Entre curvas y tangentes: Introduccion ‘No trate es nc dejar acer pregunta No perderjmés i ber cra Conia hase do Aber Eesti st gu0 ura cola ema east cenoeimoni fara hom a 8 cAESedad dohacerprguniany ave tas surgon dob au carol, La Materia, com coca decaratoda ol hobo, avanza a paride as espustas cue da a arias reer Gents a media ue pasesltareo| mena [CH veaIBE Pare teva cat eta enplracn. bas er as dservoceresratzadas apa el erecén ‘obra caracterisica de as cltos Go Mem que on este caso esi velacenaca cons {urconespaindmens dovacs ya rcas tangres | oma (€ scm ‘Boermertards cn mcatalacera ya, contncharepresea unconespolnncas az, uo un tomoo. dot bel racer, per un ado, una unsonpslnamecade 00> 2y br ae a ure6a teal iy exon gsr eros nia oni igen igre dela ockn olin do rma 2a ecto apretab se eta tanger on un puro dela poo. Por ero, en a funceneuneriten fx) = i + +2 se Mental tincon inal gx) = 44-42 rca gue deine ‘parent srl rela angets on unpre dea urién evade! com so ues an allo. Un pimoranlie, mo peri ientfot que las dos grifeoe eo ntrcocon en ia ordonada al eigon, yee, (O)= 208 44042—2 yg{0) = 4042=2 ‘Una compat poster pei veriar que send) = 6x Arann any) = 60 +4 4 toque conce cor pendent de aroctatargeres en «= 0 panne conch cuoia recta de seuaccn {9(2)= 4 ¢Zeslarecttargeic april ue os ereseracn rca de unin cueticn Jala beer ensininCOD — Laprogurta ui cess onplracn ex Osh retin ovale ets fia dla ncn nwa cuca eine con bmi de rae ty. grad Ode ua func suinrica de ta 1?& Desarrollo Pern rlcmar o ejanpl dels nbeduccn babel en goneral con un func poinimics de grado 2 ‘ox enresin 6 f(x) ~ex# by 4c donde 2 +0. En ota express a fini res caractorseds oral mine do rato 1y do grado es p(x) =bxve Ted rect tangents a a fncin euedrea carsdorade bers toner serine (x)= 2ar aden par eves va la exresiin do na eta tangerte ol curva dberb suceder Que: rare De oso se puede doducr quo Zax = 0, eroncesvesuita que «= 0 ¥ x=, Dad que 60 part do una {unelon poten do grado 2 ae wtperable que a .y antancas elo rasa que x = Lo ota hasta eau coin con ol caso portcarconsidrado en a nredvein. Lege, sx = 0 rests que /(0)= 8? +8.0-+ © por lo tanto se puede afer que en! punto (0e) Ia rota defi por 92) = bv +c areca gente ae cura cuya fms es Fs) = ex* thu te, ‘Se enero ertonces que elereio mencenado en lanrosuccib no esun cako pata sho eerie ‘do una generidod, v4 ‘Conctusiin 4 ara toda pardbeta celina pra xprosign fe) = ae! 4 esc la reeta dail por g(x) = Be + ‘08 In acta tangonte ais cura ono punto de coordenadae (0) “Comentade (P31 Cowie i ‘Ana ahora eso de un poiname de grado y camino planteado un aerpls concrete. Gratqué Iafunctn f(x) = Se! 42s! 4 264 Tenn qu cove nua a expronn ge) ~ 28-47. ‘Como se wena ua Zt comporarianio de sas tue sar a de rate arto. La eta deta or p(2)= 2x +7 aparnta sera roca tangents de axon cea ene punto de eat con ol oo de wera | criioo2Arlo que. si (Cx) = 5x4 3x4 2-47 ortonces, fx) = 15-«2 + 66-42. Adem para que ty recta etna or g(x) = 2x +7 wea una recta tangonte al crva dberie wcnder que roast wateeesa=? Logue mosovaaaimar que wsateoree xasr+8) RO v (546) <0 En ambos valores la recta tangent als cura f(s) tone la misma penderte que ls vects daria por B08) =26 #7, Arora, + reps) = 7y a0) =7 de eat se deduce a Lun punto de tangonda + ger a@laGy ager’ duce que si x= mba funciones ane ia ima pendnte pero al punto no 25 un pono eeeereeecanrerrarr en (0.796 un purte erin y ave adams 0s "Nuevamerte pute de langenca tone abi oot amon he ene caso cust. ‘Cenerlzande, 0 Horted, en ecase de un potnomic do grade 3 quel pune de base 0 serere sa un pu comin ya gue (0) = aO7+ AOE HEFL gC =C.0 800 Heme eavalertes orl que sama 0) ser. pio on cone ert ian dot ncenes. & ‘51s busca a ecuaoon eget angen aac on 950 puro 2 tene cue + Laponone doe sor pus: F) =3a0* +201 + cnences £10) = ‘+ Para buscar a ereraca a cron ea recta tangata utin hecho de ase a pesiete as € 40 a roca pasa po punt cari -etonoes Yomctinymeerinrd=e0 +t ard = ¢Geloquese éeducoquela canada craen ‘eo aratzac se docuce que i func gx) = cr+1 tlre par ropresortactn gra ala racta que ‘tangent. enol unt (ae cur que deverbe fx) = ax? hie He hd coment (EP oraES A \sionnanmenaenarcnea seen os ‘mpresertar aos corenes de cas trina de ncn cca y dea ncn Ie. Adem, se zo uso de ls heramienta tangene pa Yazar areca en elpurie (0.0) = 4 rates (cementade (PT: ceia =] Para toda curva define por la expresin fo) =ax"-y Bi" Ferri tn veta definiéa por (a) =e de area tangent a curva en! punto de coowdenadss (0.2) ommnde PE Ge Una foe extra rien con Geogebra me permits vars a Wao pata paratc potneros 4 rato & ebajo muvsto oe serps. ‘rasco Con estos sfmpios do poncrios se pio ware que, sh imporar targenne aa curva on el panto que os inerseccion cone jo Ge crenacias $0 dete par lacs |(Do exta manera, y torino af) cemo recta taagante do a ecuncin alinomies f(s), 6 varied ‘goneraiza de siglente manera: FOR) = aga gaya aa ot ot at Mo ahhenatey Para demeetrr ole bass hala s dervads dos aura reyen 14 Dies = Dagera tH 2 8m luge =a Sabande que (0), (8) = 4 Fata que fctay = 0, x-+0, 088 eta tanger ala ura fe) 6 apn (4, Concusion Fra Para toda curva definida por la expresion /00)= aye" 8 AMO AP at (ay.x- a6 donde ty. 3 ¥ ey 8ON mitneos Fees yn natural mayor o gual que 2 teeulta que ts reets defi por g(=)~aj.2 425 ae la rect tangent st curva on of punts de eoordenadas (0.0) ‘Consideraciones finales Lamaternsic ered sn para sortear una nacht ave evi pare una fseeoleratora on Googebea ye me peo tan esi, anasto ySemoataro. Sequamente oroshanegado nese esuas artenarmartey ences consitue un conten st conocmets maismatica compatise poo at a pereoal| (mmm ireeomes ‘slope pune Sogo Cars A 2 pce sgn crisre 8 2 pute cog crore D Toa. 12 puniosMarking comments : La exploracin es coherente y esta bien organizada. Figuran los motivos que llevaron ala investigacién del tema tratado y a la formulacién de una pregunta posible de analizar con los conocimientos matematicos investigados. La presentacién matematica es adecuada; se utilizo de manera correcta el procesador de texto y se adjuntaron graficos que fueron realizados con GeoGebra y que le dieron la oportunidad de evaluar criteriosamente los resultados que se iban obteniendo. Hay indicios de cierto compromiso personal y de una reflexion significativa acerca de los resultados que se van obteniendo. Se utilizan unas matematicas pertinentes y acordes con el nivel del curso. Los procedimientos matematicos son correctos y muestran buena comprensién del tema. En este caso fue interesante ver el descubrimiento de las relaciones que realizaba a cada paso. show less _ %eget Criterion B 3/3 Criterion C /4 Criterion D 2/3 Criterion E 4/6 iki Total marks 14/20 18