MGa Bahagi ng Banghay Aralin

School : Berean Academy Christian School Grade Ikalawang Baitang

Teacher : Sengi, Jevelyn K. Learning Area Araling Panlipunan

DAILY LESSON PLAN

Sison, Kia C.

Tayag, Jobelle D.

Date and Time : (leave it blank for now) Quarter Ikalawang Markahan

USING EXPERIENTIAL LEARNING(PAALALA)

I. LAYUNIN :

A.PAMANTAYANG PANGNILALAMAN : (CONTENT STANDARD)

Naipamamalas ang pagunawa sa kwento ng pinagmulan ng sariling komunidad batay sa konsepto ng pagbabago at pagpapatuloy at pagpapahalaga sa kulturang nabuo ng komunidad.

B.PAMANTAYANG PANGGANAP : (Performance Standard)

C. MGA KASANAYAN SA PAGKATUTO Nauunawaan ang pinagmulan at kasaysayan ng komunidad.

Pamantayan sa Pagkatuto:

Nasasalaysay ang pinagmulan ng sariling komunidad batay sa mga pagsasaliksik, pakikinig sa kuwento ng mga nakakatanda sa komunidad, atbp.

CODE :

AP2KNNIIa-1

II. MGA NILALAMAN:

Nakapagsasalaysay ng pinagmulan ng sariling komunidad batay sa mga pagsasaliksik, pakikinig sa kuwento ng mga nakakatanda sa komunidad, atbp.

III. KAGAMITANG PANTURO :

Pamana.5.1999.pp.3-5 2.

Araling Panlipunan 2.2003.pp.100-108

 https://drive.google.com/file/d/1YvMswNnlYzm6Zv3bR_8w4XbYOHvwJcCw/view

Manila paper, kasaysayan ng mga komunidad na kinabibilangan ng mga mag-aaral.

IV. PAMAMARAAN GAWAING PANG GURO GAWAING MAG- AARAL

BEFORE THE LESSON (Brainstorming)

A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng bagong araling Panuto: Sagutin ang tanong. Hatiin ang klase sa apat at malayang mamili ang bawat grupo ng isang katanungan
ngunit kapag ito’y napili na ng ibang grupo hindi na pwede pang piliin. Pag-usapan ang mga inyong sagot.
Pagkatapos ay tatawagin ko ang isa sa inyo para sabihin ang inyong sagot.

(limang minute) Noted ma’am.

Mga halimbawa ng katanungan:

Ano ang kuwento tungkol sa pinagmulan ng iyong komunidad?

Ano-ano ang makasaysayang bantayog, lugar, estruktura at bagay sa iyong komunidad? -Ang kwento po ng aming komunidad ayon sa aming mga lola at lolo at sa mga nakatatandang

ninuno. Dati po itong kampo ng mga amerikanong sundalo. Ngunit, naging isang komunidad

ng pumutok ang mt. Pinatubo dahil naging resettlement area poi to. Camp o’donnel poi to

Bakit makasaysayan ang ilang lugar, estruktura at bagay sa iyong komunidad? bago maging Barangay Cristo rey.

-Nakakalungkot pong isipin ngunit dito sa aming lugar kung saan kami’y naninirahan ay halos
Paano binibigyang-halaga ang mga makasaysayan ito sa iyong komunidad?
lahat ay nagbago na. Mas pinabago na ang mga ito. Ngunit, meron paring iilan na narito

katulad ng National Shrine ito ay national death march kung saan nung panahon pa ito

ng mga hapon. Nakakatuwa na narito parin ang mga tren, at ibang gamit na ginamit

ngpanahon ng mga hapon.

- Maituturing po naming makasaysayan ang ilang lugar, estruktura at bagay sa aming

Komunidad dahil ito’y panahon pa ng aming mga ninuno. At hindi lang po i to dahil sa tagal na.

Ngunit, dahil isa itong sa mga lugar, estruktura at mga bagay na nagsisimbolo na

malaya na tayo sa mga dayuhang bansa.

-Sa pamamagitan po ng pag-alala rito, sa panahon ngayon napaka dami ng bagong uso pero sa

aming komunidad hindi parin nawawala ang mga araw na dinarayo at inaalala naming ang mga

mahahalagang pangyayari na nangyari sa aming komunidad. Katulad ng National Shrine

binibigayan po naming ito ng halaga sa pamamagitan ng pagbisita rito at pagsuporta sa mga

programa nito.
B. Paghahabi sa layunin ng aralin

Maaring ito ay mga tanong/ awit/ panood na gagawing lamang sa loob ng limang minute.

DURING THE LESSON

A. Pagtatalakay ng mga bagong konsepto at paglalahad ng

bagong kasanayan #1.

(Pangkatang Gawain)

D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong

kasanayan #2

E. Paglilinang sa Kabihasan (Tungo sa Formative Assessment)

(STAD)

F. Paglilinang sa Kabihasan (Tungo sa Formative Assessment)

G. Paglalapat ng Aralin sa Pang- araw- araw na buhay

AFTER THE LESSON

H. Paglalahat ng Aralin

(The questions here will summarizes your objectives. Ask question

that will be answered by the learners. The questions must be
aligned to your objectives)

I. Pagtataya ng Aralin
a

(Evaluation)-

You give activities that will test their understanding of your

lesson. This will be the basis is you will reteach the lesson or
proceed to the next lesson.
 -Because this is Araling panlipunan and it says Collaborative
Learning, you can let the learners answer as a group. You may
give reward/stickers to the group who got the perfect score.

V. MGA TALA

VI. PAGNINILAY

Elaborate/Evaluate:
Gumawa ng sariling banghay aralin. Siguraduhing kumpletuhin ang bawat bahagi. Gumamit ng iba’t ibang estratehiya sa bawat parte ng banghay aralin. Ipasa ito sa tamang oras.

PAALALA! BASAHIN

RUBRIC sa BANGHAY ARALIN SA ARALING PANLIPUNAN

“EXPERIENTIAL AND COLLABORATIVE APPROACH”

Pangalan: _______________________________________ Date: ________

CATEGORIES EQUIVALENT POINTS

LEARNING OBJECTIVES – is it stated SMART? Is the conditions in stating the objectives observed? 5 4 3 2

LEARNING CONTENT- Is the SM stated correctly? Is the SM aligned with the objective/s? Are the references properly stated? Is the value to be integrated spelled out? 5 4 3 2

BEFORE THE LESSON. Is it motivating to the learners? Is the motivation related to the lesson? Is the time allotment observed? (3-5 minutes only) 8-10 6-8 3-4 1-2

DURING THE LESSON – Is it appropriate to the age of the pupils? Are there enough collaborative activities to bring out the intended learning? Are the questions followed orderly procedure?Are the teaching aids bring about learning? Is the time allotment for discussion considered? (15-20minutes) 26-30 20-25 10-19 0-5

AFTER THE LESSON – Will it reinforce the lesson being taught? Is the generalization answers the objective/s? Is it appropriate to the age of the learners? Is the evaluation within the level of the learners? (20 minutes) 15-20 10-14 5-9 0-4

EMPLOYED APPROPRIATE INSTRUCTIONAL MATERIAL, MADE USE OF COLLABORATIVE STRATEGIES IN ALMOST ALL THE PARTS OF THE LESSON PLAN 20 15 10 5

TOTAL (90)