1

Republic of the Philippines

Department of Education
Region I
SCHOOLS DIVISION OF ILOCOS NORTE
Office of the Schools Division Superintendent

1 RADIO-BASED INSTRUCTION (RBI)

2 TITLE: FILIPINO 6, QUARTER 1, WEEK 6

3 TOPIC: PAGKAKASUNOD-SUNOD NG MGA PANGYAYARI SA

4 KUWENTO

5 FORMAT: RADIO BROADCAST INSTRUCTIONS (RBI)

6 LENGTH: 30 MINUTES

7 SCRIPTWRITER: RONIE C. MANUEL

8 OBJECTIVE: PAGKATAPOS MAPAKINGGAN ANG EPISODE NA ITO,

9 ANG MGA MAG-AARAL NG IKAANIM NA BAITANG AY

10 NAPAGSUNOD-SUNOD ANG MGA PANGYAYARI SA

11 KUWENTO SA TULONG NG NAKALARAWANG

12 BALANGKAS AT PAMATNUBAY NA TANONG.

13

14 DWCI: INSERT SOA PROGRAM ID

15 DWCI: MSC UP FOR 5 SECS AND FADE UNDER

16 RADIO TEACHER: Magandang araw muli mga bata! Sana ay nasa maayos ang

17 pakiramdam niyo ngayon at handa na kayo sa una nating Gawain. Huwag kayong

18 mag-alala dahil naririto naman ako na nakahandang gumabay sa inyo.Ako nga

RBDejolde , EPS RBI SDO-Ilocos

Norte
2
Republic of the Philippines
Department of Education
Region I
SCHOOLS DIVISION OF ILOCOS NORTE
Office of the Schools Division Superintendent
19 pala ang inyong guro na si

20 ____________________________________Elementary School.

21 DWCI: MSC UP FOR 3 SECS AND UNDER

22 RADIO TEACHER: Madalas nagkukuwento tayo ng mga pangyayaring

23 nararanasan o nasaksihan subalit kung minsan hindi malinaw ang

24 pagkakasunod-sunod ng mensahe dahil na rin sa kakulangan ng mga detalye.

25 May mga pagkakataon din na napaghahalo natin ang mga pangyayari kung

26 kayat nalilito at hindi maintindihan. Alam mo ba na ang kuwento ay binubuo

27 ng mga sunod-sunod na pangyayari:simula, gitna, at wakas. May kanya – kanya

28 ring estilo ang mga manunulat sa pagkukuwento. Minsa ay pabalik na

29 nagsisimula sa gitna, patungo sa simula o tinatawag na flashback.

30 DWCI: MSC UP FOR 3 SECS AND UNDER

31 Sa pagsisimula sa ating aralin, ating basahin ang kuwento sa buhay ni

32 Tambelina. Simulan na natin!

33 Si Tambelina

34 (PAUSE) Hayaang basahin ng mga mag-aaral ang unang talata ng

35 kwento pagkatapos ay ipasagot ang tanong.

RBDejolde , EPS RBI SDO-Ilocos

Norte
3
Republic of the Philippines
Department of Education
Region I
SCHOOLS DIVISION OF ILOCOS NORTE
Office of the Schools Division Superintendent
36 Ano ang pangalan ng naging anak ng mag-asawa?

37 Tama, ang pangalan ng naging anak ng mag-asawa ay Tamabelina.

38 Bakit ito ang naging pangalan niya?

39 Tama, dahil sinlaki siya ng Hinlalaki.

40 PAUSE. Hayaang ipagpatuloy at tapusin nila ang pagbabasa sa

41 kuwento.Sasagutin nila ang mga tanong.

42 Naunawaan niyo ba ang kwento. Simulan ninyong sagutin ang unang

43 Gawain sa pahina 3 ng modyul. Itala ang mga sagot sa kuwaderno.

44 DWCI: MSC UP FOR 3 SECS AND UNDER

45 Mga bata, halina’t muli nating balikan ang kuwento ni Tambelina. Sa

46 araling ito, matututuhan mo ang wastong pagkakasunod-sunod ng mga

47 pangyayari sa kwento sa tulong ng mga larawan na nasa pahina 4 ng

48 modyul, sundin lang ang panuto mga bata.

49 Mahusay!Matagumpay ninyong naisagawa ang unang Gawain. Ngayon,

50 basahin ng tahimik ang buhay ni Juan Tamad na nasa pahina 5 ng modyul

51 na ang pamagat ay “Nang Umibig si Juan Tamad”,simulant niyo na mga

52 bata!

RBDejolde , EPS RBI SDO-Ilocos

Norte
4
Republic of the Philippines
Department of Education
Region I
SCHOOLS DIVISION OF ILOCOS NORTE
Office of the Schools Division Superintendent
53 Tapos na mga bata? Handa niyo na bang sagutin ang mga tanong matapos

54 basahin ang kuwento? Sagutin ang mga sumusunod na tanong sa pahina 6

55 ng modyul at isulat ang sagot sa sagutang papel.

56 DWCI: MSC UP FOR 3 SECS AND UNDER

57 Wow! Ang galing niyo. Alam niyo na ang pagsasaayos ng mga larawan ayon sa

58 wastong pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari sa kuwento.napakahusay niyo!

59 DWCI: MSC UP FOR 3 SECS AND UNDER

60 Ngayon naman, ay inyong alamin an gang mga dapat isaalang-alang upang

61 mapagsunod-sunod ang mga pangyayari sa kuwento.

62 Basahin ng tahimik ang aralin sa pahina 7 ng modyul.

63 Ngayong alam niyo na ang mga dapat isaalang-alang upang mapagsunod-sunod

64 ang mga pangyayari sa kuwento, subukang sagutin ang Gawain, sundin lamang

65 ang panuto at isulat ang sagot sa sagutang papel.

66 Mahusay mga bata!Batid kong marami kayong natutunan tungkol sa

67pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari sa kuwento. Ngayon naman, basahin at

RBDejolde , EPS RBI SDO-Ilocos

Norte
 5
Republic of the Philippines
Department of Education
Region I
SCHOOLS DIVISION OF ILOCOS NORTE
Office of the Schools Division Superintendent
68unawain ang teksto at sagutin ang mga kasunod na tanong, isulat ang sagot sa

69kuwaderno. Ang aralin ay nasa pahina 8 at 9 ng modyul.

70Naunawaan niyo ba mga bata ang teksto? Sa Gawain 1 ng modyul sa pahina 9, isaayos

71ang mga larawan upang mapagsunod-sunod ang mga pangyayari sa kuwento sa tulong

72ng mga larawan. Good luck mga bata.

73 Tapos na mga bata? Ipagpapatuloy ang pag-aaral. Basahin ang talata sa

74 pahina 9 ng modyul na may pamagat na “Ang Yugto sa Buhay ng Paru-paro”

75 Naunawaan ba ang talata mga bata?Ngayon ay gawin ang Gawain 2. Sundin

76 lamang ang panuto.

77 Kung naunawaan ang kuwento, mapagsunod-sunod niyo baa ng yugto ng

78 buhay ng paru-paro? Kung handa na ay ipagpatuloy ang kasunod na Gawain

79 3. Sundin lamang ang panuto.

80 DWCI: MSC UP FOR 3 SECS AND UNDER

81 Magaling mga bata! Ngayon, sa pahina 11 ng modyul, isulat sa kuwaderno

82 ang sagot sa mga tanong.

RBDejolde , EPS RBI SDO-Ilocos

Norte
6
Republic of the Philippines
Department of Education
Region I
SCHOOLS DIVISION OF ILOCOS NORTE
Office of the Schools Division Superintendent
83 Ang unang tanong ay, anu-ano ang inyong natutunan sa aralin natin sa raw na

84 ito?

85 Tama! Gaano naman ito kahalaga sa iyo?

86 Tama pa rin!Ngayon sa isang pangungusap, dugtungan ang pahayag sa

87 pamamagitan ng paglalahad sa iyong kuwaderno.Narito an gang

88 dudugtungan, Mahalagang matutuhan ang wastong pagkakasunod-sunod ng

89 mga pangyayari upang

90 ___________________________________________________.

91

92 DWCI: MSC UP FOR 3 SECS AND UNDER

93 Ngayon naman ay dadako tayo sa pahina 12 ng modyul. Pag-aralan ang

94 kuwento tungkol kay Miguel.

95 Basahin ng tahimik ang teksto at pagkatapos ay ayusin ang mga larawan para

96 sa tamang paghuhugas ng kamay, isulat ang sagot sa kuwaderno. Handa na ba

97 mga bata?

98 Simulan ng pag-aralan ng tahimik ang teksto.

RBDejolde , EPS RBI SDO-Ilocos

Norte
 7
Republic of the Philippines
Department of Education
Region I
SCHOOLS DIVISION OF ILOCOS NORTE
Office of the Schools Division Superintendent
99 DWCI: MSC UP FOR 3 SECS AND UNDER

100 Hayan at natapos na ang mga Gawain upang mahasa ang inyong kakayahan sa

101 nakapagsusunod-sunod ng mga pangyayari sa kuwento sa tulong ng nakalarawang

102 balangkas at pamatnubay na tanong.

103 Sige, hinga muna ng malalim. Tiyak na hand aka na para sa isang pagtataya.

104 Sa pahina 13 ng inyong modyul,basahin at unawain ng mabuti ang teksto at

105 pagkatapos ay sagutin ang kasunod na mga tanong.

106 Ang pamagat ng teksto ay Pamalaye. Simulan na ang pagbabasa mga bata.

107 Tapos na ba mga bata? Kung tapos na, dumako sa pahina 14 ng modyul at isagawa

108 ang gawain. Sunding mabuti ang panuto.

109 Sa Gawain A. Lagyan ng bilang 1 hanggang 5 ang kahon upang mapagsunod-sunod

110 ang mga pangyayari sa binasang kwento sa tulong ng mga larawan.

111 Tapos na mga bata? Ngayon naman ay sagutin ang sumusunod na tanong at isulat sa

112 sagutang papel.

113 1.Tungkol saan ang tekstong binasa?

114 2.Ano ang tradisyon sa Panay ang kanilang sinusunod?

115 3.Kung ikaw ang nasa katayuan ni Lucas, susundin mob a ang tradisyon ng inyong

116 lugar?Ipaliwanag.

RBDejolde , EPS RBI SDO-Ilocos

Norte
 8
Republic of the Philippines
Department of Education
Region I
SCHOOLS DIVISION OF ILOCOS NORTE
Office of the Schools Division Superintendent
117 Paanomo maipapakita sa isang tao ang iyong tunay na pagmamahal para sa kanya?

118 Ang sususnod na Gawain ay gumawa ng Balangkas batay sa kuwentong Pamalaye.

119 Punana lamang ang hinihinging sagot.

120 I.Pamagat:

121 II.Mga Tauhan:

122 III. Mga Pangyayari:

123 Naibigay mo ba ang tamang pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari sa kuwento?

124 Wala kayong kupas, ang galing niyo talaga!

125 Upang lalo pa ninyong mahasa ang inyong kagalingan, bibigyan ko pa kayo ng

126 karagdagang Gawain na isusulat sa kuwaderno ang sagot.

127 Iyong nabasa sa kwento ni Juan Tamad na sa kanyang pagbabago ay tinutulungan na

128 na niya ang kanyang ina sa pagatatanim ng palay. Bilang isang batang tulad mo,

129 matutulungan mo rin ang iyong ina sa panahon ng pandemya sa pamamagitan ng

130 pagtulong sa mga gawaing bahay. Kung ikaw ang nakakatandang anak sa pamilya,

131 maaaring matulungan moa ng iyong ina sa pag-aalaga ng iyong mga kapatid. Ilahad

132 ang tamang pagkakasunod-sunod o paraan sa pagtitimpla ng gatas.Alam kong

133 kayang-kaya niyo yan mga bata, kaya simulan niyo na.

RBDejolde , EPS RBI SDO-Ilocos

Norte
 9
Republic of the Philippines
Department of Education
Region I
SCHOOLS DIVISION OF ILOCOS NORTE
Office of the Schools Division Superintendent
134 Binabati ko kayo mga bata! Napakagaling ninyo! Natapos at napagtagumpayan niyo

135 ang aralin. Sana’y naiwan sa inyong isipan ang lahat ng mga napag-aralan natin sa

136 Pagkakasunod-sunod ng mga Pangyayari sa Kuwento sa tulong ng nakalarawang

137 balangkas at pamatnubay na tanong.

138 Hanggang sa susunod na pag-aaral mga bata. Paalam!

139 Prepared by:

140 RONIE C. MANUEL

141 Teacher III
142 Submitted to:

143 RITCHELLE B. DEJOLDE

144 Education Program Supervisor
145 Quality Assurance for RBI
146 Noted:

147 RUBY B. PASCUA

148 Monitoring Supervisor

149

RBDejolde , EPS RBI SDO-Ilocos

Norte