Ιστορία της Τέχνης

3η τάξη ΕΠΑΛ - Τομέας Εφαρμοσμένων Τεχνών

Αγαπητός Λεγάκης
1 / 13
Τι πιστεύετε;

2 / 13
Στο σημερινό μάθημα θα αναρωτηθούμε:

●
Μπορεί να θεωρηθεί τέχνη ένα
έτοιμο αντικείμενο;
●
Είναι η επιδεξιότητα του
καλλιτέχνη απαραίτητη;

3 / 13
Διερεύνηση σε ομάδες:

Ομάδα 1
●
Τι είναι ο Ντανταϊσμός;
●
Πότε, που και γιατί εμφανίστηκε;
●
Ποιος είναι ένας βασικός εκπρόσωπος
του;
Πηγές:
●
Βίντεο, κείμενο, διαδίκτυο

4 / 13
Διερεύνηση σε ομάδες:

Ομάδα 2
●
Ποια είναι τα κύρια χαρακτηριστικά του
Ντανταϊσμού;
Πηγές:
●
Βίντεο, κείμενο, διαδίκτυο

5 / 13
Διερεύνηση σε ομάδες:

Πηγές
●
2 βίντεο
●
Κείμενο
●
Ιστοσελίδα
https://artic.gr/one-century-dada/

6 / 13
Η ταυτότητα του Ντανταϊσμού

●
Κίνημα της Τέχνης του 20ου αιώνα
●
Εμφανίστηκε στην Ευρώπη κατά τη διάρκεια
του Α’ Παγκοσμίου Πολέμου (αρχικά Ζυρίχη).
●
Βασικός εκπρόσωπος: Μαρσέλ Ντυσάν (M.
Duchamp)

7 / 13
Tableau Rastadada (1920), Francis Picabia
Βασικά χαρακτηριστικά του Νταντά

●
Ready-made (έτοιμα αντικείμενα)
●
Αμφισβήτηση
– Κοινωνίας / πολιτικής
– Καθιερωμένης τέχνης
●
Ειρωνία/κυνισμός
●
Προκλητικότητα
●
Έμφαση στην ιδέα, όχι στη τεχνική

8 / 13
Ρ. Χάουσμαν, Ο τεχνοκριτικός (1919-20)
Βασικά χαρακτηριστικά του Νταντά

●
Ready-made (έτοιμα αντικείμενα)
●
Αμφισβήτηση
– Κοινωνίας / πολιτικής
– Καθιερωμένης τέχνης
●
Ειρωνία/κυνισμός
●
Προκλητικότητα
●
Έμφαση στην ιδέα, όχι στη τεχνική

9 / 13
Ρ. Χάουσμαν, Ο τεχνοκριτικός (1919-20)
Μπορείτε να περιγράψετε;

10 / 13
Μ. Ντυσάν, LHOOQ (1919)
Τι μάθαμε;

●
Απαντήστε στο φύλλο εργασίας:
https://forms.gle/ioFxDfVbbTuJv4qi8
●
Εργασία στη τάξη: Α. Λεγάκης, Όχι πια δάκρυα (2021)

Χρησιμοποιώντας ένα ή περισσότερα έτοιμα αντικείμενα

από το περιβάλλον σας, και οποιαδήποτε άλλη τεχνική
επιθυμείτε, δημιουργήστε ένα ντανταϊστικό έργο τέχνης.
Δώστε του τίτλο με ντανταϊστικό χαρακτήρα και
φωτογραφήστε το!

11 / 13
Τι μάθαμε;

12 / 13
Στο επόμενο μάθημα:

●
Από το Νταντά στον Σουρεαλισμό

13 / 13