Виконала студентка 3 групи 2 курсу

Ковалець Олена Іванівна

Практична робота №16
Тема: дослідження особистісних конструктів.

Мета: дослідити особистісні конструкти особистості за допомогою методики

Дж. Келлі.
Методика: репертуарний тест рольового конструкту Дж. Келлі.
Методика «Особистісний диференціал» - компактний інструмент для
вивчення суб'єктивного ставлення людини до себе або до інших людей.
Використання методики як засіб самооцінювання дозволяє визначити рівень
самоповаги, прийняття себе; рівень самоконтролю і вольових якостей;
ступінь інтро- або екстравертованості особистості. Дана методика є
реалізацією психосемантичного підходу до дослідження свідомості й
особистості.
Розроблена Ч. Осгудом у 1952 році, адаптована Є. Ф. Бажиним та
О. М. Еткіндом у 1982 році.
Хід роботи
Інструкція
Вам пропонується список з 21 пари протилежних особистісних рис. Оцініть,
будь ласка, наявність у себе цих рис, користуючись шкалою 3 2 1 0 1 2 3.
Відзначте на бланку відповідей одну з цифр 1, 2, 3 праворуч або ліворуч в
залежності від того, наскільки Вам властива та чи інша риса з пари, або 0,
якщо Вам важко відповісти
Бланк відповідей

1. Привабливий 3 2 1 0 1 2 3 Непривабливий

2. Слабкий 3 2 1 0 1 2 3 Сильний

3. Балакучий 3 2 1 0 1 2 3 Мовчазний

Безвідповідальни
4. 3 2 1 0 1 2 3 Сумлінний
й

5. Впертий 3 2 1 0 1 2 3 Поступливий
6. Замкнений 3 2 1 0 1 2 3 Відкритий

7. Добрий 3 2 1 0 1 2 3 Егоїстичний

8. Залежний 3 2 1 0 1 2 3 Незалежний

9. Діяльний 3 2 1 0 1 2 3 Пасивний

10. Черствий 3 2 1 0 1 2 3 Чуйний

11. Рішучий 3 2 1 0 1 2 3 Нерішучий

12. Млявий 3 2 1 0 1 2 3 Енергійний

13. Справедливий 3 2 1 0 1 2 3 Несправедливий

14. Розслаблений 3 2 1 0 1 2 3 Напружений

15. Метушливий 3 2 1 0 1 2 3 Спокійний

16. Ворожий 3 2 1 0 1 2 3 Доброзичливий

17. Впевнений 3 2 1 0 1 2 3 Невпевнений

18. Відлюдний 3 2 1 0 1 2 3 Товариський

19. Чесний 3 2 1 0 1 2 3 Нещирий

20. Несамостійний 3 2 1 0 1 2 3 Самостійний

21. Дратівливий 3 2 1 0 1 2 3 Незворушний

Обробка результатів
Обробка результатів здійснюється наступним чином:
 Відповіді порівнюються з ключем та переводяться за висхідною (1 2 3 4
5 6 7) або низхідною (7 6 5 4 3 2 1) шкалами у бали;
 далі відбувається підрахунок суми балів за шкалами «Сила», «Оцінка»,
«Активність»;
 визначається рівень кожного показника.
Максимальні значення по кожній шкалі можуть коливатися від +21 до -21. Їх
кількісні рівні можуть мати такі значення:
 17-21 - високий рівень;
 8-16 - середній рівень;
 7 і менше - низький рівень.
Ключ до відповідей
Шкала «Оцінка»: №4, 10, 16 за висхідною шкалою, №1, 7, 13, 19 за
низхідною шкалою.
Шкала «Сила»: №2, 8, 14, 20 за висхідною шкалою, №5, 11, 17 за низхідною
шкалою.
Шкала «Активність»: №6, 12, 18 за висхідною шкалою, №3, 9, 15, 20 за
низхідною шкалою.
Підрахунки показників
Шкала «Оцінка»: 12 балів – середній рівень.
Шкала «Сила»: 11 балів – середній рівень.
Шкала «Активність»: 13 балів – середній рівень.
Інтерпретація
За результатами проведеного дослідження особистісних конструктів
особистості було встановлено, що досліджувана О. має середній рівень
самооцінки, вольових здібностей та активності. Це свідчить про те, що
досліджуваній притаманний достатній рівень самоповаги та задоволення
собою. Вона визнає наявність у себе як позитивних, так і негативних рис,
вміє приймати як свої переваги, так і недоліки, при цьому їй властива деяка
самокритичність. Досліджувана має схильність до саморозвитку та
самоствердження, намагається реалізувати себе у різних сферах
життєдіяльності (Шкала «Оцінка»; 12 б).
Також досліджувана є достатньою мірою впевненою у собі особистістю. Їй
притаманна достатня незалежність від інших людей та від обставин,
самостійність, вона здатна розраховувати на себе у складних ситуаціях, хоча
інколи залежно від умов може виявляти протилежні риси. Досліджувана має
середню здатність до самоконтролю, що також залежить від ситуації та стану
особистості (Шкала «Сила»; 11 б).
Даній особистості властива середня активність, імпульсивність та
енергійність, а також схильність до метушливості. Вона є достатньо
товариською, відчуває потребу у спілкуванні, схильна до екстраверсії,
достатньо легко контактує з іншими, однак також залежно від ситуації
виявляє інтровертовані риси та зниження активності. Їй притаманна
дратівливість, інколи виявляє схильність до демонстративності та потреби
бути у центрі уваги (Шкала «Активність»; 13 б).
Висновок
За результатами проведеного дослідження особистісних конструктів
особистості було встановлено, що досліджувана О. має середній рівень
самооцінки, вольових здібностей та активності. У цілому досліджуваній
притаманна достатня самоповага та задоволення собою, схильність до
саморозвитку, достатня впевненість і самостійність, середня здатність до
самоконтролю, середня активність, схильність до метушливості та
дратівливості, товариськість.
Рекомендації
Досліджуваній властива схильність до дратівливості та середній рівень
самоконтролю. Їй рекомендується підвищувати стійкість до несприятливих
обставин та розвивати стриманість за допомогою регулярних фізичних
навантажень, виконання дихальних вправ та практик медитації.