2

Araling Panlipunan
Ikaupat nga Kwarter – Modyul 3:
Mga Serbisyo sa Komunidad Ko
Araling Panlipunan – Ikaduha nga Grado
Alternative Delivery Mode
Ikaupat nga Kwarter – Modyul 3: Mga Serbisyo sa Komunidad Ko
Unang Edisyon, 2020

Batas Republika 8293, Seksiyon 176 naga ingon nga dili mahimong makaangkon og
katungod sa copyright sa bisan unsa nga tagsulat ang gobyerno sa Pilipinas. Bisan pa man,
kinahanglan una ang pagtugot sa ahensya sa gobyerno nga nagpatuman sa tagsulat kung
kini mahimong pagkakitaan. Apil sa mga pwede nga buhaton sa maong ahensya ang
pagtakda sa mahimong bayad.

Ang mga tagsulat sa (istorya, basahon, balak, kanta, hulagway, ngalan sa produkto o brand
name, tatak o trademark, salida sa telebisiyon, pelikula, atbp.) nga ginamit niini nga modyul
nagpanag-iya sa copyright nianang mga gihisgutan. Paningkamutan nga matultulan sila para
makuha ang ilang pagtugot sa paggamit sa mao nga mga materyales. Wala giangkon sa mga
nagmantala ug sa nagsulat ang katungod isip tag-iya niini. Ang unsa man nga gamit gawas
niining modyul, kinahanglan ang pagtugot gikan sa orihinal nga pagsulat.

Walay bisan unsa nga bahin o parte niining materyales ang mahimong kopyahon o ipatik sa
unsa man nga pamaagi nga walay pagtugot sa departamento.

Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon

Kalihim: Leonor Magtolis Briones
Pangalawang Kalihim: Diosdado M. San Antonio

Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul

Manunulat : Remy S. Sabio, Mariza T. Pagaran, Aldie Catherine C. Atienza,

Alma Maria A. Rosete, Bernadith J. Dagoc
Editor : Dr. Bazil T. Sabacajan, Melodyn U. Tabamo, Claire B. Dagaraga,
Carlito J. Sagocsoc, Jr.
Tagasuri : Nelson G. Abelo, Ingrid T. Salugsugan, Daisy Y. Tabalba
Tagaguhit : Nikka Marie C. Babia
Tagalapat : Remy S. Sabio, Siegfred R. Pulgarinas
Tagapamahala : Dr. Arturo B. Bayocot, CESO III, Regional Director
Mala Epra B. Magnaong, CLMD Chief
Dr. Neil A. Improgo, Regional EPS-LRMS
Dr. Ray Butch Mahinay, Regional ADM Coordinator
Dr. Emelia G. Aclan, CID Chief
Dr. Linda D. Saab, Division EPS-LRMS
Dr. Bazil T Sabacajan, Division ADM Coordinator

Inilimbag sa Pilipinas ng Sangay ng Camiguin

Department of Education –Region X
Office Address : B. Aranas St., Poblacion, Mambajao, Camiguin
Website : www.depedcamiguin.com
E-mail Address : depedcamiguin@gmail.com, camiguin@deped.gov.ph
 2

Araling Panlipunan
Ikaupat nga Kwarter – Modyul 3:
Mga Serbisyo sa Komunidad Ko
Pasiuna nga Mensahe
Para sa Magtutudlo:
Kumusta, malipayong paggamit niining Araling
Panlipunan - Ikaduha nga Grado Alternative Delivery
Mode (ADM) Modyul sa Mga Serbisyo sa Komunidad Ko,
Ikatulo ug Ikaupat nga semana, Ikaupat nga kwarter.
Kini nga Modyul nadesinyo, naugmad ug nasusi sa
pagtinabangay sa mga magtutudlo nga gikan sa
pampublikong institusyon para sa pagtabang kanimo
nga makab-ot ang sumbanan nga gitakda sa K to 12
Curriculum samtang ilang gibuntog ang mga babag nga
adunay kalabutan sa personal, social, ug economic nga
mga sitwasyon sa ilang pag-eskwela.
Kining kapanguhaan sa pagkat-on o learning resource
gilauman nga makapadasig sa magtutuon o bata nga
mobuhat sa mga giniyahan ug gawasnong buluhaton sa
iyang kaugalingon nga lihok ug panahon. Dugang pa,
ang katuyuan usab niini mao ang pagtabang sa
magtutuon o bata nga makakuha sa mga gikinahanglan
nga kahanas niining atong panahon karon sa ika- 21 nga
siglo samtang gitagaan usab og konsiderasyon ang ilang
mga panginahanglan og sitwasyon.
Isip dugang nga materyales sa nag-unang teksto, makita
ninyo kini nga kahon sa kinatibuk-an sa modyul.

ii
 Mga Minugbo nga Sulat sa Magtutudlo
Basaha og maayo ang mga direksyon sa dili pa
mutubag sa mga buluhaton. Mogamit og lain nga
papel alang sa imong mga tubag.

Isip magtutudlo, ikaw ang gilauman nga maghatag sa

magtutuon o bata kung unsaon paggamit niini nga
Modyul. Gitahasan usab ikaw sa pagsubay sa pag-
uswag sa iyang kahibalo samtang imo siya gitagaan og
higayon nga makatuon sa iyang kaugalingon nga
pagkat-on sa kahibalo. Ug usab, gitahasan ka nga
dasigon ug tabangan ang magtutuon o bata sa iyang
pagbuhat sa mga buluhaton sulod niini nga Modyul

Para sa Magtutuon
Kumusta, maayong paggamit niining (Araling Panlipunan
sa Ikaduha nga Grado) Alternative Delivery Mode (ADM)
Modyul sa Mga Serbisyo sa Komunidad Ko, Ikatulo ug
Ikaupat nga semana, Ikaupat nga kwarter.
Kini nga Modyul gihimo para matagaan ka sa
makahuluganon nga higayon para sa mga giniyahan ug
gawasnong pagkat-on subay sa imong kaugalingon nga
lihok ug panahon. Isip aktibo nga magtutuon, mahimo
nimo ang pagproseso sa sulod niining modyul.

iii
Kini nga Modyul adunay mga parte katugbang sa mga
icons:
Kat-oni Dinhi nga bahin,
mahibaloan kung unsa ang
kinahanglan nga matun-an
sa modyul.
Pasiunang Ang katuyoan niini nga
Pagsulay/Sulayi bahin sa buluhaton mao
ang pagsusi sa imong
naunang kahibalo
mahitungod sa leksiyon nga
imong pagatun-an. Kung
makuha nimo ang ensakto
nga mga tubag (100%),
pwede na nimo dili gamiton
kini nga modyul.
Pagsusi Kini ang hamubo nga
buluhaton o paghisgot sa
nauna nga kahibalo para
matabangan ka nga
makonek ang karon ug sa
una nga leksiyon.
Sulayi ug Kat-oni Dinhi nga bahin, ipaila ang
bag-o nga leksiyon sa
nagkalain lain nga pamaagi
sama sa usa ka istorya,
kanta, balak, pagpresentar
sa problema, sitwasyon, o
mga buluhaton.

iv
Hisgutan Ta Dinhi nga parte, tagaan ka
og hamubo nga
panaghisgot sa leksiyon.
Ang katuyuan niini para
matabangan ug masabtan
ang bag-o nga konsepto ug
kahanas.

Pagpalambo sa Naglangkob kini sa mga

Kahibalo
buluhaton nga giniyahan og
gawasnon pagbansay para
mapalig-on ang imong
pagsabot ug kahanas
leksiyon. Mahimo nimo nga
tan-awon kung husto ba
ang imong tubag sa mga
buluhaton sa pagtan-aw sa
tubag nga nahimutang sa
susi sa hustong tubag nga
anaa sa katapusan nga
parte sa modyul.

Hinumdumi Kini naglangkob sa nga

pangutana o pagbutang sa
mga tubag diha sa
gibutangan og blanko nga
parte sa kapahayag para
mapaproseso kung unsa
ang natun-an nimo gikan sa
leksiyon.

v
 Buhata ug Kini naglangkob sa mga
Kat-oni buluhaton nga
makatabang sa imo para
mabalhin ang bag-ong
kahibalo o kahanas sa
tinuod nga sitwasyon o ang
kamatuoran sa kinabuhi.
Tantiya Kini usa ka buluhaton nga
ang katuyuan masukod ang
lebel sa kahibalo nga
nakab-ot sa natun-an nga
kompetensi.
Dugang nga Dinhi nga bahin, adunay
mga Buluhaton ihatag nga dugang nga
mga buluhaton para
mapalambo ang imong
kahibawo ug kahanas sa
natun-an nga leksiyon.
Susi sa mga Naglangkob kini sa
Tubag insaktong tubag sa tanan
nga mga buluhaton nga
anaa sa modyul.
Sa katapusan ng parte ani nga modyul, makita usab ang:

Pakisayran Kini ang listahan sa tanan

nga gikuhaan sa pagbuhat
ug pag-ugmad niini nga
modyul.

vi
Ang mosunod mao ang importante nga pahinumdum sa
paggamit niini nga modyul:
1. Ampingi ang paggamit niini nga modyul. Ayaw
butangi o sulati sa bisan unsa nga mga marka o sulat
sa bisan asa nga parte sa modyul. Maggamit sa lain
nga papel sa pagtubag sa mga tahas ug buluhaton.
2. Ayaw kalimti ang pagtubag sa Sulayi sa dili pa
mobalhin sa laing gihatag nga buluhaton nga naa
niini nga modyul.
3. Basaha ug maayo ang mga direksiyon sa dili pa
buhaton nga mga buluhaton sa pagbansay.
4. Obserbahe ang pagkamatinud-anon ug ang
integridad sa pagbuhat sa mga buluhaton ug sa
pagsusi sa insakto nga mga tubag.
5. Humana usa ang gibuhat nga buluhaton ayha
moadto sa uban pa nga mga buluhaton sa dili pa
moadto sa uban pa nga mga buluhaton.
6. Ibalik ang modyul sa imong maestro o sa facilitator
kung mahuman na ang pagtubag sa tanan nga
mga buluhaton.
Kung ugaling naglisod ka sa pagtubag sa mga buluhaton,
ayaw pag duha-duha pagkonsulta sa imong maestra o
facilitator. Mahimo ka usab mangayo ug tabang sa
imong nanay ug tatay, sa imong magulang o sa bisan
kinsa nga nga kauban sa balay na mas magulang nimo.
Imong huna-hunaon pirmi nga wala ka nag-inusara.
Maglaum kami nga pinaagi niining modyul makasinati ka
sa usa ka makahuluganon nga kahibalo ug makakuha ka
sa lawom nga pagsabot nga may kalabutan sa
kompetensi nga gitun-an.
vii
 Kat-oni
Ang mga bata makatuon sa paghisgot sa mga
panginahanglan sa komunidad nga gihatagan og
serbisyo sa tukmang tawo.
• Mahibaluan ang mga serbisyo nga gihatag sa atong
gobyerno para sa panginahanglan sa mga tawo.

• Maila ang mga tawo nga naghatag og serbisyo para

sa komunidad.

• Mahibaluan ang mga kaakuhan isip kabahin sa

komunidad.

Pasiunang Pagsulay/Sulayi
Direksiyon: Basaha og sabta ang mga pangutana bahin
sa mga serbisyo nga gihatag sa mga miyembro sa
komunidad. Isulat sa papel ang letra sa imong tubag.

1. Unsa ang trabaho sa mag-uuma?

A. Manguha og isda
B. Mag-ihaw og baboy
C. Magbuhat sa balay
D. Magtanom og humay ug otan

1
2. Kinsa ang mamingwit og isda?

A. Mag-uuma C. Barbero
B. Mananahi D. Mananagat

3. Unsa ang serbisyo nga gihatag sa lisensyado nga

magtotroso?

A. mamalit og botelya
B. magtudlo sa mga bata
C. mamaligya og pagkaon
D. mamutol og mga gulang na nga kahoy

4. Kinsa ang naghimo ug nag-ayo sa mga balay?

A. Panadero C. Panday
B. Drayber D. Pintor

5. Unsa nga serbisyo ang gihatag sa labandera?

A. magtahi og sinina
B. maghimo og sabon
C. mananom og bulak
D. manglaba sa mga bulingon nga sinina

2
 Aralin Mga Serbisyo sa
1 Komunidad Ko

Isip miyembro sa komunidad aduna kitay mga

panginahanglan aron kita mabuhi nga himsog, hapsay
ug malipayon. Kini nga mga panginahanglanon gihatag
sa mga kauban nato nga andam kanunay mohatag sa
ilang libre nga serbisyo alang sa kaayuhan sa tanan og sa
atong komunidad.

Pagsusi

Direksiyon: Basaha ang mosunod nga mga pahayag

mahitungod sa mga katungod sa mga miyembro sa
komunidad. Kolori og itom ang lingin sa saktong tubag.
Himoa kini sa imong papel.
1. Katungod kini nimo sa imong balay.
A. Manarapo sa lamesa.
B. Maghugawhugaw sa salog.
C.Maglaba og bulingon nga sinina.
D. Manan-aw og T.V. bisan naa pay trabaho.

2. Katungod kini nimo sa eskwelahan.

A. Manilhig sa sagbot.
B. Magtuon og maayo.
C.Mangutana sa maestro.
D. Mauwahi sa pag-eskwela.

2
 3. Katungod kini nimo sa komunidad.
A. Manuroy sa plaza.
B. Mosunod sa balaod.
C.Mamubo sa mga tanom.
D. Takloban ang basurahan.

4. Katungod kini nimo sa imong kadula.

A. Tagaan og dulaan
B. Pakaonon ang kadula
C. Irespeto ang iyang katungod.
D. Ayuhon ang dulaan nga naguba.

5. Katungod kini nimo sa nasod.

A. Moadto sa parke.
B. Manglimpyo sa pampublikong dulaanan.
C.Mamupo sa bulak sa parke.
D. Mosunod sa balaod sa trapiko.

Mga Minugbo nga Sulat sa Magtutudlo

Ang mga bata gipahinumduman nga mogamit
og laing papel alang sa pagsulat sa mga tubag sa
matag buluhaton.

3
 Sulayi ug Kat-oni
Direksiyon: Tan-awa og basaha ang listahan sa ubos. Kini
nagpakita sa atong mga panginahanglanon ug sa mga
miyembro sa atong komunidad nga nagtabang kanato
aron masolbad kini nga panginahanglanon. Dungagi kini
sa mga miyembro sa komunidad nga imong nahibaloan
nga naghatag sa susama sa maong serbisyo. Himoa kini
sa imong papel.

Mga Tawo nga Naghatag og Serbisyo Para sa Atong

Panginahanglanon

1. Pagkaon 2. Kalimpyo 3. Puluy-

anan
mag-uuma kamanero
pintor
panadero inhinyero

4. Kalinaw og Luwas sa 5. Panglawas

Kakuyaw
dentista
barangay tanod

4
 Hisgutan Ta
Adunay mga miyembro sa komunidad nga
nagahatag og serbisyo aron kita mabuhi.

Ang mga doktor, nars, ug dentista

naghatag og sebisyo aron kita
mahimsog. Kauban pud sa naghatag og
serbisyo sa komunidad ang manilhigay sa
kalsada og mangolekta sa basura.

Ang mga sundalo, pulis, bombero ug

ang security guard nakatabang sa
komunidad. Sila nagatabang sa
pagsiguro sa kaluwasan sa mga tawo
batok sa mga dautang tawo ug sa uban pang krimen.

Sa atong pagtuon, andam

motabang kanato ang mga maestro o
maestra, librarian, ug uban pang mga
tawo nga anaa sa eskwelahan.

Ang mga arkitekto, inhinyero,

karpintero, ug tubero nagserbisyo sa mga
tawo sa komunidad aron kita makatukod
og balay, dagko nga building, mga
kalsada ug mga estruktura. Ang mga drayber ug mga
piloto pud nakatabang kanato sa pagsuroy o pagbiyahe.
Daghan pang miyembro sa atong komunidad ang
naghatag sa ilang serbisyo alang sa atong kaayuhan. Ang
ilang serbisyo nakatabang og dako sa pagpalambo sa
atong komunidad.

5
 Pagpalambo sa Kahibalo

Unang Giniyahang Buluhaton

Direksiyon: Ipares ang mga panginahanglanon sa hanay
A sa mga tawo nga naghatag sa serbisyo sa tukmang
panginahanglanon sa hanay B. Isulat sa papel ang letra
sa imong tubag.

Hanay A Hanay B

_______1. Pagtuon A.

_______2. Pagbiyahe B.

_______3. Pagbantay sa sunog C.

_______ 4. Panglawas D.

_______5. Pagtukod og pag-ayo E.

6
Unang Pagtantiya
Direksyon: Tun-i ang mga pahayag. Kinsa ang naghatag
og serbisyo sa mga mosunod nga sitwasyon? Pilia ang
saktong tubag sa sulod sa kahon sa ibabaw. Himoa kini sa
imong papel.

bombero inhinyero drayber

barangay tanod basurero electrician

1. Kahibalo ako nganong napundir

ang suga sa inyong balay ug
kabalo ko og ayo niini.

2. Giplano nako og maayo ang

pagtukod sa balay ug dagko
nga mga building.

3. Nagsuroy-suroy ako kada-gabii

sa atong barangay kauban sa
barangay kapitan ug mga
konsehal aron malikayan
ang kagubot.

4. Tigkolekta ako sa inyong basura.

5. Ihatod ka kamo sa lugar nga

inyong padulngan pinaagi sa
pagsakay sa dyip nga akong
gimaneho.

7
Ikaduhang Giniyahang Buluhaton
Direksiyon: Kopyaha ug lingini ang mga pulong nga
walay labot sa grupo. Himoa kini sa imong papel o
kwaderno.

1. Kalinaw ug Kaluwasan 3. Pagkaon

magtutudlo mangingisda
bombero mag-uuma
security guard mang-aawit

2. Panglawas 4. Pagbiyahe
doktor drayber
dentist magtotroso
tubero piloto

5. Kalimpyo
sapatero
basurero
janitor

8
Ikaduhang Pagtantiya
Direksiyon: Basaha ug sabta ang pahayag. Kolori og
dalag ang malipayong nawong ( ) kung ang
gibuhat sakto nga serbisyo sa komunidad. Himoa kini sa
imong papel.

1. Gitambalan sa doktor ang masakiton ug

giresetahan og tambal.

2. Gitabangan sa pulis trapiko ang mga bata ug

tigulang sa pagtabok sa pedestrian lane.

3. Gipasagdan sa magtutudlo ang mga bata

nga dili moeskwela.

4. Gihakot sa mga basurero ang mga basura sa

dalan ug gilabay sa sakto nga labayanan.

5. Gipalong sa mga bombero ang kusog ug

dako nga kalayo aron dili makalat sa laing
balay ang sunog.

9
Unang Gawasnong Buluhaton
Direksiyon: Kinsa ang imong kinahanglan sa mga
mosunod nga sitwasyon? Isulat sa papel ang imong
tubag.

1. nagsakita ang imong tiyan _______________

2. naguba ang inyong gripo _______________
3. nasunog ang balay sa imong silingan _______________
4. naay nangawat sa inyong barangay _______________
5. nagsakit ang imong ngipon _______________

Unang Pagtantiya
Direksiyon: Karon nga nahibaloan na nimo ang
mahitungod sa paghatag og serbisyo sa mga
panginahanglan sa mga miyembro sa komunidad.
Pagsulat og usa ka saad mahitungod sa imong dapat
buhaton aron makatabang ka og makahatag sa imong
serbisyo isip usa ka bata o kadula. Isulat kini sa imong
papel o kwaderno.

Ang Akong Mga Saad

10
Ikaduhang Gawasnong Buluhaton
Direksiyon: Basaha ang mga pahayag. Gibuhat ba nimo
ang mosunod? Isulat ang pirmi, usahay o wala sukad.
Isulat kini sa imong papel o kwaderno
_____1. Motabok ko sa pedestrian lane.
_____2. Modagan ko kada labang nako sa kalsada.
_____3. Naghatag ko og pangatahuran ug
nagpasalamat ko sa mga pulis.
_____4. Gitabangan nako ang akong magtutudlo sa
iyang mga dala padulong sa eskwelahan.
_____5. Gihatagan nako og bili ang serbisyo nga gihatag
sa mga mag-uuma.

Ikaduhang Pagtantiya
Direksiyon: Tun-i ang mga hugpulong. Isulat ang husto
kung insakto kini. Kung dili insakto, ilisi ang pulong nga
naay linya sa insaktong tubag. Isulat sa papel ang imong
tubag.
1. Abtik ang mga pulis sa pagpatay sa sunog.
2. Ang doktor ang gatambal sa mga masakiton.
3. Ang magtutudlo mao ang nagpatuon sa ako sa
pagbasa.

4. Nagsakit ang akong ngipon, miadto ko sa piloto.

5. Gipangdakop sa mga pulis ang mga tao nga dili

musunod sa balaod.

11
 Hinumdumi

Ang pagserbisyo usa ka pagtagad nga gihatag sa

komunidad ngadto sa mga miyembro isip tubag sa mga
panginahanglan. Mahinungdanon kini aron
mamahimong hapsay ang panginabuhi sa matag
pamilya nga nahisakop niini. Kasagara sa mga serbisyo
nga masinati sa usa ka komunidad, ang serbisyong
panglawas, pang-edukasyon ug serbisyo para sa kalinaw.

Buhata ug Kat-oni
Direksiyon: Pili-a kung unsa nga klase sa pagserbisyo ang
gipasabot sa kada numero. Isulat ang PE kung kini
serbisyong Pang-Edukasyon, PK kung serbisyong Pang
Kalawasan, o PP kung serbisyong Pang Kalinaw. Isulat sa
papel ang imong tubag.
___1. Gikinahanglan aron matambalan ang mga sakit
nga naghatag og kakuyaw sa komunidad.
___ 2. Naghatag og libreng pagkonsulta ug reseta sa
mga masakiton.
___ 3. Nagtukod og pampublikong eskwelahan aron
makahuman ang mga kabataan sa pag-eskwela.
___ 4. Makatabang aron maminus-minosan o mawala
ang problema sa kawat ug uban pang krimen.
______ 5. Pagtudlo sa mga kabataan nga edad 15 hangtod
30 nga wala nakahuman pinaagi sa Alternative
Learning System o ALS.
12
 Pagtantiya

Direksiyon: Kompletoha ang pahayag mahitungod sa

mga serbisyo nga gihatag sa komunidad. Isulat sa papel
ang letra sa imong tubag.
1. Aron mamahimong hapsay ang dagan sa trapiko,
kasagara nato makit-an sa kalsada ang mga _____.
A. barangay kapitan C. pulis
B. drayber D. traffic enforcer

2. Katabang o kauban sa kapitan o konsehal aron

magbantay sa kaluwasan sa tibuok barangay ang
mga ___.
A. bombero C. sundalo
B. barangay tanod D. pari
3. Ang pag-eskwela sa pampublikong eskwelahan
gikan sa kinder hangtod hayskul kay _______.
A. libre C. sikreto
B. mahal D. sakto tanan
4. Ang mga bata nga kulang sa timbang o nutrisyon
gihatagan og pagtagad sa gobyerno o eskwelahan
pinaagi sa __________.
A. feeding program
B. pagpainom og softdrinks
C. pagpakaon og junk foods
D. sakto tanan ang gihatag nga tubag
5. Ang tabang nga gihatag sa komunidad aron
mahatagan og pagtagad ang mga
panginahanglan gitawag og _____.
A. utang C. serbisyo
B. pagkaon D. dako nga kwarta

13
 Dugang nga Buluhaton

Direksiyon: Pinaagi sa tabang sa imong ginikanan, ilista

ang mga panginahanglanon nga gihatagan og serbisyo
sa imong komunidad. Himoa kini sa imong papel.

14
 15
Pasiunang Pagsusi Sulayi ug Kat-
Pagsulay / Sulayi 1.a oni
1. d 2.b Mga Posibleng
2. d 3.b tubag:
3. d 4.c 1. Chef
4. c 5.d 2. Janitor /
5. d Basurero /
Street sweeper
3. Panday
/arkitekto
4. Pulis / sundalo
5. Nars / doktor
Unang Unang Ikaduhang
Giniyahang Pagtantiya Giniyahang
Buluhaton 1. Electrician Buluhaton
1. e 2. Inhinyero 1. Magtutudlo
2. c 3. Barangay 2. Tubero
tanod
3. a 3. Mang-
4. Basurero
4. b 5. drayber aawit
5. d 4. Magtotroso
5. sapatero
Susi sa Insaktong Tubag
 16
Ikaduhang Unang Unang
Pagtantiya Gawasnong Pagtantiya
1. Buluhaton
1. Doctor
2. Maglain-lain
2. Tubero ang tubag
3.
3. Bomber
4. 4. Pulis /
5. barangay
tanod
5. dentista
Ikaduhang Ikaduhang Buhata ug Kat-
Gawasnong Pagtantiya oni
Buluhaton 1. Bombero 1. PK
2. Husto 2. PK
Maglain-lain 3. Husto 3. PE
ang tubag. 4. Dentista 4. PP
5. husto 5. PE
 17
Pagtantiya Dugang
1. d Buluhaton
2. b
3. a Maglain-lain ang
4. a tubag
5. c
Pakisayran

Eleanor D. Antonio, Emilia L. Banlaygas, and Sheryl D.

Antonio, Kayamanan Batayan at Sanayang Aklat sa
Araling Panlipunan Manila, Rex Book Store Inc., 2017,
308 - 318

Emily V. Marasigan, Ailene G. Baisa – Julian, Nestor S.

Lontoc, Bagong Lakbay ng Lahing Pilipino 2 (K to 12)
Ikalawang Edisyon Quezon City, Phoenix Publishing
House, 2018, 330 -353

18
Alang sa inyong mga pangutana o komento, sulat o tawag sa:

Department of Education – Division of Camiguin

B. Aranas St., Poblacion, Mambajao, Camiguin Province

Email Address: depedcamiguin@gmail.com, camiguin@deped.gov.ph

Cellphone no: 09057284681