Republic of the Philippines

Department of Education
National Capital Region
Schools Division Office
Eulogio Rodriguez Integrated School
Mandaluyong City

WEEKLY HOME ACTIVITIES AND TASKS (WHAT)

(Lingguhang mga Gawaing-Bahay)

KOMUNIKASYON AT PANANALIKSIK SA WIKA AT KULTURANG PILIPINO Markahan : 2 | Week: 6 | Module: 5 at 6

Name: ________________________________________________________________ Section: ______________________________

Class No.: __________________________________ Date Received: ______________________ Date Completed: _____________________

GABAY NG MAG-AARAL:
Magandang araw sa iyo, sa iyong mga magulang at tagapangalaga! Isa nanamang linggo ang naghihintay sa atin upang matuto ng Filipino. Para sa buong linggong ito,
ang paksang ating tatalakayin ay tungkol sa “Tekstong Prosidyural ”. Maaari lamang na ihanda ang ating modyul kasama ng WHAT list na ito. Sumangguni ka sa iyong
mga magulang o tagapangalaga sa bahay kaugnay ng iyong gawain. Maaari ka ring makipag-ugnayan sa akin bilang iyong guro sa fb messenger.

GABAY NG MGA MAGULANG:

Ang WHAT List na ito ay tutulong sa inyo bilang ‘home learning partner’ ng mag-aaral para sa mga gawain niya sa modyul. Kayo po ang magwawasto ng ‘outputs’ ng
mag-aaral. Ang mga ‘outputs’ na ito ay dapat na nasa inyong pangangalaga. Kayo po ang magiging gabay ng mag-aaral upang maisagawa niya ang mga layunin at gawain
para sa linggong ito. May ‘answer sheets’ o kwaderno na nakalaan para rito.
Para po sa asignaturang Filipino ang Synchronous Learning Activities ay ang nakaasul na bahagi at samantalang ang Asynchronous Learning Activities
ay ang nakadillaw na bahagi at sa araw naman ng Biyernes ay dito isasagawa ang mga gawain na nais pang ipagawa ng guro na maaaring makikita gabay na ito.

SESSION 1 SESSION 2 SESSION 3 SESSION 4

TIME: __7:00___ to __3:00___ TIME: __7:00___ to __3:00___ TIME: __7:00___ to __3:00___ TIME: __7:00___ to __3:00___
Synchronous Learning Activities Synchronous Learning Activities Asynchronous Learning Activities Asynchronous Learning Activities
Mga bagay na dapat ihanda: Mga bagay na dapat ihanda: Mga bagay na dapat ihanda: Mga bagay na dapat ihanda:
 Modyul/Aralin 6  Modyul/Aralin 6  Modyul/Aralin 5  Modyul/Aralin 5
 Tablet/Cellphone  Table/Cellphone  WHAT List  WHAT List
 WHAT List  Sagutang papel at lapis  Sagutang papel at lapis  Sagutang papel at lapis
 Sagutang papel at lapis
Lagyan ng ang box kung Lagyan ng ang box kung Lagyan ng ang box kung Lagyan ng ang box kung
naihanda na ang mga kailangang naihanda na ang mga kailangang naihanda na ang mga kailangang naihanda na ang mga kailangang
gamit. gamit. gamit. gamit.
 Learning Guide and Weekly Home Activities and Tasks (WHAT) List
Mga dapat gawin sa araw na ito:
Sesyon 1
Sa gabay ng iyong guro habang
isinasagawa ang synchronous class sa
pamamagitan ng Google
Meet/Messenger Classroom gawin ang
sumusunod:
1. Alaming mabuti ang mga Kasanayan 2. Sagutan ang Gawain 2-4 ng Modyul
sa Aralin sa linggong ito.
2. Sumali sa talakayan tungkol sa paksa
at maipresenta ang output ng 3. Pag-aralan ang naitakdang Quipper
pangkatang gawain.
3. Sagutan sa kuwaderno ang mga
tanong at pagtataya na ibibigay ng
guro/kamag-aral mula sa araling
natalakay.
Tandaan: Maaaring magtanong sa iyong
guro kung may mga paksa na hindi
malinaw sa iyo o nahihirapan sa natapos
na talakayan.
Lagyan ng ang box kung
natapos mo ang mga gawain sa
araw na ito.
MARIMEL T. ESPARAGOZA
SHS Teacher III, ERIS
Mga dapat gawin sa araw na ito: Sesyon Mga dapat gawin sa araw na ito: Mga dapat gawin sa araw na ito:
2 Sesyon 1 Sesyon 2
Sa gabay ng iyong guro at ‘home Sa gabay ng iyong guro at ‘home
Sa gabay ng iyong guro habang learning partner’, gawin ang sumusunod: learning partner’, gawin ang sumusunod:
isinasagawa ang synchronous class sa 1. Kunin at balikan ang bawat
pamamagitan ng Messenger Classroom bahagi ng modyul na iyong 1. Basahin at unawain ang nakasaad sa
gawin ang sumusunod: ginawa sa nakaraang araw at Panimula ng Modyul 5 sa pahina 2-4.
1. Basahin at unawain ang nakasaad sa pag-aralan itong mabuti. 2. Sagutan ang Gawain 1- ng Linggo 7
Panimula ng Modyul 6 sa pahina 2-4. 2. Alamin kung nasunod o nagawa sa pahina 3-4.
ang hinihingi para rito. 3. Pag-aralan ang naitakdang Quipper
6/Linggo 6. 3. Saguting mabuti ang katanungan Activity.
sa Panimulang Pagtataya na 4. Gawin o sagutan ang gawain ng na
ibinigay ng guro bilang itinakda sa QUIPPER.
Activity Tekstong Prosidyural. supplement na aralin.
4. Basahin at unawain nang maaga Kasunduan: Basahin nang mas maaga
4. Gawin o sagutan ang gawain ng
ang Panimula ng Modyul tungkol sa oras ng Asynchronous ang Panimula
Tekstong Prosidyural na itinakda sa
sa Pagsulat ng mga Teksto. ng kasunod na Modyul at Sagutan din
QUIPPER.
5. Gawin o sagutan ang Gawain 2 at ang Panimulang Pagtataya.
atpanapos na Pagtataya.
Tandaan: Maaaring magtanong sa iyong
Tandaan: Maaaring magtanong sa
guro kung may mga paksa na hindi
iyong guro kung may mga paksa na hindi
malinaw sa iyo o nahihirapan sa isang
malinaw sa iyo o nahihirapan sa isang
gawain.
gawain.
Lagyan ng ang box kung natapos Lagyan ng ang box kung Lagyan ng ang box kung
mo ang mga gawain sa araw na ito. natapos mo ang mga gawain sa natapos mo ang mga gawain sa
araw na ito. araw na ito.