Journal of Language Studies

Volume 17(1), February 2017

ISSN: 1675-8021
223!
Communicative Stylesof English Students at the
State University of Makassar
Murni Mahmud
murnimahmud@unm.ac.id
English Department of the Faculty of Languages and Literature
State University of Makassar, Indonesia
ABSTRACT
Communication has a crucial function in English language teaching because failure in
communication will result in unsuccessful process.Therefore, it is important to investigate
the styles of communication used in the classroom, especially by students. The focus of this paper is to
explore the expressions used by a group of students to communicate in the classroom. This paper
is based on a study conducted in 2015 at the State University of Makassar, South Sulawesi,
Indonesia. This study focused on two English classes which employed classroom presentations as
the learning strategy. To collect data, the researcher recorded the classroom presentations of the
two classes. Twelve recordings from twelve groups of students were obtained, transcribed, and
analyzed by using discourse analysis approach. The communicative styles used by the students were
discussed based on the communication strategies of Dörnyei and Scott (1997)and the students’ talk
was analyzed based on Brown’s FLINT system (2000). Findings show that students employed various
styles to communicate in the classroom presentations. Their communicative stylescan be in the form of
speech acts, discourse markers, language choices, address terms, and the inclusion of regional
terms derived from the Bugis-Makassar language such as the pronoun -ko and softeners -mi and -ji.
Findings of this study are relevant in the development of English language teaching, particularly in effort
to create effective classroom interaction.

Keywords: communication; communication strategies; communicative styles; classroom

presentation; classroom interaction; English language teaching
Jurnal Studi Bahasa
Volume 17 (1), Februari 2017
ISSN: 1675-8021
223!
Gaya Komunikatif Siswa Inggris di
Universitas Negeri Makassar
Murni Mahmud
murnimahmud@unm.ac.id
Jurusan Bahasa Inggris Fakultas Bahasa dan Sastra
Universitas Negeri Makassar, Indonesia
ABSTRAK
Komunikasi memiliki fungsi penting dalam pengajaran bahasa Inggris karena kegagalan dalam
komunikasi akan menghasilkan proses yang tidak berhasil. Oleh karena itu, penting untuk diselidiki
Gaya komunikasi yang digunakan di kelas, terutama oleh siswa. Fokus tulisan ini adalah mengeksplorasi
ekspresi yang digunakan oleh sekelompok siswa untuk berkomunikasi di kelas. Makalah ini didasarkan
pada sebuah penelitian yang dilakukan pada tahun 2015 di Universitas Negeri Makassar, Sulawesi
Selatan, Indonesia. Penelitian ini difokuskan pada dua kelas bahasa Inggris yang menggunakan
presentasi kelas sebagai strategi pembelajaran. Untuk mengumpulkan data, peneliti mencatat
presentasi kelas dari dua kelas tersebut. Dua belas rekaman dari dua belas kelompok siswa diperoleh,
ditranskrip, dan dianalisis dengan menggunakan pendekatan analisis wacana. Gaya komunikatif yang
digunakan oleh siswa didiskusikan berdasarkan strategi komunikasi Dörnyei dan Scott (1997) dan diskusi
siswa dianalisis berdasarkan sistem FLINT Brown (2000). Temuan menunjukkan bahwa siswa
menggunakan berbagai macam gaya untuk berkomunikasi dalam presentasi kelas. Gaya komunikatif
mereka bisa dalam bentuk tindak tutur, penanda wacana, pilihan bahasa, syarat alamat, dan
dimasukkannya istilah regional yang berasal dari bahasa Bugis-Makassar seperti kata ganti -ko dan
softeners -mi and -ji. Temuan penelitian ini relevan dalam pengembangan pengajaran bahasa Inggris,
terutama dalam upaya menciptakan interaksi kelas yang efektif.

Kata kunci: komunikasi; strategi komunikasi; gaya komunikatif; kelas

presentasi; interaksi kelas; Pengajaran bahasa inggris