Republic of the Philippines

Schools Division of City of Bogo

City of Bogo Science and Arts Academy
SENIOR HIGH SCHOOL
Cogon, Bogo City, Cebu
Tel Nos: (032) 434 8574
Detailed Lesson Plan ( DLP) Format
Filipino Sa Piling Larang

School: CITY OF
BOGO SCIENCE Asignatura:Filipino sa Piling Baitang: 12 Kw Inilaang Oras:
AND ARTS Larangan ( Akademik ) (2hrs/1st session)
ACADEMY
Kasanayang Pampagkatuto:
Nakikilala ang ibat’ibang akademikong sulatin ayon sa: (a) Layunin,(b) Gamit,(c) Katangian,(d) Anyo CS_FA11/12PN-Oa-c-90
Naisasagawa nang mataman ang mga hakbang sa pagsulat ng mga piling akademikong sulatin. CS_FA11/12PU-0d-f-92
Natitiyak ang mga element ng paglalahad ng pinanood na episodyo ng isang programang pampaglalakbay CS_FA11/12PD-Om-
o-89
Susi ng Konsepto
ng Pag- unawa Hakbang sa pagsulat ng Akademikong sulatin
Layunin ng Pangkaalaman  Naiisa-isa ang mga hakbang sa pagsulat ng akademikong sulatin;
Pagkatuto
Pangkasanayan  Nakakasulat ng buod buhat sa episodo o dokumentaryong napanood sa
telebisyon ayon sa angkop na hakbang nito;
Pangkaasalan  Naipamamalas ang magandang pakikisalamuha sa kapangkat sa ibinigay na
gawain;
Pagpapahalaga  Napapatibay ang pagmamahalan sa loob ng pamilya at pagbibigay- pitagan sa
bawat miyembro ng pamilya.

Nilalaman Mga Hakbang sa Pagsulat ng Akademikong Sulatin - Buod

Mga Kagamitan Materials Handouts Software Tools Equipment

Filipino sa Piling
Larangan
Video Clip/s, power Laptop, Power
( Akademik ) nina Activity sheets TV,ispeker
point presentation,) point presentation
Constantino, Zafra,
at pahina 67-69

Pamamaraan
 Pagpapakita ng mga larawan ng instant na pagkain gaya ng instant
Panimulang Gawain coffee, instant noodles at iba pa.
 Pagsusuri
 Pagbabahaginan

 Slide show presentation , video tungkol sa dokumentaryo sa i-witness ni

Gawain/Aktibiti Kara David at episode sa Magpakailanman ni Mel Tiangco na
pinamangatang “ Ang Pamilya “ na isasagawa sa loob ng 6 na minuto.
Elemento ng
Pagplano . Pagkatapos manood, talakayan sa mga mahahalagang detalye.
Analisis
Gabay na Tanong:

1. Ano ang mensahe ng video clip?

2. Paano pinahalagahan ng bawat miyembro ang kanyang tungkulin?
3. Ano ang mahalagang aral na naikintal sa iyong isipan?
4. Paano mo ito maiuugnay sa iyong sariling karanasan sa buhay?
Magbahagi ng karanasan sa klase.

Papangkatin ang mga mag-aaral sa 5 na may 8 miyembro. Magkakaroon ng

Dugtungang pagkwe-kwento base sa napanood na dokumentaryo sa i-witness o
episode sa Magpakailanman.

 Itatanong ng guro: Ano ang buod?

Abstraksyon Tatalakayin ang mga hakbang sa pagbubuiod
Pagbuo ng katitikan ng
pulong at sintesis Malayang talakayan gamit ang powerpoint presentation
Aplikasyon/Paglalapat Pagkatapos, magsusulat ang bawat mag-aaral ng buod buhat sa napanood na
Pagbuo ng katitikan ng dokomentaryo o episodo sa pamamagitan ng pagsunod sa mga hakbang sa
pulong at sintesis pagbubuod. Pipili lamang ng isang susulatan ng buod, episode ba o
dokumentaryo.
Pagtataya GABAY NG PAGMAMARKA
10 8 6 4

NILALAMAN • Mahusay • Epektibo • Maayos • May

at ng na kakulang
(Daloy ng epektibo nailalaha nailalaha an sa
ideya at ng d ang d ang mga
pagrerebisa nailalaha mga mga ideya
sa iba’t ibang d ang ideya ideya • Hindi
uri ng mga • Nasunod • Nasunod nasunod
akademikon ideya ang ang ilan ang mga
g • Nasunod karamiha sa mga mungkah
sulatin) ang n ng mga mungka ing
lahat ng mungkahi hing rebisyon
mga ng rebisyon
mungka rebisyon
hing
rebisyon

ORGANI- • Lohikal at • Masinop • May • Hindi

SASYON masinop ang pagtatang naisaayos
ang pagkaka- kan g nang
(pagkakasun pagkaka- ayos maging mabuti
od-sunod at ayos sa sa iba’t masinop ang iba’t
elementong iba’t ibang sa ibang
nag-uugnay ibang akade- pagkaka- akade-
sa akademi- mikong ayos mikong
akademikong kong sulatin sa iba’t sulatin
sulatin ) sulatin ibang • Walang
• May • May pagkakau
malinaw elemento akademikong gna y-
na ng nag- sulatin ugnay ang
elemento uugnay sa • May iba’t ibang
ng nag- iba’t ibang pagtatang akade-
uugnay sa akade- kan g mikong
iba’t ibang mikong maglagay sulatin
Akademi- sulatin ng • Hindi
kong elemento kumpleto
sulatin • Kumpleto ng nag- ang mga
• Kumpleto ang lahat uugnay sa akade-
ang lahat ng akade- iba’t ibang mikong
ng akade- mikong Akade- sulatin
mikong sulatin mikong
sulatin sulatin
• Kumpleto
ang lahat
ng akade-
mikong
sulatin

MALIK-  Kaaya-  Malikhaing  May  Hindi

HAIN ayang at naiprese pagtataka naging
malikhain nta ang ng maging kaayaya
(kabuuang g mga malikhain at
anyo ng naiprese akademi sa malikhain
nta ang kong pagpepre- sa
portfolio) mga sulatin senta ng pagpepre
akademik mga sent a ng
ong
 sulatin akademikon mga
g akademikong
sulatin sulatin

 Magsaliksik ng isang halimbawa ng buod at suriin kung angkop ba ang

Takdang-Aralin pagkakasulat nito.

Panapos na Gawain “Para maisakatuparan ang bawat gawain sa buhay natin anumang uri ito ay
kinakailangang matamang sundin ang mga hakbang nito para makamit ang
katagumpayan.”
Mga Puna

Pagninilay-nilay Talagang may mga bagay sa ating buhay na maaaring gawing simple o madaliin
at anuman ang mga bagay sa ating buhay na hindi minamadali ay
nangangailangan ng matiyagang paghihintay.

Prepared by : Checked by: Noted by:

SAIZA B. BICOL LUISITO T. OPURA NORRIS A. BREGENTE Ph. D.

Teacher I TVL/ICT TRACK LEADER SCHOOL CARETAKER