KAJIAN KORELASI

GGGB6013
KAEDAH PENYELIDIKAN 1
FAKULTI PENDIDIKAN

PENSYARAH: DR. SHAHLAN BIIN SURAT

BIL. NAMA AHLI KUMPULAN NO. MATRIK

1. NORHIDA BT ANOR BASRI P96504
2. NOR JANNAH BINTI TALIB P95882
3. DATIN AINI SALWATI BINTI MOHD YUSOF P96019
 KAJIAN
EKSPERIMENTAL

KUANTITATIF KAJIAN TINJAUAN

KAJIAN KORELASI

REKA BENTUK
PENYELIDIKAN

KAJIAN ETNOGRAFI

KUALITATIF KAJIAN KES

KAJIAN SEJARAN
 APA ITU KAJIAN KORELASI?

A statistical test to determine the tendency

or pattern for two (or more) variables or
two sets of data to vary consistently.

(JOHN W. CRESWELL)
 Untuk mengkaji Menggunaan salah satu Teknik
hubungan antara analisis dalam statistik
dua - Pearson Product Moment
pembolehubah (parametrik)
yang bersifat - Rank Spearman
kuantitatif (bukan parametrik)

Hubungan dua
pembolehubah tersebut
dapat terjadi kerana
KONSEP adanya hubungan
sebab akibat atau
dapat pula terjadi
kerana kebetulan saja

Dua pembolehubah dikatakan Pekali korelasi

berkorelasi apabila perubahan
pada pembolehubah yang satu
akan diikuti perubahan pada
pembolehubah yang lain sama
ada secara positif atau negatif
(correlation coefficient)
digunakan bagi
menentukan kewujudan
kekuatan hubungan
antara pembolehubah
 TUJUAN

Tujuan penyelidikan
korelasi adalah untuk
mengenal pasti Untuk menentukan
perhubungan yang dapat sebab-musabab sesuatu
menerang atau meramal peristiwa
kejadian sesuatu
pembolehubah
BILA KAJIAN KORELASI DIGUNAKAN?

Untuk mencari hubungan dua atau lebih pembolehubah

sama ada mempengaruhi satu sama lain atau tidak.
(Ketner, Smith & Parnell, 1997)

Untuk meramalkan keputusan dapatan kajian seperti

ramalan kebolehan, kualiti sekolah, motivasi pelajar dan
pengaruh kursus akademik dengan keputusan pelajar.
(Anderson & Keith, 1997)
 BAGAIMANA KAJIAN KORELASI
DIJALANKAN?

Langkah 1:
Memastikan kajian korelasi sesuai dengan
masalah kajian

• Hubung kait antara dua pembolehubah

• Meramal keputusan daripada 1 atau lebih pembolehubah
• Meneliti hubungan yang kompleks
CONTOH

TAJUK KAJIAN:
Hubungan Gaya Keibubapaan Terhadap
Perhargaan Kendiri Pelajar

Pembolehubah bersandar:
Gaya Keibubapaan
Pembolehubah tidak bersandar:
Penghargaan Kendiri
 Populasi
sesuai dan
bermakna

Langkah 2:
Mengenalpasti
populasi dan
sampel kajian

Saiz sampel tidak

kurang dari 30
untuk elak
kesilapan varians
 • Teori dan kajian lepas.
• Instrumen hendaklah dibuktikan
Langkah 3:
kesahan dan kebolehpercayaan.
Mengenalpasti
instrumen kajian • Boleh mengukur 2 atau lebih
pembolehubah.
CONTOH

INSTRUMEN KAJIAN

 Instrumen – soal selidik

 Kesahan muka dan kesahan kandungan oleh 4 orang pakar.

 1 kajian rintis dijalankan ke atas 49 orang pelajar.

 Nilai Alfa Cronbach: 0.65 hingga 0.95

 Ujian Korelasi Pearson untuk analisis data

 Langkah 4 : Mengumpul data

Memperoleh
Memilih jenis data
Memilih subjek kajian kebenaran dari subjek
yang digunakan
kajian

Mengenalpasti Menguruskan
instrumen pengumpulan data
 Langkah 5 :
Analisis data dan memaparkan keputusan

Mengekod data dan memindahkan daripada

instrumen ke dalam program statistik.
Sama ada data linear atau curvilinear.
 LANGKAH 6 : MENTAFSIR KEPUTUSAN

Membincangkan magnitude dan arah keputusan

Menimbangkan kesan pembolehubah berselang (partial correlation)

Mentafsir kesan pembolehubah regresi (regression analysis)

Membentuk persamaan ramalan

SAIZ PEKALI KORELASI

.20 - .35 : Hubungan yang sedikit. Bernilai untuk

meneroka hubungan rapat di antara pembolehubah.

.35 - .65 : Berguna untuk jangkaan yang terhad.

Untuk mengenalpasti variable membership dalam
analisis faktor.

.66 - .85 : Hubungan yang sangat bagus. Keputusan

jangkaan yang bagus dapat dihasilkan.

.86 dan keatas : Hubungan yang kuat. Pengkaji ingin

untuk kesahan konstruk atau kebolehpercayaan ujian
semula. Jarang diperoleh.

(COHEN & MANION, 1994)

 • Korelasi membolehkan penyelidik
untuk melihat dengan jelas dan
mudah jika terdapat hubungan
KEKUATAN antara pembolehubah
• Korelasi menggambarkan kekuatan
hubungan di antara pembolehubah

• Korelasi tidak membenarkan kita untuk

melampaui data yang diberikan
• Korelasi ini menunjukkan hubungan
yang kuat antara dua pembolehubah
akan tetapi ia tidak dapat
KELEMAHAN menyimpulkan adanya hubungan sebab-
musabab
• Contoh : pekali korelasi (hubungan)
yang tinggi antara pendapatan negara
dengan pencapaian akademik tidak
bermakna pendapatan negara
mempengaruhi pencapaian pelajar
 SEKIAN,
TERIMA KASIH