7/30/2019 pelan tindakan pemulihan khas

SEKOLAH FELDA BUKIT JALOR

PELAN STRATEGIK PROGRAM PEMULIHAN LINUS TEGAR
BIL ISI/FOKUS STRATEGI PELAN TINDAKAN INDIKATOR INDIKATOR TARIKH
PELAKSANAAN PENCAPAIAN PENCAPAIAN
1. MURID 1. Memastikan 1.1.1 Mengenal pasti murid Guru menjalankan Keputusan
semua murid bermasalah pembelajaran ujian/ pemerhatian pemerhatian dihantar
melepasi wajaran kepada pihak
pentadbir
1.1.2 Membuat ujian Saranan kepada ibu Mengenal pasti murid
kecerdasan bagi bapa untuk membawa berkeperluan khas
mengenalpasti murid yang anak-anak mereka (OKU)
layak menjalani peperiksaan membuat
doktor
1.1.3 Kelas Biimbingan LINUS pemeriksaan doctor.
Guru menjalankan 5 kali seminggu
TEGAR sesi bimbingan mengikut giliran
sebelum loceng murid.
pertama
berbunyi.
1.1.4 Sudut LINUS TEGAR Sudut khas BBM dan bahan
disediakan kinestetik disediakan
untuk memastikan sepanjang masa.
murid LINUS TEGAR
mampu membuat
perkaitan

penmgbetlahjauran
dengan aktiviti dan
bahan.
1.1.5 Perbanyakkan bahan Bahan bacaan Sekurang-kurangnya
bacaan diperlukan dan sebuah Bahan bacaan
memerlukan seminggu
peruntukan dari
pihak pentadbir dan
panitia.

http://slidepdf.com/reader/full/pelan-tindakan-pemulihan-khas 1/6
 1.1.6 Fail peribadi murid Fail peribadi Perlu semakan dari
pelajar
pihak pentadbir
mengandungi :
1. Borang maklumat
murid
2.Rekod kemajuan
murid berasaskan
Saringan
3.Hasil kerja murid
2. 1.2. 1.2.1 Penggunaan Drilling Guru pemulihan Setiap kali waktu
mempelbagaikan Thecnic dalam perlu menggunakan pengajaran dan
teknik dan pengajaran teknik ini untuk pembelajaran
pendekatan memastikan murid
mampu mengingati
isi pelajaran
Menggunakan modul Setiap murid
1.2.4 Menyediakan murid bagi Program dibekalkan dengan
buku kerja dan buku LINUS yang telah sebuah Modul Murid.
bacaan tambahan dibekalkan.
Buku tambahan
boleh disediakan
oleh guru dari masa
ke semasa.
1.2.5 Bimbingan Individu Guru pemulihan Masa pembelajaran
perlu tambahan setiap pagi
merangka jadual khas sebelum kelas
untuk membimbing bermula.
murid pemulihan
LINUS
1.3.BAHAN 1.3.1 Mempelbagaikan Bahan bantu Sekurang-kurangnya 2
PENGAJARAN Bahan bantu mengajar Mengajar harus BBM dihasilkan dalam
mengikut keperluan disesuaikan dengan seminggu
murid pengalaman sedia
ada murid,
persekitaran dan
budaya murid.
Guru perlu kreatif
dan inovatif dalam

2/6
 menyediakan BBM.
1.3.2 Mengadakan bengkel Kumpulan Mengadakan bengkel
membuat Bahan Bantu sasaran, guru-guru sekurang-kurangnya
Mengajar Tahap 1 sekali dalam satu
semester
1.3.3 menggunakan Murid didedahkan
bahan Interaktif dalam Guru pemulihan dan dengan
pengajaran dan guru Tahap 1 harus penggunaan ICT
pembelajaran untuk bekerjasama sekurang-
memotivasikan murid menyediakan bahan kurangnya 2 kali
interaktif yang sesuai seminggu.
dengan kebolehan
murid.
1.3.3 mengadakan program Guru pemulihan Sekurang-kurangnya 2
khas untuk murid LINUS bersama Guru LINUS program / aktiviti
dan LINUS TEGAR perlu menyediakan dalam setahun
kertas kerja untuk
mengadakan program
khas
1.4.PROFIL MURID 1.4.1 Mewujudkan 1 fail 1 Fail ini mengandungi Kandungan Fail:-
murid LINUS TEGAR profil murid -  Maklumat
merangkumi latar murid dari
belakang murid, SMM
tahap kesihatan dan -  Sijil kelahiran
latar belakang -  Borang
keluarga pencalonan

-  Keputusan
dignostik
-  Borang
maklumat
murid
- 
1.4.2 Peranan Guru Guru kelas/ Guru Sesi kaunseling boleh
bimbingan Dan kaunseling mata pelajaran/ Guru diadakan secara
pemulihan Khas boleh individu atau

1.5. UJIAN 1.5.1 setiap murid yang
PERSONALITI mengikuti kelas Pemulihan
khas perlu menjalani Ujian
personaliti
2.GURU 2.1 LATIHAN 2.1.1 Pendedahan
LEPAKARAN kemahiran P&P dan
(PEDAGOGI) teknik kawalan kelas
2.1.2 guru pemulihan LINUS
perlu mengikuti latihan dan
kursus berkaitan:-
a. Membina BBM
b. Kursus LINUS
c. Pembinaan Bahan
interaktif.
2.1.3 Pengurusan Fail
Khas
mencalonkan murid kelompok mengikut
yang bermasalah keperluan.
dalam pembelajaran
dan mengadakan sesi
kaunseling dan
motivasi. Pelaporan
perlu dibincangkan
bersama pihak
pentadbir.
Unian personality Dijalankan ke atas
harus ditadbir oleh setiap murid
guru pemulihan, guru pemulihan.
kaunseling dan
bimbingan.
Harus merebut Guru Pemulihan harus
peluang untuk mengikuti bengkel/
mendalami kursus dari masa
perlaksanaan program ke semasa.
LINUS
Guru pemulihan dan Pendedahan mengikut
guru LINUS perlu perkembangan
menghadiri kursus semasa.
untuk mendapatkan
input daripada pakar-
pakar pendidikan khas
dan Fesi LINUS
Guru Pemulihan Pihak PPD perlu
mengadakan bengkel
harus memahami khas kepada guru
tentang kaedah LINUS / Guru
pengurusan fail, Pemulihan.
bahan-bahan
pentaksiran, surat
menyurat dan
semua perkara
berkaitan
 dengan
proses
2.2PENTAULIHAN 2.2.1 Guru Pemulihan dokumentasi. Surat Lantikan harus
LINUS Surat Lantikan diterima dari pihak
merupakan guru yang Khas/ sijil Ikhtisas JPN dan KPM
telah ditauliahkan layak perlu sebagai bukti.
mengajar kelas pemulihan
khas.
2.3Penggunaan 2.3.1 Membina BBM Bengkel khas Sekurang-kurangnya
BBM dalam dengan bimbingan pembinaan BBM sekali dalam satu
P&P daripada Jurulatih / Pakar boleh diadakan tahun
dengan menjemput
pakar-pakar membina
Bahan Bantu
Mengajar
2.4.1 Menjadi guru yang Guru perlu melayari Maklumat boleh
2.4 AMALAN berusaha untuk internet untuk diperolehi dari
MURNI meningkatkan mendapaatkan berbagai sumber.
profesionalisme keguruan maklumat terkini dari
masa ke semasa.
3. MODUL 3.1 MODUL LINUS 3.1.1 Modul LINUS yang Modul LINUS Setiap kemahiran yang
dibekalkan harus digunakan dibekalkan oleh dipelajari terdapat
sebaik mungkin dalam pihak Kementerian dalam modul LINUS
melaksanakan program
pemulihan khas.
3.2 3.2.1 Membuat khas, BBM yang sesuai dan perlu
ERM4.1 Bilik kelas Pemulihan penambahbaikan
URNharus kondusif dan ke atas
IANmenarik serta modul pemulihan khas
MOD sedia ada (Kemahiran
34) untuk
UL
diselaraskan dengan
SEDI
MODUL LINUS
4. BILIK A
PEMULIHAN ADA
4.1.1 Bilik pemulihan
KHAS
khas harus
dilengkapi dengan
peralatan pemulihan
Guru Pemulihan S rus
diwu
harus peka a judk
terhadap t an.

perubahan dan u
silibus dalam modul
LINUS
R
dan sukatan Senarai
a
Pelajaran mengikut inventori
n
kemahiran 34 Kelas
c
Pemulihan Khas. Pemulihan
a
Bilik pemulihan Khas
n
Khas SJK © harus
g
Mentakab 1 belum diletakka
a
menerima apa- n dalam
n
apa peruntukan fail khas.
P
e
n
g
a
j
a
r
a
n

T
a
h
u
n
a
n
b
e
r
k
a
i
t
a
n
h
a
7/30/2019 pelan tindakan pemulihan khas

dilengkapi dengan diberikan perhatian khusus. khusus.

kemudahan dan
peralatan P&P
5.PENTADBIR 5.1 5.1.1 Kursus dan Mengikut keperluan.
SEKOLAH/ uru Gur taklimat berkaitan
GURU BESAR Besa u Program
r Bes Pemulihan telah
meru ar dilaksanakan.
paka me
n mah
peng ami
erusi dan
Prog me
ram mbe
Pem rika
uliha n
n sok
Khas ong
. an
pad
u
terh
ada
p
pela
ksa
naa
n
Pro
gra
m
Pe
muli
han
Kha
s.
5.2Pencerapan Pihak Pentadbir Pencerapan bertujuan pembelajaran dalam kelas
mengadakan pencerapan untuk menambah Pemulihan Khas.
terhadap Guru Pemulihan baik proses
http://slidepdf.com/reader/full/pelan-tindakan-pemulihan-khas pengajaran dan 6/6
Seperti yang terdapat dalam takwim akademik
sekolah.