2

Mother Tongue 2
Kwarter 1- Modyul 3
Mga Pangngaran sa Pangungusap
2|
Mother Tongue 2 Kwarter 1 – Modyul 3: Mga Pangngaran sa
Pangungusap

Segun sa Batas Republika 8293, seksyon 176, dili magkakaigwa sin

karapatang-ari an tanan na mga himo san Gobyerno san Pilipinas. Pero, an
pagtugot o pag apruba san ahensya san gobeyerno o opisina kun diin eni
genhimo kinahanglan para magamit ini o pagkakitaan. An nasabi na ahensya o
opisina pwede maghatag sin mga kondisyon kag mag-ayo sin tama na
kabayadan.

An mga genhuram na materyales (kanta, istorya, tula, larawan, brandnames,

trademarks, kg iba pa) na kaupod sani na modyul gena panag-iya san mga
tagsadiri na may karapatangari. Tanan na paagi genhimo para makuha an
pagtugot san mga tagsadiri na may karapatang-ari para sa paggamit sani na mga
materyales. An nagpublikar sani na modyul kag mga mayakda dili naga
representar kag naga-angkon sin panag-iya sani na mga materyales na huram.

Wara sin nano man na parte sani na modyul an pwede kopyahon o

iimprinta sa nano man na paagi na wara sin pagtugot hali sa Kagawaran.

Genpublikar san SDO Masbate Province

Tagapamanihala san Sangay: NENE R. MERIOLES, CESO V

Mga Nagbilog san Modyul

Nagsurat: Melben A. Baruelo

Editor: Ronel C. Ramos
Tagasuri: Rene C. Abaño
Nagdrowing san Cover Page: Ronel C. Ramos

Address: Rodeo Road, Brgy. Centro, Masbate, City

Contact No.: (056) 578-2544
Website: http://depedmasbate.ph
Pauna na Surmaton

3|
 Genhimo ini na modyul para mabuligan an mga eskwela na mapadayon an
edukasyon kag pag-aram apisar san pagbawal san hampangan na pagtukdo sa
eskwelahan manungod sa pag-andam sa kalusugan kag seguridad sa aton ginaatubang
na bago na normal. An Most Essential Learning Competencies (MELC) o mga pinaka
kinahanglan na dapat aramon san eskwela makikit-an sa sulod sani na serye san mga
modyul. Ginahangyo an udok na pagburulig san mga genikanan kag kaurupod sa balay
sa paagi san paggabay kag tama na pagtukdo para sa mas epektibo na paggamit san
modyul.

Para sa Paratukdo:

Para mas mauyunan san mga eskwela an paggamit sani na modyul, pasiguruhon
na magkaigwa sin oryentasyon para sa mga eskwela, ginikanan o sin-o man na
miyembro san pamilya kun pan-o gamiton sin tama an mga modyul.

Para sa pagpamati, siguraduhon na mabatian sin maayo san bata an mga teksto
na genpreparar sa kada himuon. Kun kinahanglan, ipabasa sa kapamilya o sin-o man
na pwede magbasa para sa bata an modyul agud masusog an katuyuan san mga
modyul. An mga hunga pwede man ipabati o ipabasa sa bata.

Para sa Eskwela:

Genhimo ini na modyul para sa imo. Kinahanglan mo sunudon kag sabaton sin
solo an mga hemuon sa sulod sani na modyul. Ayaw kakulba kag kahandal kay
kayang-kaya mo ini. Gensigurado namon na malilipay ka mientras nakaaram.

Imatan mo sin maayo ini na modyul. Pasiguruhon na dili makuritan kag likayan
na magisi an mga pahina. Gumamit ka sin iba na papel o notebook.

Sige na, batugan ta na!

Katuyuan

4|
 Kumusta ka? Sani na modyul aaramon ta kon pan o nagagamit san
mga pangngaran sa pangungusap.

Pagkatapos san semana ikaw ginahandom na:

 maarman an paggamit san mga pangngaran
(pangngalan) sa pangungusap

Bag o kita matuna, aramon ta an mga masunod na surmaton.

Bokabularyo
Pangngaran (Pangngalan)- Ini an tawag sa ngaran san tawo, hayop,
bagay, lugar, kag pangyayari

Wow! Kon nakuha mo an tama na mga sabat, matibay ka.

Kitaon ta naman an mga aram mo na manungod sa aton leksyon.

Pangbatog na Pagsubok

Ini na parte magasabi san imo dati na aram tungod sani na bago na
leksyon.
Kag kon ikaw preparado para sa aton mga hirimuon.

Bilugan an tama na sabat.

1. Arin sa mga masunod an larawan san tawo?

5|
 a.
b. c.

2. Nano an tawag san nasa larawan?

a. tawo b. bagay c.
hayop
3. Arin sa mga larawan an lugar?

a. b. c.

4. Arin sa mga masunod na larawan

an pangyayari ?

a. b. c.

5. Arin sa mga larawan an bagay?

a. b. c.

Aram ko preparado ka na para sa mga pagsasanay.

6|
 Matuna na kita!

Mga Himuon sa Pag -aram

Basaho n mo kag intindihon sin maayo ini na mga konsepto.

Makabulig sa imo ini sa mga p agsasanay niyan .

Pangngaran (Pangngalan )- Ini an tawag sa

)
ngaran san tawo, hayop, bagay, lugar, kag
pangyayari.

Halimbawa: John, lapis, tamsi, parke, pasko

Halimbawa san ngaran san tawo:

doctor, nene, ate, nanay, nars, maestra
Halimbawa san ngaran san hayop:
baka, manok, kabayo, kanding, sawa
Halimbawa san ngaran san bagay:
lapi s, papel, panas, gunting,paying
Halimbawa san ngaran san lugar:
plaza, simbahan, parke, balay, kusina
Halimbawa san garan san pangyayari:
Kaarawan, bunyag, kasal, pista,bagyo

Ini na mga Pangngaran gin gagamit n aton

sa paghimo sin pangungusap .
Halimbawa:
An bata na malusog naga kao n sin gulay .

7|
 Mga Pagsasanay
Himuon ta an mga pagsasanay. Kitaon ta kon naintindihan mo sin
maayo an mga konsepto na imo nabasa kanina. Amo man, kon papan-
o mo ini gagamiton.

Pwede mo balikan an barasahon kon may mga dili ka nasabutan sin maayo.

Pagsasanay 1

Pag ugnayon an mga Pangngaran san nasa larawan sa Hanay A kag sa Hanay
B.

Hanay A Hanay B

1. tawo a.

2. lugar b.

3. bagay c.

4. pangyayari d

5. hayop e.

Pagsasanay 2

Isurat an tama na pangngaran san mga larawan. Pilion

an sabat sa sulod san kahon.

lapis Maya Luneta pista nars

8|
 1.
__ __ __ __ __

2.
__ __ __ __
3.

__ __ __ __

4.
__ __ __ __ __

5. __ __ __ __ __ __

Pagsasanay 3

Sumurat sin mga pangungusap gamit an mga ngaran san tawo, hayop, lugar,
bagay , o pangyayari na nasa larawan, isurat sa patlang an imo sabat.

____________________________
____________________________
1. ____________________________

9|
 ____________________________
____________________________
2. ____________________________

_____________________________
_____________________________
3. _____________________________

______________________________
______________________________
4. ______________________________

________________________________
________________________________
5. ________________________________

An mga tama na sabat makikita mo sa urhian san modyul. Maghunga ka sa imo

ginikanan o kamanghod kon may dili ka nasabutan.

10 |
 Apiki na kita mahuman.

Bago kita magtapos, dili mo paglimutan an mga masunod.

Ginagamit naton an mga

Tandaan p angngaran (pangngalan)
para makilala an mga n garan
san aton palibot pareho san
tawo, hayop, bagay, lugar kag
mga pangyayari.

Ini na mga pangngaran

am o man ang g in gagamit
naton para makahimo sin
pangungusap .

Panghuman na Pagsubok
Kumustahon ta daw an emu mga naaraman sani na
modyul ?

Sani na parte, susumahon ta an imo pagsabot sa konsepto

na gin-adalan.

Kitaon ta kon natuman naton an aton katuyuan para sani na semana.

Bilugan an ngaran san tawo, hayop, bagay, lugar kag pangyayari sa mga
pangungusap.
1. Malipay kami na pamilya na naga kanta sa simbahan kada Domingo.

11 |
2. Naga uli kami tanan na pamilya sa probinsiya kada bakasyon.

3. Gin patay san bombero an sunog sa kanto.

4. Nagbibitay sa puno an ataman ni lolo na amo/unggoy.

5. Katahom san regalo sa akon ni tatay na biseklita.

Dagdag na Himuon

Oops! May dagdag kapa na himuon bago kita magtapos. Para dili mo
malimutan an aton leksyon kag
mahasa pa sin maayo an imo kaaraman.

Mag gunting sin lima (5) na larawan san mga pangngaran sa luma na
magazine o dyaryo kag idukot sa malinis na papel kag butangan ini sin
ngaran.

________ ________ ________ ________ _________

Pag-iristoryahan an mga bag-o mo na naaraman kaupod an imo

ginikanan, kamanghod o sino man na kaupod sa balay.

Ini makabulig agud mapasarig pa an imo kinaadman.

12 |
 Malipay ako na nakaupod ka sa pag-aram. Gina mawot ko an damo
pa na oportunidad para makaupod ka sa pag-adal kag pag diskobre sin
mga bag o na kaaraman.

Salamat kag Diyos mabalos!

Mga Tama na Sabat

Pangbatog na pagsubok Mga Himuon Pangtapos na pagsubok

1. a Pagsasanay 1 1. simbahan
2. c 1.c, 2.e, 3.b, 4.c, 5.d 2. bakasyon
3. b Pagsasanay 2 3. bomber
4. a 1.pista 4. amo/unggoy
5. c 2. maya 5. biseklita
3. nars
4. lapis
5. Luneta
Pagsasanay 3
Dipende sa sabat san bata
(1pt) sa kada tama
na pangungusap.

Mga Sanggunian
DLP in MTB-MLE 2
MELC
MTB-MLE K to 12 materials

13 |
 Project SULAT
Strengthened Utilization of Language And Text

Technical Working Group

NENE R. MERIOLES, CESO V

Schools Division Superintendent

RAYMUNDO M. CANTONJOS, CESO VI

Assistant Schools Division Superintendent

MELCHIZEDEK C. TONGCO
Assistant Schools Division Superintendent

MA. DOROTHY L. DANIEL

Chief Education Supervisor – CID

Quality Assurance Chairpersons

Juancho P. Azares, EPS Rene A. Atibagos, PSDS

Helen V. Titong, EPS Rene C. Abaño, PSDS
Rudyard C. Balacano, EPS

Editing Chairpersons

Josie R. Gregorio Bon Ryan Maristela

Ronel C. Ramos

Writer: Melben A. Baruelo

Cover Photo: Ronel C. Ramos

“We SHIELD today for a better school of tomorrow.”

14 |