்பு மற்றும் செய்முறை நடவடிக்கையிம்
2.2. கலை பயன்பாடு: மூலம், காட்சிக்கலையின் நுட்பத்தை
நடவடிக்கை: காட்சிக் கலைகல்வி வழி 2.2.1. பலவகை பொருள்களை அறிந்து நன்கு அறிவதோடு அதனைப் புரிந்து
அச்சிடுதல் பெறபட்ட அறிவைப் கூறுதல். கொண்டு பயன்படுத்துவர்.
பயன்படுத்தி கலைப் 2.2.2.1 கருவி - வண்ணக் கலவை தட்டு,வர்ண
படைப்பை உருவாக்குவர். தூரிகை,அட்டை 3. பல்வகை மூலங்களிலிருந்தும்
2.2.2.2 உபகரணம் - சித்திரத் தாள், திரவ ஆய்வு மற்றும் தொழிநுட்பம்
வண்ணம்,’போஸ்டர்’ வண்ணம்,’தெம்பரா’ மூலமும் பெறப்படும் புதிய
2.3 ஆக்கச்சிந்தனையின் சிந்தனையை அறிந்து, புரிந்து
2.2.2. படைப்பை உருவாக்குதலில் சாதனம்,
வெளிப்பாடு: கொண்டு கலையை உருவாக்கப்
தொழிநுட்பம், செயற்பாங்கு ஆகியவற்றை
கலைப்படைப்பை பயன்படுத்துவர்.
அறிதல்
உருவாக்குதலில் அறிவு,
2.2.2.1. நுட்பம் - அச்சிடுதல்
புரிந்துக் கொள்ளல், காட்சிக் 4. கருத்துக்கள்,அறிவு,
கலைக்கல்வி திறன் புரிந்துணர்வு,கலைத்திறன் ஊடகங்கள்
2.3.1 ஆக்கச்சிந்தனை மூலம் உபகரணங்களைத்
ஆகியவற்றைப் மற்றும் உத்தியும்செயல்முறைகளையும்
தேர்ந்தெடுத்துப் பல்வகைப்படுத்துதல்.
பயன்படுத்துவர். கொண்டு கலையில்
2.3.2 அச்சிடுதல் மூலம் கோலங்களை
வெளிப்படுத்துதல்.
உருவாக்குதல்.
2.4. கலையை மதித்துப் 2.3.3 காட்சிக் கலைக்கல்வியின் வழி
5.சரியானஊடகங்களைப்
போற்றுதல்: கலைப்படைப்பை உருவாக்குதல்.
பயன்படுத்தி,கருத்துக்களை,
காட்சிக் கலைக்கல்வியை அறிவு,புரிந்துணர்வு,கலைத்திறன்
அடிப்படையாகக் கொண்டு 2.4.1 உருவாக்கிய படைப்பைக் காட்சிக்கு
மற்றும் உத்திகளையும்
சுய படைப்பையும் வைத்தல்
செயல்முறைகளையும் கொண்டு
நண்பர்களின் படைப்பையும் 2.4.2 சுய படைப்பை வாய்மொழியாக கூறுதல்.
கலையில் வெளிப்படுத்துதல்.
மதித்துப் போற்றுவர். 2.4.3 சுய படைப்பையும் நண்பரின்
படைப்பையும்
6. சொந்தப் படைப்புகளையோ
மதித்துப் போற்றி வாய்மொழியாகக்கூறுதல்.
அல்லது நண்பர்களின்
படைப்புகளையோ அக்கலையின்
வழிக்காட்டல், வரலாறு அல்லது
கலாச்சாரம் அடிப்படையில்
சுயமதிப்பீடு செய்வர்.
7
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4 ஆண்டு பாடத்திட்டம் காட்சிக்கலைக்கல்வி
ஆண்டு 4
துறை/ குறிப்பு
வார கருப்பொருள்/ உள்ளடக்கத் தரம் கற்றல் தரம் தர அடைவுநிலை
ம் கற்றல் தலைப்பு
8
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4 ஆண்டு பாடத்திட்டம் காட்சிக்கலைக்கல்வி
ஆண்டு 4
வெளிப்படுத்துதல்.
6. சொந்தப் படைப்புகளையோ
அல்லது நண்பர்களின்
படைப்புகளையோ அக்கலையின்
வழிக்காட்டல், வரலாறு அல்லது
கலாச்சாரம் அடிப்படையில்
சுயமதிப்பீடு செய்வர்.
துறை/ குறிப்பு
வார கருப்பொருள்/ உள்ளடக்கத் தரம் கற்றல் தரம் தர அடைவுநிலை
ம் கற்றல் தலைப்பு
1. கலைப்படைப்பையும் விரவி வரும் கூறுகள்:
பாரம்பரியக் 4.1 கலை மீதான 4.1.1 கலைக்கூறுகள் சாதனங்களையும் தெரிந்து மற்றும் ஆக்கம்
கைவினைத் கண்ணோட்டம்: 4.1.1.1 கோடுகள்-தடித்தமற்றும்மெலிந்த அறிவதோடு மேலும் செதுக்கும் புத்தாக்கம்,தொழிற்நுட்பம்
திறனை அறிதல் மாணவர்கள் 4.1.1.2 கோடுகள் -தொடுதல் கலை படைப்பினை மூலம்
கலைப்படைப்பில் 4.1.1.3 உருவம்- வடிவக் கணிதத்தின் சிறப்புக் கையாளப்படும் செயல்முறைகளயும்
காணப்படும் கூறு 4.1.2 உருவாக்குதலின் கோட்பாடுகள் உத்திகளையும் அறிவர்.
கருப்பொருள்: காட்சிகலைக்கல்வி மொழியை 4.1.2.1 ஒருங்கிணைப்பு-நோக்கம்
13 செயற்கை அறிந்து, பெயரிட்டு புரிந்துக் 4.1.2.2 சமநிலை-சமச்சீர்சமச்சீரற்ற 2. பரிந்துரைக்கப்பட்ட சாதனம்
பொருள் கொள்வர். மற்றும் செய்முறை நடவடிக்கையிம்
4.2.1 பலவகை பொருள்களை அறிந்து கூறுதல். மூலம், காட்சிக்கலையின் நுட்பத்தை
தலைப்பு: 4.2 கலை பயன்பாடு: 4.2.1.1 கருவி-பென்சில்,அடிக்கோல்,பேனா, பல் நன்கு அறிவதோடு அதனைப் புரிந்து
மகிழுந்தின் காட்சிக் கலைகல்வி வழி குத்தும் குச்சி ஏற்ற பொருள்கள் கொண்டு பயன்படுத்துவர்.
வாசனை பெறபட்ட அறிவைப் 4.2.1.2 உபகரணம்- சவர்க்காரக் கட்டி,ஏற்ற
திரவியம் பயன்படுத்தி கலைப் பொருள்கள் 3. பல்வகை மூலங்களிலிருந்தும்
படைப்பை உருவாக்குவர். 4.2.2 படைப்பை உருவாக்குதலில் சாதனம், ஆய்வு மற்றும் தொழிநுட்பம்
தொழிநுட்பம், செயற்பாங்கு ஆகியவற்றை மூலமும் பெறப்படும் புதிய
நடவடிக்கை: சிந்தனையை அறிந்து, புரிந்து
அறிதல்
செதுக்குதல் 4.3 ஆக்கச்சிந்தனையின் 4.2.2.1 நுட்பம்- மேற்பரப்பு செதுக்கும் முறை கொண்டுசெதுக்கும் கலையின் மூலம்
வெளிப்பாடு: . மகிழுந்தின் வாசனை திரவியம்
ஆக்கச் சித்தனையைப் 4.3.1 ஆக்கச்சிந்தனையின் மூலம் உருவாக்கப் பயன்படுத்துவர்.
பயன்படுத்திச் செதுக்கும் உபகரணங்களைத் தேர்ந்தெடுத்து
கலைவழி படைப்பினை முழுமையாகப் பயன்படுத்துதல். 4. கருத்துக்கள்,அறிவு,
உருவாக்கி அதனை மதித்துப் 4.3.2 கலைப் படைப்பு உருவாக்கத்தில் கலைக் புரிந்துணர்வு,கலைத்திறன் ஊடகங்கள்
கூறு, உருவாக்கக் கோட்பாடு ஆகியவற்றைப் மற்றும் உத்தியும்செயல்முறைகளையும்
போற்றுவர்
பயன்படுத்துதல். கொண்டு கலையில்
9
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4 ஆண்டு பாடத்திட்டம் காட்சிக்கலைக்கல்வி
ஆண்டு 4
துறை/
வார கருப்பொருள்/ உள்ளடக்கத் தரம் கற்றல் தரம் தர அடைவுநிலை
ம் கற்றல் தலைப்பு குறிப்பு
1. கலைப்படைப்பையும்
வரைதல் 1.1 கலை மீதான 1.1.1 கலைக்கூறுகள் சாதனங்களையும் தெரிந்து மற்றும் விரவி வரும் கூறுகள்:
கண்ணோட்டம் : 1.1.1.1 வடிவம்-மாயையை அறிவதோடு மேலும் தேய்த்தல் கலை ஆக்கம்
கருப்பொருள்: மாணவர்கள் 1.1.1.2 கோடுகள்-தோடுதல்மற்றும்தோன்றுதல் படைப்பினை மூலம் கையாளப்படும் புத்தாக்கம்,தொழிற்நுட்பம்
இயற்கை சூழல் கலைப்படைப்பில் 1.1.13 வர்ணம்- அடிப்படைவண்ணம்,கலவை செயல்முறைகளயும் உத்திகளையும்
காணப்படும் வண்ணம் அறிவர்.
14 தலைப்பு : காட்சிகலைக்கல்வி 1.1.2 உருவாக்குதலின் கோட்பாடுகள்
பழங்கள் மொழியை அறிந்து, 1.1.2.1 பல்வகை-கோடுகள் 2. பரிந்துரைக்கப்பட்ட சாதனம்
பெயரிட்டுப் புரிந்து 1.1.2.2 ஒருங்கிணைப்பு- பொருள்களைச் மற்றும் செய்முறை நடவடிக்கையிம்
நடவடிக்கை : கொள்வர். சேர்த்தல் மூலம், காட்சிக்கலையின் நுட்பத்தை
தேய்த்தல் நன்கு அறிவதோடு அதனைப் புரிந்து
1.2 கலை பயன்பாடு : 1.2.1 பலவகை பொருள்களை அறிந்து கூறுதல். கொண்டு பயன்படுத்துவர்.
காட்சிக் கலைக்கல்வி 1.2.1.1 பொருள்-மேல்தளத்திலுள்ள கோடுகள்
வழி பெறபட்ட 1.2.1.2 உபகரணம் - சித்திரத் தாள், வர்ண 3. பல்வகை மூலங்களிலிருந்தும்
அறிவைப் பயன்படுத்தி பென்சில், பென்சில் ஆய்வு மற்றும் தொழிநுட்பம்
கலைப் படைப்பை 1.2.2 படைப்பை உருவாக்குதலில் சாதனம், மூலமும் பெறப்படும் புதிய
உருவாக்குவர். தொழிநுட்பம், செயற்பாங்கு ஆகிவற்றை சிந்தனையை அறிந்து, புரிந்து
10
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4 ஆண்டு பாடத்திட்டம் காட்சிக்கலைக்கல்வி
ஆண்டு 4
துறை/
வார கருப்பொருள்/ உள்ளடக்கத் தரம் கற்றல் தரம் தர அடைவுநிலை
ம் கற்றல் தலைப்பு குறிப்பு
1. கலைப்படைப்பையும்
2.1.1 கலைக்கூறுகள் சாதனங்களையும் தெரிந்து மற்றும் விரவி வரும் கூறுகள்:
கோலங்கள் 2.1 கலை மீதான 2.1.1.1 கோடுகள்-தடித்த மற்றும் மெலிந்த அறிவதோடு மேலும் ரெசிஸ் கலை ஆக்கம்
உருவமைத்தலும் கண்ணோட்டம்: 2.1.1.2 உருவம்-உயிர்மம்அல்லதுகணிதவடிவம் படைப்பினை மூலம் கையாளப்படும் புத்தாக்கம்,தொழிற்நுட்பம்
15 உருவாக்குதலும் மாணவர்கள் 2.1.1.3 வர்ணம்- அடிப்படைவண்ணம்,கலவை செயல்முறைகளயும் உத்திகளையும்
கலைப்படைப்பில் வண்ணம் அறிவர்.
கருப்பொருள்: காணப்படும் 2.1.2 உருவாக்குதலின் கோட்பாடுகள்
செயற்கை காட்சிக்கலைக்கல்வி 2.1.2.1 வர்ணம் 2. பரிந்துரைக்கப்பட்ட சாதனம்
பொருள் மொழியை அறிந்து, பெயரிட்டு 2.1.2.2 உறுதிப்படுத்துதல்-கலையின் முக்கிய மற்றும் செய்முறை நடவடிக்கையிம்
11
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4 ஆண்டு பாடத்திட்டம் காட்சிக்கலைக்கல்வி
ஆண்டு 4
துறை/ குறிப்பு
வார கருப்பொருள்/ உள்ளடக்கத் தரம் கற்றல் தரம் தர அடைவுநிலை
ம் கற்றல் தலைப்பு
1. கலைப்படைப்பையும்
3.1 கலை மீதான 3.1.1 கலைக்கூறுகள் சாதனங்களையும் தெரிந்து மற்றும் விரவி வரும் கூறுகள்:
12
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4 ஆண்டு பாடத்திட்டம் காட்சிக்கலைக்கல்வி
ஆண்டு 4
16 உருவாக்குதலும் கண்ணோட்டம் : 3.1.1.1 உருவம்-வடிவக் கணிதத்தின் சிறப்புக் அறிவதோடு மேலும் பொம்மை ஆக்கம்
& கட்டுதலும் மாணவர்கள் கூறு உருவாக்கக் கலை படைப்பினை புத்தாக்கம்,தொழிற்நுட்பம்
17 கலைப்படைப்பில் 3.1.1.2 கோடுகள்-தொடுதல் மூலம் கையாளப்படும்
கருப்பொருள்: காணப்படும் 3.1.2 உருவாக்குதலின் கோட்பாடுகள் செயல்முறைகளயும் உத்திகளையும்
இயற்கை சூழல் காட்சிக்லைக்கல்வி மொழியை 3.1.2.1 சமநிலை- சமச்சீர்மற்றும்சமமற்ற அறிவர்.
அறிந்து, பெயரிட்டு புரிந்துக் 3.1.2.2 உறுதிப்படுத்துதல்-பொம்மையின்முகம் 2. பரிந்துரைக்கப்பட்ட சாதனம்
தலைப்பு: கொள்வர். மற்றும் செய்முறை நடவடிக்கையிம்
என் 3.2.1 பலவகை பொருள்களை அறிந்து கூறுதல். மூலம், காட்சிக்கலையின் நுட்பத்தை
விளையாட்டு 3.2.1.1 கருவி -கத்தரிக்கோல் நன்கு அறிவதோடு அதனைப் புரிந்து
பொம்மை 3.2 கலை பயன்பாடு : 3.2.1.2 உபகரணம்- துண்டு கொண்டு பயன்படுத்துவர்.
கலைக்கல்வி நடவடிக்கையின் துணி,பசை,நெகிழிப்புட்டி, 3. பல்வகை மூலங்களிலிருந்தும்
நடவடிக்கை: போது பொருள் மற்றும் நுட்ப ஆய்வு மற்றும் தொழிநுட்பம்
நூல்,நாளிதழ்,வண்ண அடையாள
பொம்மை அறிவினைப் பயன்படுத்துவர். மூலமும் பெறப்படும் புதிய
எழுதுகோல்,ஏற்ற பொருள்
உருவாக்கம் சிந்தனையை அறிந்து, புரிந்து
3.2.2 படைப்பை உருவாக்குதலில் சாதனம்,
தொழிநுட்பம், செயற்பாங்கு ஆகிவற்றை கொண்டு பொம்மை மூலம்
3.3 ஆக்கச்சிந்தனையின் படைப்பை உருவாக்கப்
அறிதல்.
வெளிப்பாடு: பயன்படுத்துவர்.
மாணவர்கள் இருப்பரிமாண, 3.3.1 ஆக்கச்சிந்தனையின் மூலம்
முப்பரிமாண கலைப் உபகரணங்களைத் 4. கருத்துக்கள்,அறிவு,
படைப்பை உருவாக்கும் புரிந்துணர்வு,கலைத்திறன் ஊடகங்கள்
தேர்ந்தெடுத்து முழுமையாகப் பயன்படுத்தல்.
போது அறிவு, புரிதல், காட்சிக் மற்றும் உத்தியும்செயல்முறைகளையும்
3.3.2 படைப்புகளை உருவாக்க கலைச்
கலைக் கல்வி மொழித் கொண்டு ரெசிஸ் கலையில்
கூறுகளைப்
திறனைப் பயன்படுத்துதல். வெளிப்படுத்துதல்.
பயன்படுத்துதல்.
3.3.3 காட்சிக் கலைக்கல்வியின் மொழியைப்
பயன்படுத்தி பொம்மை உருவாக்க 5.சரியானஊடகங்களைப்
3.4 கலையை மதித்துப் பயன்படுத்தி,கருத்துக்களை,
படைப்பை
போற்றுதல்: உருவாக்குதல். அறிவு,புரிந்துணர்வு,கலைத்திறன்
. மற்றும் உத்திகளையும்
மாதிரியை அடிப்படையாகக் 3.4.1 உருவாக்கிய பொம்மையை சுயமாகப் செயல்முறைகளையும் கொண்டு
கொண்டு சுய படைப்பையும் படைப்பைச் செய்தல். பொம்மை உருவாக்கக் கலையில்
நண்பர்களின் படைப்பையும் 3.4.2 உருவாக்கிய சுய படைப்பை வெளிப்படுத்துதல்.
மதித்துப் போற்றுதல் வாய்மொழியாகக் கூறுதல்.
6. சொந்தப் படைப்புகளையோ
3.4.3 சுய படைப்பையும் நண்பரின்
அல்லது நண்பர்களின்
படைப்பையும்
படைப்புகளையோ அக்கலையின்
மதித்துப் போற்றி வாய்மொழியாகக் கூறுதல்
வழிக்காட்டல், வரலாறு அல்லது
கலாச்சாரம் அடிப்படையில்
சுயமதிப்பீடு செய்வர்.
13
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4 ஆண்டு பாடத்திட்டம் காட்சிக்கலைக்கல்வி
ஆண்டு 4
துறை/
கருப்பொருள்/ உள்ளடக்கத் தரம் கற்றல் தரம் தர அடைவுநிலை
வார
கற்றல் தலைப்பு குறிப்பு
ம்
1. கலைப்படைப்பையும் விரவி வரும் கூறுகள்:
4.1 கலை மீதான 4.1.1 கலைக்கூறுகள் சாதனங்களையும் தெரிந்து மற்றும் ஆக்கம்
பாரம்பரியக் கண்ணோட்டம்: 4.1.1.1 உருவம்- வடிவக் கணிதத்தின் சிறப்புக் அறிவதோடு மேலும் மண்பாண்டம் புத்தாக்கம்,தொழிற்நுட்பம்
கைவினைத் மாணவர்கள் கூறு கலை படைப்பினை மூலம்
திறனை அறிதல் கலைப்படைப்பில் 4.1.1.2 கோடுகள் –தொடுதல்மற்றும்தோன்றுதல் கையாளப்படும் செயல்முறைகளயும்
காணப்படும் 4.1.1.3 வர்ணம்-அடிப்படல்வண்ணம்,கலவை உத்திகளையும் அறிவர்.
காட்சிகலைக்கல்வி மொழியை வண்ணம்
கருப்பொருள்:
அறிந்து, பெயரிட்டு புரிந்துக் 4.1.2 உருவாக்குதலின் கோட்பாடுகள் 2. பரிந்துரைக்கப்பட்ட சாதனம்
இயற்கை
கொள்வர். 4.1.2.1 சமநிலை-சமச்சீர்சமச்சீரற்ற மற்றும் செய்முறை நடவடிக்கையிம்
அல்லது
18 மூலம், காட்சிக்கலையின் நுட்பத்தை
செயற்கை
& பொருள் 4.2.1 பலவகை பொருள்களை அறிந்து கூறுதல். நன்கு அறிவதோடு அதனைப் புரிந்து
4.2 கலை பயன்பாடு: 4.2.1.1 கருவி-பல் குத்தும் குச்சி,பனிக்கூழ் கொண்டு பயன்படுத்துவர்.
19 காட்சிக் கலைகல்வி வழி 3. பல்வகை மூலங்களிலிருந்தும்
குச்சி,தூரிகை, ஏற்ற பொருள்கள்
தலைப்பு: பெறபட்ட அறிவைப் 4.2.1.2 உபகரணம்- கோதுமை ஆய்வு மற்றும் தொழிநுட்பம்
பாண்டம் பயன்படுத்தி கலைப் மாவு,நீர்,உப்பு,வண்ணம் மூலமும் பெறப்படும் புதிய
படைப்பை உருவாக்குவர். 4.2.2 படைப்பை உருவாக்குதலில் சாதனம், சிந்தனையை அறிந்து, புரிந்து
நடவடிக்கை: தொழிநுட்பம், செயற்பாங்கு ஆகியவற்றை கொண்டு படைப்பை உருவாக்கப்
மண்பாண்டம் அறிதல் பயன்படுத்துவர்.
4.3 ஆக்கச்சிந்தனையின்
4.2.2.1 நுட்பம்- பிதுக்கும் முறை
வெளிப்பாடு: 4. கருத்துக்கள்,அறிவு,
ஆக்கச் சித்தனையைப் 4.3.1 ஆக்கச்சிந்தனையின் மூலம் புரிந்துணர்வு,கலைத்திறன் ஊடகங்கள்
பயன்படுத்திச் செதுக்கும் உபகரணங்களைத் தேர்ந்தெடுத்து மற்றும் உத்தியும்செயல்முறைகளையும்
கலைவழி படைப்பினை கொண்டு மண்பாண்டம் கலையில்
முழுமையாகப் பயன்படுத்துதல்.
உருவாக்கி அதனை மதித்துப் வெளிப்படுத்துதல்.
4.3.2 கலைப் படைப்பு உருவாக்கத்தில் கலைக்
போற்றுவர்.
கூறு, உருவாக்கக் கோட்பாடு ஆகியவற்றைப்
பயன்படுத்துதல். 5.சரியானஊடகங்களைப்
4.3.3 மரபுவழி கைத்திறன் உருவாக்க பயன்படுத்தி,கருத்துக்களை,
4.4 கலையை மதித்துப் அறிவு,புரிந்துணர்வு,கலைத்திறன்
போற்றுதல்: நுட்பத்தைப் புரிந்து கொள்ளுதல்.
மற்றும் உத்திகளையும்
காட்சிக் கலைக்கல்வியை செயல்முறைகளையும் கொண்டு
அடிப்படையாகக் கொண்டு 4.4.1 உருவாக்கிய படைப்பைக் காட்சிக்கு
வைத்தல் பொம்மை உருவாக்கக் கலையில்
சுய படைப்பையும் வெளிப்படுத்துதல்.
4.4.2 பாரம்பரிய உள்நாட்டு மண்பாண்டம்
14
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4 ஆண்டு பாடத்திட்டம் காட்சிக்கலைக்கல்வி
ஆண்டு 4
துறை/
வார கருப்பொருள்/ உள்ளடக்கத் தரம் கற்றல் தரம் தர அடைவுநிலை
ம் கற்றல் தலைப்பு குறிப்பு
1. கலைப்படைப்பையும்
1.1 கலை மீதான சாதனங்களையும் தெரிந்து மற்றும் விரவி வரும் கூறுகள்:
வரைதல் கண்ணோட்டம் : 1.1.1 கலைக்கூறுகள் அறிவதோடு மேலும் வடிவங்களைப் ஆக்கம்
மாணவர்கள் 1.1.1.1 கோடுகள்-தோன்றுதல் பதித்தலின் மூலம் கையாளப்படும் புத்தாக்கம்,தொழிற்நுட்பம்
கருப்பொருள்: கலைப்படைப்பில் 1.1.1.2 வர்ணம்- அடிப்படைவண்ணம்,கலவை செயல்முறைகளயும் உத்திகளையும்
20 இயற்கைச் காணப்படும் வண்ணம் அறிவர்.
& சுற்றுச் சூழல் காட்சிகலைக்கல்வி 1.1.13 உருவம்-உயிர்மம்
அல்லது மொழியை அறிந்து, 1.1.2 உருவாக்குதலின் கோட்பாடுகள் 2. பரிந்துரைக்கப்பட்ட சாதனம்
21
செயற்கை பெயரிட்டுப் புரிந்து 1.1.2.1 பல்வகை-கோடுகள் மற்றும் செய்முறை நடவடிக்கையிம்
பொருள்கள் கொள்வர். 1.1.2.2 ஒருங்கிணைப்பு- பொருள்களைச் மூலம், காட்சிக்கலையின் நுட்பத்தை
சேர்த்தல் நன்கு அறிவதோடு அதனைப் புரிந்து
1.2 கலை பயன்பாடு : கொண்டு பயன்படுத்துவர்.
தலைப்பு : காட்சிக் கலைக்கல்வி 1.2.1 பலவகை பொருள்களை அறிந்து கூறுதல்.
கோழி வழி பெறபட்ட 1.2.1.1 பொருள்-தூரிகை,வண்ணக் கலவைத் 3. பல்வகை மூலங்களிலிருந்தும்
அறிவைப் பயன்படுத்தி தட்டு,இலை,வெங்காயம்,வெண்டைக்காய்,ஏற்ற ஆய்வு மற்றும் தொழிநுட்பம்
நடவடிக்கை : கலைப் படைப்பை பொருள்கள் மூலமும் பெறப்படும் புதிய
வடிவங்களைப் உருவாக்குவர். 1.2.1.2 உபகரணம்-சித்திரத் தாள்,போஸ்டார் சிந்தனையை அறிந்து, புரிந்து
பதித்தல் வண்ணம்,திரவ வண்ணம் கொண்டு படைப்பை உருவாக்கப்
1.2.2 படைப்பை உருவாக்குதலில் சாதனம், பயன்படுத்துவர்.
1.3 ஆக்கச்சிந்தனையின் தொழிநுட்பம், செயற்பாங்கு ஆகிவற்றை
வெளிப்பாடு: அறிதல் 4. கருத்துக்கள்,அறிவு,
கலைப்படைப்பை 1.2.2.1 நுட்பம் – வடிவங்களைப் பதித்தல் புரிந்துணர்வு,கலைத்திறன் ஊடகங்கள்
உருவாக்குதலில் அறிவு, மற்றும் உத்தியும்செயல்முறைகளையும்
புரிந்துகொள்ளல், காட்சிக் 1.3.1 பொருள்களைத் தேர்ந்தெடுத்து கொண்டு கலையை
கலைக்கல்வி திறன் ஆக்கச்சிந்தனையோடு முழுமையாகப் வெளிப்படுத்துதல்.
ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்துதல்.
பயன்படுத்துதல். 1.3.2 செயல்முறைகள் மற்றும் உத்திகளைப் 5.சரியானஊடகங்களைப்
15
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4 ஆண்டு பாடத்திட்டம் காட்சிக்கலைக்கல்வி
ஆண்டு 4
வார துறை/
ம் கருப்பொருள்/ உள்ளடக்கத் தரம் கற்றல் தரம் தர அடைவுநிலை குறிப்பு
கற்றல் தலைப்பு
1. கலைப்படைப்பையும்
கோலங்கள் 2.1 கலை மீதான 2.1.1 கலைக்கூறுகள் சாதனங்களையும் தெரிந்து மற்றும் விரவி வரும் கூறுகள்:
உருவமைத்தலும் கண்ணோட்டம்: 2.1.1.1 கோடுகள்-தடித்த மற்றும் மெலிந்த அறிவதோடு மேலும் “காலிகிராஃபி” ஆக்கம்
உருவாக்குதலும் மாணவர்கள் 2.1.1.2 உருவம்-விதம் மூலம் கையாளப்படும் புத்தாக்கம்,தொழிற்நுட்பம்
கலைப்படைப்பில் 2.1.1.3 வர்ணம்- அடிப்படைவண்ணம்,கலவை செயல்முறைகளயும் உத்திகளையும்
கருப்பொருள்: காணப்படும் வண்ணம் அறிவர்.
22 செயற்கை காட்சிக்கலைக்கல்வி 2.1.2 உருவாக்குதலின் கோட்பாடுகள்
பொருள் மொழியை அறிந்து, பெயரிட்டு 2.1.2.1 ரிதம் மற்றும் இயக்கம்-எழுத்துகளின் 2. பரிந்துரைக்கப்பட்ட சாதனம்
&
புரிந்துக் கொள்வர். கோவை மற்றும் செய்முறை நடவடிக்கையிம்
23 தலைப்பு: 2.2.1. பலவகை பொருள்களை அறிந்து மூலம், காட்சிக்கலையின் நுட்பத்தை
புத்தக அட்டை 2.2. கலை பயன்பாடு: கூறுதல். நன்கு அறிவதோடு அதனைப் புரிந்து
காட்சிக் கலைகல்வி வழி 2.2.1.1 கருவி - தூரிகை, வண்ணக் கலவைத் கொண்டு பயன்படுத்துவர்.
பெறபட்ட அறிவைப் தட்டு, “காலிகிராஃபி” பேனா, ஏற்ற பொருள்கள்
நடவடிக்கை: பயன்படுத்தி கலைப் 2.2.1.2 உபகரணம் - சித்திரத் தாள்,வண்ண 3. பல்வகை மூலங்களிலிருந்தும்
எழுத்து ஓவியம் படைப்பை உருவாக்குவர். ஆய்வு மற்றும் தொழிநுட்பம்
எழுதுகோல்,வண்ண பென்சில், கரு மை
(காலிகிராஃபி) மூலமும் பெறப்படும் புதிய
2.2.2. படைப்பை உருவாக்குதலில் சாதனம்,
தொழிநுட்பம், செயற்பாங்கு ஆகியவற்றை சிந்தனையை அறிந்து, புரிந்து
2.3 ஆக்கச்சிந்தனையின் கொண்டு “காலிகிராஃபி”படைப்பை
அறிதல்
16
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4 ஆண்டு பாடத்திட்டம் காட்சிக்கலைக்கல்வி
ஆண்டு 4
துறை/
கருப்பொருள்/ உள்ளடக்கத் தரம் கற்றல் தரம் தர அடைவுநிலை குறிப்பு
வார
கற்றல் தலைப்பு
ம்
2.1 கலை மீதான 2.1.1 கலைக்கூறுகள் 1. கலைப்படைப்பையும் விரவி வரும் கூறுகள்:
கண்ணோட்டம்: 2.1.1.1 கோடுகள்-தடித்த,மெலிந்த,வளைவு சாதனங்களையும் தெரிந்து மற்றும் ஆக்கம்
கோலங்கள் மாணவர்கள் மற்றும் அலை கோடு அறிவதோடு மேலும் புத்தாக்கம்,தொழிற்நுட்பம்
24 உருவமைத்தலும் கலைப்படைப்பில் 2.1.1.2 கோடுகள்-தோன்றுதல் “புவாலமான்”மூலம் கையாளப்படும்
உருவாக்குதலும் காணப்படும் 2.1.1.3 வர்ணம்- அடிப்படைவண்ணம்,கலவை செயல்முறைகளயும் உத்திகளையும்
25 காட்சிக்கலைக்கல்வி வண்ணம் அறிவர்.
& மொழியை அறிந்து, பெயரிட்டு 2.1.2 உருவாக்குதலின் கோட்பாடுகள்
புரிந்துக் கொள்வர். 2.1.2.1 பல்வகை-வர்ணம் 2. பரிந்துரைக்கப்பட்ட சாதனம்
26
கருப்பொருள்: 2.1.2.2 ரிதம் மற்றும் இயக்கம்-‘புவாலமான்’ மற்றும் செய்முறை நடவடிக்கையிம்
செயற்கை 2.2. கலை பயன்பாடு: கோலங்கள் மூலம், காட்சிக்கலையின் நுட்பத்தை
17
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4 ஆண்டு பாடத்திட்டம் காட்சிக்கலைக்கல்வி
ஆண்டு 4
துறை/
கருப்பொருள்/ உள்ளடக்கத் தரம் கற்றல் தரம் தர அடைவுநிலை குறிப்பு
வார
கற்றல் தலைப்பு
ம்õ 1. கலைப்படைப்பையும் விரவி வரும் கூறுகள்:
1.1 கலை மீதான 1.1.1 கலைக்கூறுகள் சாதனங்களையும் தெரிந்து மற்றும் ஆக்கம்
வரைதல் கண்ணோட்டம் : 1.1.1.1 வடிவம்-விதம் அறிவதோடு மேலும் சுவரொட்டி
18
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4 ஆண்டு பாடத்திட்டம் காட்சிக்கலைக்கல்வி
ஆண்டு 4
19
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4 ஆண்டு பாடத்திட்டம் காட்சிக்கலைக்கல்வி
ஆண்டு 4
துறை/
வார கருப்பொருள்/ உள்ளடக்கத் தரம் கற்றல் தரம் தர அடைவுநிலை குறிப்பு
ம் கற்றல் தலைப்பு
விரவி வரும் கூறுகள்:
1. கலைப்படைப்பையும் ஆக்கம்
கோலங்கள் 1. காட்சிக் கலை மொழிக்கு 2.1 கலை மீதான கண்ணோட்டம்:மாணவர்கள் சாதனங்களையும் தெரிந்து மற்றும் புத்தாக்கம்,தொழிற்நுட்பம்
உருவமைத்தலும் முக்கியத்துவம் கொடுத்து கலைப்படைப்பில் காணப்படும் அறிவதோடு மேலும் கட்டுதலும்
உருவாக்குதலும் கட்டுதலும் நனைத்தலும் காட்சிக்கலைக்கல்வி மொழியை அறிந்து, நனைத்தலும் மூலம் கையாளப்படும்
நுட்பத்தைக் கொண்டு பெயரிட்டு புரிந்துக் கொள்வர். செயல்முறைகளயும் உத்திகளையும்
கருப்பொருள்: திட்டமிடப்படப்படாத 2.1.1 கலைக்கூறுகள் அறிவர்.
செயற்கை கோலத்தை உருவாக்குவர். 2.1.1.1 வர்ணம்- அடிப்படைவண்ணம்,கலவை
பொருள் வண்ணம் 2. பரிந்துரைக்கப்பட்ட சாதனம்
2. கட்டுதலும் நனைத்தலும் 2.1.1.2 கோடுகள்-தோன்றுதல் மற்றும் செய்முறை நடவடிக்கையிம்
30
தலைப்பு: முறையில் உருவாக்கப்பட்ட 2.1.1.3 வர்ணம்- அடிப்படைவண்ணம்,கலவை மூலம், காட்சிக்கலையின் நுட்பத்தை
31 கைக்குட்டை கோனலங்களை அறிவர். வண்ணம் நன்கு அறிவதோடு அதனைப் புரிந்து
& 2.1.2 உருவாக்குதலின் கோட்பாடுகள் கொண்டு பயன்படுத்துவர்.
3.கட்டுதலும் நனைத்தலும் 2.1.2.1 பல்வகை-வர்ணம்
32 நடவடிக்கை: வழி உருவாக்கிய ஓவிய படி 3. பல்வகை மூலங்களிலிருந்தும்
2.1.2.2 ரிதம் மற்றும் இயக்கம்-கோலங்களின்
கட்டுதலும் நிலைகளை அறிவர். கோடுகள் ஆய்வு மற்றும் தொழிநுட்பம்
நனைத்தலும் 2.2. கலை பயன்பாடு: காட்சிக் கலைகல்வி வழி மூலமும் பெறப்படும் புதிய
4.கட்டுதலும் நனைத்தலும் பெறபட்ட அறிவைப் பயன்படுத்தி கலைப் சிந்தனையை அறிந்து, புரிந்து
வழி திட்டமிடப்படாத படைப்பை உருவாக்குவர். கொண்டு கட்டுதலும் நனைத்தலும்
கோலத்தை உருவாக்கி படைப்பை உருவாக்கப்
2.2.1. பலவகை பொருள்களை அறிந்து
மதித்துப் போற்றுவர். பயன்படுத்துவர்.
கூறுதல்.
2.2.1.1 கருவி-ரப்பர் வளையம்,கல் அல்லது
4. கருத்துக்கள்,அறிவு,
கோலி,புட்டி மூடி, வாலி,ஏற்ற பொருள்கள்
புரிந்துணர்வு,கலைத்திறன் ஊடகங்கள்
2.2.1.2 உபகரணம் – பருத்தித்
மற்றும் உத்தியும்செயல்முறைகளையும்
துணி,பஞ்சு,பாத்தேக் வண்ணம்,திரவ வண்ணம்
கொண்டு கட்டுதலும் நனைத்தலும்
2.2.2. படைப்பை உருவாக்குதலில் சாதனம்,
கலையை வெளிப்படுத்துதல்.
தொழிநுட்பம், செயற்பாங்கு ஆகியவற்றை
அறிதல்
5.சரியானஊடகங்களைப்
2.2.2.1. நுட்பம் – கட்டுதலும் நனைத்தலும்
பயன்படுத்தி,கருத்துக்களை,
2.3 ஆக்கச்சிந்தனையின் வெளிப்பாடு:
அறிவு,புரிந்துணர்வு,கலைத்திறன்
கலைப்படைப்பை உருவாக்குதலில் அறிவு,
மற்றும் உத்திகளையும்
புரிந்துக் கொள்ளல், காட்சிக் கலைக்கல்வி திறன் செயல்முறைகளையும் கொண்டு
ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்துவர்.
20
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4 ஆண்டு பாடத்திட்டம் காட்சிக்கலைக்கல்வி
ஆண்டு 4
21