RANCANGAN AKTIVITI TAHUNAN KELAB RUKUNEGARA

Bulan Topik/Program Objektif Aktiviti

Pada akhir per- 1. Pendaftaran ahi baru.
jumpaan, pelajar- 2. Pendaftaran semual ahli lama.
pelajar dapat … 3. Mengenali guru penasiht dan AJK
1. Mendaftarkan kelab.
keahlian. 4. Memaklumkan kepada ahli tentang isi
Pendaftaran,
FEB 2. Mengenali guru kandungan minit mesyuarat agung lalu.
Suaikenal
penasi-hat dan 5. Memaklumkan perlembagaan kelab
AJK. kepada pelajar-pelajar.
3. Membaca minit 6. Memaklumkan kadar yuran yang perlu
mesyuarat dibayar oleh setiap ahli berdasaran
agung. minit mesyua-rat agung lalu.
Pada akhir per- 1. Pelajar-pelajar diajar mengen-dalikan
jumpaan, pelajar- satu mesyuarat agung dengan betul.
pelajar dapat … 2. Pelajar-pelajar diberi tunjuk ajar
1. Menyatakan bagaimana hendak meng-hasilkan satu
bagaimana minit mesyuarat agung dan mesyuarat
mengendalikan ajk yang betul.
mesyuarat 3. Membincangkan tentang per-
agung dan lembagaan persatuan.
Kemahiran mesyua-rat ajk.
MAC mengendalikan 2. Menghasilkan
mesyuarat minit mesyuarat
agung dan AJK
cara yang betul .

Pada akhir per- 1. Memberi tunjuk ajar kepada pelajar-

jumpaan, pela-jar- pelajar cara-cara menulis laporan
pelajar dapat … aktiviti dengan betul.
1. Menghasilkan 2. Membimbing pelajar-pelajar untuk
Kemahiran menulis
APRIL laporan aktiviti laporan secara lisan menggunakan
laporan
dengan betul. laras bahasa yang betul.
2. Melaporkan 3. Membincangkan apakah kesalahan
sesuatu aktiviti yang biasa dilakukan oleh orang yang
secara lisan. melaporkan sesuatu aktiviti.
MEI Rukunegara Pada akhir aktiviti 1. Guru menerangkan sebab-sebab
kokurikulum, pelajar- Rukunegara diwujudkan oleh kerajaan.
pelajar dapat ... 2. Guru menerangkan juga kepentingan
1. Menyatakan Rukunegara terha-dap Malaysia yang
sebab-sebab mempunyai rakyat berbilang kaum dan
Rukunegara agama.
diwujudkan oleh 3. Guru menjelaskan falsafah dan prinsip-
keraja-an. prinsip Rukunegara.
2. Kepentingan 4. Guru mengajar pelajar-pelajar
Rukunegara bersama-sama mengupas isi
Bulan Topik/Program Objektif Aktiviti
dalam kandungan 5 prinsip Rukunegara.
masyarakat 5. Guru dan pelajar-pelajar melafazkan
berbilang kaum. ikrar Rukunegara ber-sama-sama.
6. Pelajar-pelajar dikehendaki
mengaitkan falsafah Rukunegara ini
dengan idea dan konsep Satu
Malaysia.
Pada akhir aktiviti 1. Guru menerangkan kepada pelajar-
kokurikulum, pelajar- pelajar tentang asal usul lagu
pelajar dapat ... “Negaraku” dan lagu Negeri Perak:
1. Menyatakan a. Sultan Abdullah yang dibuang
asal-usul lagu negeri ke Pulau Seychelles yang
Negaraku dan telah mendengar lagu ini lalu
lagu Negeri menjadikannya lagu Kebesaran
Perak. Negeri Perak.
2. Menyanyikan b. Tajuk asal lagu : Terang Bulan
Lagu “Negaraku”
lagu tersebut yang dinyanyikan dalam bahasa
JUN dan lagu Negeri
dengan betul. Kreol.
Perak
c. YAB Tunku Abdul Rahman
mengambil dan dijadikan lagu
kebangsaan dengan mengubasuai
senikata.
2. Guru dan pelajar-pelajar menyanyikan
lagu “Negaraku” dengan betul (lirik dan
irama).
3. Cara-cara untuk menghormati lagu
Negaraku dan Negeri Perak.
Pada akhir aktiviti 1. Pelajar-pelajar menghasilkan buku
kokurikulum, pelajar- skrap dengan tema ter-tentu iaitu:
pelajar dapat ... a. Yang Di-Pertuan Agong pertama
1. Menghasilkan hingga kini.
buku skrap b. Perdana Menteri Malaysia.
JULAI Buku skrap
bertemakan c. Tokoh-tokoh kemerdekaan negara.
tokoh negara d. Pejuang kemerdekaan.
yang perlu e. Sejarah kemerdekaan negara.
diingati. f. Pemimpin-pemimpin nega-ra dari
semua kaum.
Pada akhir aktiviti 1. Pelajar-pelajar menganjurkan kempen
kokurikulum, pelajar- menghasilkan poster ber-temakan
pelajar dapat .. Cintakan Negara peringkat sekolah
1. Menganjurkan terbuka kepada semua pelajar sekolah
Pertandingan pertandingan ini.
menghasilkan poster menghasilkan 2. Pelajar-pelajar dibimbing oleh guru
OGOS
bertema-kan Jalur Gemilang penasihat dalam menghasilkan kertas
Cintakan Negara. peringkat kerja pertandingan bagi mendapatkan
sekolah. peruntukan kewangan.
3. Pelajar-pelajar mempamerkan poster
yang dihasilkan dalam pertandingan
ini.
OGOS Kempen kibarkan Pada akhir aktiviti 1. Guru dan pelajar-pelajar memasang
Jalur Gemilang kokurikulum, pelajar- bendera di sekitar kawasan sekolah
(Bulan Ogos) pelajar dapat ... bagi menya-mbut bulan Kemerdekaan
1. Melibatkan diri (bu-lan Ogos).
secara langsung 2. Guru dan pelajar-pelajar menghasilkan
dalam bendera secara krea-tif.
menghayati 3. Pelajar-pelajar dikehendaki
bulan menjalankan kempen dari kelas ke
kemerdekaan. kelas dan dari kamar ke kamar
2. Mengibarkan (asrama) bagi menjaya-kan kempen.
Bulan Topik/Program Objektif Aktiviti
bendera di
tempat-tempat
strategik
sekolah.
Pada akhir aktiviti 1. Pelajar-pelajar dikehendaki me-
perjumpaan labelkan bendera dan lambang dengan
kokurikulum, pelajar- negeri yang betul.
pelajar dapat ... 2. Pelajar-pelajar diminta untuk menulis
1. Memadahkan makna setiap warna dan simbol yang
bendera dan terdapat pada bendera dan lambang
lambang dengan negeri.
Bendera-bendera negeri yang 3. Pelajar-pelajar diminta menghasilkan
SEPT dan lambang – betul. tugasan ini pada sehelai kertas besar
lambang negeri (cth : kad manila).

Pada akhir aktiviti 1. Pelajar-pelajar diterangkan maksud

kokurikulum, pelajar- RIMUP dari segi idea, konsep dan
pelajar dapat .. falsafahnya.
1. Menjelaskan 2. Pelajar-pelajar merancang me-
maksud RIMUP. ngadakan program RIMUP sendiri
2. Menerang-kan dengan dibantu oleh guru penasihat
tujuan RIMUP dengan mela-kukan perkara-perkara
3. Melaksanakan berikut :-
aktiviti RIMUP. a. hasilkan kertas kerja dan bajet
b. pilih sekolah SJK (C/T)
berhampiran
OKT Program RIMUP c. pilih aktiviti (contoh : permainan,
gotong-royong, perkhemahan)
d. buat laporan bila selesai
Bulan Topik/Program Objektif Aktiviti
Pameran Pada akhir akti-viti 1. Pelajar-pelajar diberi peluang untuk
perjumpaan kelab, mempamerkan apa yang mereka
pelajar-pelajar dapat hasilkan sebelum ini (buku skrap,
… buletin, monu-men, lukisan dbs) dalam
1. Mempamer-kan satu pameran yang terancang rapi.
apa ya-ng 2. Pelajar-pelajar dibimbing ba-gaimana
mereka hasilkan hendak menguruskan satu pameran.
da-lam perjum- 3. Pelajar-pelajar diberi pendeda-han
paan sebe-lum tentang aspek-aspek pen-ting pameran
ini. (sebelum, sema-sa dan selepas) iaitu ;
2. Mengurus-kan - Perancangan
satu pameran - Mengendalikan pameran
dengan ber- - Mengemas kembali bahan
kesan. pameran
4. Memberi pendedahan kepada pelajar-
pelajarr tentang aspek penting
pameran seperti meja, papan pamer,
susun atur bilik pameran, petugas dan
susu-nan bahan yang dipamerkan.

Refleksi dan Pada akhir akti-viti 1. Pelajar-pelajar membuat meni-lai

Mesyuarat Agung kokurikulum, pelajar- kembali prestasi kelab se-panjang
Kelab pelajar dapat … tahun ini berdasarkan kepada
1. Memilih AJK perjumpaan mingguan, aktiviti yang
untuk sesi akan dijalankan dan pe-nyertaan /
datang. penglibatan ahli da-lam aktiviti luar
2. Mengendali-kan sekolah.
mesyu-arat 2. Menyusun jadual pertandi-ngan.
agung. 3. Membincangkan yuran untuk sesi akan
3. Menentukan datang.
kadar yuran 4. Membacakan perlembagaan ke-pada
setiap pela-jar. pelajar-pelajar baru.