Įrašykite praleistas raides, padėkite trūkstamus skyrybos ženklus, atskliauskite:

1) „Dievas tarė: tebūnie Niutonas! ir viskas tapo šviesa.“ (Alexander Pope)

2) Švietimas, yra žmogaus išsivadavimas iš nesavarankiškumo dėl kurio žmogus pats kaltas.
Nesavarankiškumas yra nesugebėjimas naudotis savo protu kitų nevadovaujamam. O žmogus pats kaltas dėl
to jei nesavarankiškumo priežastis yra ne proto stoka , bet stoka pasiryžimo bei drąsos naudotis savo protu
kitų nevadovaujamam. (...) Turėk drąsos pats naudotis savo protu! (Imanuelis Kantas)
3) Aš visiškai nesutinku su jūsų nuomone, bet kovosiu iki gyvenimo galo, kad jūs galėtumėte ją įrodinėti.
(Volteras)
4) Iš Voltero „Kandido“: „Kuriam tikslui šis pasaulis sukurtas?“ „Tam kad mus siutinti.“
„Ar manote kad žmonės visados vieni kitus žudė, kaip kad šiandien?“ „O ar jūs manote, kad vanagas
visados draskydavo balandžius?“ „Taip be abejo “ „Na mat! Jei vanagai visados turėjo tokį pat būdą kodėl gi
jūs norite kad žmonės būtų pasikeitę?“
„Kam sukurtas toks keistas padaras, kaip žmogus?“ „O kas tau rūpi? Ar tai tavo reikalas?“ „Bet
dvasiškasis tėve juk pasaulyje yra baisiai daug blogio.“ „O argi svarbu ar pasauly viešpatauja gėris ar blogis?
Kai karalius siunčia laivą į Egiptą argi jam rūpi ar pelėms laive gera ar bloga?“ „Tai ką gi reikia daryti “
„Tylėti.“
„Reikia darbuotis savo sode...“ „Teisybę sakote nes žmogus į rojaus sodą buvo įleistas jo dirbti; tai
įrodymas jog žmogus gimęs ne poilsiui“ „Dirbkim ir nesamprotaukim. Tai vienintelis būdas padaryti
gyvenimą pakenčiamą.“

5) Iš Ž.Ž.Ruso „Išpažinties“:
Aš imuosi dalyko kurio niekas iki šiol nesiėmė ir kuris niekados nesulauks pasekėjų. Noriu
savo artimui parodyti žmogų visame jo prigimties nuogume, ir tasai žmogus būsiu aš. Tik aš. Aš pažystu savo
širdį ir pažystu žmones. Nesu panašus nė į vieną iš gyvųjų. Jeigu aš ne geresnis , tai bent kitoniškas. Gerai ar
blogai padarė gamta, sudaužydama tą formą kurioje mane nuliejo apie, tai tebus galima spręsti perskaičius
mano išpažintį.
6) Kas skaitys šiuos lapus be abejo pasijuoks iš mano meilės nuotykių, matydamas, kad po ilgų
įžangų netgi drąsiausieji iš jų baigiasi rankos pabučiavimu. O skaitytojai! Neapsigaukite! Aš gal daugiau
turėjau džiaugsmo iš meilės užsibaigusios rankos pabučiavimu negu jūs kada nors turėsite iš savosios tiktai
prasidėjusios tuo.
7) Viskas gražu kas eina iš Kūrėjo rankos, viskas sugenda žmogaus rankose.

Atsakykite į klausimus, atlikite užduotis:

1. Kaip supratote 1 ir 3 fragmentų mintis? Nusakykite savais žodžiais.
2. 1. Voltero „Kandido“ ištraukose, išskyrus paskutinę pastraipą, kalbasi mokytojas ir mokinys.
Argumentuotai apibūdinkite juos abu.
2. 2. Kokias retorines priemones pasitelkia mokytojas, atsakydamas mokiniui? Kaip manote, kodėl?
3. Apibūdinkite kalbantįjį 5 fragmente?
4. Kokia pagrindinė 6 fragmento mintis? Nusakykite savais žodžiais.
5. Paaiškinkite paskutinį Ž.Ž.Ruso teiginį.